青少年科技创新大赛PPT幻灯片

• 二是难和易的关系。难的课题往往比较 有价值，但难度大的课题对研究者主观 和客观条件的要求高，需要花更长的时 间，更多的精力，而且容易因久攻不克， 失去信心，导致半途而废。
• 对于中小学生来说，选择较小的课题， 选择与自己能力相适应的课题 进行研究 应该说是比较合适的。
• 选题四忌
• 一忌重复课题，选题要有新颖性
青少年科技创新大赛
二 、创新大赛应如何选题
• 青少年科技创新大赛是采用“三自”和 “三性”原则来作为评审标准的，其中的 “三自”之一就是自己选题：选题必须是 作者本人发现、提出、选择的。这样一来， 选题选好了，就会事半功倍；选差了，就 会事倍功半。
一般说，选题要遵循以下原则
• (1)科学性 • (2)创新性 • (3)可行性
评审标准
• 4、作品的新颖程度、先进程度、技术 水平难易程度（新颖性）以前没有同 样的成果公开发表、公开使用，作品 有创意
• 5、作品可预见的社会效益、经济效益 或效果，推广前景（实用性）
谢谢！
评审标准
• 1、自己设计和研究，设计中的创造性贡献，必须 是作者本人构思完成的。
• 2、作者本人必须参与作品的设计和制作，论文必 须是作者本人撰写的
• 3、作品的科学意义、技术方案的合理性和研究方 法的正确性，科学理论的可靠性（科学性）作品 同以前已有的技术相比，有显著的进步，研究及 论文的预见结果具有科学价值和学术水平
• 青少年科技比赛中，选题通常只有7-8类，其绝大多数项目属于生活、 学习用品、教具几大类。选题比较容易，便于构思设计与制作，但选 题范围比较狭窄，往往造成重复选题，关键在于拓宽选题范围。努力 思考具有原创性的课题。
• 二忌过时课题，选题要有时代性
• 观察新的生活生产方式
• 三忌“无理”课题，选题要有科学性
(3)可行性
• 可行性就是要求学生，在选题时一定要 充分考虑课题研究的主观条件和客观条 件，要从自己已有的知识水平、自身积 累的经验、兴趣爱好、时间和精力及与 其他人的配合等实际情况出发，选择自 己通过努力可以获得成功的课题。
贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系：
• 一是大和小的关系。一般说大课题的研究价值高，成 果的社会影响大，但它比较复杂，开展的条件要求高， 不易出成果；小课题涉及范围小，任务单纯，目标集 中，容易开展，容易出成果。作为学生不能一味求大， 小看小课题，忽视小课题的研究，有的小课题的研究 往往也会有很重要的理论和实践意义，它的价值并不 比有些大课题低。
(1)科学性
所选的课题必须有一定的理论依 据和事实基础，要符合人类认识和 事物发展的基本规律。如果所选的 课题在方向上发生差错，那么不论 你有多大的聪明才智，仍会遭到失 败。
(2)创新性
仅仅在低层次上重复别人已经进行过的研究，就 会缺乏新意，研究的价值也就不高，这就不是创新。
但是，我们还应当看到，科学研究又是在前人研 究和实践的基础上进行的，总要有所继承，有所借 鉴。创新并不是要求一切都是独创的，更不能要求 同学们去开辟一个全新的研究领域。
• 四忌争论课题，选题要有趋向性。
• 根据选题的原则，我们安排了如下的 作品课题：
• 目前老年人的看护是一个社会问题。 部分老年病人从病床转移到轮椅，或 者从轮椅到卫生间方便时非常麻烦， 特别对于很多比较胖的老年人。请设 计合理的轮椅结构装置针对性地解决 此类问题。
作品要求
• 1、作品的命名 • 同名成果问题
• 4、总结创新点 • 原理创新？ 方法创新？ 结构创新？
• 方法创新
• 传统方法变现代方法
• 物理方法变化学方法
• 机械方法变电学方法
• 结构创新
• 传统结构
新颖结构
• 复杂结构
简单结构
• 分散结构
组合结构
• 固定结构
可变结构
• 5、作品设计
• 外观图 手绘或照片均可 • 结构图 手绘或照片均可 • 原理图 手绘或照片均可
那到底什么才算创新？
提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新；
用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过 的课题，这也是创新；
将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创 新；
将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手 段，应用到新的领域中去，也是创新。
• 创新就是认识前人还没有认识 或没有充分认识的规律，也就 是说究的课题要有一定程度 的独创性和新颖性，即创新性。
特征定语
+
基本名称
新成果
创新点
功能
例：按人类工程学设计的台灯 利用错视原理设计的公路限速标志
• 2、作品产生的背景（希望点列举：现实需 要？延伸需要？潜在需要？）
• 3、作品内容当前的现状（包括查新报告、 发现隐性缺点并提出有效解决办法或者针 对老大难问题找到有效解决办法,进行多方 位，多层次的比较）