一年级绘本教学《狼大叔的红焖鸡》幻灯片
狼大叔的红焖鸡
大班语言：狼大叔的红焖鸡活动目标：1.仔细观察画面，大胆讲述，并实行合理想象，猜测故事情节。
2.理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。
活动准备：1.PPT《狼大叔的红焖鸡》2.绘本《狼大叔的红焖鸡》活动过程：一、观察封面，理解封面内容师：今天，张老师给大家带来了很好看的书，为了让小朋友看的清楚一点，所以我讲它拍下来后放在电脑上给大家看。
1、这是封面：（1）你看到了什么？（大树、狼）（2）你觉得这是怎样的一只狼？（引导幼儿观察狼戴着厨师帽，手里拿着烹饪大全）（3）它的眼神怎么样？猜猜它在看谁呢？小结：我们看到了狼躲在大树下，眼神直盯盯的看着一只母鸡。
（4）狼和一只母鸡他们会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆猜测并表达）（5）师：那到底是不是像我们小朋友讲的那样呢！我们认真看完就知道了。
2、了解故事名称（1）在看故事之前，我们看看这本书的名字——《狼大叔的红焖鸡》。
（念一遍）（2）简单解释红焖鸡的意思，这只鸡会不会成为狼大叔的红焖鸡呢？带着疑惑引入故事。
二、观察图书，猜想故事进展。
1、找鸡①教师结合ppt2、3、4，讲述故事。
师：狼大叔有没有抓母鸡呢？（幼儿有、没有）我来偷偷看一眼哦？（表情很惊讶）②ppt5 师：奇怪，狼大叔好象放了母鸡啊？这样他还怎么做他的红焖鸡呢，你觉得狼大叔会不会把到嘴的美餐给放手呢！（不会）师：不过图书上狼大叔放了母鸡，你觉得狼大叔在打什么主意？③幼儿猜想，讲述狼大叔放走红焖鸡的原因。
④师：刚才我们小朋友想了很多种狼大叔放了母鸡的可能性！那我们一起来看看图书里狼大叔到底在打什么坏主意！（讲述故事）⑤狼大叔想让母鸡更肥一点，多吃几口肉，你觉得怎样能够让母鸡更肥呢？（幼儿自由回答）接下来我们看看狼大叔用的什么办法2、养鸡①ppt6于是，狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备……师：看图探讨，狼大叔要准备什么呢？②（观察图书）ppt7、8、9、10、11（伴音乐看PPT，不讲述）师：你们看明白了吗？狼大叔怎么做的？（做好吃的给母鸡吃）师：狼大叔都做了什么好吃的？（师讲述故事，跟念“香喷喷的煎饼”“香酥的甜甜圈”“香甜的蛋糕”）师：他会在什么时候送去给母鸡？你是从哪里看出来的？为什么狼大叔要夜里才去送呢？师：看狼大叔送吃的的表情，你觉得他心里怎么想的？③如果你是狼大叔，你会给母鸡送什么，送的时候会怎么想？（请幼儿表演狼大叔送吃的）师：狼大叔送的时候说了一句什么话？（“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长的肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”）大家一起模仿狼大叔送东西和学说狼大叔的话。
《狼大叔的红焖鸡》课件
推动儿童文学发展
《狼大叔的红焖鸡》的成 功为儿童文学的发展提供 了宝贵的经验和启示。
在社会中的传播与影响
广泛传播
由于其独特的魅力和教育价值， 《狼大叔的红焖鸡》在社会中得
到了广泛的传播和认可。
社会影响
故事所传递的价值观对整个社会 产生了深远的影响，促进了家庭
和睦、友爱互助的社会风尚。
跨文化传播
《狼大叔的红焖鸡》成功地跨越 文化障碍，成为全球范围内广受
故事情节紧凑，角色形象 鲜明，语言简练易懂，具 有很高的文学价值。
教育意义
故事传递了爱与和平、善 良与勇敢的价值观，对儿 童成长具有积极的教育意 义。
对后世的影响
启发创作灵感
许多作家和艺术家都受到 《狼大叔的红焖鸡》的启 发，创作出更多优秀的儿 童文学作品。
塑造儿童价值观
《狼大叔的红焖鸡》帮助 儿童树立正确的价值观， 培养他们的道德观念和行 为准则。
详细描述
在故事中，小鸡们在狼大叔放弃吃他们的想法后，为了感谢他的理解和善良， 决定为他做一顿美味的红焖鸡。这个过程体现了感恩与回报的主题，即通过善 意的行为和感激之情来回报他人的善意和帮助。
04
故事的教育意义
培养孩子的同情心
狼大叔虽然是一只狼，但在故事中展现出了善良和温柔的一 面。通过狼大叔的行为，孩子们可以理解到即使是外表凶狠 的动物也有温柔和善良的一面，培养他们的同情心和爱心。
故事中狼大叔为了给小鸡们做红焖鸡，付出了很多努力和时 间，孩子们可以感受到狼大叔的用心和付出。这种感受可以 帮助孩子们理解到尊重生命、关爱他人的重要性，培养他们 的同情心。
激发孩子的创造力
故事中的狼大叔通过各种创意的方式给小鸡们送去美食， 激发了孩子们的想象力和创造力。他们可能会模仿狼大叔 ，尝试用不同的方式表达自己的创意和想法。
幼儿园绘本教学《狼大叔的红焖鸡》课件.
幼儿园绘本教学《狼大叔的红焖鸡》课件.一、教学内容本节课我们选取了教材《幼儿绘本阅读》中的《狼大叔的红焖鸡》这一章节进行详细讲解。
该章节通过生动的语言和形象的插图，讲述了一只原本凶狠的狼大叔，因为一次偶然的机会，爱上了烹饪红焖鸡，与小红鸡们成为好朋友的故事。
内容包括故事情节的讲解、角色性格的分析以及故事背后的寓意。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事情节，提高他们的阅读兴趣。
2. 培养幼儿对绘本故事中角色性格的理解和分析能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。
三、教学难点与重点教学难点：分析故事中角色性格，理解故事背后的寓意。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、挂图、角色扮演道具。
2. 学具：绘本、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过角色扮演，让幼儿进入故事情节，激发他们的学习兴趣。
2. 故事讲解（15分钟）：教师带领幼儿共同阅读绘本，讲解故事情节，引导幼儿关注角色性格。
3. 例题讲解（10分钟）：分析狼大叔的性格转变，让幼儿理解故事背后的寓意。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组讨论，描述狼大叔和小红鸡们的友谊，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 故事《狼大叔的红焖鸡》2. 主要角色：狼大叔、小红鸡们3. 故事寓意：关爱他人，珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的狼大叔和小红鸡，描述他们的友谊。
2. 答案示例：画出狼大叔和小红鸡们一起烹饪红焖鸡的场景，配上简短的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了关爱他人，珍惜友谊的重要性。
课后，教师可以引导幼儿观察生活中的点滴，发现身边的友谊，培养他们的人际交往能力。
同时，鼓励幼儿和家长一起阅读绘本，增进亲子关系。
在下一节课中，可以引导幼儿分享自己的阅读心得，进一步提升他们的表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：分析故事中角色性格，理解故事背后的寓意。
大班语言《狼大叔的红焖鸡》PPT课件 绘本阅读
终于,万事俱备,那是 狼大叔一直期待的一个夜晚。 他把一个大号焖锅取出来装 满水,放在火上,然后就兴 高采烈地出发了。
请孩子们猜测狼大叔到母鸡家 发生了什么事？
那天晚上,狼大叔没有吃 到红焖鸡。不过鸡太太倒是给 他做了一顿相当丰盛的晚餐。
“哎！怎么会这样呢！” 狼大叔在回家的路上一边走一 边想,“要不,明天我再给这 些小家伙们烤一百个香甜的小 饼干吧！”
猜测小鸡 为什么会 亲狼大叔 呢？
这是一个让孩子充满悬念的环节, 原本想要美餐一顿的狼大叔居然 得到了小鸡们的友情,这使戛然而 止的故事不再有头无尾,孩子们对 于阅读绘本的兴趣也将再次延伸 到课后活香喷喷的煎饼
香酥的甜甜圈
香甜的蛋糕
“那只鸡现在一定胖得像 个气球了,”他想,“让我先 看看。”
有一天,狼大叔 突然很想吃红焖鸡。
一整天,他都在森 林里走来走去,想找一只 肥嫩的母鸡。最后,他终 于发现了一只鸡。
“啊,这只鸡红烧正 合适。”他想。
niè niè 狼大叔蹑手蹑脚地跟在 母鸡后面,越靠越近。 当他 正要伸手去抓他的猎物的时 候……
想一想：狼大 叔会用哪些方法让母鸡 变胖呢？
他有了另外一个主意。 “如果有什么办法能让这只 鸡再胖一点,”他想,“我就能 多吃几口肉喽……” 于是……
就在他正要往母鸡家里偷 看的时候……
门突然打开了。母鸡尖 声叫起来：“啊呀,原来是您 啊,亲爱的狼大叔！”
“孩子们,孩子们！ 快来看哪,煎饼、甜甜圈 和那个香甜的大蛋糕—— 不是圣诞老公公送来的！ 那些都是狼大叔送给我们 的礼物！”
鸡宝宝们全都跳到老 狼身上,总共亲了他一
百下。 谢谢你,狼 大叔！你是 世界上最好 的厨师！
“快吃吧,快吃吧,我可 爱的母鸡,长得肥肥又胖胖,让 我痛痛快快吃一场！”他小声 念叨着。
绘本《狼大叔的红焖鸡》
绘本阅读《狼大叔的红焖鸡》活动目标：1、仔细观察画面，大胆讲述，并进行合理想象，猜测故事情节。
2、通过观察、讨论、讲述等方式，积极参与，感受故事的趣味性。
3、理解狼大叔前后的转变，从中领悟到友善待人能够化敌为友。
活动准备：绘本《狼大叔的红焖鸡》ppt活动过程一、回忆已有经验，激发幼儿参与阅读的欲望。
你听过关于狼的故事吗?它给你的印象是怎么样的?二、阅读猜测封面，带领幼儿走进绘本的世界。
1、封面上有谁?2、可能会发生什么事?你从哪里看出来的?这本书的名字叫《狼大叔的红焖鸡》，我们一起来看看吧!三、观察画面细节，引领幼儿了解情节的发展。
(一)找鸡。
（集体完整阅读，引导幼儿讲述故事情节。
）1、狼大叔看见这只母鸡会想干什么?2它又是怎么做的?3、你觉得它在打什么主意?4、幼儿讨论：狼大叔想让母鸡长胖一点，会想什么办法?(二)养鸡。
（师幼连续阅读，引导幼儿自由讲述。
）1、狼大叔准备要做什么?2、它心里在想什么?3、引导幼儿学说狼大叔送东西去时的语句及语气。
(三)捉鸡。
（两两猜测阅读，引导幼儿交流讲述。
）1、狼大叔从门缝里可能看到一只怎样的母鸡?2、它们怎么了?还会说些什么?(四)感化。
（互动体验阅读，感受绘本“爱”的主题。
）1、小鸡们会对狼大叔说什么呢?又会怎么做?2、这时狼大叔心里是怎么想的?他还会抓母鸡去做红焖鸡吗?3、狼大叔没有吃到红焖鸡，心里还是很高兴，为什么?4、你喜欢故事里的狼大叔吗?为什么?绘本教案《狼大叔的红焖鸡》教材分析：这本《狼大叔的红焖鸡》中，虽然画的是坏蛋大灰狼，却突破了传统观念里大灰狼的形象。
特意将他画成一个具有拙趣的模样，表情多变、动作喜感的形象，淡化了大灰狼原来的恶形恶状，让幼儿不会心生恐惧，进而接受这个角色。
并随着狼大叔的各种丰富表情、一举一动，使幼儿对于狼大叔，由初始认定的“大坏蛋”，慢慢改变了印象，开始期望他改过向善，变成大好人，感受到向善的力量是多么可爱啊!设计理念：活动通过集体阅读、猜测阅读、连续阅读、体验阅读等方式，让幼儿通过阅读图画，读出里面的文字和声音，读出书中文字里没有的感情，感受隐藏在图画背后的东西，师幼一起完成对文本的解读。
绘本阅读活动《狼大叔的红焖鸡》(附高清绘本图)
• 四、出示PPT9 -13，观察分析画面，引导幼儿进行讲述，了解故事情节。 • 1、出示PPT9-10.引导语：送去了那么多好吃的，母鸡现在会是什么样？狼大叔决定先
去看看。引导幼儿观察画面完整地说说狼大叔在干什么？ • 2、出示PPT11，引导幼儿观察狼大叔的表情：这是表情，他怎么会有这样的表情？3、
叔的红焖鸡》、狼头饰,自制煎饼,甜甜圈,蛋糕,背景音乐,小饼干。 • 活动过程: • 一、欣赏猜测狼？从哪儿看出来的？2、出示图
片“鸡”：狼大叔和一只母鸡会发生什么有趣的事？（引导幼儿发挥想像大胆猜测故事 情节）
• 二、观看PPT第1—4幅图，分析画面，猜测故事 • 1、出示PPt1-2讲述故事：从前有一只狼，他爱吃各种各样的美食，每天除了吃就没有其
他的兴趣爱好了，他总是吃完这一顿就开始想：下一顿要吃什么呢？这一天他特别想吃红 焖鸡，于是他在森林里走来走去要找一只鸡，刚好有一只鸡从他面前走过，他想：啊哈， 这只鸡红烧正合适。 • 2、出示PPT3观察：狼大叔越靠越近，你觉得狼大叔接下来会怎么做？3、出示PPT4 • （1）分析画面：他为什么把到手的母鸡放走了，在想什么坏主意？（2）讨论：有什么 方法可以让母鸡变胖？ • 三、结合背景音乐5-8了解故事发展 • （1）引导语：狼大叔会用什么办法让母鸡变胖呢？请大家认真地看。 • （2）提问：狼大叔是怎么做的？为了让母鸡长胖，狼做了哪些好吃的？他是怎样送过去 的？去送东西的时候可能说了什么话？ • （3）情景表演：请幼儿模仿狼大叔送东西，并学用狼大叔的语气说话，感受故事的趣味。
《狼大叔的红焖鸡》绘本阅读活动
• 活动目标： • 1、引导幼儿仔细观察画面并展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。 • 2、能进行简单的情景模仿,感受故事的趣味性. • 3、理解狼大叔前后的转变,感受爱的力量. • 活动准备：1.经验准备:幼儿对”红焖鸡”有一定的了解；2.物质准备：课件PPT《狼大
6、《狼大叔的红焖鸡》课件
6、《狼大叔的红焖鸡》课件一、教学内容本节课我们将学习《狼大叔的红焖鸡》一课，该内容位于教材第五章“美食的诱惑”第二节。
详细内容包括对故事的阅读理解，对狼大叔烹饪过程的描述分析，以及从中学习到的关于食物准备和烹饪技巧的基础知识。
二、教学目标1. 理解故事内容，把握故事情节的发展。
2. 学会并运用故事中出现的生词和短语，能复述故事梗概。
3. 通过故事学习，培养学生对烹饪的兴趣，教育学生要珍惜食物。
三、教学难点与重点教学难点：故事中烹饪步骤的详细描述，以及对故事深层含义的理解。
教学重点：词汇的积累，句型的运用，以及烹饪知识的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、烹饪视频片段。
学具：笔记本、彩色笔、词汇卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅关于狼大叔的插画，引发学生的好奇心，进而引入本节课的内容。
分发词汇卡片，让学生预习并尝试用新词汇造句。
2. 故事阅读与理解（15分钟）：学生跟随PPT课件，听读故事，理解故事情节。
对故事中出现的关键词和短语进行解释和练习。
3. 例题讲解（10分钟）：精选故事中的典型例句，进行语法和词汇的讲解。
学生模仿例句，进行句子构建的实践。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据PPT上的提示，复述故事主要情节。
进行小组活动，每组编写一段关于烹饪的对话。
5. 烹饪知识讲解（10分钟）：观看烹饪视频，了解红焖鸡的制作过程。
讨论烹饪中的注意事项，强调食品安全。
教师带领学生回顾本节课所学内容。
提问学生，引导他们思考故事背后的寓意。
六、板书设计1. 故事和主要角色。
2. 关键词汇和短语。
3. 烹饪步骤和要点。
七、作业设计1. 作业题目：用自己的话复述《狼大叔的红焖鸡》的故事。
列出故事中的五个生词，并给出它们的定义和例句。
2. 答案示例：故事复述要求语言通顺，情节准确。
生词定义准确，例句符合语法规则。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：反思学生对故事内容的理解程度，调整教学方法以提高效果。
大班绘本教学《狼大叔的红焖鸡》幻灯片
总结词：介绍作者
详细描述：介绍绘本的作者，包括作者的背景、作品风格和创作理念等，帮助孩 子们了解作者的创作特点和风格，激发他们的阅读兴趣。
绘本封面图片
总结词
展示封面图片
详细描述
展示绘本的封面图片，让孩子们观察图片中的细节和色彩，引导他们猜测故事 情节和人物角色，激发他们的阅读好奇心。同时，通过观察封面图片，可以让 孩子们了解绘本的插画风格和艺术表现形式。
故事情节分析
总结词
情节紧凑、寓意深刻
详细描述
故事情节紧凑，通过狼大叔和小鸡们的互动，传达出友情、 分享和爱的价值观。故事寓意深刻，能够引导幼儿思考人性 和情感。
04
教学设计
教学目标
认知目标
理解绘本《狼大叔的红 焖》的故事情节和角
色特点。
情感目标
培养学生对绘本中角色 的情感共鸣，增强阅读
兴趣。
故事主题具有一定的教育意义，但在 引导学生深入思考方面还有提升空间。
教学方法有效性
采用幻灯片辅助教学，有效提高了学 生的学习兴趣和参与度。但在某些环 节，如角色扮演和互动讨论，还需加 强。
学生反馈
01
02
03
学生参与度
大部分学生对幻灯片展示 的内容表现出浓厚兴趣， 积极参与课堂互动。
学习效果自评
大部分学生认为通过本次 学习，自己对于绘本内容 和表达方式有了更深入的 理解。
技能目标
提高学生的观察力、语 言表达和想象力。
态度目标
引导学生树立正确的价 值观，如善良、勇敢和
友情。
教学过程
呈现环节
使用幻灯片展示绘本《狼大叔 的红焖鸡》的封面和部分插图， 引导学生观察并描述。
巩固环节
通过小组讨论、角色扮演等形 式，让学生深入理解故事内涵， 并培养其合作和表演能力。
狼大叔的红焖鸡绘本讲课课件
狼大叔的红焖鸡绘本讲课课件一、教学内容本节课的教学内容选自绘本《狼大叔的红焖鸡》。
教材章节为小学语文三年级上册第三单元故事篇目。
故事讲述了一只狼和一只母鸡之间的温馨故事。
狼大叔非常喜欢母鸡炖的鸡肉，于是他决定要吃掉母鸡。
然而，在准备实施计划的过程中，狼大叔却被母鸡的善良和可爱所打动，最终选择保护她。
故事以狼大叔为母鸡炖鸡肉作为结局，展现了善良与爱的力量。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事所传达的善良与爱的主题。
2. 培养学生通过文字和图片相结合的方式，提高阅读理解能力。
3. 引导学生运用想象和创造力，从不同角度思考问题，培养同理心。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，体会善良与爱的主题。
难点：引导学生从不同角度思考问题，培养同理心。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《狼大叔的红焖鸡》、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示绘本封面，引导学生观察并猜测故事内容。
邀请学生分享自己的猜测，激发学生阅读兴趣。
2. 阅读理解（10分钟）引导学生分段阅读故事，边读边思考。
在阅读过程中，教师提问，帮助学生理解故事情节。
例如：“狼大叔为什么想炖母鸡？”，“母鸡为什么会原谅狼大叔？”等。
3. 讨论与思考（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度思考问题。
例如：“如果你是母鸡，你会原谅狼大叔吗？为什么？”，“狼大叔为什么会改变主意？”等。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示与故事相关的例题，如：“狼大叔为什么没有炖母鸡？”，“母鸡为什么会原谅狼大叔？”等。
引导学生运用阅读理解技巧，分析问题并给出答案。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
练习题包括：填空、选择、问答题等。
六、板书设计板书狼大叔的红焖鸡板书内容：1. 故事情节：狼大叔想炖母鸡 > 母鸡善良可爱 > 狼大叔改变主意2. 主题：善良与爱七、作业设计1. 请用彩笔描绘出你心中的狼大叔和母鸡。
狼大叔的红焖鸡绘本讲课课件.
狼大叔的红焖鸡绘本讲课课件.一、教学内容本节课我们将学习《狼大叔的红焖鸡》绘本。
该绘本为语文教材的第五章“故事里的道理”中的第二节内容。
绘本主要讲述了一只狼大叔原本想要捉鸡炖汤，却在鸡妈妈的智慧与善良影响下，最终与鸡一家成为好朋友的故事。
通过这个故事，让学生理解待人友善、用智慧解决问题的道理。
二、教学目标1. 让学生掌握绘本的故事情节，提高学生的阅读理解能力。
2. 培养学生用友善、智慧的方式解决问题的能力。
3. 通过绘本故事，教育学生要珍惜友谊，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从绘本故事中领悟待人友善、用智慧解决问题的道理。
教学重点：绘本故事情节的理解与分析。
四、教具与学具准备教具：狼大叔的红焖鸡绘本、PPT课件、挂图。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友谊的小故事，引发学生对本节课主题的兴趣。
2. 新课导入：教师出示狼大叔的红焖鸡绘本，引导学生共同阅读，理解故事情节。
3. 例题讲解：挑选绘本中的关键情节，进行详细讲解，帮助学生理解故事内涵。
4. 随堂练习：让学生用友善、智慧的方式解决一些日常生活中的问题。
六、板书设计1. 《狼大叔的红焖鸡》2. 关键情节：狼大叔想要捉鸡炖汤鸡妈妈的智慧与善良狼大叔与鸡一家成为好朋友七、作业设计1. 作业题目：根据绘本故事，写一篇关于友谊的作文。
2. 答案要求：围绕友谊的主题，结合绘本故事情节，表达自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生课后观察身边的朋友，了解他们的优点，学会珍惜友谊，关爱他人。
同时，鼓励学生阅读更多关于友善、智慧解决问题的绘本故事，丰富自己的知识储备。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计中的题目和答案要求5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学目标中的能力培养1. 阅读理解能力的培养：通过绘本故事的讲解和阅读，让学生掌握故事情节，提高阅读理解能力。
《狼大叔的红焖鸡》绘本故事课件
门突然打开了，母鸡尖声叫起 来：“哎，原来是你啊，亲爱的狼 大叔！”
“孩子们，孩子们！快来看哪，煎 饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕 ----不是圣诞老公公送来的，那些都是狼 大叔送给我们的礼物！”
鸡宝宝们全都跳到老狼身上总 共亲了他一百下。“哦，谢谢你，狼焖鸡。不过鸡太太倒是给他做一顿相 当丰盛的晚餐。 “嗯，怎么会这样 呢？” 狼 大叔在回家的路上一边走一边想， “要不，明天我再给这些小家伙们烤 一百个香甜的小饼干吧！”
三
情
房
他先做了一百个香喷喷的煎饼， 然后，在那天深夜， 他把煎饼悄悄地 放在母鸡家的走廊上。 “ 快吃吧，快吃吧，我可爱的母 鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快 吃一场！”他小声念叨（dāo）着 。
“要不，明天我再给 这些小家伙们烤一百个 香甜的小饼干吧！”
“ 快吃吧，快吃吧。我可爱的小鸡， 长得肥肥又胖胖，让 。”
又过了几天，他捧来了一个一 百磅（bànɡ）重的香甜的蛋糕 。 “ 快吃吧，快吃吧。我可爱 的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛 痛快快吃一场！”他小声念叨着 。
终于，万事俱备，那正是狼大叔一 直期待的一个夜晚。他把一个大号焖锅 取出来装满水，放在火上，然后就兴高 采烈地出发了。
“那只鸡现在一定胖得像一个 气球了，”他想，“让我先看看。” 就在他正要往母鸡家里偷看的 时候 … …
狼大叔跑回家,冲进厨 房,开始准备 ……
他先做了一百个香喷喷的煎饼， 然后，在那天深夜， 他把煎饼悄悄地 放在母鸡家的走廊上。 “ 快吃吧，快吃吧，我可爱的母 鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快 吃一场！”他小声念叨（dāo）着 。
过了几天，他给母鸡家送去了 一百个香酥（sū）的甜甜圈。 “ 快吃吧，快吃吧。我可爱的 母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛 快快吃一场！”他小声念叨着 。
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狼大叔跑回家,冲进厨 房,开始准备 ……
他先做了一百个香喷喷的煎饼， 然后，在那天深夜， 他把煎饼悄悄地 放在母鸡家的走廊上。 “ 快吃吧，快吃吧，我可爱的 母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快 快吃一场！”他小声念叨（dāo）着 。
过了几天，他给母鸡家送去了 一百个香酥（sū）的甜甜圈。 “ 快吃吧，快吃吧。我可爱的 母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛 快快吃一场！”他小声念叨着 。
图
பைடு நூலகம்
一整天，他都在森林里走 来走去，想找一只肥嫩的母鸡 最后，他终于发现了一只鸡。 “啊，这只鸡红烧正合适. 他想。
狼大叔蹑手蹑脚地 跟在母鸡后面,越靠越 近.当他正要伸手去抓 他的猎物的时候……
他有了另外一个主意。 “如果有什么办法让这只 母鸡胖一点,”他想，“我 就能 多吃几口肉喽 ……” 于是 ……
三
情
房
他先做了一百个香喷喷的煎饼， 然后，在那天深夜， 他把煎饼悄悄地 放在母鸡家的走廊上。 “ 快吃吧，快吃吧，我可爱的 母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快 快吃一场！”他小声念叨（dāo）着 。
“要不，明天我再 给这些小家伙们烤一百 个香甜的小饼干吧！”
“ 快吃吧，快吃吧。我可爱的小鸡， 长得肥肥又胖胖，让 。”
门突然打开了，母鸡尖声叫起 来：“哎，原来是你啊，亲爱的狼 大叔！”
“孩子们，孩子们！快来看哪，煎 饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕 ----不是圣诞老公公送来的，那些都是狼 大叔送给我们的礼物！”
鸡宝宝们全都跳到老狼身上总 共亲了他一百下。“哦，谢谢你， 狼大叔！你是世界上最好的厨师！”
那天晚上，狼大叔没有吃到红 焖鸡。不过鸡太太倒是给他做一顿 相当丰盛的晚餐。 “嗯，怎么会这样 呢？” 狼 大叔在回家的路上一边走一边想， “要不，明天我再给这些小家伙们 烤一百个香甜的小饼干吧！”
又过了几天，他捧来了一个一 百磅（bànɡ）重的香甜的蛋糕 。 “ 快吃吧，快吃吧。我可爱 的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛 痛快快吃一场！”他小声念叨着 。
终于，万事俱备，那正是狼大叔一 直期待的一个夜晚。他把一个大号焖锅 取出来装满水，放在火上，然后就兴高 采烈地出发了。
“那只鸡现在一定胖得像一个 气球了，”他想，“让我先看看。” 就在他正要往母鸡家里偷看的 时候 … …