人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》教学设计

《怀念母亲》教学设计

教学目标：

1、知识与能力：会写8个生字，学会“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。

2、过程与方法：积累语言，学习穿插日记的写法, 揣摩重点语句。

3、情感态度价值观：感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情，借助词语感

受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。

教学重难点：

重点：引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

难点：感受作者的感情。

教学过程

一、导入

师：“母亲”这是多么熟悉的字眼呀，这不由得让我们想起了伟大诗人孟郊曾经写的一首经典佳作----《游子吟》。

师：《游子吟》这首诗，道出了作者什么样的感情？今天我们就跟随着季羡林老先生去深深感悟，人世间最为感动人的情感吧！

师：、我们再来深入了解季羡林老先生，出示资料：

季羡林（1911.8.2~xx.7.11），山东聊城市临清人。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授。通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。被人们称作：国学大师、学界泰斗、国宝。

分析题目

文章中的母亲指谁？对这两个母亲我有怎么样感情？（齐读第一自然段）板书崇高的敬意真挚的爱慕

二、初读课文，整体感知

请同学们自由默读课文，读通句子，理解不懂的词义，想一想：母亲指的是谁？作者对母亲怀着怎样的情感？

1、自学课文（对学生讲清自学的要求：读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象？

2、自学反馈：引用教师“考考大家”的方式，激发学生学习的兴趣。

1）看看谁能把课文的生字宝宝，读准，记牢。主要侧重于帮助学生掌握本课的生字词。

2）谈谈都读懂了什么？

三、研读重点段，感悟爱母之情

作者六岁就离开母亲去济南的叔父家求学，和母亲在一起的时间很短，母子间却有很深的感情，季老先生曾经在文章中这样写道：

1、片段一：

到了中秋节──农民嘴里叫“八月十五”──母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他“白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。

读完这这段文字你有什么感受吗？

过渡语：家境贫寒，但是在这种环境有这样的母亲也是一种幸福，可怜天下父母心。

2、想象说话：六岁之后的作者就没有和母亲长时间的生活在一起，自从离开只有两次因为奔丧回过家，作为母亲应该对儿子有种什么样的感情？如果母亲知道儿子一去不回头的话她会怎么办？

过渡语：没想到这次与母亲的离别竟是永久的别离。出示：有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的! ’”“我拼了命也不放孩子走。”

3、作为儿子听到这句话的心情应该是怎么样？如果我知道母亲竟是对我这样的不舍，我还会离开吗？我还会一去不回头吗？出示：

简短的一句话里面含着多少辛酸，多少悲伤啊! 母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊! 然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。（指导朗读）

4、过渡语：早知道我的离开给母亲带来如此的牵挂与不舍，我还会因求学而弃母而去吗？早知道我们的离别竟是永远的别离我还会弃母而去吗？此时此刻，作者的心情是怎样的？板书：悔恨

在文章中也有这样的句子，请同学们找出来，抓住关键词语在小组内谈谈自己的感受。

5、交流句子，指导朗读

（1）“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”

“后来到了德国，来到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。

指导有感情朗读。

（2）“想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！”

古今中外的母亲都是怎么样的？作者为什么要写房东太太的事情？有感情朗读。

（3）我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

在作者脑海里，母亲的面影是怎样的？是清晰的，还是模糊的？在泪光里，作者模糊地看到了什么？有感情朗读。

6、“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这是人世间最让人悔恨的事情了，作者在《永远的悔》中是这样写道的：

对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。

这就是我的“永久的悔”。

过渡语：求学的路上有太多的无奈与不由自主。

四、品读怀念“祖国母亲”之情

1、作者是那样怀念母亲，数十年如一日。24岁那年，作者离开祖国，来到了德国一座孤寂的小城──哥廷根，然而地域的距离，并不能割断心中的怀念，相反，这怀念又增添了分量。说