《中国当代音乐学》对中国音乐基础理论研究及教学的贡献和影响

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的广泛关注 。
作为江苏省“ 十五” 社科 规划基 金资 助项 目“ 中国当代音 乐学”， 其宗 旨在于对新 中国成立 以来音乐 学各研究领 域的历
史发展 、 主要成果和 经验 以及音 乐学 的当下状 态进 行全 面地 回顾 、 理 、 梳 总结和 评价 ， 在新 的历史 条件 下重新 整 合音乐 学 所涉及 的学科 内涵 ， 以较新的视角 ， 对音乐学 的学科建设 提 出 具有前瞻 陛的整体思路 ， 体现出音乐学 与其它 自然科学 、 人文
绿汀 的《 音乐的创作与 批评》） 论 等重要文 论 的介 绍铺设 了条
件 。而作者在 “ 乐 批评 ”的学 科 发展 叙 述 上 始 终抓 住 “ 音 时 间” 后顺 序为其“ ” 先 线 的清晰展 现创 造 了背景 。这一手 法在 全书 的其 它学科 上亦 有体 现 ， 由此 又使读 者对 各学科 的发展 史有 了纵 向和横向的比较认 识。 对一个学科 的综述光有叙述而没 有独到 的评 论显 然是不 足的， 这部著作 很好 地 做到 了“ ” 论 的恰 到好处 。如 “ 乐声 音 学” 在最 后的结 语部分就这一学科发展 总结 了四点特征 ， 而在
的对象及其范围 ， 从强 调音 乐 自身 的关 系 、 音乐 的历史 传承关
系以及音乐与人的关系等三方 面将当下音 乐学研究 按照所 属
关 系分 为三大类 ： 音乐本体论 、 音乐史论 、 乐传播论 。以“ 音 音 乐本体 ” 研究 重 点 的子 学科 包 括 “ 乐美 学 ” “ 乐 社会 为 音 、音 学” “ 、 音乐批评与鉴 赏 ” “ 、 音乐声 学”、 音乐形 态学 ” “ 乐 “ 、音
次 全 方 位 的总 结 。这 一 成 果 已经 得 到 了社 会 各 界 的赞 誉 和
褒奖 ， 也必将在以后的音乐学理论教学中发挥 出作用 。
一
、
史论 结合 ， 现 学 科 的 点 线 脉 络 展
传统 的音乐学研 究 ， 在史学 脉络 和理论 阐述 上 是相 辅相
科学 的学科交叉 、 共生和融合 ， 掘新 的具有边 缘性质 的音乐 发
类 的美学成就 ” 方面 ， 课题 着重 谈到 了声乐 美学 、 剧美 学 和 歌 中国传统美学 等几个代表性专家 的论著 ， 如居其 宏《 歌剧美学 论纲》 中的成就 ， 使读 者在这些“ ” 点 的认识 上清晰 了课题所要 明确表达 的重 点 ： 具体 角度 了解 学科 发展 概况 。在 清楚 了 从
《 中国 当代音乐学》 中国音乐基础 对
理 论 研 究 及 教 学 的 贡 献 和 影 响
王 安 潮 ，
（ ． 徽 师范 大学 音乐 学 院 ， １安 安徽 芜湖 ２ １０ ；． ４ ００２ 中央音 乐学 院 音 乐 学研究 所 ， 北京 １０ ３ ） ０ ０ １
中 图 分 类 号 ：６ ２ Ｊ０ 文献标 识码 ： Ａ
一
学科在 中国当代 的发展起到 了很 好的总结 与推动作用 。而近 ３ １由南京艺术学 院承担 的江苏省哲学社会科学 “ 十五 ” 规划重
点课题《 中国当代音 乐学 》 人 民音 乐出版社 ，０ ６年版 ） （ ２０ 则更
以“ 文献资料 丰富 ， 学术信息量大 ， 评述 客观全面” 吸引 了学界
２ ３Ｉ ４
全国中文核心期刊 艺术百家 ２１ 年 第 ２ 总第 １９期 ０１ 期 １
ＨＵＮＤ ＲＥＤ Ｓ Ｈ００ Ｓ Ｉ Ｔ Ｃ Ｌ Ｎ ＡＲ Ｓ
口
些论 述中找到 自己不 曾明确 的地方 ， 疑心 中所惑 。由此 ， 解 这
部 著作 就带有 了当代音 乐研究 中“ 百科辞 典” 的功 效 ， 涵盖 了 当前 音乐学研究的方方 面面 。 《 中国当代音乐学》 据当前学术研究 的着眼 点将 音乐 学 依 研究分 为十八 个分 支学科 ， 一分 法较 为细致 地展 现 了当前 这 研究 中在具体“ ” 点 上的成绩 。在这 之外还从 “ 总论 ” 音乐 学 （ 的历史 、 现状与方法 ） “ 、结语 ” 走 向新世 纪的音乐 学 ） （ 两方 面
口 安 《 国 代 乐 》 中 音 基 理 研 及 学 贡 和 响 Ｊ４ 王 潮 中 当 音 学对 国 乐 础 论 究 教 的 献 影 ２ ２
ＨＵＮＤ ＲＥＤ Ｓ Ｈ００ Ｓ Ｉ Ｔ Ｃ Ｌ Ｎ ＡＲ Ｓ
文 章 编 号 ：０ ３—９０ ２ １ ）２— ２ ２一 ３ １０ １４（０ １ ０ ０ ４ Ｏ
做 了概览性 的阐论 。十八个 分支学 科 的“ 状研究 ， 人们 点” 使
对业 已形 成的这些 学科 的研究 成果 有 了清晰 的认识 ， 了解 了 这些学科 的历 史 、 研究 现状 和学科 性质 。这种 总分 结合 的 阐
上所阐述的互补性 。《 中国当代 音乐学》 通过独 特的学科 阐述 角度把当下 中国音乐学 中所 体现 的“ 音乐本 体结 构 和音乐 与 人的关系紧密结合” 的学科 精神很好地展现 出来 。 在此学科精神 的指导下 ， 课题组进 而认为 ， 作为 中 国当代 音 乐学理论体系是 由中 国音乐 学 的“ 研究 方法 ” “ 、 音乐 本体
元 ” 三元 ” 进而 “ 而“ 、 多元 ” 的历史 发展 线脉 ， 并将 之 分为 “ 四 个时期 ” “ 、 三个阶段”， 为作 者在行 文 中以 “ ” 这 点 阐述 （ 贺 如
究 ” 以“ 史发 展 脉络 ” ； 历 为研 究重 点 的子 学 科包 括 “ 乐史 音
学” 音乐 文学 学”； 音 乐形 态变化 的影 响” 和“ 以“ 为研 究重 点 的子学科包括“ 音乐传播学 ” “ 、 音乐 表演艺术 学” “ 乐教育 、音
学” “ 、 音乐治疗学” 中 国当代音 乐学》 。《 这一新 的学科 分类 ， 有 助于课题组就每一子学科 的背景 、 渊源 、 内容 、 价值 、 音响 等
方 面对 学科 的现状进行系统 的归纳和评估 ， 而从“ 进 当代音乐 学学科内涵与外延 的相 应变 化 中， 出对 中国 当代 音乐 学 的 提 学 科构想” 。 这一独辟蹊径的学科分类及其诠释角 度 ， 中心范畴 和 使“ 逻辑起点鲜明突 出” 使 “ ， 各部 分 内容和问题 之 间显示 出有 机 的内在联系” 。而首次提 出的“ 音乐交 流” 音乐 效应 ” 和“ 的部 分 也丰富和完善了 当代音乐学学 科体 系内涵。笔者循 着课题
学学科 ， 以有利于我 国音乐 学研究 和教 学 在 ２ ｌ世纪 的发 展 。
成、 相得益彰的 ， 这部《 中国当代音乐 学》 在行文展开 上也充分
注意 了这一方法 的运用 ， 即注重史论结合 ， 通过 “ ” 点 的梳理来
居其宏 曾在学科 的阶段性总结研讨会 上指 出： 这是一 个脉络 “
历史与现状》 由中央音乐学院的周青青 、 ， 郑祖襄 、 李应华 等六
位博士生导师合作撰写 ， 其内容涵盖 中国传 统音乐 理论 、 国 中 古代音乐史学 、 国现 当代 音乐史 学 、 中 西方 音乐 史学 、 国 民 外 族音乐 、 音乐 美学 这六大系统的音乐学 的历 史和现状 研究 Ｊ 。 乔建 中、 王耀华也 组织起 全 国的精英 分 ２ ０个 子学科 对“ 音乐 学” 进行 了概览性 阐述 ， 这些精 到的学科总结对音乐 学这一
“ 音乐学” 作为 １ 纪末兴起 并发展 于西 欧 的独立学 科 ９世 至今 已有一百余年 的历 史… ， 中 国当下“ 在 反思 回顾 ” 思潮 的 影响下 ， 对这 一 学科 的全 面 梳理 也 由此 成为 一 个重 要 课 题。 文化部“ 国艺术科学 ‘ 全 九五 ’ 规划重点课题 ” 之一 《 音乐 学 的
（ ． ｏｌ ｅｏ ｓ ， ｎｕ ｏｍ ｌ ｎｖ ｓｙ Ｗｕ ｕＡ ｈｉ ４０ ０： １Ｃ ｌｇ ｅ ｆＭｕｉ Ａ ｈ ｉ ｒ ａ ｉ ｒ ｔ， ｈ 。ｎ ｕ ２ １０ ｃ Ｎ Ｕ ｅｉ ２ ｎｔｕｅｏ Ｍｕｉ ｌ ｙ ｅｔ ｌ ｏ ｅ ａｏ Ｍｕｉ， ｅｉ ０ ０ １ ．Ｉ ｉ ｔ ｆ ｓｃ ｏ ，Ｃｎｒ ｎ ｒ ｔｒ ｏ ｓｔ ｏｇ ａ Ｃ ｓ ｖ ｙｆ ｓ Ｂ ｉｎ １０ ３ ） ｃ ｊｇ
论” “ 、 音乐史论 ” “ 乐传 播论 ” 、音 四大板 块构 成 的比较完 整 、 有 序和独到的音乐学科理论体 系。由此确定 了这一课 题研究
述， 使人们对 当代 中 国音 乐学 的研 究现 状 和趋 势有 了深 入 了
解 和思 考 。
课题 在“ ” 点 的方 面 突 出表现 是对 各 科现 有 成绩 的综 述 上 。如在 对“ 音乐表演美学 ” 的总结方面 ， 课题举 出 了罗 小平 、 张前等三位学 者的几篇论文 中的观点 ； 而在 “ 具体音乐 艺术种
如此 。但在实际 的研 究 中 ， 者们 很少 把 自己 限定 在 这一 框 学
架中 ， 而是将各 自研究 条块 ” 的分隔 ， 只有 “ 而 角度 ” 之别 。所 以， 中国 当代 音乐学课题组将 当下音乐学这一 特定 的学 科领域组 合为一 个 有机的系统 ， 而将 一个 个 目标明确 、 体系严谨 的子学科 作为 一 个个成熟 的人文学 科加 以关 照 ， 同时从 宏 观上对 具体研 究 门 类进行研究方法 的区别对待 ， 对研究 内容进行渗 透与融 合 ， 体 现出 当下音乐学研 究 的学科 性 、 边缘性 、 交叉性 ， 在 此基 础 并
展示学科“ ” 线 的发展脉 络 ， 不 同学科 的学 者都 能在研 读这 使
作者简介 ： 王安潮（ ９５一 ） 男 ， 安徽 寿春人 ， 海音乐 学院文学（ １ ７ ， 汉， 上 音乐学） 士， 博 安徽师范大 学音乐学院特聘教授 ， 硕士生导 师， 育 教 部人 文社会 学科重点研究基地 中央音乐学院音乐学研 究所 艺术 学博士后科研流动站在站博 士后。研 究方 向： 音乐学。
《 民音乐》 人 副主编 于庆新 ， 中国音 乐学 》 《 编辑部 主任 李 岩 ， 《 音乐研究》 副主编陈荃有 ， 星海音乐学 院罗小平 ， 南京艺 术学
院的伍 国栋 、 其宏 、 建华 、 效 刚 、 元 、 曜 、 艳等 专 居 陈 冯 庄 庄 屠 家、 学者在课题的研究 过程 中不 断地协 商 、 研讨 ， 相互 提 供建 议， 为课题的顺 利完成 探 寻思路 ， 使这 一成 果在 写作 体例 、 论 述角度上努力做 到 了统 一 ， 而这一 多人参 与 的课 题 在成果 的 呈现上也最终达 到 了和谐统 一 ， 给当今 的 中国音乐研 究 做 了
心理学” “ 、 民族音 乐 学” “ 统 音 乐学 ” “ 数 民族 音 乐研 、传 、少
具体 “ 的成就基础 上 ， 点” 进而 了解学科 的发 展线 索则成 为课 题所要着 重解 决的问题 。有些学科在 开始就对学 科 的研 究发 展作 了“ ” 线 的理性 概 况 ， 而 从 “ 进 点”的方 面予 以展 开 。如 “ 音乐 批评 ” 一 开始 就 将该 学 科 的研 究 发 展梳 理 为 由 “ 在 一
梳理和研究评价并 重 的课 题 ， 要求 在对相 应学科 进行 历史 回
顾 的基础上 ， 同时给出作者 自己的研究 和见解 。 ＿ 这一课 题 ”４
采取 了开放 的眼 界 ， 织 了包 括南 京艺术 学 院本校专 家在 内 组 的全 国八所高等 艺术 院校及科 研机 构 的专 家学 者共 十七人 ， 用三年时间协力 完成 。课题 在研 期间 ， 还不 断 召开学 术研 讨 会、 专题论 坛以交流课题研究 的进展 ， 这充分保证 了课题研 究 的权威性 、 客观性 。中国音乐学 院张静蔚 、 沈洽 、 谢嘉幸 ， 中 国艺术研究 院音乐研究所乔建 中 ， 中国传 媒大学 曾遂今 ， 中国 药科大学王旭东 ， 天津 音乐 学 院明言 ， 山东 师范 大学 冯长 春 ，