30 牧场之国 第二课时

使用人:

【课前诵读】前段时间我们学校组织了“读经典、诵诗文”活动,相信同学们一定积累

了很多优美的句子与片段,您们愿意把您读得最好的部分展示给大家不？

一、设疑自探(5分钟)

１、导语:非常感谢同学们精彩的朗诵。上节课我们学习了第30课《牧场之国》,

今天我们将继续走进荷兰,去感受它独特的魅力。(板书课题)

2、检查预习效果:

1出示下列词语,指名学生朗读。

极目远眺剽悍强壮憨态可掬悠闲漫步

默默无言万籁俱寂辽阔无垠悠然自得

2谈一谈牧场之国留给您的整体印象 ,您能用文中的四字词语来完成老师的填空

不？

白天,草原( );奶牛( );骏马( );家畜( )。

傍晚, 奶牛( ),挤奶的人﹙ ) ;这里一片寂静,真就是﹙﹚。

3、出示自探提示:(4分钟)

自由朗读课文,边读边思考:什么就是真正的荷兰？在文中画出相关语句,并试

着在旁边批注下自己的感受。

教师巡视,特别关注学困生的学情。

二、解疑合探(20分钟)

交流:什么就是真正的荷兰？

“这就就是真正的荷兰”这句话在课文中出现了几次？(4次)再仔细琢磨,您会发现这

四句话描绘了牧场之国的四幅图画。就是哪四幅画面呢？同学们想一想,给这四幅画

面取个名字吧！

图一:奶牛图图二:骏马图图三:家畜图图四:夜幕图

师:下面,就让我们用双眼去捕捉荷兰的美景,用整个心灵去感受荷兰吧！谁愿意把