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金朝临济宗源流考

由于史料阙失,金朝临济宗的传承在元明之时已经不很清楚,故诸家灯录、近现代禅宗诸书仅提及海云印简一系,对其宗派的传承往往语焉不详。本文主要利用石刻资料,对临济宗在金朝的传承发展进行疏理与考证。金朝临济宗承北宋,其法脉主要有三支,一支是琅琊慧觉的法脉,另两支分别是杨岐方会再传弟子五祖法演的法脉及黄龙慧南的法脉。其中以五祖法演这一支脉影响最大。

作者:李辉,1973年生,史学博士,杭州市社会科学院南宋史中心副研究员。

金朝禅宗卜承北宋下启元代,是禅宗史上的重要时期。但由于南北分隔,信息不通,金朝禅宗诸派的传承并不明朗。也正因为资料的缺乏,今人对金朝禅宗宗派的传衍关注不多,成果很少。笔者曾撰《曹洞宗史上阙失的一环――以金朝石刻史料为中心的探讨》一文,利用金朝石刻史料,清理了以大明法宝为中心的金朝曹洞宗的传承情况。而金朝的临济宗,情况与曹洞宗相似,到元明之时,其传承法脉已经不是很清楚,诸家灯录、近现代禅宗诸书仅提及海云印简一系,对其它宗派的传承往往语焉不详。事实上,临济宗在金朝得到了充分的发展。北宋临济分出的黄龙、杨歧二派在金朝都有传人。金朝临济高僧往往入主皇家大寺,在佛教史上的影响不容忽视。本文以金朝石刻史料为中心,对临济

一脉在金朝的传承发展进行疏理与考证。

一、琅琊慧觉法脉

金元之际的元好问言及金朝临济一派时说:“慈明与琅邪觉皆法兄弟,共扶临济一枝。慈明而下十余世,得玄冥?禅师;琅邪而下亦十余世,得虚明亨禅师。玄冥风岸孤峻,无所许可,宁绝嗣而不传;虚明急于接纳,故子孙满天下,又皆称其家,加(疑为如)慈云海、清凉相、罗汉汴与法王昭公,皆是也。”慈明指石霜楚圆,而琅邪觉即琅琊慧觉。由此可知,金朝临济有二大宗师,即玄冥?与虚明亨,二人分别遥承石霜楚圆与琅琊慧觉。但二人风规不同,玄冥法嗣稀少,而虚明亨则法嗣甚多,对金朝禅宗影响甚大。

虽然从上文可知,虚明亨遥承琅琊慧觉,但其中的传承如何?这其中有哪些人是金朝人呢?元代《真定十方临济慧照玄公大宗师道行碑铭》为我们提供了答案。此碑原碑已佚,其拓片现藏日本。其文云:“琅琊觉传泐潭月,月传毗陵真,真传白水白,白传天宁党,党传慈照纯,纯传郑州宝,宝传竹林藏、庆寿亨、少林鉴。庆寿亨传东平汴、太原昭;少林鉴传法王通,通传安闲觉,觉传南京智、西安,南京智传寿峰湛,西安传雪堂仁公,由临济十八世矣。”另外,元代临济宗僧人五峰普秀《临济慧照玄公大宗师语录序》也言及琅琊觉至虚明亨的传承谱系,与此相同。由以上谱系可知,琅琊觉五传而至慈照纯,慈照传郑州宝,郑州宝下分虚明亨、竹林藏与少林鉴三支。以上诸人,以时间来推测,

慈照纯可能生活在宋金之间,郑州宝、竹林藏、庆寿亨、少林鉴、东平汴、太原昭、法王通则是金朝人。

教亨(1150-1219),字虚明,济州任城(今山东济宁)王氏子。教亨师承郑州普照宝。普照宝,生于大定初,累住名刹,以住持郑州普照寺最久,故称郑州宝公。著有《林溪录》,在元代时曾刊刻过,今已亡佚。七岁出家,礼济州崇觉院圆公为师。年十三,受具足戒,年十五,初参普照宝。宝公让他去参日面佛公案,后听到云板声受触动,作偈日:“日面月面,星流电转,若更迟疑,面门着箭。咄!”得到宝公印证。教亨出世后,五坐道场:嵩山之戒坛,韶山之云门,郑州之普照,林溪之大觉,嵩山之法王。以后又以皇家重臣之请,历任大寺,如中都潭柘寺、中都庆寿寺、嵩山少林寺等。兴定三年(1219)秋卒,享年七十,僧腊五十八。以教亨之经历来看,他在当时佛教界的地位是很高的。所住持之寺,中都潭柘寺、庆寿寺均是重要的皇家寺院。他与朝廷大臣的关系也非常密切,住潭柘寺就是应左丞相夹谷清臣之请。

教亨塔铭未讲其嗣法有几人,但据元好问说:“虚明急于接纳,故子孙满天下,又皆称其家,加(如)慈云海,清凉相、罗汉汴与法王昭公,皆是也。”可知虚明教亨一系发展迅速,弟子满天下,慈云海、清凉相、罗汉汴、法王昭皆其弟子。这些弟子中,仅清凉相事迹可考。清凉相,法号宏相,沂水人,俗姓王氏,号西溪。幼年出家,事沂州普照寺祖照。年十九,试经得度。后在普照寺参教亨十年,终得法。先住郑州大觉寺、嵩山少林寺、沂

州普照寺,后退居于清凉寺。生卒之年不详,世寿六十四,僧腊四十六。传法弟子三人:显、静、隽。著有《归乐》、《退休》、《清凉》三集,并《语录》一卷行世。在世之日,与大儒元好问关系甚好,故元好问为之作墓铭。

普照宝另一个法嗣少林鉴的生平资料非常少。山西平遥冀郭村有一块金朝的碑,记载禅隐山崇圣寺聘请鉴、贞二公任东西二方丈。其中鉴公“法嗣宝公,宗承临济”,则此宝公应是郑州普照宝,而鉴公即是少林鉴。碑文残阙,大意是说鉴公十九岁即任上党昭化寺讲主,后跟宝公学法,并得其印证。出世先后入主普照寺、南京智海寺、嵩山大法王寺等。

二、杨岐派法脉

临济宗杨岐派从杨岐下二世黄梅东山五祖寺法演之后开始

兴盛。法演(约1025-1104年),因晚年住持黄梅县五祖寺,被世人尊称五祖法演。法演弟子较多,以“东山二勤一远”最为有名。二勤即佛果克勤与佛鉴慧勤,此二人的佛法在金朝都有流传。除此以外,法演的另一个弟子天目齐在金朝也有法脉延续,金末元初盛极一时的海云印简即出此系。

(一)佛鉴慧勤系在金朝的传承

金人赵秉文《利州精严禅寺盖公和尚墓铭》云:“临济白佛果沿而下之,至于佛日;自四明溯而上之,至于佛鉴。俱出于五祖演。而佛鉴传四华爵,爵传四明逵。逵今为北京松林北迁第一祖师。四明之孙,微公之子,张其姓,讳圆盖。”此文指出五祖

法演门下佛鉴、佛果二系在金朝的传承情况:

五祖法演――佛鉴慧勤――四华爵――四明逵――微公一

精严圆盖

四华?m,法名知爵,《五灯全书》记为南华知?m,四川永康人,生平不详,《五灯全书》卷四三有其上堂语录。?m又传弟子四明逵。四明逵,禅宗史书不载。四明,山名,在今浙江宁波,亦即明州(今浙江宁波);逵应是其法名最后一字。四明逵大概是在北宋末年战乱之间,被金人掠至或自己流落到北方去的。故赵秉文称其为“北京松林北迁第一祖师”。四明逵又传微公,微公生平不详。其后有精严寺圆盖。

四明逵主要在金北京(今内蒙古宁城)一带传法,故其弟子也大致集中在此。例如圆盖两坐道场,均在北京路。圆盖(1132-1195),永昌阜俗人,张姓,十九岁出家,二十岁弃律参禅,参学名公、宝公,以机缘不契,退居灵岩佛髻山数载。后诣北京谒微公求印证。公初不许。一日,微公举黄龙“心正不妄动”话,以颂举,得印证。大定六年(1166),始开堂于精严禅寺,继席松林灵感寺。明昌六年(1195)五月卒,俗寿六十四,僧腊三十。赵秉文作墓铭,称其“行竣而方,故学者遵其道而惮其律。”

佛鉴系中还有一个相了禅师,其塔铭拓片尚存。塔额篆书“故了公长老塔”,幢身首题“第九代了公禅师塔铭”。据塔铭,相了为义州弘政(今辽宁省义县)人,俗姓宋氏。九岁得度。先后参访诸禅老,皆机缘不对。后在义州崇福寺超公处得法。而据

塔铭载,超公又为明州法嗣,明州远承佛鉴,故而《塔铭》铭日:“佛鉴远裔,明州亲孙。”而联系上文,此处之明州极有可能为四明逵。相了出世后住义州崇福寺,继迁北京松林寺、中都潭柘寺。以东京留守皇子曹王之请,又居东京大惠安寺。皇子曹王即金世宗之子完颜永功。永功于大定十一年(1171)进封曹王,大定二十三年(1183)任东京留守,因此相了住大惠安寺应在大定二十三年之前后。

(二)佛果克勤系在金朝的传承

圆悟克勤(1063-1135),号佛果,于五祖法演处得法。佛果下有大慧宗杲、虎丘绍隆,是南宋、元、明时期最活跃的临济宗派,对这两系禅宗史书、诸家灯录记载详细,但佛果的佛法在金朝也曾流传很广,却鲜为人知。

明河《补续高僧传》卷一二记载了一名叫圆性的金朝僧人,号广慧通理,天眷中(1138-1140)跟随“佛日”学法。明河于圆性传后有一段议论,其文日:“此传取诸塔石,石文乃金永定节使杨邦基撰,谓:佛果自西蜀来汴,以心印传佛日,佛日传广慧。”由明河所引杨邦基碑文,我们可以知道佛果传法于佛日,佛日传法于圆性即广慧通理。明河又引杨邦基碑文云:广慧通理曾“侍佛日赴辽阳”,又“数从佛日人禁中说法”。此中的关键问题是这个佛日是谁?佛果克勤弟子中号佛日者,当然以大慧宗呆最为

有名,那么此佛日是否为宗杲?宗果是否曾人北方,并赴辽阳呢?

金人人侵,的确虏掠了很多僧人北上。《三朝北盟会编》载

曰:“金人来索详通经教德行僧,开封府即令拘诸院禅僧等,每院不下十余人,解赴金国军前,复有退令归者,所留仅二十人,待遇颇厚,诸寨请轮斋供,殆无虚日。”而据《大慧普觉禅师年谱》:“(靖康元年)时女真之肆骄,取禅师十数,师为首选。”可知宗杲确曾被金人虏掠,似乎这里的“佛曰”确为宗杲。

然而据宗果年谱,金人虏得宗呆后不久即将其释放。宗杲于当年(1126)出汴京,随侍克勤至扬州天宁寺。此后年谱显示均在南方活动,并未有去北方的经历。故明河也深感困惑:“及后云:师侍佛日赴辽阳。又云:数从佛日入禁中说法。考时校处,又似非妙喜,茫然不知佛日为何人。若果妙喜?何年谱、传灯不载此事?年谱但云:女直之肆骄,取禅师十数,师为首选。虏酋壮师不少屈,由是一众获免。其行得无师实行如杨所云?而后返作谱者为之讳也耶?抑佛日非妙喜,佛果下别有一佛日耶?杨文定有所据,必有一人当之。大都妙喜始终如青天白日,不容隐讳。笔此以俟高明考订。”

以宗果之经历来看,他并不是广慧通理塔铭中提到的佛日。广慧是天眷年间(1138 1140)在汴梁跟随佛日学法,即此段时间,佛日应在汴京。但是考宗果年谱,宗杲在绍兴七年(1137)至绍兴十一年(1141)一直住持临安径山寺,并没有去汴京,而且以宗呆之名气,果在金朝生活多年,要有所隐讳也不易。

既然此“佛日”之生平与宗呆不合,是否有可能是明河的记载有误呢?圆性的塔称为“广慧通理之塔”,清朝之时朱彝尊所

亲见,“距寺半里许有塔园,僧塔五,一石刻云:故广慧通理禅师之塔,塔前有碑,字迹已漫灭。”而圆性的传记,据明河曰:“取诸塔石,石文乃金永定节使杨邦基撰。”故知广慧通理的碑文系金朝永定军节度使杨邦基撰。明人谢迁所撰《重修潭柘嘉福寺碑》亦提到此事,其日:“窃闻潭柘山者,距城西二舍许,当鞍山之西,有泉汇而为梯潭,土宜柘木因以得名。在后唐时,有从实禅师与其徒千人讲法于此,后遂示寂于华严祖堂。皇统间改为大万寿寺。继有广慧通理者,以正法眼而踵实师之迹,后得比邱善诲献其寺之故地,成大道场,山灵益加显。其详见大定问蔡居士、杨节度之碑可考。”此处杨节度之碑即杨邦基所撰广慧通理之碑。碑文撰者杨邦基,字德懋,华阴(今陕西华阴县)人,以永定军节度使致仕,大定二十一年(1181)卒,《金史》卷九十有传。从种种材料来看,明河所撰,确有所据。

除此以外,还有一个材料可以与上文互相印证。明河《圆性传》记载:“天德初(当作天眷),佛日禅师入汴,师袖香谒之。佛日嘿识其器,而施锥札。……及佛日赴辽阳之请,师侍行,抵惠安,举为立僧。指示切要,一众钦服。”可知佛日去东京惠安寺时,广慧通理侍行,并且当了惠安寺的立僧(即立僧首座)。对广慧通理的这段经历,在另一材料中亦有所及。广慧通理有个叫善照的传法弟子,他的塔铭拓片尚存。据善照(怀鉴)塔铭记载:“(善照)年廿有二,复归旧里,时以皇统普恩受具,后再诣团山宗主,谓师曰:东京有佛日圆证和尚大振宗风,汝往师之。师然

其言,乃诣惠安投诚挂单,昼夜习参,虽未超□,已得正修行路。时广慧通理禅师初为立僧,以师为侍者,尝谓左右曰:此子将为吾家大法器也。及广慧之游方山,师振衣而从。”这段材料中,记载了佛日圆证在惠安寺当住持,其弟子广慧通理时任立僧。对比以上的材料,我们可以看出《圆性传》与善照塔铭记载的人物、事情大致相同。由此可以推断出,明河《圆性传》之中的佛日确有其人,与善照《塔铭》中的佛日圆证为同一人。故知,明河《圆性传》所云“佛果自西蜀来汴,以心印传佛日,佛日传广慧”其真实性不容怀疑。

至此,我们可以得出以下结论:佛果慧勤门下有二“佛日”,一为大慧宗杲,其“佛日”之号是宋钦宗所赐,于南宋传法。另一为“佛日圆证”,法讳生卒不详,在金朝传法,曾主辽阳惠安寺,门下弟子有广慧通理等。

广慧通理之塔现在北京门头沟区潭拓寺塔院内,但塔前杨邦基所撰之碑已亡佚。故有关广慧通理生平的材料主要有二,一是明河《补续高僧传》之《圆性传》,一是乾隆四年(1739)所编《潭柘山岫云寺志》之《广慧通理禅师传》。因广慧通理在金朝的影响较大,有“人天一代大宗师”。之誉,故有必要将其生平及嗣法弟子进行疏理。

广慧通理(1104-1175),法讳圆性,或云开性,顺州怀柔人,姓侯氏。父琦,母杜氏。九岁出家,礼奉福寺振公为师。年十五受具戒,习《唯识》、《起信论》。天眷(1138-1140)初,参佛

日禅师,得其法。后佛日应辽阳惠安寺之请,广慧侍行,任立僧首座。天德(1149-1153)初入主中都(今北京)竹林寺。第二年赴辽阳住持惠安寺。后复归竹林寺。大定(1161-1189)间,住潭柘寺。在潭柘寺之日,大兴土木,整饬寺院,设立寺规,被视为潭柘寺中兴第一主。大定十五年(1176)六月逝于潭柘。世寿七十二,僧腊五十七。广慧通理之号系海陵王所赐。传法弟子善照、了奇、圆悟、广温、觉才、政言等。著有《语录》三编。

广慧通理传法弟子见载六人,其中四人有塔铭,其生平如下:善照(1121-1168),沈州章义人,俗姓马,字怀鉴。年十九出家,师从团山宗主禅师。年二十二,具戒。后至东京惠安寺挂单。时佛日圆证禅师住惠安寺。其徒广慧通理为立僧,以善照为侍者。善照人参广慧通理,终嗣其法,出世住中都竹林寺。大定八年(1168)逝,寿四十八,僧腊二十八。贾少冲撰塔铭。

了奇(1120 1170),白?I富庶人,俗姓潘。十六试经得度,以《华严经》为业,后跟广慧通理大师学禅。广慧通理住云峰寺及中都竹林寺之时,了奇随行。大定七年,了奇入主竹林寺,

陈式太极拳的来历和起源

陈式太极拳的来历和起源 2014-01-05 太极一圆来源阅4531转56 转藏到我的图书馆微信分享: 一、陈式太极拳源始 要弄清太极拳的来龙去脉,须弄清陈家沟的历史演变。陈家沟的历史要上溯到中国元朝末年。元朝的统治者为了维护其腐朽统治,实行残酷的**压迫和经济剥削,给人民群众带来了深重的灾难,这就引发了元末农民大起义。安徽凤阳人朱元璋率众投奔红巾军,攻占集庆,并于1367年派兵北伐,强渡黄河,统一了中国,但镇守在河南怀庆府的元将铁木耳却堵住朱元璋的北伐部队。双方在黄河北岸怀庆府属地交锋,一连打了多日,难分胜负。朱元璋心中十分恼火,便把火气迁怒于怀庆百姓身上。他称帝后,山西的一批皇杠在怀庆府温县境内耿庄附近一座桥上遇劫,几个逃回的明兵向上禀报,说是被怀庆府百姓打劫。朱元璋闻讯大怒,又记起他在怀庆境内受到元将铁木耳拼死抵抗的老帐,认为怀庆府内没有良民,遂密令明将常遇春率兵血洗怀庆府,在怀庆府所辖的沁阳、温县、孟县、武陟县等地先后三次实行残酷的血腥**,致使方圆数百里人烟几绝,万顷良田荒芜。明洪武五年(公元1372年)朱元璋下令由山西省洪洞县向怀庆府属地移民。移民中有一青年名叫陈卜,祖籍本在山西泽州郡东土河村,时因家乡连年遭灾,逃荒到了洪洞,与妻儿一起被裹入移民队伍带入怀庆府境内,在温县城东北10公里处落了脚,后来人们便将此村取名陈卜庄。由于陈卜庄地势低洼,常受涝灾,明洪武七年,陈卜合家迁往常阳村。此村位于陈卜庄东南清风岭上,南临黄河,北负一岭,旱涝保收。因其西有柿沟,东有赵沟,北有正北沟,三面环沟,随着陈氏家族人丁繁衍,常阳村遂易名为陈家沟,直至建国后陈家沟所用的婚丧嫁娶用具上还常有”古常阳”的字样。陈家沟距今温县县城正东约5公里,村中陈姓居多,居民现达2600余人。二、陈式太极拳的起源陈氏始祖陈卜全家定居清风岭上的常阳村后,勤劳耕作,兴家立业,为了保卫桑梓不受地方匪盗危害,精通拳械的陈卜在村中设立武学社,传授子孙乡民习拳练武。陈卜及其后代六世同堂,计有二世陈刚、三世陈琳、四世陈景元、五世陈堂、六世陈宗儒(独子思贵)等人。到七世开始分家立业。其中一支为七世陈思贵、八世陈抚民、九世陈王庭和陈王前兄弟。陈王廷(约1600-1680)又名陈奏庭,系明末文庠生、清初武痒生,文武双全,曾只身闯玉带山,劝阻登封武举李际遇叛乱,为清廷在山东平定盗匪立过战功,在河南、山东负有盛名却不被清廷重用。陈王庭报国无门,收心隐退,在耕作之余,依据自己祖传之一百单八式长拳,博采众家精华,结合易学上有关的阴阳五行之理,并参考传统中医学中有关经络学说及导引、吐纳之术,发明创造出了一套具有阴阳相合、刚柔相济的新型拳术,包括太极拳五路、炮捶一路、双人推手及刀、枪、棍、剑、锏、双人粘枪等器械套路。在刺枪术和八杆四杆术对练套路中还运用太极拳术的缠丝劲,开辟了长兵器阴阳变换、刚柔相济的先河。至于太极双人推手的开拓性创造,则早已成为了闪耀中华武术史的综合性的技击实践方法,因为这种方法既不会伤人,又可以在实践中检验武功。从现存的陈王庭的《长短句》中,我们约略可以了解到陈王庭当时的一些情形:“叹当年,披坚执锐,扫荡群氛,几次颠险!蒙恩赐,枉徒然,到而今年老残喘。只落得《黄庭》一卷随身伴,闲来时造拳,忙来时耕田,趁余闲,教下些弟子儿孙,成龙成虎任方便。欠官粮早完,要私债即还,骄谄勿用,忍让为先。人人道我憨,人人道我颠,常洗耳不弹冠。笑杀那万户诸侯,兢兢业业,不如俺心中常舒泰,名利总不贪。参透机关,识彼邯郸,陶情于渔水,盘桓乎山川,兴也无干,废也无干。若得个世境安康,恬淡如常,不悔不求,哪管他世态炎凉,成也无关,败也无关。谁是神仙?我是神仙!”依照村语传言,陈王庭创太极拳,还与一个叫蒋发的武林高手是分不开的。王庭公早年闯玉带山李际遇山寨时,曾结识李际遇部下一名战将蒋发,此人武艺也相当了得,传说脚快如飞,可百步追兔。李际遇被清政府**后,蒋发落难投奔了陈王庭,以陈王庭为友为师,自己甘愿为仆为徒,关系甚密,使陈王庭造拳有了切

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7.虎门销烟发生后,英国外相巴麦尊在议会上叫嚣:“这是我大英帝国的奇耻 大辱!我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家!要狠狠地教训它!”他之所以如此狂妄的背景是() A.英国当时刚开始工业革命 B.英国已成为头号资本主义强国 C.英国已建立起东方市场 D.英国拥有强大的海军 8对玻利瓦尔、章西女王的评价,其中属于相同点的是() A. 都使很多国家摆脱殖民统治 B. 都领导人民反抗殖民统治 C. 都英勇作战,壮烈牺牲 D. 都是封建王公 9 某中学举行历史知识抢答赛,主持人给了以下提示:提示一世界上第一个无产阶级政权,提示二大无畏的革命英雄气概,提示三首创精神,提示四结果失败。请你判断这是下列哪一历史事件() A.法国巴黎公社革命 B.英国宪章运动 C.俄国十月革命 D.印度民族大起 10.构建和谐社会是人类的共同理想,在不同的时期和不同的国家,构建和谐社会所面临的主要历史任务各不相同。在美国南北战争时期,林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是() ①摆脱英国殖民统治②平定南方分裂叛乱③废除黑人奴隶制④废除农奴制A.②③ B.①② C.①④ D.②④ 11.在伏尔泰、孟德斯鸠等欧洲启蒙思想家的著作中,出现频率最多的词汇是()A.自由平等共和国 B.自由平等三权分立 C.民族民权民主 D.民族民 权民生 12.下列关于第一次世界大战的说法,不正确的是() A战前欧洲形成了两大军事集团 B 萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因 C 是一次争夺世界霸权的帝国主义战争

论清朝的婚姻制度

论清代的婚姻制度 【内容摘要】:我国古代各个朝代都有婚姻制度,清代的婚姻制度是众多朝代中的一种。家庭是社会的细胞,婚姻则是家庭组成的重要条件。因此,我国的婚姻制度也在不断演进,随着封建制度的发展不断成熟。“婚礼者,将合二姓之好,上以事宗庙,而以继后世也,故君子重之。”从此句话中,我们可以看出,婚姻主要被作为可以祭祀祖先、延续后代的手段。这一制度的最大特点是一夫一妻多妾制。正因为这种不合理的婚姻制度,不但没有带给中国古代男女感情生活的幸福,而成了束缚中国古代男女追求婚姻自由的沉重枷锁。 古代的婚姻制度有着其独特的婚姻原则,人们的婚姻受着各种条件的制约。婚姻制度的发展,离不开封建制度的发展,同时却又受着封建礼法制度的制约。中国古代婚姻的条件是封建礼法所决定的,与封建伦理道德密不可分。婚俗文化是中国传统文化的重要组成部分,历经千年,反映了中华民族深层的文化心理,有 的婚姻制度和婚姻观念至今仍在影响着我们。 【关键词】:清代婚姻制度封建制度婚姻条件婚姻解除 随着社会的高速发展,人们越来越重视对婚姻爱情的追求。我们现代的婚姻制度是由古代的婚姻制度慢慢发展而来的。那么,清朝的婚姻制度究竟是怎样的呢?比如婚姻制度的原则、婚姻的条件、婚礼的过程以及婚姻是如何解除的。下面我就清代的婚姻制度作以下论述。 清朝婚姻制度在入关前后有一定变化。满族贵族入关之后,使清代婚姻制度深层次受儒家伦理道德观念影响,在其全面继承明朝婚姻制度的基础上进一步发展,使之具有自己本朝的特色。清朝婚姻制度的最大特点就是一夫一妻多妾制。此外还有包办的门当户对、童养媳制度。 首先我说一下清朝人们的婚姻条件。(1)结婚年龄。清朝入关之前,实行早婚制。入关以后,清承明制,规定男十六岁,女十四岁为法定结婚年龄。(2)"父母之命"封建包办婚姻依然是清朝婚姻的基本特征,尊亲长掌握卑幼的主婚权是清朝法律的规定。《大清律例.户律.婚姻.男女婚姻》规定:"嫁娶皆由祖父母、父母主婚;祖父母、父母俱无者,从余亲主婚。其夫亡携女适人者,其女从母主婚。"封建国家法律赋予尊长对卑幼的主婚权,同时也要求主婚权的行使必须符合国家法律有关规定。对于诸如嫁娶违律、隐瞒残疾、老幼、庶出、过房、乞养等情况,主婚人要承担相应的法律责任。清以前家长的主婚权在事实上已经存在,但只有到了清朝之时,家长主婚权才得以在法律上明确规定下来。家长主婚权实际上就是父母的包办婚姻权。中国父母几千年来一直掌握着这个大权,到清朝时,则不管在法律条文上,还是在社会实际方面,都达到了登峰造极的地步,充分表现了封建社会后期家族本位主义的进一步泛滥。婚姻制度由于剥夺了当事人的自主权,从而使男女私定终身的情况被视为非法。男女的私自结合,不仅为舆论所不齿,而且也是国家法律规定强制离异的情形之一。(3)婚约、婚书与聘财是婚姻成立的条件婚约一经成就,男女无论任何一方均不得反悔。《大清律例.户律.婚姻》规定:"若许嫁女已报婚书及有私约而辄悔者,笞五十……若再许他人,未成婚者,杖七十,已成婚者,杖八十……男家悔者,罪亦如之,不追财礼。"婚约约定的主要内容之一就是嫁娶日期,期约未至男家不得强娶,期约已至女家不得拖延。若男家强娶或女家故意拖延,主婚人笞四十。男方无故超过婚约约定的婚嫁期限五年不娶,及未婚夫逃亡三年不归者,女方可以另行择配,但须官府

全国信息技术优质课一等奖教案画图“图块的翻转与旋转”

《画图中的图块复制》教学设计 广东省广州市越秀区东山培正小学区永健 一、教学内容: 《画图中的图块复制》是中小学信息技术课程指导纲要中所要求的教学内容,属于模块三《用计算机画画》中对图形的修改、复制、组合等处理的其中一项重要技术。本课在复习选定、图块移动、粘贴方式的前提下,学习图块复制、粘贴、将选定内容拖动到新位置的操作。 二、学生分析: 本节的教学对象预设为小学四年级的学生,对计算机的基本操作(如文件的复制等)及画图软件有一定认识,对用计算机画图有较高的兴趣,通过之前的学习已掌握直线、曲线、油漆桶、矩形、多边形等一些常用工具的使用方法,并掌握画图中的选定、移动、透明等图块处理的方法。 三、设计思想: 3.改变过去提倡“帮”的方式,大力鼓励不懂的学生要主动去想、查、看、问。 4.鼓励学生自主探究,如探究未果则合作讨论或向别人请教学习。 5.合理指导学生讨论分析任务需求,令探究更有效。 四、教学目标: 【知识与技能】 1.学会通过菜单对图块进行复制粘贴。 2.知道Ctrl+拖放的快捷复制方法。 3.学会在不同文件之间进行图块复制。 4.简单理解复制时各个操作的含义。 【过程与方法】 1.在处理综合任务时能合理运用所学的多种技术组合解决问题。 【情感与态度】 1.小组合作环境利于培养大胆质疑,团结合作的习惯。 2.渗透和谐家庭教育,感受家庭的温暖,养成爱家爱父母的情感。 五、教学的重点和难点: 本课重点是掌握画图中复制粘贴的操作。 本课难点是选定、复制、粘贴、移动等复制操作的顺序,如何根据实际需求进行以上各项操作。

教学环节教学 内容 活动 时间 教学活动活动目的 教师的活动学生活动 复习导入复 习 必 要 知 识 5分钟 今天阳光灿烂,最适合到公园郊游, 我们有去过郊游吗?全家人一起谈谈学 习、谈谈生活、玩玩游戏、共同感受大 自然多好啊。 下面我们来跟小新一家到画图世界去 郊游一番。(板书:画图) 课件介绍后,打开“公园”图片。 引发自主学 习的积极性 利用课件情 景渗透品德教育, 并激起学生的学 习兴趣。 复习跟本课 学习有关画图技 术,为新课练习与 探究作铺垫。 引导观察:怎么有棵花开到路中间去 了?它应该住在花坛中才对啊。谁能想 出办法,将它移到花坛中呢? 根据学生的回答操作。 (板书:选定、透明、撤消) 先选定,单 击“透明”, 拖动至花 坛,取消选 定。 新授知识提出 问题 2分钟 练习一 小新看见我们把小花成功从马路移到 花坛,很高兴,可是妈妈却问到:“怎么 花坛中只有一棵花呢?”。小新也抓抓脑 袋想:有没有办法将一棵花变成很多花 呢?如果能像复印机一样将小花复印就 好了。(课件) 其实,画图中就为我们提供了这个强 大的功能,它的名字就叫复制,你们知 道吗?(板书:复制) 请大家打开“公园”图片。 观察口答 打开图片 自主尝试让 高水平学生验证 自己的方法是否 正确;让普通水平 学生有机会自学; 让低水平学生初 步认识技术难处 所在。 对不能自主 探索的给予帮助 尝试 复制 技术 步骤 5分钟 现在给大家3分钟去尝试一下能不能 摸索出画图中是怎样复制的,将小花复 制10棵,排放在花坛中。 现在老师给出三个提示: 1)回想文件的复制粘贴 2)看画图的“帮助”(先讲“选定”) 3)小声问一问、看一看旁边的同学 (活动过程中播放轻音乐) 自主尝试

第四次月考暨历史期末试卷(八年级)

第1页 共4页 第2页 共4页 学校: 班级: 姓名: 考号: 袁河中学2017-2018学年度第一学期第四次月考暨 八年级历史上册期末试卷 命题人:周莉 审题人:冶学武 一、选择题:(本大题共30小题,每小题2分共60分,请把答案写在试卷背面 的答题卡内) 1、2017年第40个国际禁毒日的主题是:“无毒青春,健康生活”。下面被誉为“中国禁毒第一人”的近代历史人物是 ( ) A 、林则徐 B 、魏源 C 、关天培 D 、张謇 2、由功夫巨星成龙主演的《十二生肖》以圆明园十二兽首流失国外为创作主题,其中的兽首是在下列哪次侵华战争中被掠走的( ) A 、第二次鸦片战争 B 、鸦片战争 C 、八国联军侵华 D 、甲午中日战争 3太平天国运动遇到了中国历史上任何一次农民战争都不曾有过的新情况。这个“新情况”指: A .中央军队与地方武装联合绞杀 B.内部变乱导致分裂 C.中外敌对势力联合绞杀 D.敌人的长期封锁 4、下列不平等条约中大大加深了中国半殖民化程度的是( ) A 《南京条约》 B 《马关条约》 C 《北京条约》 D 《辛丑条约》 5、在《辛丑条约》中,最能反映清政府实际已成为洋人的政府的是( ) A 、北京的东交民巷划为使馆区 B 、严禁中国人民反帝 C 、拆毁大沽炮台 D 、允许各国驻兵保护使馆 6、下列属于开启中国社会近代化探索的历史事件是( ) A 、新文化运动 B 、戊戌变法 C 、洋务运动 D 、辛亥革命 7、下列关于戊戌变法史实的表述,正确的是( ) A 、变法发生在《马关条约》签订之前 B 、变法的主要领导人是李鸿章 C 、“公车上书”拉开了维新变法运动的序幕 D 、变法因光绪帝的镇压而失败 8、中国近代史上第一次反帝反封建的资产阶级民主革命的先行者是( ) A 林则徐 B 康有为 C 梁启超 D 孙中山 9、创办《新青年》杂志的是( ) A 胡适 B 李大钊 C 鲁迅 D 陈独秀 10、中国近代史上,标志着中国新民主主义革命开始的历史事件是( ) A 、义和团运动 B 、新文化运动 C 、西安事变 D 、五四运动 11、国民革命军北伐的主要对象是军阀 ( ) ①张作霖 ②袁世凯 ③ 孙传芳 ④ 吴佩孚 A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④ 12、井冈山会师后组建了中国工农红军第四军。这支队伍的领导人是( ) A 毛泽东 、贺龙 B 毛泽东 朱德 C 朱德 陈毅 D 周恩来 朱德 13、红军长征途中,我党召开的一次生死攸关的会议是( ) A 遵义会议 B 八七会议 C 中共七大 D 中共七届二中全会 14、标志着国共十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成的历史事件是( ) A 西安事变 B 九一八事变 C 七七事变 D 国民党一大召开 15、全国性的抗日战争开始于( ) A 七七事变 B 柳条湖事件 C 九一八事变 D 八一三事变 16、日本宣布无条件投降是在1945年( ) A 8月15日 B 9月2日 C 9月9日 D 10月25日 17、以下信息反映的是哪一场著名的战役( ) ①由第五战区司令长官李宗仁指挥 ②中国军队歼敌一万余人 ③是抗战以来正面战场取得的一次重大胜利 ④极大地鼓舞了广大军民的士气 A 、淞沪会战 B 、台儿庄战役 C 、武汉会战 D 、太原会战 18、抗日战争时期的《军政》杂志刊诗一首:“晴天霹雳太行头,万里阴霾一鼓收。英帅朱彭筹此役,竟扶危局定神州。”这首诗描绘的是1940年中国军队主动出击日军的最大规模战役。这场战役是( ) A 、平型关大捷 B 、淞沪会战 C 、百团大战 D 、台儿庄战役 19、全面内战爆发是在国民党军队进攻( 0 A 陕甘宁解放区 B 大别山区 C 晋冀鲁豫解放区 D 中原解放区 20、抗日战争胜利后,国共两党举行的重庆谈判实际上是一场斗智斗勇的政治斗争。对这场斗争,表述不正确的是( ) A 共产党不应该同阴谋发动内战的国民党谈判 B 国民党进行谈判是政治欺骗 C 中国人民希望谈判取得成功 D 谈判有一定成果 21、在下列城市中,属于和平解放的是( ) A 沈阳 B 天津 C 张家口 D 北平 22、1949年4月23日,南京解放,统治中国22年的国民党政权垮台了,请问国民党统治始于下面哪一年( ) A 1946年 B 1928年 C 1927年 D 1949年 23、第一次世界大战期间民族工业得到发展的主要原因是( 0 A 辛亥革命冲击了封建制度 B 帝国主义忙于战争,放松对中国的经济侵略 C 北洋军阀的分裂 D 日本给北京政府贷款 24、鲁迅的哪部作品成为一片讨伐封建主义的檄文( ) A 、《狂人日记》 B 、《阿Q 正传》 C 、《彷徨》 D 、《呐喊》 25、中国自己拍摄的第一步无声电影是1905年拍摄的京剧( ) A 《三国志》 B 《定军山》 C 《天演论》 D 《歌女红牡丹》

汉书作业

王莽代汉立新之路新朝的覆亡 王莽的发迹之路:平稳地改朝换代,建立新朝。 新朝覆亡的原因:1、托古改制:王莽代汉自立后,在政治、经济、文化领域发起了一系列重大改革,在民族政策上也进行了重大调整,结果却导致了严重的政治、经济、外交和社会危机,给民众带来了深重的灾难,最终也招致了自身及其政权的灭亡。 经济领域:土地改革(王莽将西汉社会实际存在的多种土地所有制(如土地国有制,自耕农所有制和地主所有制),通通改为单一的国家所有制,“今更名天下田曰王田”新莽时期的土地改制由于从内容到形式都背离了封建社会的性质和客观经济规律,宣告失败。 奴婢制度:(奴婢曰…私属?,皆不得买卖);货币改制(由于币制复杂混乱,导致民间交易很不顺畅。并且每次改制的钱币大小不断缩小,价却越来越高,实质上剥削了普通民众的财富。币制改革的失败也是新朝迅速灭亡的原因之一);五均、六管政策(政府对工商经营及物价进行统管 政治领域:爵位制度(始建国四年二月,王莽以《尚书》、《周官》、《诗经》为依据,仿效西周封建,“授诸侯茅土”,封诸侯二千三百多个);官吏制度;选拔制度;监察制度;吏禄制度;更改政区和地名 文化领域:制礼作乐;优遇儒生倡立古文经学;迷信淫祀大兴 名族政策:名族歧视王莽代汉后推行的民族歧视政策及其征讨四夷的战争,激化了汉族同周边少数民族的矛盾,损兵折将、劳民伤财,加速了新朝的灭亡,同时也破坏了西汉自立国以来,在与各民族的斗争与融合基础上,苦心经营的民族统一团结局面,致使中原汉族政权和周边少数民族政权,从此陷入长期的民族仇视战争之中 班固称:“莽之制度烦碎如此,课计不可理,吏终不得禄,各因官职为奸,受取赇赂以自共给。” 班固评改制失败的原因: “动欲慕古,不度时宜”“莽性躁扰,不能无为,每有兴造,必欲依古得经文”;“莽志方盛,以为四夷不足吞灭,专念稽古之事”;“莽意以为制定则天下自平,故锐思于地理,制礼作乐,讲合《六经》之说” 2,自然灾害《汉书·五行志》:平帝元始二年秋,蝗,遍天下,是时,王莽秉政。“二年,邯郸以北大雨雾,水出,深者数丈,流杀数千人。 王莽的改制不仅未能挽救西汉末年的社会危机,反而使各种矛盾进一步激化,由于政策多迂通不合实情处,百姓未蒙其利,先受其害,朝令夕改,使百姓官吏不知所从,不断引起天下各贵族和平民的不满。到了天凤四年(公元17年)全国发生蝗灾、旱灾,饥荒四起,各地农民纷起,形成赤眉、绿林大规模的反抗。导致新朝的灭亡。 二、汉书艺文字的图书分类方法及学术意义,价值 全志分六大类,即六艺、诸子、诗赋、兵书、数术和方技六略。略下分三十八种、五九六家、一三二六九卷。在《艺文志》中, 班固把西汉时所收集到的自古以来的典籍整理为596家、13269卷。并分为六大类: 六艺、诸子、诗赋、兵书、术数、方技, 每一大类又区分为若干种, 共38种。 汉书艺文字的六分法: 六艺略易书诗礼乐春秋论语孝经小学 诸子略儒家道家阴阳家法家名家墨家纵横家 杂家农家小说家 诗赋略屈原赋之属陆贾赋之属孙卿赋之属杂赋 歌诗 兵书略兵权谋兵形势兵阴阳兵技巧 数术略天文历谱五行蓍龟杂占形法 方技略医经经方房中神仙 1,班固《汉书·艺文志》来源于刘向、刘歆的《七略》、《别录》。《汉志》以《七略》为主要依据. 《汉志》对《七略》著录各书有调整去取之处。这些变动, 《汉志》都用“入”、“出入”、“省”字样来标明。汉志》引《七略》文字有所改易.《汉志》改变了《七略》的类属汉志》删略了《七略》的一些题解《汉志》与《七略》著录书名有不同 2《汉志》始创史志目录一体, 使目录成为地位尊贵的正史中的组成部分, 存历代典籍之耍, 开千百年史志目录之局,汉以后史书多仿其例而编有艺文志或经籍志.《汉书·艺文志》便成为中国现存最早的图

【重点高中】宁夏银川一中2015届高三上学期第四次月考 理综物理 Word版含答案

银川一中2015届高三年级第四次月考 理科综合试卷(物理) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。其中第Ⅱ卷第33~40题为选考题,其它题为必考题。考生作答时,将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。 第Ⅰ卷(共126分) 二、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分.在每小题给出的四个选项中,第14~18题只有一项 符合题目要求,第19~21题有多个选项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分. 14. 下列说法正确的是 A. 速度变化越快的物体惯性越小 B. 物体做曲线运动的条件是所受合外力的方向和速度的方向既不垂直也不在一条直线上 C. 学校餐厅的吊扇在工作时向下推压空气,空气对吊扇产生向上的推力,减轻了吊杆对吊扇的拉力,所以,即使吊杆略有松动也是安全的。 D. 用弹簧连接两个小球A 和B ,其中弹簧对A 的弹力和弹簧对B 的弹力是一对平衡力。 15.将两个质量均为m 的小球a 、b 用细线相连后,再用细线悬 挂于O 点,如图所示。用力F 拉小球b ,使两个小球都处于 静止状态,且细线Oa 与竖直方向的夹角保持θ=60°,则 F 的最小值为 A . 3 mg/3 B .3mg C . 3 mg/2 D .mg/2 16.如图所示,固定斜面倾角为θ,整个斜面分为AB 、BC 两段,且1.5AB=BC .小物块P (可视为质点) 与AB 、BC 两段斜面之间的动摩擦因数分别为μ1、μ2.已知P 由静止开始从A 点释放,恰好能滑动到C 点而停下,那么θ、μ1、μ2间应满足的关系是 A .tanθ= 5 3221μμ+ B .tanθ= 2μ1+μ2 3 C .tanθ=2μ1-μ2 D .tanθ=2μ2-μ1 17.如图所示,不带电的金属球A 带电液滴不断地从静止开始下落 (不计空气阻力),液滴到达A 球后将电荷 量全部传给A 球,设前一液滴到达A 球后,后一液滴才开始下落,不计B 点未下落的带电液滴对已下落液滴的影响,则下列叙述中正确的是 A .第一滴液滴做自由落体运动,以后液滴做变加速运动,都能到达A 球 B .当液滴下落到重力等于电场力位置时,开始做匀速运动 C .能够下落到A 球的所有液滴下落过程所能达到的最大动能不相等 D .所有液滴下落过程中电场力做功相等 18.在测电源电动势和内阻的试验中得到的实验图线如 图所示,图中U 为路端电压,I 为干路电流。a 、b 为图线上的两点.相应状态下电源的输出功率分别为

太极拳源流

太极拳源流解密 2008-01-31 太极拳源流解谜 李昌 2003年发掘出了纂修于清康熙五十五年(1716年)的博爱县唐村《李氏家谱》,此家谱的面世可以解决李自成大将李岩身世、太极拳起源、洪洞移民路线三个方面的悬疑问题。《李氏家谱》为唐村李氏十世李元善(1642年—?)修编,据家谱记载,明初山西移民首至河南河内(今博爱县)千载寺三圣门太极宫,官府在此“设司驻员,迎迁分办”,移民在千载寺三圣门太极宫受“三教圣师舍食传拳”,又据《千载寺唐僧十力传碑》、《千载寺舍善洪洞移民功德碑》可知,僧道所授拳为唐初李道子所创的“无极养生武功”。自此唐村李氏世代文武双修,迨至李氏八世李春茂“中贡后入千载寺三圣门太极宫拜师博公武道……无极养生功、十三势拳、剑、枪艺,誉传神功”,九世李仲、李岩兄弟二人和姑表兄陈沟陈奏廷三人“太极门拜师结义……创艺太极拳养生功”。从后世留传的李氏拳谱上我们可以看到,无论从理论上还是拳谱名称上,三兄弟创艺的“太极养生功”就是今之太极拳,从太极功到太极拳是古今名称的变迁,三人所学的“十三势拳”也是今之太极拳,从十三势到太极拳是古今概念的延展。由此,太极拳起源的问题浚清矣,太极拳原是由明末陈王廷、李仲、李信三人共同确立,若说太极拳源出道门,是太极拳根源于千载寺三圣门太极宫,若说十三势是太极拳,因为十三势是太极拳的母拳,若说太极拳是张三丰始创,则是完全的无稽

之谈,溯祖张三丰无疑缩短了太极拳的发展历史,所以太极拳始源既与张三丰无关,亦与武当山无染。 现代所谓的太极拳,在创始之初称为“太极养生功”,这个名字直接源出唐初李道子所始创的“无极养生功”。李道子为什么命名为无极养生功?因为千载寺原名无极寺,李道子所创乃源于导引吐呐的养生法门,故名无极养生功。李陈兄弟何以命名为“太极养生功”?因为三人拜师学艺于太极宫,目的为养生健体,宗旨一脉相承,所以仍以养生功自称,故名太极养生功,简称为太极功。功又通称为拳,无极功和无极拳、太极功和太极拳,异名同谓,所以李氏家谱中也称无极养生功为无极拳。三人在太极宫所学武功即为无极养生功、十三势、通臂拳以及千载八势、心意六合拳等。无极养生功为唐初李道子始创,在千载寺三圣门太极宫已经流传数百年,自创艺以来,李道子凭此“功惊武林”,并且生前“艺传东泉,医游扬州,庐山传艺,塑艺少林”,直到晚年方“归故育弟”,可见无极养生功当日的辉煌,并在大江南北传下了种子。所以,自唐以来,无极养生功即已在社会或方外流传。十三势未知源于何时,也许是无极养生功的别名,从十三势拳超乎寻常的养生效果可见端倪。据《李氏家谱》记载,八世李春茂(1568年—1666年)时已经传习十三势拳,十三势实为十三种劲法的总结,涵盖了武术运动中千姿万态的劲法规律,是对拳术的最高总结和把握,对此笔者另文专述,不赘。十三势在博爱习惯地被称为“十三势软手”,简称“软十三”,有多套,从《李氏拳谱》中李鹤林所留传的“十三势”拳谱来看,和当今之杨式太极拳几近相同,可知当年陈长兴所传于杨禄禅的就是十三势拳,但此十三势不见于后世的陈式太极拳中,可知陈家沟的拳有失传。通臂功即今之108式通臂拳,温县陈家沟还有谱在,山西洪洞还有传习,当今博爱县也有传习,观之拳谱,有诸多名称来源于戚继光《纪效新书·拳经捷要》之三十二势,可知是明代中期以后的产物,据《李

全国信息技术优质课一等奖说课稿教学文案

各位评委老师: 大家好! 今天,我所说的课题是《调配自己的颜色》。(板书) 《调配自己的颜色》是福建省小学信息技术教材,第三册,第六课的内容。本课的学习对象是小学六年级上学期的学生。 它是教材关于画图知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的画图知识教学,是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一,也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生初步了解一些常用工具的基本用法,初步掌握调色板、吸管工具的使用。重点是掌握利用画图的的调色板,根据色彩的原理,调配出自己满意的颜色。丰富的色彩既可以美化画面,还可以让人感受理性美的熏陶,尤其是学生在学习了新的一种绘画方法计算机画图的基本操作要领之后,学习兴趣更是被大大激发,学习热情也空前高涨,表现欲望极其强烈。新的教育理念告诉我们,学生的需要褪俏颐墙萄У亩Γ 诖说悖也派杓屏苏庖豢问保康脑谟诮徊饺醚莆栈脊δ艿氖褂茫迸嘌淖晕掖葱履芰Γ狡鹧纳钐逖椋し⑵淝楦校卣姑览龅纳什唤鲇凶匀痪吧褂腥诵缘拿赖拢佣寡艿矫赖慕逃R虼苏饨诳问钦厦朗踅逃⑿畔⒓际踅逃退枷肫返陆逃幕贾督萄岣呖巍? 这就是我对《调配自己的颜色》一课教材的简要分析。 下面,我说本课的教学目标及重难点。 《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。基于这一认识我确定如下教学目标。 一、让学生熟悉画图功能的基本操作,初步掌握对图形进行彩色处理的方法。 二、培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。 三、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 四、让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。 根据教材和学生的实际,我确定本课的教学重点难点是 重点:通过网络环境下的研究性学习活动,掌握“调色板、吸管工具的使用。” 难点:怎样根据调色原理,调出符合自己的需要的颜色 为了更好的突出重点和难点,我在课前准备了电脑课件、小黑板等这些教具。 第二个部分说教法教育理论认为,教学有法,教无定法,贵在得法。《中小学信息技术课程指导试行纲要》明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课教学采用以下教学方法。 本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。 因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育,创设一个电子画展的情境(创设情境法),设置一个个任务,让学生运用已学知识,自己动手,有机结合画图的各种操作(任务驱动法),以任务驱动的方式查漏补缺,使教学内容合理流动,水到渠成。教学中,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气氛,使学生变被动学习为主动愉快的学习,使课堂能在生动、有趣、高效中进行。 第三个部分说学法瑞士心理学家皮亚杰认为,教学的宗旨不在于尽可能的教给学生知识,而是让学生学会学习。由此可见学法比教法更重要,学生掌握了一定的学习方法,就等

辽宁省高三上学期历史第四次月考试卷

辽宁省高三上学期历史第四次月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题。 (共24题;共48分) 1. (2分) (2017高一上·汕头期中) 春秋时期,管仲辅佐齐桓公称霸。周王准备以上卿之礼赏赐管仲,管仲推辞说:“臣,贱有司也,有天子之二守国、高在,若节春秋来承王命,何以礼焉?”这反映了() A . 贵族政治渐趋瓦解 B . 周朝统治基础有所扩大 C . 分封制度逐渐恢复 D . 中央集权制度初步形成 2. (2分) (2020高一下·深圳月考) 农业生产技术的发明和改进,推动了农业经济的发展。如果要研究隋唐时期的农业新发展,下列生产工具可以帮助说明的是() A . 耧车 B . 翻车 C . 曲辕犁 D . 水排 3. (2分) (2018高二上·马关月考) 宋代的官僚士大夫是书法名画的消费主体,更将之作为标榜身份的象征;新崛起的富民阶层因没有政治特权,基于书画作为精神类奢侈品的特性,也广泛加入书画消费行列;平民阶层消费的书画类型多以通俗类为主,但一些小工商业者对书画艺术品的追捧也蔚然成风。这种现象表明() A . 宋代的社会阶层差异逐渐消失 B . 书画消费的分层功能已经显现 C . 商品经济的发展使文人画成为主流形式 D . 书画消费成为社会身份建构的重要手段 4. (2分)第二次鸦片战争后,中国进口商品中,生产资料仅占8%左右,而消费资料占90%上,其中直接消费资料又占80%左右,这种结构,延续到20世纪30年代,并无根本改变。中国对外出口商品中,农业原料在1893年占1 5.6%,以后迅速增长,到20世纪30年代占45%左右,而制成品反由占56%退居34%。对此合理的认知是() A . 自然经济顽强抵制着列强侵略 B . 中国外贸的半殖民地色彩浓厚 C . 民族工业未涉足重工业 D . 近代农业有了一定发展 5. (2分) (2019高一下·雅安期中) 1878年,李鸿章主持筹建上海机器织布局,机器设备均从美国引进,聘请美国技术人员担任总工程师,“期渐收回利源”,并规定“十年以内不准另行设局”这一举措客观上() A . 解决了军事工业资金困难

第十章 清代的法律制度

第十章清代的法律制度 (公元1644年——公元1840年) 第一节清代立法概况 学习重点: 清代立法思想与主要立法 一、清代立法思想 “参汉酌金”与“祥译明律、参以国制”的指导思想 参汉,就是吸收明朝的封建法制。 酌金,是有条件地援用女真族的习惯法。 这一思想的内涵,在于首先要全面理解、吸收以明律为代表的汉族法律文化、法律制度,然后再根据满族自身的特点及清代社会的现实,制定出一套既能体现儒家传统法律文化的基本精神,又适合清代政治统治的法律体系与法律制度。 二、清代的主要立法 (一)《大清律集解附例》的制定 清朝入关不久,即开始将明律译为满文,并对明律略加修订,使之成为清朝法典。顺治三年制定《大清律集解附例》,?是第一部成文法典。基本沿袭明律,稍有删改,但没能认真执行;? (二)《大清律例》的制定 乾隆时期,《大清律例》对《集解》的整理删改。律后增加小注。律后附例,是以明律为蓝本,是中国封建社会的最后一部法典。更加严密周详。整部律例共有条例1042条。清初由简单袭用明律,经过近百年时间,几经修订,终于完成《大清律例》。 《大清律例》颁行后,作为“祖宗成法”,律文自乾隆五年以后不再修改,只是每五年一次将新颁的条例续纂入律例。所谓“律一成而不易,例则逐年增删,五年一小修,又五年一大修,通行天下”。这样就使《大清律例》沿用至清朝灭亡前夕,成为中国法制史上最后一部以刑为主、诸法合体的传统法典,直到清末修律时才被《大清现行刑律》代替。 (三)例的制定 清朝最主要的法律形式是例,例是统称,可分为条例、则例、事例、成例等名目。律条与条例,条例与条例之间彼此矛盾冲突,影响法制的统一和稳定。 条例是专指刑事单行法规; 则例指某一行政部门或某项专门事务方面的单行法规汇编; 事例指皇帝就某项事务所发布的“上谕”或经皇帝批准的政府部门提出的建议; 成例是一种统称,包括条例及行政方面的单行法规,是经过整理编写的事例。 (四)《大清会典》的制定 清朝会典是仿照明朝的会典编成的,康熙二十三年,正式编篡会典。《大清会典》,史称《康熙会典》,后来,四朝又续修了会典。所以清代有“五朝会典”流传下来。《大清会典》是按行政机构分目的,内容包括宗人府,内阁,吏、户、礼、兵、刑、工六部等等职能及有关制度。从内容看,是以行政法律为主要内容的法律汇编。《大清会典》不仅是清朝行政法规大全,也是中国封建社会最完备的行政法典。

重庆市渝西中学2020届高三下学期第四次月考数学试题理科试卷

渝西中学校高2020级高三下 数学试题(理科) 一、选择题(共12小题,每题5分) 1.若集合M ={x |x <3},N ={x |x 2>4},则M ∩N =( ) A .(﹣2,3) B .(﹣∞,﹣2) C .(2,3) D .(﹣∞,﹣2)∪(2,3) 2.设z =i +(2﹣i )2,则z =( ) A .3+3i B .3﹣3i C .5+3i D .5﹣3i 3.已知抛物线C :x 2=2py (p >0)的准线l 平分圆M :(x +2)2+(y +3)2=4的周长,则p =( ) A .2 B .3 C .6 D .3 4.设等比数列{a n }的前n 项和是S n ,a 2=﹣2,a 5=﹣16,则S 6=( ) A .﹣63 B .63 C .﹣31 D .31 5.已知向量a → =(3,1),b → =(m ,m +2),c → =(m ,3),若a →∥b → ,则b → ?c → =( ) A .﹣12 B .﹣6 C .6 D .3 6.已知直线a ∥平面α,则“平面α⊥平面β”是“直线a ⊥平面β”的( ) A 充分但不必要条件 B 必要但不充分条件 C 充要条件 D 既不充分也不必要条件 7.如图,在△ABC 中,点D 是线段BC 上的动点,且AD ?????? =xAB ?????? +yAC ????? ,则1 x +4 y 的最小值 为( ) A .3 B .4 C .5 D .9 8.“干支纪年法”是我国历法的一种传统纪年法,甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”;子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫做“十二地支”.地支又与十二生肖“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”依次对应,“天干”以“甲”字开始,“地支”以“子”字开始,两者按干支顺序相配,组成了干支纪年法,其相配顺序为甲子、乙丑、丙寅……癸酉;甲戌、乙亥、丙子……癸未;甲申、乙酉、丙戌……癸巳;……,共得到60个组合,称六十甲子,周而复始,无穷无尽.2020年是“干支纪年法”中的庚子年,那么2086年出生的孩子属相为( ) A .猴 B .马 C .羊 D .鸡

转载:太极拳史——真相大白(1)太极拳源自道家

转载:太极拳史——真相大白(1)太极拳源自道家 太极拳源自道家 太极拳“源自道家,由武当道士张三丰集大成而开创”的说法,在上世纪三十年代前似乎是一种定论。 然唐豪(陈子明的学生)及后来的顾留馨(陈照丕的弟子)却提出了异议,宣称太极拳的创始人是陈家沟的陈氏第九世陈王廷。虽然,其提出的论据漏洞百出,并被太极拳界学者们不断抨击,但近世陈氏后人仍坚持唐、顾之说,广为宣传,甚至国家体委也下结论说“太极拳创自陈家沟的陈王廷”,从而造成世界范围内太极拳爱好者们的疑惑、混乱甚至误解。 然而,2002年在河南博爱县(原河内)唐村发现的康熙五十五年(1716年)李氏第十世李元善编修的《李氏家谱》、王堡村乾隆五十二年王安民编着的《王堡枪谱》、李氏后人抄录的乾隆年间的《太极拳谱》、以及位于唐村北千载寺的《千载寺唐僧十力传碑的碑文》及千载寺里原石碑上拓下的《春秋刀诀》,将这段持续了近百年的太极拳史之争论,彻底扫清,真相大白!

据《李氏家谱》记载:唐村李氏是洪武四年由山西洪洞县凤凰村迁至怀庆府河内县唐村,李清江为始祖一世,至修谱时历经十二世,修谱人李元善是第十世。他在谱中自述其生平事略:“字维芬,申氏、毛氏。行四。生三子,长如椿、次如檀,三如园。生三女。生于明崇祯十五年九月初九日午时。故四门叔信无再出,取侄行四元善为嗣。一门双挑,仲、信双立祖,世裔奉祀。早年随父浙江读习文武十三势拳剑枪法,武堂训导名师。后返河内学府读习,文武双修。康熙年以岁贡考太学,先后开封府、济源、山西教书传拳,门弟数干。晚年助修李氏族谱,练养生功,资助为村开办武学堂,有传”,全谱设9目: 1.《序》2.《家训诗联》3.《世辈续字》 4.《老茔新茔茔位向口》5.《始祖迁志》6.《家谱一至十二世》7.《无极拳论》、《十三势功歌》、《太极拳养生功谱》 8.《进士举人名人传》9.《后记》 其中,第六目,是按辈分述记李氏世系,起自一世李清江,

完整版全国信息技术优质课一等奖教案欢迎来我家

奇妙的组合 【教材分析】 《奇妙的组合》是河南省基础教育教学研究室编写的小学信息技术学科教材第一册(下),第六课的内容。属于《中小学信息技术课程指导纲要》中的第三个模块的——用计算机画画。本课主要介绍了“选定”工具的使用方法,教材采用组合图形的活动展开教学,通过组合汽车、机器人等图形,使学生的操作技能通过亲自动手得到提高。本课将选定工具独立教学,目的是使学生能够熟练掌握选定工具的使用方法,能用选定工具对图形进行移动、裁剪等修改。 【学生分析】 三年级的学生已经掌握了部分计算机基础知识和基本技能,他们对“画图”软件也有了一定的学习基础,掌握了基本的绘画工具,能够制作简单的电脑绘画作品。“选定”工具可以帮助学生进一步的修改绘画作品,因此学生掌握“选定”工具的使用方法时,可以在一些简单的图画中进行操作。 【教学目标】 知识与技能: 1.学会用矩形选取工具和移动图形。 2.掌握对选定图形进行移动、裁剪等基本操作。 过程与方法: 通过请小动物吃午餐的情境,学生经历发现问题----自主探索----解决问题等一系列探究过程,引导学生使用画图中的选定工具,对作品进行合理的修改。 情感态度价值观: 1.通过请小动物吃午餐情境,激发学生热爱自然、热爱动物的意识。 2.通过“大家来动手,打扮小书房”活动,紧密联系学生生活实际,进一步提高操作技能,也培养了他们的审美能力和信息素养。 【教学重点】 掌握选定图形的使用方法,并能对选定图形进行移动、裁剪等基本操作。 【教学难点】 用选定工具进行合理构图。 【教学法设计】 演示法、任务驱动法、启发教学法、问题解决法 【教学准备】 多媒体教学课件,学生练习用图,学生自学使用提示卡文档。 【教学过程】 一、创设情境,激趣导入 (课件展示) 师:同学们,如果小熊猫和小猴子来做客,你们知道要拿什么食物招待它们吗?(学生回答)大家掌握的知识可真丰富!太棒了!你们这么热情,我相信小熊猫和小猴子来了一定能饱餐一顿。老师这里有一幅小熊猫和小猴子的图画,它是在“画图”程序里绘制而成的,你能用画图程序把它打开吗?(学生说操作步骤,教师操作,打开图片) 师:这幅图画向我们展示了一个什么样的情境?(学生回答) 师:小熊猫和小猴子面前各放着一个空盘子,怎样才能把它们最爱吃的食物准确的放进空盘子

高三历史上学期第四次月考试题

第四次月考历史试题 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。 3.卷Ⅰ每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,不能答在试卷上。 4.卷Ⅱ试题一律在答题卡上相应位置作答。 第Ⅰ卷(选择题) 一.选择题(本大题共25小题,每小题2分,共计50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。) 1.《中国古代史》中指出:在西周分封制度下,同姓集团授予封土,赐之以氏。当时,姓、氏是统治阶级的特权,“贵者有氏,贱者有名无氏”。到战国以后,姓氏的分野逐渐消失,平民逐渐获得姓氏。平民得姓氏与下列哪个历史趋势的关系最直接( ) A.郡县制度的发展 B.井田制瓦解 C.赋役制度的变化 D.皇帝制度的形成 2. 有学者经研究发现,宋代经常出现县官职位空缺,无人愿意履职的现象,即使在江南富庶之地也 同样如此。出现这一现象最可能的原因是( ) A.商品经济发达,弃官从商普遍 B.文化教育落后,官僚人才缺乏 C.中央集权过度,地方权力衰弱 D.经济重心南移,文人弃北趋南 3.法国国王路易十四发出这样的感叹:“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。”甚至称之为“中国第五大发明”。从时代发展以及创立角度看,该“发明”的着眼点在于( ) A.强化君主专制,培养忠臣顺民 B.弘扬儒学正统,约束官吏言行 C.防范武将专权,完善官僚体制D.抑制门阀势力,加强中央集权 4.西汉御史指出国家盐铁官营的目的为,“大夫各运筹策,建国用,笼天下盐铁诸利,以排富商大贾,……损有余,补不足,以齐黎民,是以兵革东西征伐,赋敛不征而用足。”据此分析,下列关于盐铁官营的表述,正确的是( ) A.以垄断经营排斥了商品经济的发展 B.政府可获取经济与政治的双重利益 C.基本解除了百姓赋税负担 D.目的就是要解决军费问题 5. 中国近代史上能体现以夷制夷、以夷制华、以华制华三种策略的历史事件分别是( )

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