《党校工作条例》李君如解读
深入贯彻党校工作条例努力提升科学办校水平
深入贯彻《党校工作条例》努力提升科学办校水平中共福州市委党校《党校工作条例》颁布以来，在福州市委的领导和省委党校的指导下，我校积极贯彻落实《党校工作条例》，坚持党校姓党，从严治校、从严施教，不断提高施教能力、研究能力和服务能力，努力提升科学办校水平，各项工作都有新的进展和提高。
一、拓展办学规模，干部培训的主渠道作用得到充分发挥1、主体班次设置规范。
我校始终把办好主体班作为主要任务来抓，坚持和市委组织部一起有计划地调训干部，主体班次做到规范、有序。
具体主体班次包括县处班、科局班（公务员班）、乡镇班、中青班、党外干部班、组织人事干部班，每年分成4个阶段，每个阶段2个月，安排4个班次左右。
2009年至2012年上半年，共举办主体班次51期，培训学员2300多人次。
2、认真举办专题研讨班。
在办好主体班次的同时，每年我们都围绕党的中心工作，举办若干期专题研讨班，包括全市领导干部深入学习实践科学发展观活动专题研讨班、福州市加快经济发展方式转变专题研讨班等。
今年上半年，为了认真贯彻落实省、市党代会精神，加快福州科学发展、跨越发展，我们根据市委部署，举办了“加强文化强市建设”、“建设海洋经济强市”等4个专题研讨班。
3、积极拓展计划外班次。
在办好主体班次培训的基础上，我们根据大规模培训干部的要求，充分利用党校的办学资源，积极开展计划外的培训工作，为未设培训机构的市直单位培训干部，目前，市政法委、市妇联、市台办等10多家市直单位选定市委党校作为其系统干部培训的定点机构。
2009年以来，计划外培训人数逐年递增，现每年计划外培训人数都达到8000多人次，充分发挥了培训干部的主渠道作用。
二、推进教学改革，培训针对性和实效性明显提高近年来我们立足于改革创新，努力提高培训质量，具体是围绕“四个化”做文章。
1、优化教学布局，实现教学内容的多元化。
近年来我们认真按照《党校工作条例》和《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的要求及时调整逐步完善教学内容。
中国共产党党校工作条例-解读讲课课件 共63页
第九条 党校实行校务委员会（以 下简称“校委会”）领导体制。校 委会全面领导学校工作，委员由同 级党委任命。校委会工作由校长或 主持日常工作的副校长主持。
第十条 党校校长一般由同级党委书 记或副书记兼任。主持日常工作的副 校长可按同级党委部门正职领导干部 选配并作为同级党委成员提名人选。
第二十三条 党校教学要增强针对性和实效性。认 真做好培训需求调研。按照分类别、分层次的原则设 置教学班次、教学内容和课程。
依据培训和轮训两类班次的不同定位及层次区分， 作出既有区别又相衔接的教学安排。
培训班的教学按照任职需要，系统安排理论学习、 能力训练和内政外交国防等其他相关知识的学习。
轮训班的教学以运用所学理论研究重大现实问题、 指导工作实践为主。
第三十三条 党校科研工作要坚决贯 彻党的基本理论、基本路线、基本纲 领、基本经验，正确贯彻百花齐放、 百家争鸣的方针，坚持解放思想、实 事求是、与时俱进，坚持科学严谨的 学术规范，鼓励刻苦钻研、大胆探索， 努力推进理论创新。
第三十四条 党校科研工作要面向社 会，加强与实际工作部门和政策研 究部门、高等学校、科研院所及国 （境）外学术界的合作和交流，建 立开放的科研体制和以科研项目为 枢纽的科研管理体制。
（五）按照国家有关法律法规和政策规定，开展学位研究生 以及其他形式的干部继续教育和培训；
（六）开展同国内国（境）外教育、研究等机构和组织的合 作与交流。
提高的学员素质和能力
第六条 围绕党校教育的目标要求，提高学员以下5个方面的素质和能力： （一）掌握马克思主义的立场、观点、方法，具有履行职责所需 的马克思主义理论水平； （二）具有共产主义远大理想，坚定不移地走中国特色社会主义 道路，始终同党中央保持一致； （三）坚持解放思想、实事求是、与时俱进，树立大局意识，注 重调查研究，善于分析解决改革发展中的重大问题； （四）坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，增强立党为公、执 政为民的意识，严于律己，言行一致，艰苦奋斗，清正廉洁； （五）有强烈的事业心和责任感，具备胜任本职工作所需的基本 知识和领导能力。
对提高党校教学管理工作科学化水平的几点认识
对提高党校教学管理工作科学化水平的几点认识农四师党校谢伊苹《中国共产党党校工作条例》指出：党校教育要围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，尊重和研究干部成长规律和党校教育规律，针对干部成长的特点和需求，以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。
党校工作是党的建设中一项基础性、战略性工作，因此，党校不仅要深入研究和积极传授党的建设科学化问题，而且也应该认真研究党校自身建设的科学化问题。
特别是围绕教学中心工作，认真研究、准确把握自觉运用党校教育规律，真正做到体现时代性、把握规律性、富于创造性，提高党校工作科学化水平。
一、提高党校教学管理工作科学化水平的重要性《中国共产党党校工作条例》提出:“教学是党校的中心工作，党校一切工作都要围绕教学工作进行，为完成教学任务、提高教学质量服务。
”，“党校教学布局要坚持以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想为中心，着眼于提高党员领导干部的领导素质和执政能力，以掌握理论创新的最新成果为重点夯实学员的理论基础，以把握时代特征和国际经济政治形势为重点拓展学员的世界眼光，以强化大局意识和应对复杂局面为重点培养学员的战略思维，以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养。
根据形势和任务的要求，不断充实和创新教学内容，优化党校教学布局。
”，“党校要切实加强教学的组织管理，建立健全规章制度，形成职责明确、分工协作的教学实施和运行机制”，“党校要努力创新教学方式，大力推行研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法。
充分调动教员和学员两个方面的积极性，做到教学相长、学学相长。
”这些要求的提出，即反映了党校在教学改革中总结出的新经验，也反映出提高党校教学管理水平，发挥党校在党员领导干部培训工作中的主渠道作用，意义重大。
《党校工作条例》李君如解读
《了望》文章：办什么样的党校？怎样办党校？党校工作条例回答了在改革开放历史新时期“办什么样的党校、怎样办党校这个带有根本性的重大问题。
党校工作是党的工作的重要组成部分。
10月末在京召开的全国党校工作会议，总结了改革开放30年来党校工作经验，对当前和今后一个时期的党校工作进行了研究部署。
而此前颁布的《中国共产党党校工作条例》则是站在新的历史起点全面开创党校工作新局面的法规性文献。
为了深刻认识这次中央修订和颁布这个重要文件的历史背景、实践基础、修订内容和重要意义，《了望》新闻周刊日前专访了中共中央党校副校长李君如。
立足历史新起点“这个条例既是党校工作在长期实践中积累的丰富经验的凝结，又是党校工作这几年形成的新鲜经验特别是对党校教育规律研究新成果的反映”，李君如分析说。
据《了望》新闻周刊了解，党校工作条例是在1995年制定的暂行条例基础上修订的，修订主要是基于三点考虑：一是自暂行条例颁布以来，在中央和各级党委的领导下，全国各级党校大胆实践，获得了不少宝贵的办学经验和规律性认识，有必要将这些经验和规律性认识上升到制度和法规层面；二是条例作为党校工作的法规性文件，应体现党的十七大以来中央关于干部教育培训工作和党校工作的一系列新要求，为做好新形势下的党校工作提供有力的制度保障；三是党校工作出现了许多从来没有过的新情况新问题，需要针对新的实际，提出符合干部成长规律和党校教育规律的规范化要求。
重在“三个适应、三个促进”党校具有着与国民教育学校和党政机关不同的特点，党校教育必须适应党和国家大局的要求，促进党的中心任务的落实；党校教育必须适应党的干部教育的要求，促进领导干部素质和能力的提高；党校教育必须适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新。
对此，李君如分析，“这‘三个适应、三个促进’，可以说是党校工作多年来积累的丰富经验的总结，也可以说是对党校工作的性质和任务的规律性认识，集中地回答了要‘办什么样的党校’这个最为基本的问题。
党校工作条例解读
与新形势新任务比，党校工作还存在一些不适应的地方，如不少单位对抽调干部进党校培训重视不够，重选拔轻培训情况比较严重；党校培训中理论与实际相脱节的问题还不同程度地存在，一些培训工作与经济社会发展需要和干部学习培训需求贴得不紧，内容不新，方法不活，针对性和实效性不强；一些党校的培训和管理工作效率不高，优质培训资源不足和资源相对过剩现象并存；一些干部在党校培训中还存在学习不认真及学风不正现象等。
二是，教学布局和班次设置、教学内容、教学方法等已发生了重大变化。“一个中心、四个方面”的教学布局已形成，“分类别、分层次”的教学组织方式，以及与此相联系的教学内容、课程和教材都发生了变化，尤其是以研究式教学为主的多种多样教学方法已广泛运用，教学组织工作日益复杂。
五是，关于党校的领导体制，在《党校的设置和领导体制》一章中，一方面按照暂行条例重申党校实行校委会领导体制，另一方面根据实际情况，将“党校校长由同级党委书记或副书记兼任”改为“党校校长一般由同级党委书记或副书记兼任”。
针对新情况新问题，党的十七大再次提出了大规模培训干部的历史任务，这对各地各级党校提出了更高的要求。
而在暂行条例颁布13年以来，党的干部教育事业和党校事业也已进入了新的发展阶段。一是，培训轮训的学员即干部队伍已发生了结构性变化。高学历、年轻化、专业化已成为党校学员的特点，这对党校教学提出了更高的要求。
为了深刻认识这次中央修订和颁布这个重要文件的历史背景、实践基础、修订内容和重要意义，《瞭望》新闻周刊日前专访了中共中央党校副校长李君如。
中共中央关于印发《中国共产党党校工作暂行条例》的通知
中共中央关于印发《中国共产党党校工作暂行条例》的通知文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会•【公布日期】1995.09.06•【文号】中发[1995]11号•【施行日期】1995.09.06•【效力等级】条例•【时效性】失效•【主题分类】组织建设正文*注：本篇法规已被《中国共产党党校工作条例》（发布日期：2008年10月29日实施日期：2008年10月29日）废止中共中央关于印发《中国共产党党校工作暂行条例》的通知中发〔１９９５〕１１号各省、自治区、直辖市党委，各大军区党委，中央各部委，国家机关各部委党组（党委），军委各总部、各军兵种党委，各人民团体党组：现将《中国共产党党校工作暂行条例》印发给你们，请结合本地区、本部门的实际情况，认真贯彻执行。
中共中央１９９５年９月６日中国共产党党校工作暂行条例第一章总则第一条为逐步建立适应社会主义现代化建设事业发展要求的党校教育体系，根据《中国共产党章程》和党校工作的实际，制定本条例。
第二条中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。
第三条各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉。
第四条党校的教育方针是，以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，以研究社会主义现代化建设的实际问题为中心，坚持理论联系实际，培养忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和理论人才。
第五条党校的基本任务：（一）轮训各级党员领导干部；（二）培训中青年党员领导干部；（三）培训意识形态部门的领导干部和理论骨干；（四）协同组织人事部门，对学员在校期间进行考核考察；（五）围绕国际国内出现的新情况、新问题，开展科学研究；（六）宣传马克思列宁主义、毛泽东思想，宣传建设有中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策。
建设学习型政党要特别注重基础工程——访中共中央党校原副校长李君如
作者： 珂明
作者机构：�求知》编辑部
出版物刊名： 求知
页码： 4-7页
年卷期： 2010年 第7期
主题词： 学习型政党 基础工程 中共中央党校 李君如 副校长 中共中央办公厅 马克思主义学习型党组织
摘要：党的十七届四中全会审议通过的《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，在提出建设马克思主义学习型政党这一重大而紧迫的战略任务时．把建设学习型党组织作为一项基础工程提了出来。
随后．中共中央办公厅又印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》（以下简称《意见》），对落实这一基础工程作了全面部署。
为了更加全面、深刻地理解建设马克思主义学习型政党的重大意义，进一步推动建设学习型党组织活动的深入开展，。
中国共产党党校（行政学院）工作条例
中国共产党党校（行政学院）工作条例文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会•【公布日期】2019.10.25•【文号】•【施行日期】2019.10.25•【效力等级】条例•【时效性】现行有效•【主题分类】组织建设正文中国共产党党校（行政学院）工作条例（2019年9月24日中共中央政治局会议审议批准2019年10月25日中共中央发布）第一章总则第一条为了坚持和加强党对党校（行政学院）事业的领导，提高新时代党校（行政学院）工作科学化、制度化、规范化水平，根据《中国共产党章程》等党内法规和《中华人民共和国公务员法》等法律，制定本条例。
第二条党校（行政学院）是党领导的培养党的领导干部的学校，是党委的重要部门，是培训党的各级领导干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。
第三条党校（行政学院）工作必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，落实新时代党的建设总要求，紧紧围绕党和国家工作大局，以培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍为主要目标，发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，为新时代坚持和发展中国特色社会主义服务。
第四条党校（行政学院）工作遵循以下原则：（一）坚持党校姓党，把旗帜鲜明讲政治融入党校（行政学院）工作全过程和各方面，模范遵守党的政治纪律和政治规矩；（二）坚持实事求是，注重理论联系实际，强化问题导向，做到学思用贯通、知信行统一；（三）坚持质量立校，积极探索和遵循党校（行政学院）教育规律和干部成长规律，提高教学、科研、咨询和管理水平；（四）坚持改革创新，不断完善体制机制，增强办学活力；（五）坚持从严治校，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。
第五条党校（行政学院）的基本任务是：（一）培训各级党政领导干部、公务员、国有企业领导人员、事业单位领导人员、年轻干部、理论宣传骨干、高层次人才、基层干部、党员，开展党校（行政学院）系统师资培训；（二）加强马克思主义基本理论研究，重点研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想；（三）承办党委和政府以及相关部门举办的专题研讨班；（四）开展重大理论和现实问题研究，承担党委和政府决策咨询服务；（五）以培养马克思主义理论人才为主要目标，在国家批准的学科和专业学位类别内开展学位研究生教育；（六）开展同国（境）内外有关机构和组织的合作与交流；（七）参与党委关于党校（行政学院）工作政策以及干部培训计划的制定工作；（八）完成党委和政府交办的其他任务。
关于新形势下党校教学改革的思考
关于新形势下党校教学改革的思考作者：王珂娜来源：《内蒙古教育·科研版》2018年第02期摘要：党校是培训党员干部的重要阵地，我们要进行教学模式的创新，提高教师队伍的素质，完善教学管理制度，提高教学质量。
近年来，伴随社会的进步，党中央十分关注党校工作，党校的地位与影响逐渐提升。
新形势下，党建工作是基层党校教育教学的关键部分，是提升共产党员干部党性修养、理想信念、政治立场的关键环节。
关键词：党校；教学改革；新形势【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）02B-0008-02近几年来，全国各地的党校对教学的优化改革日益重视。
随着时代发展和社会进步的客观现实，优化党校教学已成为了必要趋势，同时也是实现干部培育工作改革的必然需要。
本文围绕新形势下如何实现党校教学改革进行了系列思考。
《中国共产党党校工作条例》（以下简称《条例》）是为适应中国特色社会主义事业发展的要求，进一步完善中国共产党党校教育体系，结合党校工作实际而制定的。
党校因其独特的政治地位和特殊培育作用，对于提高国内各级干部的综合素养至关重要。
根据中央有关干部培育的条例要求，各地、各级党校需要深化教学、优化改革，有效提高教学效果，充分发挥党校作为党人培育主战场的作用，为国家和社会培养更多更好的人才。
一、新形势下党校教学改革面临的主要挑战（一）培训机制不完善在各级党校的教育培训中，出现了一种重视规模、忽视质量的培训现象。
如个别地区片面追求办班数量和培训人数，忽视培训质量。
导致一些领导干部在培训过程中出现“身在党校，心在单位”“频繁请假”“请人代训”等不良现象。
此外当前，党校课程设计通常由党校的教务部门与组织部干教部门共同协调决定的，而没有经过培训需求方面的调研，因此他们确定的培训内容多数会与学员的培训需求不相符。
（二）授课形式单一新形势下的党校培训，不仅是针对党员、入党积极分子进行规范与系统的培训，还需对各个企事业单位的领导干部进行系统化的培训。
解读《中国共产党党校工作条例》
第三十七条 党校要重视图书馆（室） 建设。中央党校和省、自治区、直 辖市委党校图书馆要办成多功能、 现代化的综合性文献资料中心。要 创造条件，不断提高图书馆（室） 的数字化水平。
解读《中国共产党党校工作条例》
第一章 总则
制定《条例》的目的、依据
第一条为适应中国特色社会主义事业发展的要求，进一步完善中国共产 党党校教育体系，推进党校工作的科学化、规范化、制度化，根据《中 国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规，结合 党校工作实际，制定本条例。
党校的性质、地位和作用
（五）定期召开下级党委党校校长会议，沟通信息，总结 经验，研究工作。
第三章 班次和学历
第十二条 党校的班次主要包括进 修班、培训班、专题研讨班和师资 培训班等。各种班次的学制根据实 际情况确定。
第十三条 各级党校根据干部轮训规划举办进修 班，完成各级在职党员领导干部的轮训任务。
中央党校主要轮训省部级党员领导干部、正厅局 级党员领导干部和县（市）委书记。
第八条 党委对党校的领导主要包括：
（一）传达中央和上级党委的重要决定，把党校工作纳入党委整 体工作部署和党的建设总体安排，定期研究解决党校改革和发展 的重要问题，并进行督促检查； （二）制定各级党员领导干部参加党校培训轮训的政策，把干部 的培训和使用结合起来； （三）配备、考核党校领导班子； （四）建立健全党政负责同志到党校讲课、作报告和同学员座谈 的制度； （五）发挥党校在党委和政府决策中的思想库作用； （六）协调有关部门支持党校工作，为党校提供必备的办学条件； （七）定期召开党校工作会议，交流经验，部署工作。
坚持分类别、分层次的原则与各级党校的任务分工 相结合，实现全国党校系统教学资源的合理配置和有 效利用。
建设学习型政党的基础工程——访中央党校原副校长、博士生导师李君如研究员
建设学习型政党的基础工程——访中央党校原副校长、博士
生导师李君如研究员
孙存良
【期刊名称】《解放军理论学习》
【年(卷),期】2010(000)007
【摘要】党的十七届四中全会审议通过的《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，在提出建设马克思主义学习型政党这一重大而紧迫的战略任务时，把建设学习型党组织作为它的一项基础工程提了出来。
不久前，中共中央办公厅又印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，对落实这一基础工程，作了全面部署。
为进一步深化对建设学习型党组织这一重大课题的学习和研究，本刊记者目前访问了中央党校原副校长、博士生导师李君如研究员。
现将访谈的主要内容整理如下，供广大读者学习时参考。
【总页数】5页(P13-17)
【作者】孙存良
【作者单位】《解放军理论学习》编辑部
【正文语种】中文
【中图分类】D26
【相关文献】
1.十六大以来党的理论创新——访中共中央党校副校长、博士生导师李君如研究员[J], 张向鸿
2.加强中国特色社会主义道路研究——访中央党校原副校长李君如研究员 [J], 赵玥
3.建设学习型政党要特别注重基础工程——访中共中央党校原副校长李君如 [J], 珂明
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走中国特色社会主义政治发展道路——中共中央党校原副校长李君如教授访谈录
作者： 杜运泉;王向民(特约记者)
作者机构：�探索与争鸣》编辑部
出版物刊名： 探索与争鸣
页码： 3-6页
年卷期： 2011年 第9期
主题词： 中国特色社会主义政治发展道路;中共中央党校;李君如;副校长;教授;民主政治发展;
访谈录;中国共产党
摘要：当今世界，民主政治已是时代所趋。
不论各方对民主的理解、评价有何不同，但中国肯定要发展民主，已是普遍共识。
接下来的问题是，中国应发展什么样的民主、如何发展民主？对此，各方众说纷纭、分歧较大。
在中国共产党成立90周年之际，记者就中国共产党在民主政治发展中的经验教训、中国应发展什么样的民主、如何发展现代民主、如何认识中国的政治体制改革等问题，采访了全国政协常委、中共中央党校原副校长李君如教授。
党校系统学习实践科学发展观必须以贯彻《党校工作条例》为实践载体
作者： 李君如
作者机构： 中共中央党校副校长
出版物刊名： 中国党政干部论坛
页码： 1-1页
主题词： 党校工作;学习实践;科学发展观;党校系统;载体;研究成果;教育规律;改革开放
摘要：《党校工作条例》是站在新的历史起点全面开创党校工作新局面的法规性文献。
它既是党校工作在长期实践中积累的丰富经验的凝结，又是党校工作这几年形成的新鲜经验特别是对党校教育规律最新研究成果的反映，回答了在改革开放历史新时期“办什么样的党校、怎样办党校”这个带有根本性的重大问题。
《中国共产党党校工作条例》解读讲.ppt
第十四条 市（地）委以上党校开设中青年 党员领导干部培训班，对后备干部进行任职 培训。
中央党校主要培训厅局级中青年党员领导 干部中的省部级后备干部。
省、自治区、直辖市委党校主要培训县处 级党员领导干部中的厅局级后备干部。
市（地）委党校主要培训乡科级党员领导 干部中的县处级后备干部。
第三十一条 党校信息化建设是实 现教育现代化、提高教学科研质量 的重要手段。各级党校应当大力加 强和推进信息化建设。
第五章 科学研究工作
第三十二条 科学研究是党校教育的 基础。党校科研工作，要密切关注国 内外形势的发展变化，加强对中国特 色社会主义重大现实问题的研究，深 化对马克思主义基本理论特别是中国 特色社会主义理论体系的研究，为推 进党的理论创新服务，为提高党校教 学质量服务，为党委和政府决策服务， 为社会主义经济建设、政治建设、文 化建设、社会建设和党的建设服务。
【党委的重视是办好党校的重要前提和根本保证 】
第九条 党校实行校务委员会（以 下简称“校委会”）领导体制。校 委会全面领导学校工作，委员由同 级党委任命。校委会工作由校长或 主持日常工作的副校长主持。
第十条 党校校长一般由同级党委书 记或副书记兼任。主持日常工作的副 校长可按同级党委部门正职领导干部 选配并作为同级党委成员提名人选。
专题研讨班的教学主要围绕中央的重大战略部署和 地方党委的中心工作确定相关专题，进行集中研讨。
坚持分类别、分层次的原则与各级党校的任务分工 相结合，实现全国党校系统教学资源的合理配置和有 效利用。
第二十四条 党性教育是党校的必修课。 党校要增强党性教育的针对性，把学习 马克思主义基本理论与加强党性锻炼结 合起来，把改造客观世界与改造主观世 界结合起来，致力于坚定党员领导干部 的理想信念和宗旨观念，提高党员领导 干部的道德品行和精神境界。党性教育 要贯穿于党校教学全过程。
《中国共产党党校工作条例》解读讲课课件 共63页PPT资料65页PPT
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
中央党校原副校长李君如教授解读“七一”讲话
解读“七一”重要讲话——中央党校原副校长李君如教授总书记“七一”讲话有六大亮点亮点就是有针对性总书记这次“七一”重要讲话，我认为是指导科学发展的马克思主义的纲领性的文献。
因为这个讲话不仅回顾了中国发展进步的伟大历程，展望了中国发展繁荣的光明前景，而且有针对性地回答了国内外关于中国改革发展的一系列重大问题，对当前和今后坚持科学发展具有重大的指导意义。
可以说，这篇讲话是明年召开的党的十八大之前最重要的一个纲领性文献。
这是我对这个讲话总体的印象。
这个讲话的逻辑很严密，内容很丰富。
如果按照总书记讲“同志们、朋友们”，一共九个，其实这个讲话分九个部分。
第一部分就是用高度凝练而准确的语言概括了90年前党成立对中华民族伟大复兴的意义和90年来党为社会主义事业和民族复兴所作出的历史性贡献，是一个总的评价。
第二部分概括了党团结带领人民完成和推进三件历史性大事；第三部分深切怀念和感谢为中华民族伟大复兴而作出贡献的老一辈革命家、革命先烈和奋斗在全国各条战线的广大人民群众、港澳台同胞和海外侨胞。
第四部分阐述了党和人民必须倍加珍惜长期建设不断发展的三大历史性成就。
到这个为止，这四个部分就是一个历史的回顾。
第五部分就讲党的建设问题。
第六部分讲党领导的伟大事业。
第七部分讲和平发展、时代潮流、独立自主和制度建设。
第八部分，就像庆祝我们党成立80周年的时候，江泽民总书记讲话那样，对青年人提的期望和要求。
第九部分讲党要牢记使命、奋勇前进。
刚才讲第一部分到第四部分是回顾历史，第四部分到第七部分对中国共产党成立90年历史经验进行总结，和对当前以及今后的部署。
这个讲话和以往的讲话不一样。
以往讲话是经验多少条，然后未来工作讲几点。
这次把今年的总结和当前和今后的部署结合起来讲，这个文章写得很漂亮。
最后两部分，对青年提希望，对全国人民提希望，要求我们牢记使命、奋勇前进。
大体上九个部分讲话可以分成三大板块，第一板块：历史的回顾；第二板块：经验总结和今后工作部署；第三板块：对我们提希望。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。