两汉经济的发展

两汉经济的发展

一、学习目标

知识与能力

1．了解两汉时期经济发展的情况。

2．概括两汉农业和手工业的成就，培养学生综合归纳的能力。3．思考和概括两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力，初步认识生产力在社会发展中的作用。

过程与方法

通过阅读教材、观察图片、讨论探究等形式，掌握两汉时期农业、手工业取得的新成就，认识两汉四百年的政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响。

情感态度价值观

通过了解水利兴修与农业生产进步、手工业技术的提高，以及商业繁荣的主要史实，体会我国古代历史上的两汉盛世，增强民族自豪感；初步认识重大发明对社会经济的巨大促进作用。

二、教学重难点

教学重点：治理黄河和农业的进步与丝织和冶炼技术的提高

教学难点：正确分析认识两汉时期经济发展的原因

三、教学方法

1．问题导学法。教师质疑，学生根据所学知识解疑，培养学生通过两汉经济的发展，认识经济的发展与政治的统一、文化的积累是密不可分的。

2．图文结合法。充分利用图片和文字，加深学生的感性认识。3．归纳法。培养学生的阅读能力，训练学生的逻辑思维能力和归纳综合能力。比如两汉农业的发展和手工业的成就等运用此法。四．教学用具

多媒体课件

五、课时安排：

一课时

六、板书设计

第14课两汉经济的发展

两汉经济的发展

七、教学过程

［课堂导入］

激情导入：同学们，你知道炒菜、炒饭，可你知道炒钢吗？炒钢是西

汉中期出现的一种新技术，冶炼的方法是先将生铁加热到液态或半液态，然后鼓风或加进精矿粉，降低生铁的含碳量，使其成钢。由于在冶炼中要不断搅拌，好像炒菜一样，因而得名，而欧洲的炒钢技术在18世纪中叶才出现。由此可见我国的经济在汉代就走在了世界的前列。下面我们就一起来学习两汉时期的经济。

（板书：第14课两汉经济的发展）

（设计意图：）初一起始年级的学生，思维活跃，好奇心重，运用生活实际的经验作为切入点，抓住学生对炒钢技术的好奇，在课堂导入时激发学生学习两汉经济发展的兴趣，有利于调动学生的学习注意力，有利于创造积极的课堂学习氛围。

[自主学习]

治理黄河和农业的进步

[过渡]农作物的生长离不开水，农业的发展离不开水利建设，在两汉时期是如何注重兴修水利的？

[教师引导]同学们仔细阅读第一个子目：治理黄河和农业的进步,回答问题：在何时，谁对黄河进行了治理，效果如何？

（板书：农业：治理黄河和农业的进步）

学生阅读……

学生回答：

1.汉武帝时期，汉武帝下令治理黄河，亲临治河工地，命随从的文官武将都去背柴草，堵塞决口。经过治理，有八十多年，黄河下游没有发生过大水灾。

2.东汉明帝时令水利专家王景主持修河，修筑了千余里的黄河大堤，在以后八百多年里，黄河没有改道。（多媒体展示答案和相关图片）（设计意图）用最简洁的问题导学策略激发学生思考的积极性，使学生有目标的阅读指定内容，从而最有效的去感知所学知识。最后得出不同时期，不同人物，兴修黄河，取得显著成效。

[过渡]兴修水利促进了农业的发展，汉代的农耕技术和农具也随之进行了很大的改善，农作物的种植也广泛起来。共4页，当前第1页1234

[教师引导]以小组为单位速读82页第三自然段小红字，然后完成下表：农具西汉的耕犁，安装了便于翻土碎土的犁壁，提高了耕作效率比欧洲早了一千多年

西汉的新型播种工具耧车大大加快了播种速读。

耕作技术牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法

农作物种植北方：小麦，南方：水稻，黄河中下游地区：千亩桑

麻。

（多媒体展示图表和相关图片,分小组展示学习成果）

（设计意图）初一学生依赖性大于自主性，迷信教师过于相信自己，所以教师要培养学生学会抓住问题的实质，养成条理清晰的好习惯。图表概括简单明了、条理清晰，恰好能实现这一点。

[过渡]桑麻的发展促进了丝织业的发展，农具不断改善，促使了冶炼技术的提高，也就是说农业的进步为手工业的发展创造了有力的条件。（板书：手工业：丝织和冶炼技术的提高）

丝织和冶炼技术的提高

[教师引导]以小组为单位仔细阅读第二个子目：丝织和冶炼技术的提高，并讨论：手工业的发展出现在哪两个领域，通过学习你知道了哪些知识？请小组选代表回答。

学生阅读、讨论……

答案一：汉代的丝织业，已经使用提花机，而且染色技术也很高，丝织品精美。中原地区生产的丝绸，受到国内外喜欢。

（多媒体展示补充说明长沙马王堆汉墓丝织品的趣闻）

答案二：汉代冶铁技术处于当时世界前列。东汉南阳太守杜诗，发明了水排，利用水力鼓风冶铁，节约人力，提高冶炼质量。水排的利用，

比欧洲早一千多年。（多媒体展示水排模型）

（设计意图）让学生看教材，自己提出问题，分析问题，解决问题。培养学生分析问题、解决问题的能力，体现学生自主学习、合作学习教学理念的要求。

[动脑筋]“东汉以前已经有了皮囊鼓风、畜力鼓风，利用水力鼓风的水排和它们相比有哪些优点呢？”

学生回答……教师给予鼓励性评价

教师小结

优点：节约人力、畜力，供风稳定，能量较大，大大提高了炉温，提高了冶炼质量。

（设计意图）通过设置动脑筋来进一步巩固知识点鼓风冶铁工具水排，加深学生对生产力对社会经济发展促进作用的理解。

（过渡）农业和手工业的发展，促进了商业的繁荣，当时最为有名的繁华大都市就是人称东西二京的长安和洛阳。

（板书：商业的发展）

商业的发展

[教师引导]下面同学们根据老师出示的图片，以小组为单位阅读83页有关东西二京的文字，并相互交流其见解，然后请同学起来描述一