四年级下册语文课件-语文园地四部编版
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四年级语文下册课件-第四单元语文园地四(人教部编版) (共25张PPT)
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3.如果去掉下面句子中标红的词语,表达效果有什么 不同?
(1)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一 天一夜不回家呢?
(2)它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声 不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
(3)它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的 腔调啦,全是海军上将的派头。
点拨:第(1)句的语气词“吧、啊、呢”如果去掉,就 不能突出作者对猫“一天一夜不回家”的关切怜爱之 情了。
2.体会下面句子中冒号的用法,从短语中选一个,仿 照着写一段话。 (1)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你 的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 (2)什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前, 看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 (3)后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来, 鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭 大叫,不亚于狗的狂吠。
识字加油站
——————————
gān
gǎn
杆——肝(肝脏)——秆(麦秆)
qiào
qiào
消——俏(俏丽)——峭(陡峭)
bǔ
pǔ
捕——哺(哺育)——浦(黄浦江)
lún
lūn
轮——沦(沦落)——抡(抡拳)
huàn
huàn
换——涣(涣散)——焕(焕发)
jùn
jùn
骏——俊(英俊)——峻(严峻)
点拨:本题是利用换偏旁的方法识记生字,即保留字的 非偏旁部分,替换字的偏旁得到新的字,从教材中的“ 杆一肝(肝脏)一秆(麦秆)”“消一俏(俏丽)一峭(陡峭)”“捕 一哺(哺育)一浦(黄浦江)”“轮一沦(沦落)一抡(抡拳)”“换 一涣(涣散)一焕(焕发)”“骏一俊(英俊)一峻(严峻)”这6组 对比可以看出,字的结构除了偏旁其余部分都是相同 的,部分字的含义都和它的 偏旁也有一定的关系,比如“捕”和手有关,“浦”和水有 关,“哺”和嘴有关。我们还可以用换偏旁识字法学习更 多的生字:噪一操(出操)一躁(烦躁);洪一哄(哄闹)一 供(供养)。
部编版四年级语文下册第四单元《语文园地四》教学课件
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qiào
俏丽
qiào
陡峭
bǔ
pǔ
哺育 黄浦 江
lún
沦落
lūn
抡拳
huàn
huàn
jùn
涣散 容光焕发 英俊
jùn
严峻
读了这些生字,你发现了什么? 每一组都是形声字,形旁表义,声旁表音。 组词后可以更好地帮助我们理解字的意思。
你有什么好方法记住它们呢?
换偏旁的方法可以帮我们识记生字
杆——肝(肝脏)——秆(麦秆) 消——俏(俏丽)——峭(陡峭) 捕——哺(哺育)——浦(黄浦江) 轮——沦(沦落)——抡(抡拳) 换——涣(涣散)——焕(焕发) 骏——俊(英俊)——峻(严峻)
这只小狗真是活泼 可爱:每次我刚扔出骨 头,它就一跃而起,飞 身咬住那根从天而降的 骨头,然后摇摇尾巴, 开始享受美食了。
示例
小亮可真细心: 瞧,他写完一篇作 文,连标点符号都 要检查两遍。
示例
她是一个热心肠的老 奶奶:今天刮大风,几户 人家晒在外面的衣服都吹 落到了地上,老奶奶把衣 服一件件捡起来,挨家挨 户地送还给邻居。
小蜜蜂——勤快的人 纸老虎——外强中干的人 变色龙——见风使舵的人 铁公鸡——小气的人 应声虫——随声附和的人 哈巴狗——溜须拍马的人
为什么用这个词比喻这样的人?说说它们之 间的相似之处。
老黄牛——老实肯干的人
老黄牛勤勤恳恳,所以用“老黄牛”比喻 默不作声、踏实工作的人。
百灵鸟——歌声甜润、清脆的人 百灵鸟歌声好听,所以用来比喻歌声甜润、 清脆的歌手。
我特别爱唱歌,家里到处洋溢着我的歌声,妈妈说
我是只______。
A. 千里马
老黄牛
领头羊
应声虫
B. 领头羊
部编版四年级语文下册第四单元习作四、语文园地四PPT
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pǔ bǔ zhóu jiè
浦 哺 轴届
我的发现 换偏旁的方法可以帮我们识记生字。
词句段运用
你知道下面这些词语分别说的题哪类人吗?选一两个说一说。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
词义理解
千里马:原指善跑的骏马,可以日行千 里。现在常用来比喻人才;特指有才华的青 少年。
说。 (4)用于需要解释的词语后边,表示引出解释或
说明。 (5)用于总括性话语的前边,以总结上文。 这三句话中的冒号都是第(4)种用法。
我来写一写。
小杰真是个粗心的孩子:早上起床,睁开眼 睛却找不到眼镜了,好不容易妈妈帮他找到眼镜, 刷牙时又忘了挤牙膏,刷到一半才感觉到不对劲。 迷迷糊糊吃完了早饭去上学,结果妈妈在后面大 声喊:“你的书包!”
老黄牛:比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
百灵鸟:指嗓子清脆 - 声音好听 - 唱歌 好听的人。
领头羊:一群人的领头人。 小蜜蜂:是辛勤工作的人。 纸老虎:是指外强中干的人。
变色龙:常用来比喻见风使舵,或在生活中善 于变化和伪装的人。
铁公鸡:意味着一毛不拔,比喻极其吝啬的人。 应声虫:比喻自己胸无主张,随声附和他人的人。 哈巴狗:用来比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
“甜甜”平时特别懒,总是一动不动地趴在小鱼缸里,只 有我给它喂食的时候,它才会慢吞吞地爬过来。妈妈告诉我: “乌龟的生存能力很强,一个星期不喂食,它都会活下去。”
我最喜欢逗“甜甜”玩了。每次轻轻触摸一下它,它立马 把小脑袋缩进壳内,然后在鱼缸里到处乱爬。有一次,我把它 弄了个仰面朝天,那四只小短腿使劲地扑腾着,好一会儿才翻 过身来。看着它这副可爱的模样,我不由地想到了一首小诗: 乌龟,乌龟,爬爬爬,一早出门去采花;乌龟,乌龟,走走走, 傍晚还在家门口。
浦 哺 轴届
我的发现 换偏旁的方法可以帮我们识记生字。
词句段运用
你知道下面这些词语分别说的题哪类人吗?选一两个说一说。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
词义理解
千里马:原指善跑的骏马,可以日行千 里。现在常用来比喻人才;特指有才华的青 少年。
说。 (4)用于需要解释的词语后边,表示引出解释或
说明。 (5)用于总括性话语的前边,以总结上文。 这三句话中的冒号都是第(4)种用法。
我来写一写。
小杰真是个粗心的孩子:早上起床,睁开眼 睛却找不到眼镜了,好不容易妈妈帮他找到眼镜, 刷牙时又忘了挤牙膏,刷到一半才感觉到不对劲。 迷迷糊糊吃完了早饭去上学,结果妈妈在后面大 声喊:“你的书包!”
老黄牛:比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
百灵鸟:指嗓子清脆 - 声音好听 - 唱歌 好听的人。
领头羊:一群人的领头人。 小蜜蜂:是辛勤工作的人。 纸老虎:是指外强中干的人。
变色龙:常用来比喻见风使舵,或在生活中善 于变化和伪装的人。
铁公鸡:意味着一毛不拔,比喻极其吝啬的人。 应声虫:比喻自己胸无主张,随声附和他人的人。 哈巴狗:用来比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
“甜甜”平时特别懒,总是一动不动地趴在小鱼缸里,只 有我给它喂食的时候,它才会慢吞吞地爬过来。妈妈告诉我: “乌龟的生存能力很强,一个星期不喂食,它都会活下去。”
我最喜欢逗“甜甜”玩了。每次轻轻触摸一下它,它立马 把小脑袋缩进壳内,然后在鱼缸里到处乱爬。有一次,我把它 弄了个仰面朝天,那四只小短腿使劲地扑腾着,好一会儿才翻 过身来。看着它这副可爱的模样,我不由地想到了一首小诗: 乌龟,乌龟,爬爬爬,一早出门去采花;乌龟,乌龟,走走走, 傍晚还在家门口。
四年级下册语文ppt《语文园地四》 部编版
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日积月累
蜂
【唐】罗隐 不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜?
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
课后作业
1. 完成《语文园地四》第2课时检测练习。 2. 诵读古诗《蜂》。 3. 认真书写《习字册》29、30页的内容。
冒号的用法
用在需要解释的词语或句子后边,表示 引出解释或说明。
四年级下册语文ppt《语文园地四》 部编版
我会从下列词语中选择一个,仿写一段话。
活泼的小狗
粗心的小亮
热心肠的老奶奶
读一读,比一比,说说效果有什么不同?
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢? 说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家?
第一句有三个表示语气的词,我们可以感受到老舍先 生对小猫责怪中包含着的喜爱之情;去掉了就只含有责怪 的意思了。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一 声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声 不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
第一句有一个表示语气的词,我们可以感受到 老舍先生对小猫的喜爱之情。
它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的 腔调啦,全是海军上将的派头。
它板正的姿势,步态,和别的公鹅攀谈时的腔调, 全是海军上将的派头。
语气词放在句子中,使语言更亲切、更自然,
更生活化。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦, 全是海军上将的派头。
四年级下册语文ppt《语文园地四》 部编版
四年级下册语文课件《语文园地四》第2课时 部编版
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褒义词
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂
贬义词
纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
我会填
1.毛主席说:“一切反对派都是( 纸老虎 )。” 2.他做起事情来任劳任怨,就像( 老黄牛 )。 3.姐姐特别勤劳,妈妈夸她是我家的(小蜜蜂 )。 4.他自己没有主见,真是一只( 应声虫 )。
四年级下册语文课件-《语文园地四》 第2课 时 部编版 (共30张PPT)
后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来。鹅 必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫, 不亚于狗的狂吠。
四年级下册语文课件-《语文园地四》 第2课 时 部编版 (共30张PPT)
四年级下册语文课件-《语文园地四》 第2课 时 部编版 (共30张PPT)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的
四年级下册语文课件-《语文园地四》 第2课 时 部编版 (共30张PPT)
说说下面句子中冒号的用法。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身 子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
用于总说性话语之后,引出分说。围绕 着“温柔可亲”,后面进行具体说明。
四年级下册语文课件-《语文园地四》 第2课 时 部编版 (共30张PPT)
它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声 不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
第一句有一个表示语气的词,我们可以感受到 老舍先生对小猫的喜爱之情。
四年级下册语文课件-《语文园地四》 第2课 时 部编版 (共30张PPT)
四年级下册语文课件-《语文园地四》 第2课 时 部编版 (共30张PPT)
它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的 腔调啦,全是海军上将的派头。
它板正的姿势,步态,和别的公鹅攀谈时的腔调, 全是海军上将的派头。
部编版小学语文四年级下册语文园地四
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后两句把它象征成“劳动者” 发出“采得百花成蜜后,为谁辛苦 为谁甜?”的一声叹息。
表达了诗人对辛勤劳作之人的 赞美,对不劳而获者的不满。
语文园地
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
语文园地
QICAIKETANG
七彩课堂 伴你成长
2.干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是 从从容容、不紧不慢的,因为他自认为是 这条河的主宰。
3.你吃饭真快啊!都吃了1个小时了还 没有吃完。
语文园地
总结:明贬实褒的表达方式, 不仅是句子富有幽默感,还能很 恰当地表达出对事物的喜爱之情, 更有亲昵的味道。所以我们说话、 写作都可以用上这样的句子,使 语言和文章增加趣味性。
%2Fae1b042f25da53c5e982%2F2000
百灵鸟——歌声清脆的人 领头羊——团队中领军人物
语文园地
下面这些词语分别说的是哪一类人?
小蜜蜂——勤快的人 纸老虎—千里—马—外—日强行千中里干的人
老黄牛——任劳任怨
变色龙—铁公—鸡—见—一风毛不使拔舵的人 变色龙——首鼠两端
铁公鸡—领 过头 街—羊 鼠——小——领 人气军 人人 喊的物 打人 纸老虎——外强中干
语文园地
字的大 小基本 一致。
字距要 比行距小。
两边留的空白大致相等。
语文园地
日积月累
蜂
【唐】罗隐 不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜?
语文园地
罗隐(833年~909年), 字昭谏,杭州新城人,晚唐 诗人。著有《谗书》及《太 平两同书》等,思想属于道 家,其书乃在力图提炼出一 套供天下人使用的“太平匡 济术”,是乱世中黄老思想 复兴发展的产物。
表达了诗人对辛勤劳作之人的 赞美,对不劳而获者的不满。
语文园地
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
语文园地
QICAIKETANG
七彩课堂 伴你成长
2.干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是 从从容容、不紧不慢的,因为他自认为是 这条河的主宰。
3.你吃饭真快啊!都吃了1个小时了还 没有吃完。
语文园地
总结:明贬实褒的表达方式, 不仅是句子富有幽默感,还能很 恰当地表达出对事物的喜爱之情, 更有亲昵的味道。所以我们说话、 写作都可以用上这样的句子,使 语言和文章增加趣味性。
%2Fae1b042f25da53c5e982%2F2000
百灵鸟——歌声清脆的人 领头羊——团队中领军人物
语文园地
下面这些词语分别说的是哪一类人?
小蜜蜂——勤快的人 纸老虎—千里—马—外—日强行千中里干的人
老黄牛——任劳任怨
变色龙—铁公—鸡—见—一风毛不使拔舵的人 变色龙——首鼠两端
铁公鸡—领 过头 街—羊 鼠——小——领 人气军 人人 喊的物 打人 纸老虎——外强中干
语文园地
字的大 小基本 一致。
字距要 比行距小。
两边留的空白大致相等。
语文园地
日积月累
蜂
【唐】罗隐 不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜?
语文园地
罗隐(833年~909年), 字昭谏,杭州新城人,晚唐 诗人。著有《谗书》及《太 平两同书》等,思想属于道 家,其书乃在力图提炼出一 套供天下人使用的“太平匡 济术”,是乱世中黄老思想 复兴发展的产物。
部编人教版四年级语文下册《语文园地四》精品课件

它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀 谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。 它板正的姿势,步态,和别的公鹅攀谈时 的腔调,全是海军上将的派头。
去掉加点的词语后,说话的语气变得很 生硬,不能表达说话人的感情。我们在平时 的说话和写作中也要学会运用这些语气词来 传达自己的感情。
小组练习说一说,注意用上语气词 表达自己的感情。 听吧·,它由前院嘎嘎到后院,由后院 再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有 什么理由,讨厌! 到小径中去走走吧·!看看那些花呀·, 草呀·,树呀·,顿时神清气爽。
创作背景: 罗隐到京师考进士,考了许多年,都没
考上,史称“十上不第”。于是,他对当时 的考试制度、朝廷很失望。有一次,他看见 人民在田间地头辛苦劳作,而想到部分朝廷 官员却不劳而获,于是产生愤懑的情绪。这 大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的 《蜂》的原因。
你读懂了什么? 无论是在平地还是在山尖,凡是鲜花盛
艳艳:我还能在课文中找到其他的例子。 《白鹅》 中,“我们不胜其烦,以 后便将饭罐和水盆放在一起,免 得它走远去,让鸡、狗偷饭吃”。
林林:生活中,我发现妈妈也经常这样说话。 妈妈在向别人讲到我时,常说“我们 家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”
“我们家那大少爷真是让人头疼”……
东东:是的,我妈妈有时也这样。我们说话 和习作的时候,也可以学习和运用这 种方法。
读文中的几个句子,看看不同的作家是怎样描写 自己喜爱的动物的?读完后大家交流一下自己的 不同想法,这样收获更大。
语文园地 交流平台
读下面的句子。
1.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! 2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。 3.猫的性格实在有些古怪。
丽丽:我发现这些句子从字面上看好像作者不喜 欢这些小动物,实际上却表达了深深的喜 爱之情。明贬实褒的表达方式,不仅使句 子富有幽默感,还能很恰当地表达出对事 物的喜爱之情,更有亲昵的味道。
部编版四年级下册语文《语文园地四》

它板正的姿势,步态,和别的公鹅攀 谈时的腔调,全是海军上将的派头。
第一句有三个表示语气的词“啦”,可以感受到老舍先生对 小猫的喜爱之情;去掉了就只含有责怪的意思了。
语文园地四
书写提示
有些人家,在屋后种几十枝竹, 绿的叶,青的竿,投下一片浓浓 的绿荫。几场春雨过后,到那里 走走,你常常会看见许多鲜嫩的 笋,成群地从土里探出头来。
语文园地四
什么东西响了一下,它立刻警戒起 来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏 要马上集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生 客进来。鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人 走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
语文园地四
我会从下列词语中选择一个,仿写一段话。
活泼的小狗
粗心的小亮
热心肠的 老奶奶
语文园地四
我会积累
梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
语文园地四
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
语文园地四
诗句:不论平地与山尖,无限分光尽被占。
句意: 无论是在平地,还是在
山峰,及其美好的风景都 被蜜蜂占有。
语文园地四
诗句:采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
句意: 蜜蜂啊,你采尽百花酿
成了花蜜,到底为谁付出 辛苦,又想让谁品尝香甜?
语文园地四
这是一首咏物诗。前两句写蜜 蜂在山花烂漫间不停穿梭、劳作, 广阔的领地给了它们相当大的施展 本领的空间。后两句把它象征的 “劳动者”意象加以引申、扩大, 发出“采得百花成蜜后,为谁辛苦 为谁甜”的一声叹息。这首咏蜂诗 运用象征的手法、设问的形式反映 了劳动者不能享受其劳动成果的社 会现象。
第一句有三个表示语气的词“啦”,可以感受到老舍先生对 小猫的喜爱之情;去掉了就只含有责怪的意思了。
语文园地四
书写提示
有些人家,在屋后种几十枝竹, 绿的叶,青的竿,投下一片浓浓 的绿荫。几场春雨过后,到那里 走走,你常常会看见许多鲜嫩的 笋,成群地从土里探出头来。
语文园地四
什么东西响了一下,它立刻警戒起 来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏 要马上集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生 客进来。鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人 走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
语文园地四
我会从下列词语中选择一个,仿写一段话。
活泼的小狗
粗心的小亮
热心肠的 老奶奶
语文园地四
我会积累
梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
语文园地四
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
语文园地四
诗句:不论平地与山尖,无限分光尽被占。
句意: 无论是在平地,还是在
山峰,及其美好的风景都 被蜜蜂占有。
语文园地四
诗句:采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
句意: 蜜蜂啊,你采尽百花酿
成了花蜜,到底为谁付出 辛苦,又想让谁品尝香甜?
语文园地四
这是一首咏物诗。前两句写蜜 蜂在山花烂漫间不停穿梭、劳作, 广阔的领地给了它们相当大的施展 本领的空间。后两句把它象征的 “劳动者”意象加以引申、扩大, 发出“采得百花成蜜后,为谁辛苦 为谁甜”的一声叹息。这首咏蜂诗 运用象征的手法、设问的形式反映 了劳动者不能享受其劳动成果的社 会现象。
《语文园地四》课件

想一想,在哪些地方会用到冒号?
01 用 于 书 信 、 讲 话 稿 的 称 呼 语 之 后 , 表 示 提 起 下 文 ;
02 用 于 说 话 人 名 之 后 , 以 引 出 说 话 内 容 ;
03 用 于 提 示 性 话 语 之 后 , 表 示 提 起 下 文 ;
04 用 于 总 说 性 话 语 之 后 , 引 起 分 说 。
古
蜜蜂辛勤采
诗
不论平地与蜜山。尖,无限风光尽被占。
想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情 景,从哪些词可以体会到蜜蜂辛勤采蜜?
根据自己的理解,说说这两句诗的意思。
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
无论是平平的地面,还是高高的山峰, 所有鲜花盛开的地方,都被蜜蜂们占领。
蜜蜂把辛苦归自己、
蜜蜂很辛苦。
甜蜜属别人。 反问句。
体会下面句子中冒号的用法,再从词语中 选一个,仿照着写一段话。
(1)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子 蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
冒号:用于总说性话语之后,引出分说。围 绕着“温柔可亲”,后面进行具体说明。
(2)什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前, 看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
纸老虎——外强中干的人; 变色龙——见风使舵的人; 铁公鸡——极其吝啬的人; 应声虫——自己胸无主张,随声附和他人的人; 哈巴狗——(惟命是从)跟在别人后面的人。
你还知道哪些类似的词语呢?试着说一说。
替罪羊——比喻代人受过的人; 马大哈——草率办事之人; 地头蛇——当地的强横无赖、欺压人民的坏人; 孺子牛——心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人; 老狐狸——诡计多端极,为狡猾的人; 笑面虎——外表善良,心地凶狠的人。
部编版(统编)小学语文四年级下册 第四单元《语文园地四》教学课件PPT
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集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有
人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
爱臭美的 小狗
粗心的小杰
热心肠的 老奶奶
读了这些句子,我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点
的,前半句是动物的特点,后面用冒号,紧接着举事例说明这一特点。
参考答案:
(1)爱臭美的小狗:每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳, 挠挠腮,好像在看自己样子漂不漂亮,有时把奶奶的小花手绢顶在 头上跑来跑去的玩。
(2)欧阳海对自己的生命很不负责任,拦惊马救列车, 却牺牲了自己宝贵的生命。
我拓展,我积累。
小朋友,你还积累了哪些这样的句子?
(1)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪 电,在高傲地飞翔”、“只有那高傲的海燕,勇 敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飞翔。
(2)我国儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我 们,并没有存心要打的意思。
蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同,它是为酿蜜而劳苦一生,积累甚 多而享受甚少。这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格, 也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
延展阅读
蜂儿
【宋】杨万里
蜂儿不食人间仓, 玉露为酒花为粮。 作蜜不忙采蜜忙, 蜜成又带百花香。
感受美好自然,培养语文素养!
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
第三个句子如果去掉语气词“啦”,表达的效果就是严肃、 认真的,不能表现出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。
小朋友,观察上面 的字,说说你发现了什 么?
读了题目要求,我知道了这 个题目的要求是写字时要注意: 字距要比行距小、字的大小基本 一致、两边留的空白大致相等。
部编版四年级下册语文第4单元《语文园地四》教学课件(两课时)
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语文园地
杆
识字加油站
gān
肝(肝脏)
gǎn
消
秆(麦秆)
qiào
俏(俏丽)
qiào
峭(陡峭)
语文园地
捕
识字加油站
pǔ
浦(黄浦江)
bǔ
油
哺(哺育)
zhóu
轴(车轴)
jiè
届(应届)
语文园地
我会写
gān gǎn qiào qiào pǔ bǔ zhóu jiè 肝 秆俏峭浦哺轴届
语文园地
我发现每组中的后两个生字和第一个字的字形相近,只是 偏旁不同,我们可以用换偏旁的方法来识记生字。 如:杆的偏旁是“木”,把“木”换成“月” , 就变成了 “肝”;把“木”换成“禾”就变成了“秆”。
语文园地
林林:生活中,我发现妈妈也经常这样说话。 妈妈在向别人讲到我时,常说“我们 家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”
“我们家那大少爷真是让人头疼”……
语文园地
东东:是的,我妈妈有时也这样。我们说话 和作文的时候,也可以学习和运用这 种方法。
语文园地
例句
1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的 时候,鹅就躲在篱边窥伺。( 《白鹅》 ) “我们这位鹅老爷"明贬实褒,言语间流露出来的亲呢表现了作 者对鹅的爱意。
拓展延伸
描写动物的诗句
1.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 —— 杜甫《绝句二首》 2.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 —— 白居易《钱塘湖春行》 3.双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。 —— 徐俯《春游湖》 4.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 —— 王维《观猎》
随堂练习
一、根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
新课导入
部编四年级语文下册语文园地四课件、初试身手.pptx
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练一练
周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于助 人的同学李萌,下列事例不符合这一主题的是
( B)。
A. 李萌主动帮助同学补习功课。 B. 李萌每次吃完饭后都帮妈妈收拾碗筷。 C. 考试时,李萌将三角尺借给我。 D. 李萌帮老奶奶提重物,并把她送回家。
初试身手
◎课间十分钟,观察一位同学,捕捉一个 瞬间,试着用学过的方法写一写他。
日积月累 山尖:山峰。 无限风光:极其美好的风景。 占:占有,占据。 采:采取,这里指采取花蜜。
日积月累
译文:无论是在平地,还是在山峰,及 其美好的风景都被蜜蜂占有。 蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底 为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?
板书设计
语文园地 交流平台:明贬实褒的写法 识字加油站:换偏旁的方法识记 词语的比喻义 用在总结性话语的后边,引起下文的分说 语气词表示多种语气 字距要比行距小 字的大小基本一致 两边留的空白大致相等
第二课时
词句段运用
体会下面句子中冒号的用法,从短语中选一个, 仿照着写一段话。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿, 把脖子伸出来让你给它抓痒。
什么东西响了一声,它立刻就警戒起来:看看前, 看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来,鹅必然厉声叫 嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
识字加油站
请清情晴蜻 抱跑泡饱刨咆
识字加油站
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
字词句运用
千里马:原指善跑的骏马,可以日行千里。现在常 用来比喻人才;特指有才华的青少年。 老黄牛:比喻默不作声、踏实工作的人。 百灵鸟:歌声甜润、清脆的歌手。 领头羊:就是做什么事情都有带头作用的人。 小蜜蜂:形容非常勤奋的人,乐于奉献的人。
部编版语文四年级下册课件-第四单元-语文园地四4
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● 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第 一!”我腼腆的笑了笑。
● “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时, 大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我, 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
● 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很ห้องสมุดไป่ตู้玩,很开心。
● 难忘的一天 ● 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
● 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
这只小狗可真活泼:每次我刚扔出去飞 盘,它就纵身一跃像箭一般奔向飞盘,然后 摇摇尾巴,得意地把飞盘送到我手里。
细心表现有哪些? 学习方面 劳动方面 画画时 ……
作业 一丝不苟的完成 打扫卫生
冒号的用法:
:
谢谢观看!
● 难忘的一天 ● 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
● 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了 个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
● “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……” 顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起 来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第 一!”我腼腆的笑了笑。
● “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时, 大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我, 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
● 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很ห้องสมุดไป่ตู้玩,很开心。
● 难忘的一天 ● 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
● 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
这只小狗可真活泼:每次我刚扔出去飞 盘,它就纵身一跃像箭一般奔向飞盘,然后 摇摇尾巴,得意地把飞盘送到我手里。
细心表现有哪些? 学习方面 劳动方面 画画时 ……
作业 一丝不苟的完成 打扫卫生
冒号的用法:
:
谢谢观看!
● 难忘的一天 ● 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
● 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了 个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
● “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……” 顿时,大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起 来,纷纷看着我,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
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涣焕换
( 换 )人 ( 涣 )散 ( 焕 )发
俊峻骏
( 骏 )马 英( 俊 ) 严( 峻 )
第二课时
词句段运用
人们常说“千里马常有,而 伯乐不常有”。“千里马”现在 经常用来比喻有才干的人,用一 种动物来指称一类人,这样的词 语还有很多,今天我们就一起来 学习吧!
课本中所列词语分别指的是哪一类人? 千里马——有才干的人 老黄牛——老实肯干的人 百灵鸟——歌声清脆的人 领头羊——领军人物
日积月累 古代诗人通常喜欢以物喻
人,你知道哪些写动物的诗呢?
今天我们来学习一首《蜂》。
四年级下册语文课件-语文园地四部编 版(精 品课件 )
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自读古诗,读准字音,读好停顿。
蜂
【唐】罗隐
不论/平地/与山尖,
无限/风光/尽被占。
采得/百花/成蜜后,
wèi
著有《谗书》及《太平两同 书》等。
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一起来交流诗意吧!
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
山峰
都
诗意:无论在平原还 是在山峰,美丽的春光都 被蜜蜂占。
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观察左图的书写示例, 说说这个段落的书写示例 值得学习的地方是什么, 怎样写好一段话。
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字距要比行距小。 字的大小基本一致。 两边留的空白大致相等。 根据提示写一写吧,看谁写得最好看!
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冒号的作用
1.具体写出了猫温柔可亲的动作。 2.具体写出了鹅警戒的样子。 3.具体写出了鹅怎样看守门户。
用在需要解释的词语或句子后边,表示 引出解释或说明。
请你从下列词语中选择一个,仿照着写一写。
活泼的小狗ຫໍສະໝຸດ 细心的小亮热心肠的 老奶奶
平时的动作 表现活泼
细心的事例 表现特点
生活中帮助 别人的事
示例
练习说话:
我们家的( 大懒猫 ),为了逮一 只老鼠,在洞口都守了近两个小时了。
消防员( 太不爱惜自己 ),总是 为了救别人的生命而不顾自己的安危。
识字加油站
这个单元的“识字加油站” 很有意思,它们看起来都是长 相类似的字,快来认识它们吧!
你都读对了吗?
把带拼音的词语再读一遍吧!
gān
肝脏
bǔ
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再读古诗,想一想:蜜蜂这样辛勤采 蜜是为了谁?
对辛勤劳 作之人的赞美, 对不劳而获者 的不满。
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“啊”写出了小猫的可爱调皮。
它板正的姿势啦,步态啦,和别 的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军 上将的派头。
它板正的姿势,步态,和别的公 鹅攀谈时的腔调,全是海军上将的 派头。
“啦”写出了白公鹅派头十足的样子。
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书写提示
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采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
诗意:采集百花酿成 了蜜以后,不知道为谁辛 苦为谁甜?
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蜜蜂在哪里采蜜?
想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的 情景,体会蜜蜂的辛苦吧!
语文 四年级 下册
第一课时
交流平台
自主阅读“交流平台”中 的三个句子,交流一下感受吧!
猫的性格实在有些古怪。
鹅吃饭时非有一个人侍候不可, 真是架子十足!
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子, 你就甭想有鱼咬钩了。
总结
作者表面上好像不喜欢这些小 动物,实际上文章的字里行间却透 露着对动物们的喜爱。
本单元课文中这样的句子 还有很多,回忆课文,找一找, 说一说。
《猫》 满月的小猫就更好玩了,腿脚还 不稳,可是已经学会淘气。
《白鹅》
好一个高傲的动物!
生活中,我们也经常这样说话,如:
妈妈真笨,总把好吃的留 给我,自己却舍不得吃。
你这个小傻瓜,总是这样为妈 妈着想。
总结
这种明贬实褒的表达方式,不但 使句子幽默有趣,更表达了作者真挚 的情感,更有亲昵的味道。
哺育
huàn
涣散
gǎn
麦秆
pǔ
黄浦 江
huàn
容光焕发
qiào
俏丽
lún
沦落
jùn
英俊
qiào
陡峭
lūn
抡拳
jùn
严峻
读了这些生字,你发现了什么? 每一组都是形声字,形旁表义,声旁表音。
组词后可以更好地帮助我们理解字的意思。 你有什么好方法记住它们呢?
●换偏旁的方法可以帮我们识记生字
杆——肝(肝脏)——秆(麦秆) 消——俏(俏丽)——峭(陡峭) 捕——哺(哺育)——浦(黄浦江) 轮——沦(沦落)——抡(抡拳) 换——涣(涣散)——焕(焕发) 骏——俊(英俊)——峻(严峻)
你还知道哪些识记生字的方法?
转盘记忆法
肝 杆 干秆
秆(麦秆) 汗(汗水) 杆(旗杆)
汗
肝(肝脏)
记一记,练一练。
秆杆肝 俏消峭
笔( 杆 ) ( 肝 )脏 麦( 秆 )
( 消 )失 ( 俏 )丽 陡( 峭 )
浦捕哺
抓( 捕 ) ( 哺 )育 黄( 浦 )江
抡沦轮
( 轮 )船 ( 沦 )落 ( 抡 )拳
wèi
为谁/辛苦/为谁甜?
四年级下册语文课件-语文园地四部编 版(精 品课件 )
四年级下册语文课件-语文园地四部编 版(精 品课件 )
一起来了解诗人吧!
罗隐(833年~909年),原 名横,字昭谏,杭州新城人,晚 唐诗人。他才学出众,名气很大, 想借助科举考试踏入仕途,一展 宏志,可多次都没有考中,于是 改名为罗隐。
领头羊——在团队中起主导作用的人 羊群中领头的羊。
小蜜蜂——勤劳的人 小蜜蜂每天辛勤地采蜜。
这些词语都带有褒义。
纸老虎——外强中干的人 用纸做的老虎,一戳就破。
变色龙——在生活中善于变化和伪装的人, 比喻立场不稳、见风使舵的人
因环境变化而改变自身颜色。
铁公鸡——吝啬钱财,一毛不拔的人 铁做的公鸡。
读下面的句子,找找下面句子的相同之处。
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子 蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看 前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身 边来。
后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进 来。鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它 也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
这只小狗真是活泼 可爱:每次我刚扔出骨 头,它就一跃而起,飞 身咬住那根从天而降的 骨头,然后摇摇尾巴, 开始享受美食了。
示例
小亮可真细 心:瞧,他写完一 篇作文,连标点符 号都要检查两遍。
示例
她是一个热心肠的老 奶奶:今天刮大风,几户 人家晒在外面的衣服都吹 落到了地上,老奶奶把衣 服一件件捡起来,挨家挨 户地送还给邻居。
小蜜蜂——勤快的人 纸老虎——外强中干的人 变色龙——见风使舵的人 铁公鸡——小气的人 应声虫——随声附和的人 哈巴狗——溜须拍马的人
为什么用这个词比喻这样的人?说说他们之 间的相似之处。
老黄牛——老实肯干的人 老黄牛勤勤恳恳,所以用“老黄牛”比喻 默不作声、踏实工作的人。
百灵鸟——歌声甜润、清脆的人 百灵鸟歌声好听,所以用来比喻歌声甜润、 清脆的歌手。
应声虫——没有主见、随声附和的人
传说中的妖怪,栖息在人的肚子里,会模 仿主人发出的声音。
哈巴狗——溜须拍马的人
向主人摇着尾巴要吃的。
这些词语都带有贬义。
我会填。
1.毛主席说:“一切反对派都是( 纸老虎 )”。 2.他带领大家创新技术,真是厂里的(千里马)。 3.姐姐做事很勤劳,妈妈夸她是我家的(小蜜蜂)。 4.他自己没有主见,真是一只( 应声虫 )。
第三课时
词句段运用
读下面的句子,说说 表达效果有什么不同。
说它贪玩吧,的确是啊,要 不怎么会一天一夜不回家呢?
说它贪玩,的确是,要不 怎么会一天一夜不回家?
语气词表达出对猫的关切和爱怜。
它若是不高兴啊,无论谁说多 少好话,它也一声不出,连半朵 小梅花也不肯印在稿纸上!
它若是不高兴,无论谁说多少 好话,它也一声不出,连半朵小 梅花也不肯印在稿纸上!