二年级上册科学课件 10 磁铁的力量冀教版 (共19页)PPT
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我们常见的磁铁有
条形磁铁
环形磁铁
蹄形磁铁
1.磁铁能吸引哪些物体？ 2.那种情况下吸得多？
磁铁能吸引哪些物体？
实验器材：磁铁、各类待吸引材料（如下）、实验记录卡
实验要求：
1.实验过程中要分工合作，选出本组的实验员、 记录员、后勤员、汇报员，并填写在实验记录 卡上。
2.实验中不要大声喧闹，实验员要积极动手， 仔细观察，记录员要认真做好记录；
❖
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
实验步骤：
1.将订书钉（或曲别针）平铺在桌面上。
2.选择其中一个磁铁，手拿或用细绳悬挂该磁铁并 距离铺钉子的桌面一定距离，请另一位同学用刻度 尺量出磁铁到桌面的高度为1厘米，观察并数出磁铁 吸引钉子的数目，并作好记录。（测量中磁铁尽量 不要动。）
3.逐渐改变磁铁到钉子的距离，观察并数出距离2厘 米、3厘米时磁铁吸引钉子的数目，并作好记录。
3.结束后，后勤员负责整理好实验材料，汇报 员负责汇报实验结果。
磁铁能吸引哪些物体？
能
不能 不能
能
不能 不能 不能 不能 结论：磁铁能吸引用 铁 制造成的一类物体。
问题二: 那种情况吸得多。
磁铁吸引力的大小与磁 铁和被吸引物之间的距离有 什么关系？
器材：各类磁铁、订书钉（曲别针）、 刻度尺、实验记录卡。
❖
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
磁铁在日常生活中的应用
磁性挂钩
磁铁在日常生活中的应用 磁铁在日常生活中的应用
耳机耳塞
磁铁在日常生活中的应用
磁性工具架
磁铁在日常生活中的应用
电磁吸盘
磁铁在日常生活中的应用
指南针
知识扩展
小明生日快到了，好朋友小东想送小明一份 自己制作的礼物，他的创意是一个圣诞老人可以 自动走在一座精致的小桥上，他又不想用电动机 做为动力，请你为小东设计一下制作方案。
我是个小小发明家
❖
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
❖
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
❖
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
实验注意事项：
1.尺子不要倾斜，将订书钉拆开并尽量铺平。
2.数铁钉时要2个2个地数或3个3个地数,数快 点，做好记录。
3. 分工合作，注意安全，小心铁钉扎手。
通过实验，我们发现了磁铁吸引力 的大小与被吸引物之间的距离有关。
对同一磁铁而言：
距离被吸引物越近，吸得 越多； 距离被吸引物越远，吸得 越少 。
❖
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
❖
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
❖
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
❖
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
❖
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
❖
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
条形磁铁
环形磁铁
蹄形磁铁
1.磁铁能吸引哪些物体？ 2.那种情况下吸得多？
磁铁能吸引哪些物体？
实验器材：磁铁、各类待吸引材料（如下）、实验记录卡
实验要求：
1.实验过程中要分工合作，选出本组的实验员、 记录员、后勤员、汇报员，并填写在实验记录 卡上。
2.实验中不要大声喧闹，实验员要积极动手， 仔细观察，记录员要认真做好记录；
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
实验步骤：
1.将订书钉（或曲别针）平铺在桌面上。
2.选择其中一个磁铁，手拿或用细绳悬挂该磁铁并 距离铺钉子的桌面一定距离，请另一位同学用刻度 尺量出磁铁到桌面的高度为1厘米，观察并数出磁铁 吸引钉子的数目，并作好记录。（测量中磁铁尽量 不要动。）
3.逐渐改变磁铁到钉子的距离，观察并数出距离2厘 米、3厘米时磁铁吸引钉子的数目，并作好记录。
3.结束后，后勤员负责整理好实验材料，汇报 员负责汇报实验结果。
磁铁能吸引哪些物体？
能
不能 不能
能
不能 不能 不能 不能 结论：磁铁能吸引用 铁 制造成的一类物体。
问题二: 那种情况吸得多。
磁铁吸引力的大小与磁 铁和被吸引物之间的距离有 什么关系？
器材：各类磁铁、订书钉（曲别针）、 刻度尺、实验记录卡。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
磁铁在日常生活中的应用
磁性挂钩
磁铁在日常生活中的应用 磁铁在日常生活中的应用
耳机耳塞
磁铁在日常生活中的应用
磁性工具架
磁铁在日常生活中的应用
电磁吸盘
磁铁在日常生活中的应用
指南针
知识扩展
小明生日快到了，好朋友小东想送小明一份 自己制作的礼物，他的创意是一个圣诞老人可以 自动走在一座精致的小桥上，他又不想用电动机 做为动力，请你为小东设计一下制作方案。
我是个小小发明家
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
实验注意事项：
1.尺子不要倾斜，将订书钉拆开并尽量铺平。
2.数铁钉时要2个2个地数或3个3个地数,数快 点，做好记录。
3. 分工合作，注意安全，小心铁钉扎手。
通过实验，我们发现了磁铁吸引力 的大小与被吸引物之间的距离有关。
对同一磁铁而言：
距离被吸引物越近，吸得 越多； 距离被吸引物越远，吸得 越少 。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。