探索“中国动画学派”的风格及其在动画美术上的实践
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摘要 :
本文通过美学理论和实际案例,探讨了中国动画美术的本源,提出了只有把中国的故事、民族的美术、民族化的表演、音乐等各门艺术元素融合一体,从整体上体现出美术片的民族艺术风格,才能成为名符其实的“中国动画学派”作品。
关键词 :
中国动画学派;动画美术;民间艺术
探索“中国动画学派”的风格及其在动画美术上的实践
文/上海美术电影制片厂 周一愚
1.
引言动画片在中国诞生以来,对动画艺术民族化表现的探索,一直是中国动画片创作者们追求的重要目标。
过去,新中国曾经创作出高质量的中国民族特色的动画片,在国际上曾被称作“中国动画学派”动画作品,我国称之为美术片,是上海美术电影制片厂前辈动画大师们,经过多年研究探索的艺术成果。
它取材于中国故事、中国题材,以中国传统美术为特征的动画美术风格,并结合民族风格的音乐声音效果,展现出一种独具中国民族特色的动画艺术形式。
这些作品被我们熟知并被奉为经典,比如:以京剧表演艺术为特征的《骄傲的将军》
,以国画水墨风格为特征的动画片《山水情》、《牧笛》,还有以皮影和剪纸为表现形式的《鱼童》、《葫芦兄弟》
,表现重彩装饰画风格的《大闹天宫》、《哪吒闹海》等动画作品。
近十几年来,我们在各种媒体里所常看到的动画系列片和动画长片,多是以欧美日写实主义美术风格为主流的三维动画作品和二维动画作品,包括当前的国产动
画片也是如此,虽然社会上不断呼吁要求创作出更具有中国民族特色的动画作品,但却是很难得一见。
即便是
图1 美术片 《胡柚娃》
造型彩色稿
图2 “神仙”造型
(选自美术片 《胡柚娃》)
有不少国产作品,尽力想体现中国的民族风格,却也只是在西方传统美术概念的视觉基础上,添加中国元素的艺术符号而已,这类作品给人的感受,更像是国外艺术家所创作的中国元素动画片,而纯正特色的“中国动画学派”类型的动画作品,已经不知不觉地淡出我们的视野。
作为新时代的美影人,如何传承和发展这一艺术流派,应该是我们的责任。
我们这次得到了将浙江衢州民间故事《胡柚的传说》
,改编创作成系列动画片《胡柚娃》的机会,这让我们工作团队能够有条件在新的时期,通过实践再次去探索和研究“中国动画学派”类型的美术片。
2.“
中国动画学派”的视觉画面风格动画系列片《胡柚娃》的创作,取材于衢州常山当地的民间传说——孝子因善良得到好报,种出仙果的故事进行改编。
创作之前的采风过程中,在常山当地满眼所见:徽派建筑、地方戏曲、山水古镇、淳朴民风等遍布县城内外。
那里盛产胡柚、菌菇、茶油等农作物,尤其是水果胡柚,名扬四海。
一股股浓郁的民族乡村古镇画风展现在眼前。
以中国民间美术形式的动画风格,来表现这个历史传说题材的想法油然而生。
“中国动画学派”60年来的艺术积淀,成为了我们《胡柚娃》创作探索的方向标。
我们创作民间美术风格动画作品的计划,就是想沿着“中国动画学派”前辈们所开创的道路走下去。
民间艺术风格的声画表现手法是“中国动画学派”作品的一个类型,这类美术片是运用民间美术的造型艺术形象,以及民族声乐效果等综合艺术形式,来展现动画作品的创作意图。
中国民间美术是中国美术的重要组成部分,来源于民间,表达了中国劳动人民的道德、价值观念。
其中包括年画、剪纸、皮影、农民画、刺绣
染织、壁画等等,并以世代传承且又不断创新的方式不断发展,成为极具民族气息的艺术形式。
采用这类艺术形式作为动画作品的画面视觉元素,肯定会具有独特的动画艺术效果。
这次我们以民间美术素材为元素,设计《胡柚娃》的画面视觉风格,就是为了在新的时期,探索“中国动画学派”类型作品的一次工作实践。
“中国学派”美术片作品的核心元素之一,是视觉画面风格,也就是必须具有中国民族文化意味的动画画面形式。
作为视觉影像艺术,美术片作品首先给人的,是直观的视觉呈现,这就是动画美术风格,它取决于美术造型的风格。
主要包括:角色造型、场景造型等元素。
2.1 个性鲜明的角色造型
一部好的动画片,一定要有出众的动画角色造型。
它是根据创作者的意图,设计出包括主角和配角等一系列个性鲜明的角色形象。
动画片的角色造型具有非常重要的地位。
它不仅能体现作品的艺术水平,也能成为商业价值开发的主要元素。
它在视觉表达上,集中体现出创作者的思想。
角色造型不仅是作品宣传的亮点,也是衍生品开发的核心。
为了表现出具有鲜明民族特色、原创性的动画造型,我们选择性的吸取了民间戏曲、民间年画、民间皮影戏等各种民间艺术形式的特征,并将它们取长补短地进行结合,摈弃了以往经常使用的,直接移植照搬传统元素的简单做法,进行大胆创新。
首先,在塑造角色造型的外形面貌上,不仅借鉴吸收年画、农民画等装饰性画风。
还使用了西方立体派现代绘画艺术中几何图形的符号、线条元素,来表现人物身体各部位的轮廓特征。
将圆形、方形、三角形、矩形等几何元素,根据角色的性格特征进行处理,融入到他们的身体造型中去(如图1、2所示)。
图3
“绿甲护法天神”造型 (选自美术片 《胡柚娃》
) 图4 花窗风格的树木藤蔓
(选自美术片 《胡柚娃》)
为了得到这种感觉,有时需要故意忽略角色的真实人体特征,让角色各个部位与躯干更加符号化,并进行大胆地取舍,比如:为了画面简洁,经常有意忽略部分角色鼻子的表现(见图1);再比如“绿甲护法天神”的造型设计中,我们避开常规的写实思维观念,故意把他的盔帽饰物与他的须发合为一体,有意不去理清造型各部位的关系等(见图3)。
所有这些,为的是更加体现出角色的装饰性、趣味性,达到将传统与现代美术特点紧密结合的效果,这在我们现在的美术片动画造型中是不常见的。
之所以在中国民族画风基础上,敢于加入西方现代绘画元素,是因为西方近现代美术
其实就是来源于东方艺术的影响,是西方现代艺术家对古典写实传统美术的反叛。
将西方现代美术元素与民间传统美术结合,也是我们正在进行的一项重要创作尝试。
其次,在造型的局部设计中,借鉴了民间皮影戏中,肢体躯干结构连接关系的特点,配以戏曲人物的服饰、色彩,让东方美术气息的风格更加浓厚, 同时简化服饰图案纹样,方便动画制作。
2.2 民族风格特色的场景
角色造型之外,动画片场景的创作,尤其是民族风格特色的场景,在美术片的画面风格上起着非常重要的作用。
它直接决定着影片的整体美术风格,并与人物造型形成统一的整体。
场景的创作体现出美术片剧情所表达的民族文化与时代特征,它将观众带入不同的奇妙世界,营造出独特神奇的虚拟环境,以烘托剧情,渲染气氛。
特别是在美术片长片作品中,场景美术设计对于作品整体的艺术水平起到举足轻重的作用。
我们在胡柚的故乡采风时,经常关注当地的古建筑,并翻阅有关中国古建筑的资料,我们从古代建筑装饰艺术和民间窗花艺术中得到了启发。
在中国传统木构建筑中,门窗是非常重要的构成要素。
尤其是中国民居和古代园林建筑中,装饰感很强的花窗设计,形成了独
特的建筑审美。
园林花窗式样包括各种类线条的组合,美妙无比,变化多端,既具有传统的美,又具备抽象的美。
我们将这种类型的元素使用在《胡柚娃》作品的场景设计上,创作出的树木、藤蔓、植被等大量景物造型,摈弃了传统的写实刻画表现,把装饰化抽象化处理的景物元素替代美术片的实景,显得既有现代感,又不丢失民族化的特征,并与人物造型相当匹配。
(见图4、图5)
在山石建筑以及其他场景物体细节的处理上,我们选择最具中国传统民族特色的云纹符号作为基本表现元素,将这些符号经过不同的变形处理后,如零件一般加以组合,形成各式物体和细节的造型,在屏幕上呈现出来一组组独特的中国风情的美术世界。
(见图6、图7)
在创作《胡柚娃》的同时,我们还创作了另一部国学题材的美术系列片《孔子之道》。
也是应用这种民族化装饰符号的方法,根据题材的时代特征来表现美术场景:不论山石、树木、建筑还是地面肌理,天上云朵,就连溅起的水花、剧中的道具,刷效光效等特技效果形象,全都是以各种式样的青铜器纹样符号,选取其特征加以塑造,从而营建了一个完整的青铜时代的时空环境,
给予观众如同在青铜器纹饰的环境里表现动画故事
图5 花窗风格的高台装饰
(选自美术片 《胡柚娃》
) 图6 云纹装饰的建筑、墙面 (选自美术片 《胡柚娃》)
的感觉,这种全新的创作尝试,在看过样片后,得到各方前辈专家同行的广泛认可。
(见图8~图10)3.“
中国动画学派”的似与不似
齐白石说过:
“作画妙在似与不似之间,”这段话体现了我们民族传统的审美观念和审美情趣,与西方传统强调透视结构的写实风格观念有很大区别。
这是我们创作民族特色动画片时所需要铭记的。
美术片给予观众的视觉体验,美术效果首当其冲,但它不能代表作品全部要素,还包括镜头的表现、动画的表演、音乐和音效的设
计和创作。
在表现民族特色风格的动画片中,真正要达到“中国动画学派”类型作品的标准,不仅在美术画风上有要求,还要求动作设计,音乐效果能与美术设计相匹配,比如《大闹天宫》的音乐声效,就是应用京剧的民族乐器元素表现动作节奏,取代真实声效,配合戏曲脸谱人物造型与动作的设计,在艺术上也表达出“妙在似与不似之间”效果,极具艺术感染力。
4.
结语动画影视作品是一门综合艺术,我认为,只有把中国的故事、民族的美术、民族化的表演、音乐等各门艺术元素组合在一起,整体地体现美术片的民族艺术风格,这样的作品才能被真正称之为“中国动画学派”作品。
图8 远古祭坛
(选自美术片 《孔子之道》
) 图7 云纹装饰的星座 (选自美术片 《胡柚娃》
) 图9 古代城市
(选自美术片 《孔子之道》
) 图10 野外山水
(选自美术片 《孔子之道》)【参考文献】:
[1] 屈立丰.“中国动画学派”的名实之辨与当代意义[J].电影艺术,2011(3).[2] 李浩.“中国学派”动画电影的民族风格[J].电影文学,2012(9).
[3] 刘晓婷,石竹青.回溯中国动画学派辉煌 增强国产动画原创力[J].戏剧之家,2015(8).。