《麋鹿》学案_教案教学设计

《麋鹿》学案

【学习目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会课本6个生字。

3.理清文章思路，了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。【新课学习】一、字词过关。1、掌握字词，朗读下面词语，并给加点字注音。姜太公（）哺乳（）沼泽（）跋涉（）觅食（）销声匿迹（）繁殖（）颠沛流离（）悄无声息（）厄运（è）杀戮（lù）公爵（jué）别墅（shù）繁衍(yǎn)2、流利地朗读下面句子。麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色。麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在气候温和、林茂草丰的湿地环境中。

麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。后来，在颠沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国的贝福特公爵深明大义，收养了世界上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅——乌邦寺，由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁殖。1986年8月，39头麋鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途跋涉，回归故土，回归自然。至今，麋鹿总数已2千多头。二、有感情地朗读课文，理清文章思路。

课文主要介绍了麋鹿的、和。三、读2—4段，概括麋鹿的奇特外形和麋鹿与其它鹿类不同的特点。奇特外形角似面似蹄似尾似外形角：尾巴：蹄子：毛色：生活习性胎生，孕期（长或短），生长（慢或快），喜欢生活在、的湿地环境中。

四、迁移练说。假如你就是一只麋鹿，你会怎样来介绍自己呢？假如你是姜子牙，你骑着麋鹿上天庭，你又如何向天上的神仙们介绍你的坐骑呢？如果你是大丰自然保护区或乌邦寺动物园饲养麋鹿的饲养员，你又会怎样向参观者介绍你的麋鹿？请大家自由选择一种角色，结合以上概括的要点说一说。

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