高一音乐鉴赏教案第二十三节 爵士乐
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第二十三节爵士乐
教学内容:1. 欣赏:南部之子不知为何
2. 知识:迪克西兰爵士乐自由爵士乐
3.拓展与探究:
教学目标:欣赏两首爵士乐-----《南部之子》和《不知为何》,引导学生感受,体验爵士乐的风格特征。知道爵士音乐的主要特点和有关爵士音乐的知识。探索爵士音乐对
当代音乐的影响。
教学重点难点:引导学生感受,体验爵士乐的风格特征。知道爵士音乐的主要特点和有关爵士音乐的知识。
教学用具:多媒体课件图片相关资料教材教案
教学过程:
一.组织教学:
1.师生相互问好! 2.检查有无缺席学生!
二.导入新课:
1.导言:
爵士乐是19世纪末20世纪初兴起于美国南部新奥尔良的黑人舞蹈音乐,源自美国的黑人歌曲和“拉格泰姆”,后成为美国的流行音乐,进而成为世界性的现代流行音乐之一。
爵士乐是一种即兴性演奏形态。演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏,将所奏的旋律进行即兴变奏,演奏者往往就是作者。爵士乐的节奏离奇而多变幻,多用连续切分,令人迷惘,富于刺激性。
爵士乐在其漫长的演进过程中,吸收了各种不同的音乐文化,特别是从许多民间音乐中去吸收养料。爵士乐音乐家们主要活动于夜总会,酒吧和舞厅,使这种音乐形态从诞生以来就带有商品化的印记。
严肃音乐也受到了爵士乐的影响。作曲家格什温的钢琴与乐队作品《蓝色狂想曲》把爵士乐元素用于音乐会作品,并获得了很大成功。贝尔格的歌剧《璐璐》也采用了爵士乐的音乐语言。
2.名人名言:
如果有人是爵士大师的话,那他就是路易斯·阿姆斯特朗。他是爵士音乐的缩影,而且永远都是。 ------【美】杜克·艾琳顿
3.出示课题:
三.新课教学:
1.爵士乐
爵士乐是19世纪末20世纪初兴起于美国南部新奥尔良的黑人舞蹈音乐,源自美国的黑人歌曲和“拉格泰姆”,后成为美国的流行音乐,进而成为世界性的现代流行音乐之一。
爵士乐是一种即兴性演奏形态。演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏,将所奏的旋律进行即兴变奏,演奏者往往就是作者。爵士乐的节奏离奇而多变幻,多用连续切分,令人迷惘,富于刺激性。
爵士乐在其漫长的演进过程中,吸收了各种不同的音乐文化,特别是从许多民间音乐中去吸收养料。爵士乐音乐家们主要活动于夜总会,酒吧和舞厅,使这种音乐形态从诞生以来就带有商品化的印记。
2. 路易斯·阿姆斯特朗
路易斯·阿姆斯特朗(1900—1971)著名的美国黑人爵士音乐家,被称为“爵士乐之父“。他生于美国南部路易斯安那州新奥尔良的贫困黑人家庭。从小喜欢唱歌。1928年,他组建了”热力五人组“乐队。阿姆斯特朗热情洋溢,诙谐机智的表演使他的演出别具风采,成为爵士乐中的器乐家,歌手和表演家,达到他艺术上的顶峰。他于芝加哥制作了首批全是黑人乐手的爵士乐唱片,并灌制了音乐史上最有革命性的小号唱片。他的作品数量众多,被许多电影配乐采用。
3.《南部之子》
《南部之子》是一首由路易斯·阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音乐。这首乐曲速度稍快,表达了演奏者愉悦的心情。乐曲开始的前半部分和结尾部分是以小号为主的爵士乐队节奏,当中穿插一段演唱。
这段演唱的歌词大意是:在南部有位青年人他英俊潇洒,平时穿着打扮犹如国王一般,是当地女性崇拜的偶像。青年人热爱音乐,把音乐视为生命。人们都称他为“南部之子”。
这段演唱的旋律是:
1=C 2/4
5. 5┃ 5 5 5 5┃ 0 0┃ 0 5. 5┃ 5 5 5 5┃ 3 5 5 5┃ 5 6 5 6┃ 6 - ┃
┅┅
4. 诺拉·琼斯
诺拉·琼斯(1979-- )的爵士音乐受到了多种音乐文化的影响。她的爵士音乐是民谣音乐,乡村音乐,蓝调以及印度音乐元素的融合。
5.《不知为何》
《不知为何》是诺拉·琼斯演唱曲目的代表之作。在爵士钢琴和低音大提琴的伴奏下,歌声徐缓,缠绵,曲调松弛,怡然,略带忧伤。散发着一种特有的民谣的清新韵律。诺拉·琼斯富有磁性的声音缓缓吟唱,音色优美,清新亮丽,与乐队融为一体。
这首歌曲的歌词是:我在黄昏下等待,不知为何没有来。我让你在电话旁等待,不知为何没有来。每当我看到黎明的曙光,我多么希望能够永远飞翔。让我站在你的身旁,忍不住落下眼泪,感受到你心脏的跳动。我心痛苦,你是我永远的真爱,让我穿过你的臂膀,在你的怀中睡去。我心痛苦,你是我永远的真爱。我感受到你在彷徨,我不知为何没有来,空虚的感觉越发强烈。我不知为何没有来,不知为何没有来。
歌曲的曲谱:(片段)
1=C 4/4
i – 7 5 3┃ 3 2 1 1 –┃ 0 1 3 2 1 1 2 ┃3 - - 0 7 ┃
5 . 3 3 2 1 1 ┃ 1 - - - ┃┅┅
1.迪克西兰爵士乐
始于1912年的迪克西兰爵士乐吸收了布鲁斯和拉格泰姆的成分,形成了一种由小号领奏的小乐队即兴演奏的特色。代表人物是路易斯·阿姆斯特朗和金·奥利弗。
20世纪20年代,随着爵士乐传到纽约,伦敦和巴黎后,它变得更为精致。乐队编制加大,出现了“交响爵士乐”。20世纪30年代爵士乐被称为“摇滚乐”,注重风格的准确,作品的改编和良好的合奏。
2.自由爵士乐
产生于20世纪60年代的自由爵士乐不同于以往的爵士乐,在和声旋律方面没有太多的限制,演奏者在演奏过程中可以自由,大胆,随心所欲的发挥。自由爵士乐具有全新的节奏概念,节拍对称性被统统大乱。同时,它也强调音乐本身的强度与张力,加入大量的不协和
音,把非洲,印度,日本及阿拉伯等不同的音乐融合到了一起,采用了印度的西塔尔琴,塔布拉双鼓,大量的电子设备和打击乐器。因此,有些自由爵士乐队看上去就像一支非爵士的先锋派乐队。
爵士乐对20世纪音乐文化影响深远。
五.拓展与探究:
1.爵士乐队一般都使用那些乐器?请对照下面的爵士乐演奏照片,指出使用的乐器。
2.你觉得爵士乐的主要特点是什么?
3.结合欣赏的两段爵士乐,试着练习下面的爵士乐节奏。(可用拍手,也可用一种音节;先分声部练习,后练习两部合奏)。
2/4 0 ΧΧΧΧΧΧ┃ΧΧΧΧΧΧΧΧ┃
2/4 ΧΧΧΧ┃ΧΧΧΧ┃
4.聆听格什温的钢琴与乐队《蓝色狂想曲》,该曲在管弦乐队中增加了什么乐器?这首乐曲具有什么音乐的风格?
5.你还听过那些具有爵士乐风格的歌曲和乐曲?
六.小结:
七.教学反思: