解决问题的策略——从问题想起.ppt
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三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略—从条件想起丨苏教版 (共11张PPT)
2.在解决实际问题时，可以先根据条件画出线段图， 找出题目中的数量关系，再列式找出答案。
绿花有12朵。 黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。
红花有多少朵？
绿花有12朵。黄花是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。红花有多少朵？
绿花 黄花 红花
（12）朵
？朵
多（7）朵
12×2=24（朵） 24+7=31（朵） 答：红花有31朵。
变式练习
绿花有12朵，黄花是绿花的2倍。 红花比黄花 多少7朵。 红花有多少朵？
（12）朵 绿花 黄花 红花
？朵
少（7）朵
导学提示： 1.想一想：先求什么，再求什么，分别要用到哪些条 件； 2.算一算：在草稿纸上列式解答； 3.说一说：在全班交流自己的方法。
（1）2 朵
绿花 黄花 红花
绿花
？朵
多（7）朵 黄花 红花（12）朵？朵少（7）朵
12×2=24（朵） 24+7=31（朵） 答：红花有31朵。
12×2=24（朵） 24-7=17（朵）
答：红花有17朵。
苹果树有多少棵？
48+36=84（棵） 84-20=64（棵）
18+14=32（盆） 32×2=64（盆） 答：月季花有64盆。
课堂小结
我们学习了怎样的 解题策略？
怎样根据条件解决 实际问题？
1.在解决实际问题时，可以从条件出发思考，根据相 关联的两个条件确定先求什么，再求什么，最终解 决问题。
绿花有12朵。 黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。
红花有多少朵？
绿花有12朵。黄花是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。红花有多少朵？
绿花 黄花 红花
（12）朵
？朵
多（7）朵
12×2=24（朵） 24+7=31（朵） 答：红花有31朵。
变式练习
绿花有12朵，黄花是绿花的2倍。 红花比黄花 多少7朵。 红花有多少朵？
（12）朵 绿花 黄花 红花
？朵
少（7）朵
导学提示： 1.想一想：先求什么，再求什么，分别要用到哪些条 件； 2.算一算：在草稿纸上列式解答； 3.说一说：在全班交流自己的方法。
（1）2 朵
绿花 黄花 红花
绿花
？朵
多（7）朵 黄花 红花（12）朵？朵少（7）朵
12×2=24（朵） 24+7=31（朵） 答：红花有31朵。
12×2=24（朵） 24-7=17（朵）
答：红花有17朵。
苹果树有多少棵？
48+36=84（棵） 84-20=64（棵）
18+14=32（盆） 32×2=64（盆） 答：月季花有64盆。
课堂小结
我们学习了怎样的 解题策略？
怎样根据条件解决 实际问题？
1.在解决实际问题时，可以从条件出发思考，根据相 关联的两个条件确定先求什么，再求什么，最终解 决问题。
四解决问题的策略解决问题的策略课件ppt
对未来研究的展望
深入研究
创新研究
对已解决的问题进行深入分析，寻找规律和 特点，发掘更多的问题解决策略。
积极探索新的解决问题的方法和技术，提高 解决问题的效率和效果。
跨领域合作
社会应用
加强不同领域之间的合作与交流，将问题解 决策略应用到更广泛的领域。
推动研究成果在社会各个领域的应用，为人 类进步和发展做出贡献。
本课程旨在帮助学 生提高解决问题的 能力
学生需要掌握解决 问题的策略以适应 社会需求
课程目标
掌握解决问题的基本策略 学会分析问题、提出解决方案
提高解决问题的能力和效率
02
问题解决策略概述
问题解决定义
问题解决是指通过一系列认知活动，为达到目标而采取的行 动。这些认知活动包括分析问题、制定计划、实施计划、评 估结果等。
创新性策略应用场景及案例
创新性策略应用场景
创新性策略适用于解决新问题或需要创新的问题。例如，在科技领域中，需 要探索新的技术、新的产品或新的服务模式等，这时可以使用创新性策略来 提出新的解决方案。
创新性策略应用案例
以解决一个环保问题为例，可以使用创新性策略中的逆向思维方法，从问题 的反面或侧面寻找突破口，提出新的解决方案。例如，通过改变能源结构、 推广清洁能源等措施来减少碳排放量。
聚焦问题
明确问题的性质、范围和目标，避免盲目 行动。
评估结果
对实施过程和结果进行跟踪和评估，及时 发现问题并采取措施进行改进。
分析问题
收集信息，了解问题的各个方面，识别潜 在的解决方案。
实施计划
按照计划采取行动，不断调整和优化方案 ，以达到最佳效果。
制定计划
根据问题的性质和资源，制定可行的计划 ，并明确每个步骤的目标和时间表。
《解决问题的策略》PPT课件2 (共12张PPT)
高 420 ？ 毫米
高 504 毫米
56 42 48
6 8 7
56×6÷8 =336÷8 =42（元）
56×6÷48 =336÷48 = 7(个)
答：一个排球42元。 答：能买7个篮球。
谈谈你通过这节课的学习， 有什么收获？
列表整理已知条件和问题，能 使题目一目了然，是解决问题的好 策略
还知道了解决问题可以从条件 入手或从问题入手，想先算什么
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
南京苏教版三年级数学上册《解决问题的策略—从条件想起的策略》优秀课件
解决问题的策略 ——从条件想起
500÷5=100（克） 答：一个苹果重100克
比 重20克 100+20=120(克)
答：一个橙子重120 克
3盒钢笔 每盒10支
10×3=30（支）
钢笔的支数 圆珠笔比钢笔多18支 答：买了30支钢笔，
圆பைடு நூலகம்笔的支数
30+18=48（支） 答：买了48支圆珠笔
（ 2 ）米
第4次弹 起
（ 1 ）米
想一想，我们都是怎样解决以上两道题目的呢？ 根据两个条件求出一个结果，再把这个结果和条件一起继续思考
3. 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半。第3次弹起多少米？第4次呢？
（算一算，填一填）
开始下落 时
16 米
第1次弹 起
（ 8 ）米
第2次弹 起
（ 4 ）米
第3次弹 起
500÷5=100（克） 答：一个苹果重100克
比 重20克 100+20=120(克)
答：一个橙子重120 克
3盒钢笔 每盒10支
10×3=30（支）
钢笔的支数 圆珠笔比钢笔多18支 答：买了30支钢笔，
圆பைடு நூலகம்笔的支数
30+18=48（支） 答：买了48支圆珠笔
（ 2 ）米
第4次弹 起
（ 1 ）米
想一想，我们都是怎样解决以上两道题目的呢？ 根据两个条件求出一个结果，再把这个结果和条件一起继续思考
3. 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半。第3次弹起多少米？第4次呢？
（算一算，填一填）
开始下落 时
16 米
第1次弹 起
（ 8 ）米
第2次弹 起
（ 4 ）米
第3次弹 起
解决问题的策略(从问题想起)课件
在遇到困难时，向上级领导寻求支持和资源调配。
反馈意见
向上级领导反馈工作建议和改进意见，促进工作 改进。
与相关利益方沟通
1 2
了解需求
了解相关利益方的需求和期望，确保解决方案满 足其要求。
建立关系
与相关利益方建立良好的合作关系，促进沟通和 合作。
3
协调利益
在解决方案中协调各方利益，寻求共同点，达成 共识。
。
时间周期
评估解决方案的执行时间是否 符合预期，是否能够在规定时
间内完成。
风险控制
评估解决方案可能带来的风险 和不确定性，是否有有效的风
险控制措施。
进行效果评估
实施过程监控
对解决方案的实施过程进行监控， 确保按照预定的计划和步骤进行。
效果跟踪
对解决方案的效果进行跟踪和评 估，了解解决方案的实际效果和
监控实施过程
定期检查进度
在实施过程中，定期检查 进度，了解实施情况，确 保按计划进行。
及时解决问题
在实施过程中遇到问题时， 及时分析原因，采取有效 措施解决问题，确保实施 过程顺利进行。
调整实施计划
根据实际情况，对实施计 划进行必要的调整，以适 应变化的需求和情况。
调整方案和计划
反馈调整
根据监控实施过程的结果和反馈， 对解决方案和实施计划进行必要 的调整，以提高实施效果。
影响。
反馈调整
根据效果评估结果，对解决方案 进行必要的调整和优化，以提高
效果。
总结经验和教训
成功经验
01
总结解决方案实施过程中的成功经验，分析其原因和可复制性。
失败教训
02
分析解决方案实施过程中的失败教训，找出问题所在和改进方
向。
反馈意见
向上级领导反馈工作建议和改进意见，促进工作 改进。
与相关利益方沟通
1 2
了解需求
了解相关利益方的需求和期望，确保解决方案满 足其要求。
建立关系
与相关利益方建立良好的合作关系，促进沟通和 合作。
3
协调利益
在解决方案中协调各方利益，寻求共同点，达成 共识。
。
时间周期
评估解决方案的执行时间是否 符合预期，是否能够在规定时
间内完成。
风险控制
评估解决方案可能带来的风险 和不确定性，是否有有效的风
险控制措施。
进行效果评估
实施过程监控
对解决方案的实施过程进行监控， 确保按照预定的计划和步骤进行。
效果跟踪
对解决方案的效果进行跟踪和评 估，了解解决方案的实际效果和
监控实施过程
定期检查进度
在实施过程中，定期检查 进度，了解实施情况，确 保按计划进行。
及时解决问题
在实施过程中遇到问题时， 及时分析原因，采取有效 措施解决问题，确保实施 过程顺利进行。
调整实施计划
根据实际情况，对实施计 划进行必要的调整，以适 应变化的需求和情况。
调整方案和计划
反馈调整
根据监控实施过程的结果和反馈， 对解决方案和实施计划进行必要 的调整，以提高实施效果。
影响。
反馈调整
根据效果评估结果，对解决方案 进行必要的调整和优化，以提高
效果。
总结经验和教训
成功经验
01
总结解决方案实施过程中的成功经验，分析其原因和可复制性。
失败教训
02
分析解决方案实施过程中的失败教训，找出问题所在和改进方
向。
苏教版四年级上册数学第五单元《解决问题的策略》PPT课件可编辑全文
苏教版 数学 四年级 上册
5 解决问题的策略
解决问题的策略（1）
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
你发现了什么条件。
小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树 每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
探究新知
你能想办法整理 题中的条件吗？
例 1 小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵， 杏树每行6棵，梨树每行5棵。
练一练
小军用去多少元？小丽能买多少本？
我买3本笔记 本，用去18元。
我买5本。
整理条件和问题
我用42元买笔记本。
小明
3本
18元小军Fra bibliotek5本？元
小丽
？本
42元
小明
3本
18元
小军
5本
？元
小丽
？本
42元
小军用去多少元？小丽能买多少本？
先求出一本的价钱
18÷3＝6（元） 5×6＝30（元）
5本的价钱
42÷6＝7（本）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在用列表法解决两积之和（差）的实际问题时，可以根 据题中的问题筛选出相关的信息整理成表，再看表分析关系， 进而解决问题。
苏教版 数学 四年级 上册
5 解决问题的策略
解决问题的策略（2）
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
从表中你得到什么 信息？
一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2个小 时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。
梨树 4行 每行5棵
杏树的棵数 减 梨树的棵数
第三步：列式解答 8×6＝48（棵） 4×5＝20（棵） 48－20＝28（棵）
5 解决问题的策略
解决问题的策略（1）
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
你发现了什么条件。
小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树 每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
探究新知
你能想办法整理 题中的条件吗？
例 1 小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵， 杏树每行6棵，梨树每行5棵。
练一练
小军用去多少元？小丽能买多少本？
我买3本笔记 本，用去18元。
我买5本。
整理条件和问题
我用42元买笔记本。
小明
3本
18元小军Fra bibliotek5本？元
小丽
？本
42元
小明
3本
18元
小军
5本
？元
小丽
？本
42元
小军用去多少元？小丽能买多少本？
先求出一本的价钱
18÷3＝6（元） 5×6＝30（元）
5本的价钱
42÷6＝7（本）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在用列表法解决两积之和（差）的实际问题时，可以根 据题中的问题筛选出相关的信息整理成表，再看表分析关系， 进而解决问题。
苏教版 数学 四年级 上册
5 解决问题的策略
解决问题的策略（2）
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
从表中你得到什么 信息？
一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2个小 时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。
梨树 4行 每行5棵
杏树的棵数 减 梨树的棵数
第三步：列式解答 8×6＝48（棵） 4×5＝20（棵） 48－20＝28（棵）
《解决问题的策略》 精品PPT课件2(共14张)
（ 7 ）本 小明 小军 3本关 系，找出解决问题的方法。列表是 解决问题的一种很好的策略。
先根据题目的条件和问题列表整理，再解答。
6 本
15 本 18 ？本 高 168 毫米 168÷6×15 =28×15 =420(毫米) 答:15本这样的字 典摞在一起高420 毫米。 504÷(168÷6) =504÷28 =18(本) 答:有18本字典。
1、 列表整理已知条件、问题 2、 从问题或从条件入手，想先算什么 3、 列式、计算、完成解答
我用去42元。
小华
小明 小军
小军能买多少本笔记本？ 42÷（18÷3） 小明 3本 18元 =42 ÷6 小军 42元 ?本 7 =7（本） 答：小军能买7本笔记本。
小明 小华
3本 5本
18元 30元 3 5 每本6元 本 本 18 元 （30 ）元 42 元 （ ）元
高 420 ？ 毫米
高 504 毫米
56 42 48
6 8 7
56×6÷8 =336÷8 =42（元）
56×6÷48 =336÷48 = 7(个)
答：一个排球42元。 答：能买7个篮球。
谈谈你通过这节课的学习， 有什么收获？
列表整理已知条件和问题，能 使题目一目了然，是解决问题的好 策略
还知道了解决问题可以从条件 入手或从问题入手，想先算什么
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
解决问题的策略——从问题想起精品课件
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午10时2 0分8秒 上午10 时20分 10:20:0 820.10. 14
谢谢大家
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14
√ 乒乓球的个数是篮球的几倍＝乒乓球？的个数÷篮球的个数
缺少条件：每袋乒乓球有多少个。
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9
想想做做
2.李庄小学体育兴趣小组的人数统计如下。 你能把表格填写完整吗？
一共 足球组 篮球组 田径组
81人 （24）人 22人
35人
（1）篮球组和田径组一共有多少人？ 22＋35＝57（人）
（2）足球组有多少人？
81－57＝24（人）
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10
想想做做
3.先根据问题选择合适的条件，再解答。
（1）1个茶壶和4个茶杯一共 多少元？
4×4＝16（元） 20＋16＝36（元）
（2）1个热水瓶比4个茶杯 多多少元？
4×4＝16（元） 35－16＝19（元）
答：这两题都要先算 4个茶杯多少元。
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11
想想做做
4.一块正方形地面，共铺了169块地砖。其中 四角和中央各铺了9块花地砖，其余的是白地 砖。
9×5＝45（块） 169－45＝124（块）
√ ？ 白地砖的块数＝ 地砖的总块数－花地砖的块数
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12
想想做做
1.一本故事书150页，冬冬已经看了3天，每天看32 页，还剩多少页没有看？
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.1410:2 0:0810: 20Oct-2 014-Oct-20
•
新版苏教版《解决问题的策略++从条件想起》课件
06 总结与展望
本课程主要内容回顾
策略引入
方法指导
通过实例引导学生理解什么是“策略”， 以及“从条件想起”的意义和重要性。
详细讲解如何从条件出发，一步步分析和 解决问题，包括解题思路、问题建模、执 行计算等步骤。
实践应用
课堂互动
通过多道例题，让学生亲身体验并掌握从 条件想起的策略，同时强调解题过程中的 重要环节和注意事项。
鼓励学生积极参与讨论和提问，通过合作 学习和互动交流，加深对策略的理解和应 用。
学生自我评价与反馈收集
自我评价
引导学生对自己的学习过程和成果进行客观评价，包括策略掌握、问题解决能力、课堂参与度等方面 。
反馈收集
通过问卷调查、小组讨论等方式，收集学生对课程内容和教学方法的反馈意见，以便改进后续教学。
解决方法：在制定解决方案时，要考虑到实际操作的可行性和
03
难易程度，必要时可以调整方案或寻求他人帮助。
解决方法与技巧分享
总结词：技巧分享
1
2
详细描述：在解决问题时，可以积累一些有效的 解决方法或技巧，与其他人分享和交流，提高解 决问题的效率和质量。
3
解决方法：可以通过参加讨论、分享经验、阅读 相关书籍等方式来学习和掌握更多的解决方法与 技巧。
条件与问题之间的关系
理解已知条件和未知条件之间的关系，从而确定解决问题的突破口 。
推断出隐含条件
根据题目的描述，推断出一些可能存在的隐含条件。
制定解决方案并实施
设计解决方案
基于已知条件和未知条件之间的 关系，设计一个解决问题的方案
。
实施解决方案
按照设计的方案，具体执行每一个 步骤，从而解决实际问题。
通过学习和运用这种策略，学生可以 更好地理解和分析问题，从而提高解 决问题的能力和效率。
苏教版数学三年级下册《解决问题的策略-从问题想起》说课稿(附反思、板书)课件
三、说教学重难点
教学重点
从问题入手,逐步分析得出解决问题的必备条件。Fra bibliotek教学难点
根据问题分析数量关系。
四、说学情
三年级的学生的形象思维仍占主要地位，因此学习素材的 选取与呈现以及学习活动的安排要注重数学在学生的学习和生活 中的应用，以及尊重知识的逻辑基础和学生的现实基础。学生在 以前的学习中，已经接触过了相关内容，像二年级下册的用加、 减两步计算解决的实际问题，三年级上册从条件出发分析和解决 两步计算的实际问题。从能力上来看，学生在以前的学习中已经 体验了数学与日常生活的联系，经历了从生活中发现并提出问题 、解决问题的过程，学会了用所学的数学知识解决简单的实际问 题。
板块三、反馈完善 1.完成教材第28页“想想做做”第1、2、3题。 让学生独立完成，完成后在小组内交流，并在交流中互相启发，加 深理解
板块四、课堂练习 1.直接写得数。 30×50=（ ） 500×6=（ ） 14×3=（ ） 40×70=（ ） 50×30=（ ） 6×500=（ ） 4×15=（ ） 50×60=（ ）
提问：如果你有100元，这些商品你想买什么？还剩多少元？ 让学生观察画面，提出问题。 学生自由发言，教师适时启发引导。 今天我们就来学习用从问题想起解决问题的策略。（揭示课题） （设计意图：温故而知新，通过复习旧知识，从而为后面的学习 奠定基础。）
板块二、探究新知 1.教学例1。 （1）出示教材第27页例1情境图。 谈话：小明和爸爸今天也到商场购物，它们带300元去运动服饰 商店购物。他们可能买什么？ 利用课件把画面集中放大到运动服饰和运动鞋的场景中，让学生 认真观察画面。
一、说教材
《解决问题的策略-从问题想起》苏教版小学数学三年级下册 《解决问题的策略》单元的课时内容，本课教学内容是从问题出发 分析和解决实际问题，从题目中的问题入手，根据数量关系，先找 出与这个问题直接相关的两个条件；再把上述条件中的未知项作为 新的问题，并继续寻找与它直接相关的另外两个条件。课程教学皆 在帮助学生联系已有的解决实际问题的经验，体验并初步掌握从问 题出发分析和解决实际问题的策略。
解决问题的策略从问题想起ppt课件
（1）篮球组和田径组一共有多少人？ 22＋35＝57（人）
（2）足球组有多少人？ 81－57＝24（人）
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
想想做做
3.先根据问题选择合适的条件，再解答。
（1）1个茶壶和4个茶杯一共 多少元？
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
说一说
桃树比梨树多多少棵？
桃树的棵树 － 梨树的棵树
乒乓球的个数是篮球的几倍？
乒乓球的个数 ÷ 篮球的个数
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
先想想每步可以怎样算，再列式解答。
（1）一共用去多少元？ 130＋85＝215（元）
（2）剩下多少元？
300－215＝85（元） 答：最多剩下85元。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
想一想： 如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
找回的钱＝付出的钱－买3顶帽子的钱
100
？
买3顶帽子的钱＝每顶帽子的钱×3
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
想一想： 如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
（1）一共用去多少元？ （2）最少找回多少元？
《解决问题的策略》PPT优秀教学课件2
高 420 ？ 毫米
高 504 毫米
56 42 48
6 8 7
56×6÷8 =336÷8 =42（元）
56×6÷48 =336÷48 = 7(个)
答：一个排球42元。 答：能买7个篮球。
谈谈你通过这节课的学习， 有什么收获？
列表整理已知条件和问题，能 使题目一目了然，是解决问题的好 策略
还知道了解决问题可以从条件 入手或从问题入手，想先算什么
感谢聆听，谢谢！
（ 7 ）本 小明 小军 3本 7本 18元 42元 （ ）本
列表整理有利于发现数量之间的关 系，找出解决问题的方法。列表是 解决问题的一种很好的策略。
先根据题目的条件和问题列表整理，再解答。
6 本
15 本 18 ？本 高 168 毫米 168÷6×15 =28×15 =420(毫米) 答:15本这样的字 典摞在一起高420 毫米。 504÷(168÷6) =504÷28 =18(本) 答:有18本字典。
1、 列表整理已知条件、问题 2、 从问题或从条件入手，想先算什么 3、 列式、计算、完成解答
我用去42元。
小华
小明 小军
小军能买多少本笔记本？ 42÷（18÷3） 小明 3本 18元 =42 ÷6 小军 42元 ?本 7 =7（本） 答：小军能买7本笔记本。
小明 小华
3本 5本
18元 30元 3 5 每本6元 本 本 18 元 （30 ）元 42 元 （ ）元
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • •
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
苏教版三年级数学上册5.2《解决问题的策略(从条件想起)(二)》优课件
舞蹈队有多少人？ 30×3＝90（人） 舞蹈队和合唱队一共有多少人？ 30＋90＝120（人） 答：舞蹈队和合唱队一共有120人。
学以致用
4.一个长方形花圃，宽4米，长是宽的2倍。 这个花圃的周长是多少米？
我是这样想的。
根据题意画示意图。
宽4米 长是宽的2倍
学以致用
4.一个长方形花圃，宽4米，长是宽的2倍。 这个花圃的周长是多少米？
易错提醒
花圃里有14盆茶花，杜鹃花的盆数比 茶花多4盆，月季花的盆数是杜鹃花的 2倍。月季花有多少盆？
14×2＝28（盆） 答：月季花有28盆。
易错提醒
错解分析：
花圃里有14盆茶花，杜鹃花的盆数比茶花
多4盆，月季花的盆数是杜鹃花的2倍。月
季花有多少盆？
从这个条件可以看出要 求月季花的盆数先要算
出杜鹃花的盆数。
宽4米
长是宽的2倍
长多少米？ 4×2＝8（米） 周长多少米？ 8＋4＝12（米）
不要忘记 乘2哦！
12×2＝24（米） 答：这个花圃的周长是24米。
学以致用
5.小玉家养鸡和鸭一共 54 只，卖掉 20 只鸡
后，鸡和鸭的只数同样多。她家原来养鸭多
少只？养鸡多少只？
我是这样想的。
思根考据：“这鸡道和题鸭的数只量数 关系怎同样画多线”段。图？
2.停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车 的2倍，小汽车开走7辆就与大客车同样多。 小汽车有多少辆？
根我据是这题样意想，的画。出线段图。先思的画考，与：怎再大小样画客。汽表开车车示走同的？的样数7辆多量
卡车： 大客车： 小汽车：
12辆 卡车的2倍
开走7辆
？辆
学以致用
2.停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车 的2倍，小汽车开走7辆就与大客车同样多。 小汽车有多少辆？
学以致用
4.一个长方形花圃，宽4米，长是宽的2倍。 这个花圃的周长是多少米？
我是这样想的。
根据题意画示意图。
宽4米 长是宽的2倍
学以致用
4.一个长方形花圃，宽4米，长是宽的2倍。 这个花圃的周长是多少米？
易错提醒
花圃里有14盆茶花，杜鹃花的盆数比 茶花多4盆，月季花的盆数是杜鹃花的 2倍。月季花有多少盆？
14×2＝28（盆） 答：月季花有28盆。
易错提醒
错解分析：
花圃里有14盆茶花，杜鹃花的盆数比茶花
多4盆，月季花的盆数是杜鹃花的2倍。月
季花有多少盆？
从这个条件可以看出要 求月季花的盆数先要算
出杜鹃花的盆数。
宽4米
长是宽的2倍
长多少米？ 4×2＝8（米） 周长多少米？ 8＋4＝12（米）
不要忘记 乘2哦！
12×2＝24（米） 答：这个花圃的周长是24米。
学以致用
5.小玉家养鸡和鸭一共 54 只，卖掉 20 只鸡
后，鸡和鸭的只数同样多。她家原来养鸭多
少只？养鸡多少只？
我是这样想的。
思根考据：“这鸡道和题鸭的数只量数 关系怎同样画多线”段。图？
2.停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车 的2倍，小汽车开走7辆就与大客车同样多。 小汽车有多少辆？
根我据是这题样意想，的画。出线段图。先思的画考，与：怎再大小样画客。汽表开车车示走同的？的样数7辆多量
卡车： 大客车： 小汽车：
12辆 卡车的2倍
开走7辆
？辆
学以致用
2.停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车 的2倍，小汽车开走7辆就与大客车同样多。 小汽车有多少辆？
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略—从条件想起丨苏教版 (共22张PPT)
24＋7＝31（朵）
答：红花有31朵。
我懂了，你会 了吗？让我们
一起试试看
举一反三
绿花12朵，黄花的朵数是绿花的2倍。红 花比黄花少7朵。红花有多少朵？
绿花： 1( 2)朵
黄花： 红花：
少(7)朵
?
举一反三
绿花： 1( 2)朵
黄花：
?
红花：
少(7)朵
第一步：求出黄花的朵数；
12×2＝24（朵）
活学活用
2、小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛， 小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1 秒。谁游得最快？谁游得最慢？
小华： 阳阳： 小丽：
时间最长，最慢
1秒
1秒
时间最短，最快
活学活用
3、月季花有多少盆？
答：月季花64盆。
杜鹃花18盆 茶花14盆
月季花？盆
18＋14＝32（盆） 32 ×2＝64（盆） 答：月季花有64盆。
浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界，从不会给一个别小看任何人，越
不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛更明亮 18、人生只有走出来的 美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需要代价的，天下没有 23、再困难， 氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要心还在。 31、力成文学：牢记所得 到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 35、梦想是一个人奋 斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想 着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延 伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着 于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征， 是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不上勇进，没有山 54、励志的短句子：自 信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事 情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣 战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡，是一种精神的超然，是生命的升华。
四解决问题的策略解决问题的策略课件ppt
详细描述：枚举法是指将所有可能的情况一一列举出来，然后逐一判断是否符合 问题的条件。这种方法适用于问题比较简单、数据比较小的情况。枚举法的优点 是思路简单、易于理解，但缺点是计算量大、效率较低。
流程图法
总结词：逻辑顺序
详细描述：流程图法是指将解决问题的步骤和逻辑顺序用图形化的方式表示出来。这种方法可以帮助人们更好地理解问题，理 清思路，找到最优解法。流程图法通常适用于解决复杂的问题，如算法设计、流程优化等。使用流程图法需要注意流程图的设 计和绘制，尽量做到简洁明了、易于理解。
03
解决非常规问题的策略
假设法
总结词
基于假设进行推理
详细描述
假设法是一种通过提出假设并加以验证来解决问题的策略。在使用假设法时 ，首先需要明确问题，然后提出合理的假设，根据假设进行推理和验证，最 终得出结论。
类比法
总结词
借助类似事物进行比较
详细描述
类比法是一种通过比较类似事物来解决问题的策略。在使用类比法时，需要找到 与问题类似的事物或情况，然后进行比较和分析，从中找出解决问题的方法。
02
解决常规问题的策略
公式法
总结词：直接套用
详细描述：公式法是指直接套用已有的公式 或定理来解决常规问题的方法。这种方法主 要适用于数学、物理、化学等学科领域中的 计算和证明问题。使用公式法时需要注意公 式的适用范围和前提条件，同时还需要对公 式进行变形或组合，以适应具体问题的需求
。
枚举法
总结词：一一列举
四解决问题的策略解决问题 的策略课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 解决问题的策略 • 解决常规问题的策略 • 解决非常规问题的策略 • 解决困难问题的策略
01
解决问题的策略
流程图法
总结词：逻辑顺序
详细描述：流程图法是指将解决问题的步骤和逻辑顺序用图形化的方式表示出来。这种方法可以帮助人们更好地理解问题，理 清思路，找到最优解法。流程图法通常适用于解决复杂的问题，如算法设计、流程优化等。使用流程图法需要注意流程图的设 计和绘制，尽量做到简洁明了、易于理解。
03
解决非常规问题的策略
假设法
总结词
基于假设进行推理
详细描述
假设法是一种通过提出假设并加以验证来解决问题的策略。在使用假设法时 ，首先需要明确问题，然后提出合理的假设，根据假设进行推理和验证，最 终得出结论。
类比法
总结词
借助类似事物进行比较
详细描述
类比法是一种通过比较类似事物来解决问题的策略。在使用类比法时，需要找到 与问题类似的事物或情况，然后进行比较和分析，从中找出解决问题的方法。
02
解决常规问题的策略
公式法
总结词：直接套用
详细描述：公式法是指直接套用已有的公式 或定理来解决常规问题的方法。这种方法主 要适用于数学、物理、化学等学科领域中的 计算和证明问题。使用公式法时需要注意公 式的适用范围和前提条件，同时还需要对公 式进行变形或组合，以适应具体问题的需求
。
枚举法
总结词：一一列举
四解决问题的策略解决问题 的策略课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 解决问题的策略 • 解决常规问题的策略 • 解决非常规问题的策略 • 解决困难问题的策略
01
解决问题的策略
《解决问题的策略》PPT课件 图文
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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先想想每步可以怎样算，再列式解答。
（1）一共用去多少元？ 130＋85＝215（元）
（2）剩下多少元？
300－215＝85（元） 答：最多剩下85元。
想一想： 如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
找回的钱＝付出的钱－买3顶帽子的钱
100
？
买3顶帽子的钱＝每顶帽子的钱×3
想一想： 如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月
2.一本故事书150页，兰兰第一天看了40页，第二 天看了32页，还剩多少页没有看？
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
Aug-208.5.2020
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二
答：这两题都要先算 4个茶杯多少元。
想想做做
4.一块正方形地面，共铺了169块地砖。其中 四角和中央各铺了9块花地砖，其余的是白地 砖。
9×5＝45（块） 169－45＝124（块）
√ ？ 白地砖的块数＝ 地砖的总块数－花地砖的块数
想想做做
1.一本故事书150页，冬冬已经看了3天，每天看32 页，还剩多少页没有看？
苏教版小学数学三年级下
解决问题的策略
（从问题想起）
张宇城 南港中心小学校
说一说
桃树比梨树多多少棵？ 桃树的棵树 － 梨树的棵树 乒乓球的个数是篮球的几倍？ 根据问题说出数量之间的关系吗？
剩下的钱＝带来的钱－用去的钱
300
？
用去的钱＝运动服的钱＋运动鞋的钱
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
5日星期三
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
〇二〇年八月五日
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行
8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
35人
（1）篮球组和田径组一共有多少人？ 22＋35＝57（人）
（2）足球组有多少人？ 81－57＝24（人）
想想做做
3.先根据问题选择合适的条件，再解答。
（1）1个茶壶和4个茶杯一共 多少元？
4×4＝16（元） 20＋16＝36（元）
（2）1个热水瓶比4个茶杯 多多少元？
4×4＝16（元） 35－16＝19（元）
（1）一共用去多少元？ （2）最少找回多少元？
24×3＝72（元） 100－72＝28（元）
答：最少找回28元。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
想想做做
1.根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
（1）桃树有52棵，梨树有3行。桃树比梨树多 多少棵？
√ ？ 桃树比梨树多多少棵＝桃树的棵数－梨树的棵树
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5-
缺少条件：梨树每行有多少棵。
（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球 的个数是篮球的几倍？
√ 乒乓球的个数是篮球的几倍＝乒乓球？的个数÷篮球的个数
缺少条件：每袋乒乓球有多少个。
想想做做
2.李庄小学体育兴趣小组的人数统计如下。 你能把表格填写完整吗？
一共 足球组 篮球组 田径组
81人 （24）人 22人