古诗词阅读.ppt
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有什么不同？
• 2.请自选角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干”一句。
• 一、1.“相见时难别亦难”中两个“难”字的 含义有什么不同？
答：前一个”难”指的是客观条件上的难以见 面；后一个“难”指的是主观感情上的难分 难舍。
• 2.请自选角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干”一句。
答：以春蚕吐丝、蜡炬成灰比喻至死不渝的忠 贞情感，作者运用对偶、比喻、双关修辞表 现感情，形象生动，贴切感人。(该句现在也 常用来歌颂无私奉献的精神。)
5、其 他（翻译+思想感情）
• 注意：无论从哪一角度赏析，最终必须 归结到词句的思想内容上。
• 真题演练：
• 读下面诗词，回答问题： • 一、无题 （李商隐） • 相见时难别亦难，东风无力百花残。 • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 • 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 • 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 • 1.“相见时难别亦难”中两个“难”字的含义
二、1.请用自己的话描述“千骑卷平岗”所展 现的狩猎场面。ຫໍສະໝຸດ Baidu
答：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一 样越过小山岗。
2.在下阕中作者运用了两个典故，表达了怎样 的思想感情？
答：作者运用“遣冯唐”、“射天狼”两个典 故，含蓄的表达了希望得到朝廷重用的愿望 和杀敌报国，建功立业的决心。
练习
比照
练习方法总结
• 展开联想和想象，用简明形象的语言 描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕 啄春泥。”所展现的画面。
• 示例：莺是春的歌手。在明媚的春光 中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的 树上去唱歌；燕子是春的信使。不知 谁家的新燕已开始啄泥衔草，忙着筑 建新巢了。
二.总结思想感情
• 答题技法： 借助意象或联系背景，+抒发情感
边。”
解答：此句巧妙运用姜尚、伊尹的典
故，委婉含蓄地表达了自己希望能巧遇 明主得以重用，以实现自己伟大的政治 抱负的愿望。
3、炼字（词）句（诗句中“ ”一 词运用巧妙，生动形象/生动传神地 写出了……，表达了诗人…… 的感 情）
• 请赏析：从练字角度赏析“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。”
• 解答：诗句中“争、啄”两个动词运用巧妙， 生动传神地写出了早春时节莺燕报春，一派 生机勃勃的景象，表现出诗人对早春的喜爱 之情。
4、哲理句（此句蕴含深刻的哲理， 翻译+告诉我们…… +表达了诗 人……的思想感情）
请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
解答：此句蕴含深刻的哲理，“行走在山环水 复的路上，疑是无路可走。正在迷茫之间， 忽然看见前面的花明柳暗，又一个村庄出现 了。”告诉我们：困境中也往往蕴含着希望， 表达了作者乐观向上的心态（思想感情）。
• 随风直到夜郎西。
• 问题：“我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西” 一句表达了作者怎样的思想感情？
• 解答：作者借助“明月”这一意象，用拟人 化的手法真切地表达了对友人的思念和关怀 之情。(感情：思，忧 借助意象)
三.名句的赏析
• 答题技法： 1、修辞句（此句运用 的修辞方法+效果 或作用+表达出诗人……的思想感情）
• 二、江城子·密州出猎（苏轼）老夫聊发少年 狂，左牵黄，右擎苍；锦帽貂裘，千骑卷平 冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云 中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。
• 1.请用自己的话描述“千骑卷平岗”所展现 的狩猎场面。
• 2.在下阕中作者运用了两个典故，表达了怎 样的思想感情？
方法
总结
完善方法
• 一、1.请展开想象描述“白头搔更短，浑欲不胜 簪。”所表现的画面。
答： 例、面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦 虑忧愁不停地扰头叹息。老人昔日那长长的头发如 今纷纷断落，已经短得无法梳理插簪。
• 2. “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名 句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要析 。
• 解答：抒发了作者慨叹功业未成，壮志难酬，忧国 思家的思想感情。同时还含蓄的表达了作者对于朝 廷腐朽，不修武备、不重边功的愤懑与不平。（感 情：忧，思，愤 注意联系背景）
• 例 2：读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一 诗，然后回答下列问题：
•
杨花落尽子规啼，
• 闻道龙标过五溪。
• 我寄愁心与明月，
请赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满 山。” 解答：此句运用比喻的修辞手法，用“冰 塞川”“雪满山”比喻现实的困难，生动 形象地写出了自己仕途受阻、理想无法实 现，表达了作者的抑郁、愤慨之情。
2、用典句（此句巧妙运用
的典故，
委婉含蓄地表达了诗人……的感情/愿望 ）
赏析：“闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日
（爱、恨、悲、喜、愁、乐、忧、思、 寂......），或表达观点，表明志向。
• 例题解析：
• 例 1：请阅读《渔家傲 秋思 》，然后做题： 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊 酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
• 问题：“人不寐，将军白发征夫泪。”抒发了词人 怎样的思想感情？
答：笼 ， 即笼罩的意思，用两个“笼”字将 烟、月、水、沙四种景物融为一体，它准确 形象描绘了月下河边的朦胧景象，这也是此 时诗人心情的写照。 迷蒙的烟雾笼罩着 滚滚东流的寒江水，小洲上的白沙映着淡淡 的银色月光。
答：用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断， 诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍 贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感 情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音 讯不至的急迫心情。
3.本诗表达了作者怎样的思想感情？
答：本诗表现了诗人感时伤怀、忧国忧民和对亲人的 思念之情。
• 二、（1）．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的 两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅 什么样的画面？
中考“古诗词阅读赏析”
常见题型
• 一.画面描述 • 二.总结思想感情 • 三.名句的赏析
一.画面描述
• 答题技法：
描述+想象 （ 相当于扩写）
请回答:“大漠孤烟直，长河落日圆。 ”描绘了什么样 的画面？
• 解答：大漠茫茫无边，在这纯然一色、荒凉无边的 背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄， 显得异常醒目。黄河东流，浪涛滚滚，杳无尽头， 浑圆的落日，映入黄河，水面浮光跃金。（描述+ 想象）
• 2.请自选角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干”一句。
• 一、1.“相见时难别亦难”中两个“难”字的 含义有什么不同？
答：前一个”难”指的是客观条件上的难以见 面；后一个“难”指的是主观感情上的难分 难舍。
• 2.请自选角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干”一句。
答：以春蚕吐丝、蜡炬成灰比喻至死不渝的忠 贞情感，作者运用对偶、比喻、双关修辞表 现感情，形象生动，贴切感人。(该句现在也 常用来歌颂无私奉献的精神。)
5、其 他（翻译+思想感情）
• 注意：无论从哪一角度赏析，最终必须 归结到词句的思想内容上。
• 真题演练：
• 读下面诗词，回答问题： • 一、无题 （李商隐） • 相见时难别亦难，东风无力百花残。 • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 • 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 • 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 • 1.“相见时难别亦难”中两个“难”字的含义
二、1.请用自己的话描述“千骑卷平岗”所展 现的狩猎场面。ຫໍສະໝຸດ Baidu
答：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一 样越过小山岗。
2.在下阕中作者运用了两个典故，表达了怎样 的思想感情？
答：作者运用“遣冯唐”、“射天狼”两个典 故，含蓄的表达了希望得到朝廷重用的愿望 和杀敌报国，建功立业的决心。
练习
比照
练习方法总结
• 展开联想和想象，用简明形象的语言 描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕 啄春泥。”所展现的画面。
• 示例：莺是春的歌手。在明媚的春光 中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的 树上去唱歌；燕子是春的信使。不知 谁家的新燕已开始啄泥衔草，忙着筑 建新巢了。
二.总结思想感情
• 答题技法： 借助意象或联系背景，+抒发情感
边。”
解答：此句巧妙运用姜尚、伊尹的典
故，委婉含蓄地表达了自己希望能巧遇 明主得以重用，以实现自己伟大的政治 抱负的愿望。
3、炼字（词）句（诗句中“ ”一 词运用巧妙，生动形象/生动传神地 写出了……，表达了诗人…… 的感 情）
• 请赏析：从练字角度赏析“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。”
• 解答：诗句中“争、啄”两个动词运用巧妙， 生动传神地写出了早春时节莺燕报春，一派 生机勃勃的景象，表现出诗人对早春的喜爱 之情。
4、哲理句（此句蕴含深刻的哲理， 翻译+告诉我们…… +表达了诗 人……的思想感情）
请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
解答：此句蕴含深刻的哲理，“行走在山环水 复的路上，疑是无路可走。正在迷茫之间， 忽然看见前面的花明柳暗，又一个村庄出现 了。”告诉我们：困境中也往往蕴含着希望， 表达了作者乐观向上的心态（思想感情）。
• 随风直到夜郎西。
• 问题：“我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西” 一句表达了作者怎样的思想感情？
• 解答：作者借助“明月”这一意象，用拟人 化的手法真切地表达了对友人的思念和关怀 之情。(感情：思，忧 借助意象)
三.名句的赏析
• 答题技法： 1、修辞句（此句运用 的修辞方法+效果 或作用+表达出诗人……的思想感情）
• 二、江城子·密州出猎（苏轼）老夫聊发少年 狂，左牵黄，右擎苍；锦帽貂裘，千骑卷平 冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云 中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。
• 1.请用自己的话描述“千骑卷平岗”所展现 的狩猎场面。
• 2.在下阕中作者运用了两个典故，表达了怎 样的思想感情？
方法
总结
完善方法
• 一、1.请展开想象描述“白头搔更短，浑欲不胜 簪。”所表现的画面。
答： 例、面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦 虑忧愁不停地扰头叹息。老人昔日那长长的头发如 今纷纷断落，已经短得无法梳理插簪。
• 2. “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名 句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要析 。
• 解答：抒发了作者慨叹功业未成，壮志难酬，忧国 思家的思想感情。同时还含蓄的表达了作者对于朝 廷腐朽，不修武备、不重边功的愤懑与不平。（感 情：忧，思，愤 注意联系背景）
• 例 2：读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一 诗，然后回答下列问题：
•
杨花落尽子规啼，
• 闻道龙标过五溪。
• 我寄愁心与明月，
请赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满 山。” 解答：此句运用比喻的修辞手法，用“冰 塞川”“雪满山”比喻现实的困难，生动 形象地写出了自己仕途受阻、理想无法实 现，表达了作者的抑郁、愤慨之情。
2、用典句（此句巧妙运用
的典故，
委婉含蓄地表达了诗人……的感情/愿望 ）
赏析：“闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日
（爱、恨、悲、喜、愁、乐、忧、思、 寂......），或表达观点，表明志向。
• 例题解析：
• 例 1：请阅读《渔家傲 秋思 》，然后做题： 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊 酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
• 问题：“人不寐，将军白发征夫泪。”抒发了词人 怎样的思想感情？
答：笼 ， 即笼罩的意思，用两个“笼”字将 烟、月、水、沙四种景物融为一体，它准确 形象描绘了月下河边的朦胧景象，这也是此 时诗人心情的写照。 迷蒙的烟雾笼罩着 滚滚东流的寒江水，小洲上的白沙映着淡淡 的银色月光。
答：用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断， 诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍 贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感 情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音 讯不至的急迫心情。
3.本诗表达了作者怎样的思想感情？
答：本诗表现了诗人感时伤怀、忧国忧民和对亲人的 思念之情。
• 二、（1）．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的 两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅 什么样的画面？
中考“古诗词阅读赏析”
常见题型
• 一.画面描述 • 二.总结思想感情 • 三.名句的赏析
一.画面描述
• 答题技法：
描述+想象 （ 相当于扩写）
请回答:“大漠孤烟直，长河落日圆。 ”描绘了什么样 的画面？
• 解答：大漠茫茫无边，在这纯然一色、荒凉无边的 背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄， 显得异常醒目。黄河东流，浪涛滚滚，杳无尽头， 浑圆的落日，映入黄河，水面浮光跃金。（描述+ 想象）