翻译的基本方法

文言文翻译方法指导

（一）要求：

1、信：要使译文准确无误，忠实原文意思，如实恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。

2、达：就是要通顺畅达，要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。

3、雅：就是指译文要优美自然，要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。

（二）文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

（三）坚持四个步骤：

1、审：看清文句中的关键词语和重要的语法现象，如省略、倒装、活用等。

2、切：以词为单位把句子切开，然后用下面介绍的六种方法逐一加以解释。

3、连：再把解释好的词义按照现代的汉语习惯连缀成一个语义通畅的句子。

4、誊：翻译完毕，带回原文，仔细检查，誊上卷子；要注意字迹工整，笔画清晰，不写错别字。

（四）熟悉六种方法：

1、对译---将已由单音节发展成双音节的词对译出来。对译时主要有下面两种情况：

(1)在原来的单音词前面或者后面加一个同义词或者近义词，合成一个双音词（原来的词语作为语素之一）。

例如：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译文：因为心中有足够快乐的事情，不知道吃的穿的不如别人。（2）换为完全不同的另一个词。

例如：吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，不能复念尔民也。（07江西卷）译文：我只要使国家没有人拖欠赋税，我的责职就尽到了，不能再考虑你们百姓了。

2、保留——凡是有古今意思相同的词语，以及专有名词，如国号、年号、帝号、冠名、地名、人名、器物明、书名等都可以保留下来，没有必要作变动。

例1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

译文：庆历四年的春天，滕子京降职到巴陵郡做太守。

例2：陈胜自立为将军，吴广为都尉。（《陈涉世家》）

将军和都尉都是官名，照录不翻译。

3、增补——增补句子的省略成分

例1：游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。

译文：仲长统在青州、徐州、并州、冀州一带游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与众不同。

例2：《两小儿辩日》：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”。译文：在“如盘盂”前补出形容词性谓语“小”

4、删除——文言文中的一些虚词没有实在意义，或者为语气助词，或者表示停顿，或者是凑足音节，或者起连接作用，在翻译时候可以删去，而不必硬译。

例1：盖忠臣执义

译文：忠臣坚持道义。

例2：《曹刿论战》“夫战，勇气也。”

这里的“夫”为发语词，翻译时应该删去。

例3：《狼》：“肉已尽矣，而两狼之并驱如故。”

这里的“之”起补足音节的作用，没有实意，应该删去。。

“者也”是语尾助词，不译。

5、调换：翻译时，有些句子（主谓倒装句、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等）的词序需要调整。以便符合现代汉语表达习惯。例1：门前植槐一株，枝叶扶疏，时作麋哺饿者于其下。

译文：家门前种有一株槐树，枝叶繁茂，他时常在树下煮粥给那些饥民吃。

例2：如《愚公移山》：“甚矣，汝之不惠！”可以调整为“汝之不

惠甚矣”的形式。

例3：弗之怠

译文：不懈怠这件事（指抄书）

6、拆分——文言中有两个单音词，在白话文中恰好有一个双音词，对这类词语，需要拆成两个单音词来翻译，而不能用白话中双音词的词义去翻译。

例如：荆之地方五百里

“地方”是“地方方圆”的意思

再如，如古语里面的‘是非’应该翻译成：“这不是”，“设备”应该翻译成“设置防备”，“妻子”是“妻子和儿女”。

（五）关注七个重点

从近几年的文言文主观翻译题来看，考查的是对全句的理解，但命题人选择文句是独具慧眼的。他们往往会选择那些有重要语法现象的文句让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点，因此，考生必须特别注意这些采分点。在答题时，我们除了把握句子翻译“信、达、雅”的要求，掌握“留、对、拆、增、删、调”等六种翻译方法外，还需注意以下七个关注点：

1、词类活用

词类活用是文言文中特有的语法现象，含有词类活用的句子也是高考命题专家特别关注的一项内容。因此，我们在翻译文言文的时候，一定要认真把握，仔细辨别。词类活用主要包括名词的活用、形容词的活用、动词的活用等。我们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时，

一定要先判断出词类活用的类型，然后据此推断其意义。

例1: 兄为君则君之，己为君则兄之可也。（08全国卷Ⅰ）

译文：兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。

例2: 兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。（08山东卷）

译文：哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚赶快回家。（关键点：“无论”（两个单音词）“ 樵”（名作动）“归”（使动））

例3：李由此以武名，遨游南北，罔有其对。(05湖北卷)

译文：李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手。

例4：夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（06湖北卷）

译文：吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存了。三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。

【解析】：“粒”活用为动词，吃粮食。

2、特殊句式

文言文中有许多特殊句式，如“判断句、被动句、倒装句、省略句”等。含有特殊句式的句子，常被命题老师看重。要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征；否则就极容易易造成失分。例1.况，吴人，恃才少所推可。［判断句］（08浙江卷）

译文：（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗