辨析病句的七个“不放过”

辨析病句的七个“不放过”
辨析病句的七个“不放过”

辨析病句的七个“不放过”

建议大家辨析病句时注意七个“不放过”,下面我们就举例讲解说明:

1、看到介词不放过:

介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。

例:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。(此例中“和”可做介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思。)

修改:他背着总经理,和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

2、看到动词不放过:

读到一个句子,就应有意识的想想,这个句子的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。

例:说到这儿,他又向我们哭泣起自己的往事来。(此例中的“哭泣”为不及物动词,不能带宾语)

修改:说到这儿,他又向我们哭诉起自己的往事来。

3、看到否定词不放过:

审读否定词,此时一定要注意含否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。

例:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当,(此例前面已用了“缺乏”这一表否定意思的词语,后面的“不足”和“不当”即为多余否定)

修改:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略。

4、看到两面词不放过:

一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应该分析该句是否存在两面与一面搭配的毛病。

例:要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。(两面与一面不搭配)修改:要保证安全生产,机器质量的好,是重要条件。

5、看到关联词语不放过:

关联词语使用不当,可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。

例:无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。(此例中的“无论”后面不能接短语,只能带有选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。

修改:无论干部,还是群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。

6、看到并列短语不放过:

句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。

例:这个公司的产品数量和质量都有很大提高。(此例中的并列主语“质量和数量”中,只有“质量”一次能和动词“提高”搭配)

修改:这个公司的产品质量有很大提高。

7、看到有表数量、范围或程度的词不放过:

句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。

例:经过刻苦努力、期末考试、他六门功课平均都在九十分以上。(句中的“都”是指前面提到的各项,但前面的“平均”只能有一个数,故“都”与“平均”矛盾。句末的九十分以上是约数,也与“平均”矛盾)

修改:经过刻苦努力、期末考试、他六门功课都在九十分以上。

为了便于同学们记忆,改成顺口溜如下:

语病分析要记清,先找句子主谓宾。

成分多余和残缺,结构杂糅意不明。

联合短语看搭配,一一对应要分明。

“是”字前后要一致,切忌句中相矛盾。

否定句中查否定,语序不当此又生。

种属不能有并列,关联词语成对称。

主客倒置设障碍,逻辑习惯要当心。

(完整版)语文病句辨析与修改导学案(含答案)

病句辨析与修改 导学案 【学习目标】 1.掌握常见类型,准确辨识病句。 2.通过练习揣摩修改病句的方法。 【学习重难点】 通过例句分析了解病句类型,准确修改。 【学习方法】 练习法、归纳法 【学习过程及要求】 一、前置性学习 1. 回归课本。 重新阅读教材上的修改文章专题训练,明确病句类型。 我归纳的常见病句类型有: 2. 小试身手。 (1)人民的生活水平正在不断地改善。 (2)有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人取得成功的关键。 (3)夜晚,远远望去,整个楼漆黑一团,只有一个房间还灯火辉煌。 (4)几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。 (5)学校把这个任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。 (6)在三年的初中生活中,我的进步很大,因为老师对自己都是严格要求的。 (7)宽敞的展厅内,绘声绘色的玉石雕刻精品吸引了众多收藏爱好者前往参观。 (8)在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。 (9)他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。 (10)同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。 解答这些试题,我能归纳出一些修改的方法:

二、当堂学习 1. 真题回放 【真题1】 日月经天,江河行地,岁月总会在我们心中播下深深的烙印。生活的酸甜苦辣、人生的荣辱成败,或给我们深深的(启蒙/启迪),或给我们重重的mó liàn……直面内心,我们的目光更为mǐn ruì;畅诉心曲,我们的心灵更加chún jìng。 画线句子有语病,请写出修改意见。 【真题2】下列句子中,没有病句的一项是() A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。 B.中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。 C. 读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 【真题3】下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改意见。 ①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。 (1)第②句修改意见:___ (2)第③句修改意见:__ __ 【真题4】下列语句中没有语病的一句是() A. 5月10日,大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B. 在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。 C. 为了规范义务教育阶段招生行为,长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。 2. 归纳旧知。 常见病句类型归纳 3. 例题解析

《病句辨析》公开课教案

《中考复习—病句辨析与修改》公开课教案 上课教师:古雪燕上课班级:九年级一班上课时间:2017.4.12 [教学目标] 1、能准确判定一个句子有无毛病; 2、能从语法方面指出病句类型; 3、能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理; 4、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当; 5、能针对病句,在不改变句意的情况下,进行恰当的修改; 6、能正确使用修改符号。 [教学过程] 一、导入。 今天我们也来当一回医生,通过实例来学习诊断和治疗的方法。不过有所不同的是,我们今天要诊治的不是真正的病人,而是我们在学习文化课程时所遇到或自己所写出的病句。 1、何为“病句”?(提问) 顾名思义,“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用,起码的要求是“字从文顺”,合乎语法规范。如果一个句子文不从,字不顺,不合乎语法规范,那它就有语病。通俗地说就是,凡是读起来不通顺,感觉别扭、含混不清的句子都是病句。 2、如何辨析病句。 (1)读——凭语感,凡是读起来别扭,听起来含混的,就可能有语病。 (2)找——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分,化简后,留下句子的主干(即所要表达的中心意思),然后检查句子的主干,再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因,实践中最常用。 (3)改——修改病句 (4)查——检查修改是否恰当,语句是否通顺。 二、学生活动一:辨析病句病因。

病句的常见类型。 (1)成分残缺(2)搭配不当(3)语序不当(4)指代不明(5)否定不明(6)词语误用(7)不合逻辑(8)重复堆砌(9)一面与两面不对应(10)并列不当 应该指出:病句的病因并不是单一的,分类的界限也不是非常分明,以上的分类主要是为了便于学习,利于掌握。 (1)搭配不当 例1:我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。(动宾搭配不当,宾语是并列的两项,“接待”可和“来访”搭配,删去“和来信”。) 例2:他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。(主谓搭配不当,“精神”与“浮现”不搭配。) 例3:秋天的香山是个美丽的季节。(主宾不搭配,可把“季节”改为“地方”。(2)成分残缺或多余。 例1:听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。(缺少主语。应去掉“使”。)例2:我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(谓语残缺,句末加上“而努力”才通顺。) (3)词语误用。 例1:老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。(词语感情色彩与句意不合) 例2:今年的产量减少了一倍。(数量减少不能用倍数,应改为“一半”或“百分之五十”) (4)指代不明 例1:张老师才到我校,许多老师还不认识。(到底是谁不认识谁?不明确,应在最后加上“他”) 例2:小明和小华的同学来了。 (5)语序不当 例1:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。(多层定语语序不当,应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。)

初中语文病句修改训练大全及答案

1.指出下列各句的病因,填写在句后的括号中。①B②E③G④C⑤A⑥G⑦F⑧D A.主语残缺 B.谓语残缺 C.宾语残缺 D.主谓搭配不当 E.动宾搭配不当 F.语序不当 G.不合书理 ①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 (.宾语残缺) ②我们来到大海边,呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 (动宾搭配不当 ) ③清晨,雄鸡报晓三更时,我就起床,准备出发了。 ( ) ④农业生产必须走现代化。宾语残缺( ) ⑤听了姜素椿的报告,使我们受到了很大的教育。 (主语残缺) ⑥我国有世界上没有的万里长城。 (.不合书理 ) ⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( F.语序不当) ⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 ( ) 2.下列句子没有语病的是( ) A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。 B.在列车长粗暴干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C.残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。 D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施。 3.下列句子中没有语病的一句是( ) A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B.在阅读文学名著的过程中,使我感悟了人生的真谛。 C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园一一地球。 D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.把北山建设成省级森林公园,是政府实施可持续发展的一项重要工程。 B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海等地输送。 C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。 D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。5.下列句子中没有语病的一项是( ) A.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小.关键在于勤的程度。 B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。 D.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。6.下面四个都是病句,其中只有一句有成分残缺的毛病,请选出来 ( ) A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量。 B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。 C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。 D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。 7.选出下列四句中画线部分修改、分析完全对的一项。( ) ①我在海上远航过,在空中飞行过.但在我们的母亲河长江上,第一次为 这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了。 ②无数(删去)层峦叠蟑之上,迷蒙雨雾之中,忽然出现一团红雾。 ③县里的医生跳下汽车,就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。 ④虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山 的无边繁花。(改为“繁花无比的天山”) A.①用词准确;②简洁,避免语意重复;③词感情色彩切合句意;④与主语“花园”搭配恰当。 B.①与“大自然”一词搭配恰当;②简洁,避免语意重复;③用闻准确; ④语序恰当。

七年级语文上册修改病句专项练习及答案

七年级语文上册修改病句专项练习及答 案 e="mso-bidi-font-weight:normal">七年级语文上册修 改病句专项练习 班级学号姓名 1.下列句子中有语病的一项是()(3分) A.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。 B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平 的基础。 C.课堂上,老师对我们提出了“独立思考”的要求。 D.语文的综合性实践活动,使我们开拓了视野,提高了 能力。 2.下列名句没有语病的一句是()(3分) A、为了避免今后不再发生类似错误,我们应当吸取教训,努力改进工作方法。 B、我出生在贫苦的农民家庭,从小就养成了爱劳动。 C、具有健康的体魄,是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。 D、面对黄河这条承载了整个民族光荣与苦难的河流,每个中国人都不会无动于衷。3.找出没有语病的一组()(3分)

A、自从妈妈给他买了游戏机,明明的学习明显下降了。 B、对于高考落榜的问题,引起了社会的极大关注。 C、国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。 D、今天是我们学校建校50周年纪念日,校园里到处充 满了欢歌笑语。 4.下列句子中没有语病的一项是()(3分) A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课 堂外、在生活中学语文。 D.同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要 有真情实感,切忌不要胡编乱造。 5.下面各项中,没有语病的一项是()(3分) A.临近考试,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。B.经过语文老师的精心讲解和有效训练,终于让我们很快掌握了记叙文审题的方法。 C.为了防止这种病再次反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。 D.我将尽快写出我沿途的观感,帮助人们热爱大西。 6.下列句子没有语病的一项。()(3分) A.小明今天没来上学,班长估计他肯定是生病了。

病句的辨析与修改答案

病句的辨析与修改答案 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《病句的辨析与修改答案》的内容,具体内容:修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。有哪些呢?下面是我整理的,欢迎阅读11.下列各句中没有语病且句意明确的一句是 ()A.9... 修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。有哪些呢?下面是我整理的,欢迎阅读 1 1.下列各句中没有语病且句意明确的一句是 () A.90个有特殊编号的"奥运缶"在北京结束了网络竞价,以总价1283.65万元成交,每个缶的均价都超过了14万元。 B.尽管在刚过去的"五一"小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动,各商家在母亲节档期里仍然力度不减,再次掀起促销波澜。 C.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的,因此植物营养不仅对粮食质量安全,而且对粮食数量安全至关重要。 D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用。 解析:A项,"每个缶的均价"说法错。每个缶只有一个价格,不可能有均价。C项,应把"粮食质量安全"与"粮食数量安全"的位置对调,以与上文呼应,也符合递进关系。D项,两面对一面的错误。 答案:B 2.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 ()

A.今年4月23日,全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的"世界阅读日"。 B.为适应煤炭煤电煤化工产业的迅速发展,新疆从2010年起将投入6.5亿元加大对这一方面的人才培养力度,预计到2015年,可新增煤炭专业人才8万人。 C.新浪网公布的一项调查结果显示,在等离子电视和钻石项链、高端手机和名牌服装之间,有超过四分之三的女性选择了前者,这说明女性更喜欢科技含量高的产品。 D.伊朗核问题的解决,最终要靠美国、俄罗斯、中国和伊朗的谈判来解决。解析:A项,"几十个报社的编辑记者"是个多义短语,不同的停顿方式会有不同理解:一是"几十个报社"的编辑记者,二是报社的"几十个编辑记者";C 项,"前者"指代不明确,读者可以理解为"等离子电视和钻石项链",也可以理解为"等离子电视"和"高端手机";D项,这句话的意思自然是美国、俄罗斯、中国、伊朗四方的共同会谈,但由于在"伊朗"前误用了"和"字,读者也会理解为"美国、俄罗斯、中国"三方分别与伊朗谈判。可以将"和"字换成顿号,或者在"伊朗"后加"四国(四方)"。 答案:B 3.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 () A.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。 B.孩子们很喜欢王大伯,一到这里就有说有笑,十分高兴。 C.欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李对诗歌情有独钟,因此,他平时在这方面做了不少的努力。

辨析与修改病句之句式杂糅教案及反思

病句辨析与修改之句式杂糅复习教案 教学目标: 知识与技能:学会发现现代汉语中的句式杂糅病句。 过程与方法:学会分析句式杂糅病句产生的原因,掌握句式杂糅病句类型。 情感态度及价值观:学会修改句式杂糅病句,在语言的运用中避免出现句式杂糅病句。 教学重点: 学会分析句式杂糅病句产生的原因,掌握句式杂糅病句类型。 教学难点: 掌握句式杂糅(结构混乱)这种病句类型。 教学过程: 一、导入新课 师:同学们,喜欢听笑话吗?今天我给大家带来一则笑话,请大家可别把肚子笑疼了。 某校有大、小两食堂。大的为学生用,小的为老师用。因为小食堂菜好味棒,许多学生便跑到小食堂买饭,常弄得老师吃不上饭。为此,小食堂门口贴出一则告示:经研究决定,本食堂专卖老师,考虑实际情况,也卖学生。但要卖完老师,再卖学生,卖完为止。 这则笑话,真是让人啼笑皆非。其实在我们生活中,也经常有人因为表达不当,老说病句而闹出这样的笑话,所以我们必须学会修改病句,规范语言。这节课,我们就一起来探讨如何修改病句。 二、考点要求: 成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅 对于前面三种病句类型,我们以前接触较多,并不陌生。今天复习的重点是句式杂糅这种病句类型。 三、什么叫句式杂糅? 句式杂糅又称为结构混乱。即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起,造成关系套叠、表意不清。(表达时因既想用这种句式,又想用那种句式,结果造成将两种句式放在一起说,半截转向的现象,就是句式杂糅。)

简言之:指一个句子套用了两种句式结构。 下面请看几个例子: 四、例句引路 1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 分析病因:“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。 修改意见:将“由于”改为“由”即可。 2、这种慷慨悲歌的壮举背后,还是自信心不够的表现。 分析病因:“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。 修改意见:去掉“背后”或“的表现”。 五、修改病句的基本思路和原则: 基本思路 (1)凭语感(读多几遍) (2)懂语法(句子主干、固定搭配、排列顺序等。) (3)识逻辑 修改原则 ⑴以不改变原意为前提。 ⑵对准出错点入手。 ⑶改动越少越好。 六、常见的句式杂糅病句类型及其修改 师:修改病句的重点和难点是寻找病因,就像医生给病人看病一样,首先要查出病因,才能对症下药。句式杂糅病句常见的15种类型: (1)表时间 【典型结构】长达……之久———长达…… // 达……之久 1.这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。 修改意见:或说“长达六年”,或说“达六年之久”。 (2)表限制 【典型结构】超过……以上———超过…… // ……以上 2.到本超市购物,每人每次消费金额超过50元以上者,有礼品赠送。 修改意见:或说“超过50元者”,或说“消费金额50元以上者” (3)表对象

七年级语文修改病句方法及练习题

七年级语文修改病句方法及练习题(附答案) 一、病句及类型 就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。病句常见的现象有以下几种。 1、成份残缺。一个完整的句子应该是枝叶”齐全,意思完整明确。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾),造成句子结构不完整的语病。 1、在老师的教育下,进步得很快。 ----缺主语。 2、雄伟美丽的天安门城楼。 ----缺谓语。 3、老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。 ----缺宾语。 2、词类误用。用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。 因分不清词类而造成用词不当的语病。 例1:今天气候晴朗。 ----把气候”与天气”混淆了。 3、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。 例:爱迪生发现了电灯。 ----把发现”和发明”两词混淆。 4、搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。 例1:我的家乡是增城市人。缩句变成家乡是人”(主谓搭配不当)

例2:我们在山坡上种满了果园。(动宾搭配不当) 例3:我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当) 5、重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余,豪迈了病句。 例1在班队会上,张军首先第一个发言。 ----首先”与第一”重复了。 6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句。 例1老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。 ----考卷没有厚薄之分,显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。 二、修改病句的方法 首先要认真地一字不漏地把原句读几遍,看清上下文的关系,弄清句子的内容,看看是否顺口;接着根据病句类型的特点,找出病因,然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思,标点符号运用是否正确。 1、成分残缺。一个完整的句子应该是枝叶”齐全,意思完整明确。 例1这种不爱护公物应该受到批评。 ――这一句中缺少主心语,应在公物”后面添上的行为”三个字。 例2:他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。” ——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词),应在一顶”前添上戴着”二字。 2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。 例1:她喜欢一个人在平静的环境里看书。” ――应将平静”改为安静”

七年级语文修改病句练习题

修改病句 一、修改病句类 (1)用词不当 ①感情色彩不当。如:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”。) ②关联词用错。如:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用,应把“就”改为“才”。) (2)搭配不当 ①主谓搭配不当。如:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。) ②动宾搭配不当。如:上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。) ⑧主宾搭配不当。如:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当,应删去“的劳动”。) ④修辞语与中心词搭配不当。如:他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”。) (3)成分残缺 ①缺主语。如:通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。(“使”字,使“我”丧失了主语作用,所以,应删去。) ②缺宾语。如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌

共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。) (4) 语序不当 ①逻辑语序不当。如:学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。) ②关联词语序不当。如:A:不但我信任他,而且信任他的朋友。B:我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时,关联词语在主语后边。如例A,两个分句的主语都是“我”,“不但”应在主语“我”后边:两个分句主语不同时,关联词语在主语前边。如例B,两个分句主语分别是“我”“人”,关联词语“不但”应放在“我”前边。) (5)前后矛盾 ①前后不统一。如:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况,所以,应删去“能否”。) ②否定多余。如:个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任,加上“并非”,意相悖,应去掉“并非”或去掉“不”。) ⑧范围不清。如:人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”,不宜并列,应说成“宣传画及其它图片”。) (6)重复罗嗦 如:中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复,应删去其中一个)

最新中考语文专题训练:病句的辨析与修改【含答案解析】

一、选择题 1、下列句子中没有语病 ....的一项是() A.同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡边乱造。 B.这位建筑师的出色工作和独特设计,已被有关单位采用。 C.在本届世界杯决赛上,中国队将与美国队争夺冠亚军。 D.近几年,他记录下来的文字大约有600页。 2、下列语句括号中修改不正确的一项是() A、由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。(把“改进”换为“提高”) B、秋天的咸宁是美丽的季节。(把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”)。 C、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。(把“否”字去掉) D、关于这件事的具体详情,以后再告诉你。(把“关于”去掉) 3、选出下面句子没有语病的一项() A.邛海湿地地修剪和栽种树林也着眼在画意。 B.近年来,凉山火把节已成为国内外经贸合作与文化交流的重要平台。 C.我们在中考中能否取得好的成绩,关键在于平时的努力。 D.为了避免校园安全事故不再发生,我州中小学都加大了校园安全工作力度。 4、下列对病句的修改不正确的一项是() A.林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。 修改:删除“正在” B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。 修改:应把“首台”移到“可去除”之前 C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。 修改:把“成为”改为“是” D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降低。 修改:删除“通过” 5、结合语境修改画线病句,最恰当的一项是() 在现代工业社会,煤炭、石油和天然气的过多燃烧,导致大气中二氧化碳含量急剧

病句的辨析与修改 教案-部编版中考语文复习

病句的辨析与修改 一、修改病句的常用方法 ①增(增加字词)——如成分残缺的句子 ②删(删去多余、重复字词)——如成分多余的句子 ③调(调整字词的顺序)——如语序不当的句子 ④换(更换字词)——如搭配不当的句子 *不论使用哪种方法,都不能改变句子的原意,而且,尽量少改动! 二、常见病句类型 1、语序不当(修改方法:调) 如:夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。 修改方法:“一连串”与“发生”的语序不当,应将它们的位置调换。 2、搭配不当(修改方法:换) 如:人民的生活水平正在不断地改善。 修改方法:“改善”换为“提高”。 *“改善”应与条件、环境等搭配;“提高”则与水平、数量、质量等搭配。 3、成分残缺(修改方法:增) 如:由于她这样好的成绩,得到了老师的称赞。 修改方法:在“由于”前面增加“小红”。 *类似病句的标志:(前句)由于\通过\经过……,……使(后句) 4、成分多余(修改方法:删) 如:《新华字典》所收的字大约有八千五百个左右。 修改方法:成分重复,“大约”与“左右”重复,应删去一项。 5、不合逻辑(修改方法:换) 如:我们在作文中,应尽量避免不写错别字。 修改方法:应尽量避免写错别字。(避免,本身指设法不……,防止……。) *类似的词有:防止……不;禁止……不;否认……不。 6、表意不明(修改方法:换) 如:她做了两个孩子喜欢的菜。 修改方法:句子产生歧义,“两个孩子”还是“两个菜”,应改为“她做了孩子喜欢的两个菜。” 7、结构混乱(修改方法:换) 如:小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。 两个句式混杂在一起,应改为“小张除跳舞外,还兼任报幕、开场、结尾的节目主持”或者“小张除跳舞外,负责报幕、开场、结尾节目的编导”。 三、病句辨析技巧 1、看到介词不放过:介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。 如:经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。(此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语) 2、看到动词不放过:读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。 如:它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。(此例中动词“输送”

七年级语文上册初中语文病句修改训练大全

初中语文病句修改训练大全 1.指出下列各句的病因,填写在句后的括号中。(8分) A.主语残缺 B.谓语残缺 C.宾语残缺 D.主谓搭配不当E.动宾搭配不当 F.语序不当 G.不合书理 ①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ( ) ②我们来到大海边,呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ( ) ③清晨,雄鸡报晓三更时,我就起床,准备出发了。 ( ) ④农业生产必须走现代化。 ( ) ⑤听了姜素椿的报告,使我们受到了很大的教育。 ( ) ⑥我国有世界上没有的万里长城。 ( ) ⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( ) ⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 ( ) 2.下列句子没有语病的是(3分) ( ) A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。 B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。 D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。 3.下列句子中没有语病的一句是(3分) ( ) A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。 C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园——一地球。 D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。 4.下列各句中,没有语病的一句是(3分) ( ) A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。

辨析并修改病句教案

辨析并修改病句教案 【教学要点】1、依据课标,了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题,寻求规律,掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导,强化基础训练。 【教学方法】通过多媒体进行教学,把练落到实处。特别要针对学生平时阅读量小,缺乏语言存储,语感迟钝的特点,积极培养语感,努力汲取优秀作品的语言营养,夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧:语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。 【课时安排】五课时 【教学过程和步骤】 一、导入:病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展。 二、知识结构 1.辨析病句 病句的常规方法: ①找出主干,先找出句子的主、谓、宾,看是否残缺,是否搭配得当。如果句子主干没问题,就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明中心语。 ②体会语意。如果结构没问题,可体味句子的意思,情趣和表达习惯,看逻辑方面是否有问题,否定是不是太多,指代是否明确,是否有歧义,用词是否妥贴,是否重复,词序是否正确,修辞得当与否等等。 ③看关联词语是否用得恰当。学好任何知识都需要多思,改病句也是如此。不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力。 2.修改病句。 要改正句子的错误,又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法,根据不同的语病,采取恰当的方法。 三、病句的类型: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 1.语序不当 (1)名词修饰语:多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的; ②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 ①一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。 正确:国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。(领属+数量+动词短语+形+名) ②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(表数量的“许多”应紧靠中心短语) ③这是两千多年前新出土的文物。(要按逻辑排顺序) ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(定语误放状语位置) (2)动词修饰语:多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:①先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。例:①我为表敬意昨天在电台又为你点了一首歌。(目的+时间+地点+副词+形容+对象)②在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。(“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前)

七年级修改病句选择题与答案

修改病句题模拟试题及答案1、下列句子没有语病的一句是()。 A、当我们来到天安门广场时,望着庄严雄伟的天安门城楼,都非常激动。 B、关于事故的详细情况,以后再作汇报。 C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。 D、在他快走到门口之前,他看见了我。 1、解析D.A、B选项的句子是典型的状语前置而缺少主语的类型,而在口语中又常被滥用,因此易判断错误。C、句有歧义。 2、找出下列句子中有语病的一项()。 A、同志们亲手纺的线织的布做成衣服,穿着格外舒适,也格外爱惜。 B、回到故乡,我又看到那阔别多年的老师,那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。 C、实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。 D、那时正值三月,春天几乎从山沟里溢出来了。 2、解析B.B句的错误属动宾搭配不当,谓语“看到”不能与“乡音”和“笑声”搭配,修改办法是可增加一个谓语“听到”。 3、下列病句属于主谓搭配不当的一项是()。 A、他的崇高精神品质,经常浮现在我的脑海里。 B、我的家乡像跨上了骏马,日新月异地奔驰在社会主义大道上。 C、上星期,我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 D、这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪。 3、解析A.A“品质”与“浮现”不搭配,属主谓不搭配;B用“日新月异”修饰“奔驰”不恰当,属修饰语与中心语搭配不当;C“先进经验”只能用“学习”来支配,不能用“参观”支配,属动宾不搭配;D也属于修饰语“以偏概全、一叶蔽目”与中心语“急躁”不搭配。 4、与“练武术跟练舞蹈,完全是截然不同。”一句错误相同的一项是()。 A、学习是否努力,是学习成绩好的关键。 B、今天来了几个出版社的编辑。 C、就目前来讲,我国人民的文化素质确切需要大大提高。 D、市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。 4、解析 D.例句的错误是缺少宾语中心语。A选项的错误是前后表达不一致,主语包含两方面意思,谓语只有一方面意思。C选项的错误是用词不当“确切”应改为“确实”。B选项的错误是有歧义。D选项的错误是缺少宾语中心语。 5、下列句中没有语病的一句是()。 A、由于你的艰苦努力,又为国家节省了300万元的损失。 B、这些颜色与草木的绿色配合,人们引起安静闲适的感觉。 C、因为马克思有广博的知识作基础,因而他能建筑起他的学术的高塔。 D、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 5、解析D.A句“节省”与“损失”不搭配,B中主语重叠,造成语意混乱,C句是个因果复句,关联词语“因为”“因而”前后重复, 6、下列有语病的一项是()。 A、语文教学要牢牢把握语文学科综合性的特点,充分发挥课堂教学的职能。 B、公安机关将涉嫌贩买盗版光盘的11人拘留接受调查。 C、死海是一个咸水湖,它的形成是自然界变化的结果。 D、现代科学技术正在经历着一场大的革命。 6、解析 B.B选项表意混乱,“接受调查”缺少主语,增添上“他们将”,句意就明确了。 7、下列各句没有语病的一项是()。 A、在运动会上,我班男女运动员一共夺得8枚。 B、1960年建成的图书馆,现在几乎成了危房。 C、我看到阔别多年的老师,那充满希望的笑声。 D、今天的青年肩负着把我国建成现代化强国。 7、解析B.A和D选项都缺少宾语,C选项谓语“看到”只能和“老师一词搭配”而不能与“笑声”搭配,需增添一“谓语”听到。 8、下列句子中,没有语病的一项是()。8、解析B.A项缺少主语,C项修饰语与中心词不搭配。 A、实行改革以后,有了很大的提高。 B、食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。 C、小学打下的坚实的基础知识,为他现在的学习创造了条件。 D、宇航员连续可以在舱外工作六七个小时。 9、下列各句中与例句错误不同的一句是()。例句:张教授潜心研究十余年,终于解决了这个没有人能解决的世界难题。 A、我国有世界上没有的万里长城。 B、我国体育健儿斗志昂扬、奋力拼搏,一举囊括了全部金牌的3/5,大长了中国人的志气。 C、上海建成了中国没有的南浦大桥。 D、张宁取得了全校没有的最好成绩。

部编三年级下册病句辨析与修改专题汇编50题(含答案解析)

部编三年级下册病句辨析与修改专题汇编50题一、单选题(58分) 1.(2分)下列各句中没有语病的一项是() A.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富. B.据介绍,这次公车改革将涉及近500多辆中央国家机关本级公车. C.亚航QZ8501客机失事,再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆. D.中央电视台科教节目《我爱发明》深受观众好评率较高. 2.(2分)下面句子没有语病的一句是() A.大家都注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障. B.我带了课本、笔、纸等文具,到校. C.在公共场所,我们应当维护清洁. D.我一定听取大家的意见,改正缺点. 3.(2分)下列句子没有语病的一项是() A.趵突泉是济南的三大名胜之一. B.安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》. C.在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈. D.大地把太阳照得一片通红. 4.(2分)下列句子表意准确、简明、连贯的一项是() A.我要尽快早日报答母亲对我的母爱. B.经过老师和同学们的帮助,我很快进步了. C.围绕中心选材,是衡量一篇作文好坏的重要标准之一. D.即使懂得了时间的可贵,那么就从今天开始,不浪费一分一秒. 5.(2分)下列句子没有语病的一项是() A.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一英雄事迹. B.饲养场的家禽、鸡、鸭、鹅的数量猛增. C.他把故事讲得那么引人注目. D.老师朗读完课文后,同学们热烈鼓掌. 6.(2分)下面的句子中没有语病的一句是() A.粮食作物是小麦.

B.这次考试,同学们的成绩普遍提高了. C.他出席了这次数学竞赛. D.我们大概用了一星期左右的时间,修好了花圃. 7.(2分)下面没有语病的一个句子是() A.院子里,公鸡、母鸡、白鸡、黑鸡、黄鸡、花鸡……真让我看得眼花缭乱. B.安徒生这个名字对少年朋友并不陌生. C.谁也不能不否认月球是离地球最近的天体,是一个本身不发光的黑暗球体这个事实. D.通过这个学期的努力,我的作文水平有了明显的提高. 8.(2分)下列句子没有语病的一项是() A.从他上中学的第一天起,语文就对他产生了浓厚的兴趣. B.通过大家的共同努力,非典疫情慢慢地控制住了. C.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前. D.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎. 9.(2分)下面句子中,没有语病的一句是() A.我手捧录取通知书和上面红红的印章,心情非常激动. B.小红和小飞分别打破了女子100米和女子跳高的校纪录. C.总有人经常从悬崖下跌下去,跌下去没有生还的. D.爸爸再三催促我快些,我却再三磨磨蹭蹭不想动. 10.(2分)下列句子没有语病的一句是() A.张新参加自然竞赛,经常偶尔得奖. B.我们今天特别玩得高兴. C.不管困难多大,他总是毫无畏惧地前进. D.我断定前面走的那个男同学大概是吴宇的哥哥. 11.(2分)下列句子中,有语病的一句是() A.学了《琥珀》一文后,我们了解了一些有关琥珀的科学知识. B.在知识的海洋里,使我们感到自己的深深不足. C.两只大虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里. D.大自然的色彩是绚丽的,人生也是丰富多彩的.红的热血,绿的生命,蓝色代表梦幻和安

最新辨析并修改病句教案(1)

辨析并修改病句 教学目标: 1、学会辨析病句类型并修改病句。 2、通过练习加深对病句的理解和掌握。 教学重点: 1、本节课主要掌握语序不当的几种情况。 2、通过对这几种情况的练习加深对这类病句的理解和掌握。 教学方法:讲解法、练习法、讨论法 教学课时:一课时 教学过程: 一、 导入 读笑话,改病句 解放前,盘踞山东的大军阀韩复矩,是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样,到处发表演说。有一次,齐鲁大学校庆,他也赶去凑热闹,屁股还没坐稳,就开始发表演说。 今天是个什么天气?今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛,看样子大概有五分之八啦!没到的请举手!” “今天校长请我光临贵校,本人深感侥幸。在诸君面前演讲,真是鹤立鸡群哪!” (学生们哄堂大笑) “你们笑什么?我是个大老粗,和你们比不了。你们大家都是大学生,都会七八国的英文,我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样,可是打起仗来,我能赤膊上阵。”(学生们个个捧腹大笑) 同学,笑话看完了,说说问题在哪? 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑 这几种病句类型是高考常考的几种类型,尤其是语序不当、搭配不当、成分残缺这几类在近几年高考中考的频率比较高,我们要着重掌握这些知识点。今天我们主要掌握的就是语序不当这个病句类型。 三、考点分解一 语序不当 总结:语序不当主要有以下几种情况 ①多项定语语序不当; ②多项状语语序不当; ③修饰语和中心语位置不当; ④关联词语词序不当; ⑤主客体颠倒; ⑥并列词语顺序不当。 (1)多项定语语序不当 方法提示:

依据词性的对应性予以套用,以检查中心语前的多层修饰语的语序是否恰当。一般来说,多层定语的顺序是: 谁的(哪儿)——多少——怎样的(动词短语、形容词短语、名词短语)——中心语(名词)。例如: 花园里(哪儿)那几朵(多少)盛开的(动词短语)美丽的(形容词短语)红色玫瑰花(中心语)。(注:带“的”的定语要放在不带“的”的定语前)又如:金艳是十九班的一名学习十分认真的女同学 巩固练习: 郭晶晶是国家队的一位优秀的有十分丰富的国际比赛经验的女跳水运动员。 (多层定语语序不当,应改为“一位有十分丰富的国际比赛经验的优秀的跳水女运动员”) (2)多项状语语序不当 方法提示: 多层状语的顺序是: 何时——何地——何范围——何情态——何对象——中心词(动词)。例如:白塔中学的同学昨天(表时间)在操场上(表处所)都(表范围)十分卖力地(表情态)跟南高同学(表对象)进行足球比赛。 又如:我今天在教室很高兴地看到了你们这么突出的表现。 巩固练习: 我们顺利地按照村长的指引找到了那位在农田里佝偻着身躯的羌族老奶奶。 修改:应将“顺利地”放到“找到”之前,“在农田里”放在“顺利”之前。(3)修饰语和中心语位置不当 方法提示: 一般情况下,修饰语要修饰哪个中心词就应放在哪个中心词前面。查看时要注意其位置是否合适。例如: 他星期天又埋头在实验室里研究了一天。(原句想表达的意思是他在实验室“埋头研究”,“埋头”是修饰“研究”的,不是修饰“在实验室里”,所以“埋头”应放在“研究”前)。 巩固练习: 十九班同学的大多数都想考大学的。 修改:应该是“大多数的同学”。 夜深了,大家都睡着了,陈明还认真地在寝室里学习。 修改:“认真地”应放在“学习”前。 (4)关联词语词序不当 方法提示: 复句中关联词语语序分两种情况排列。同一主语,关联词语在主语后;不同主语,关联词语在主语前。例如: 蔡迷因为睡眠不足,所以上课精神不振。(同一主语) 因为刘腾上课说话,所以老师生气了。(不同主语) 巩固练习: 改革开放以来,南充工业不但发展很快,而且农业发展也很快。 修改:应将“不但”放到“工业”之前。 翻译作品日见其多,一方面这些作品提高了中国学术文化的素养,一方面也促进了中国书面语言的发展。

七年级语文修改病句专题

七年级下册专题一:修改病句 一、辨析病句的几种方法: 1.语感觉察法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。 2.提取主干法: 运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。3.逻辑分析法: 有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。 二、常见的句子错误(病因): 1、用词不当 2、成分残缺 3、搭配不当 4、语序颠倒 5、结构混乱(句式杂糅)、 6、指代不明 7、表意不明 8、重复累赘 9、分类不当(概念不清) 10、前后矛盾 11、不合事理 12、不合逻辑 13、语言不得体等。 三、病句修改的原则 1.修改病句的五字诀: 2.增(成分残缺的) 3.删(多余的) 4.换(用词不妥当) 5.简(修改应简要) 6.调(不搭配,不照应的)。

四、改正病句练习 (一) 1.这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 2.老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。 3.龟缩在碉堡里的敌人十分顽强,拒不投降。 4.关于这件事的具体详情,以后再告诉你。 5.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。 6.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立克服困难的信心。 (二) 1.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。 2.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。 3.对于那些无视交通规则的人,难道不应该受到责备吗? 4.列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 5.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。 6.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。 7.针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 8.近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。 (三) 1.你只要有双聪明能干的手,就能创造财富。” 2.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。”

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