2019届二轮复习 三个切入点帮你迅速辨析病句 学案(全国卷用)

2019届二轮复习三个切入点帮你迅速辨析病句学案（全国卷用）【考点解说】

“辨析并修改病句”是《高考大纲》规定的一个考点，考纲为我么们列出了八种常见语病的类型，病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

这个考点是每年高考试卷中的“必住之客”，年年高考试卷中都有试题对此进行考查。前些年对于辨析病句考点的考查，都是单独列题，但2018年高考试卷的全国课标卷改换了新的题型：选用一则七八百字的短文，将病句、连贯和成语三个考点分别作为3个单项选择题进行考查。这种题型比较新颖，不仅可以适当增加一点阅读量（这符合当前高考改革趋势），而且合乎“词不离句、句不离篇”的原则。估计2019年高考课标卷（也许包括其他各地高考试卷）仍将继续沿用这种题型。

2018年的全国课标卷对病句考点的试题设置，是将选文中的一个句子改为有病之句，同时又将此句改为其他三种类型的病句，然后再将它们同正确的原句共同设为试题的四个选项，再要求选出其中修改最恰当的一项。

就如何能又快又正确地解答2018年高考课标卷对辨析并修改病句考点进行考查的新型试题，提出以下三个切入点：

（1）从浓缩句子“主干”、理清其“枝叶”切入；

（2）从语法结构和词语的多义性切入；

（3）从“特殊词语”切入。

下面举例具体谈谈。

第一个切入点：从浓缩句子“主干”、理清其“枝叶”切入，检查句子成分是否残缺或赘余、搭配是否恰当，顺序是否合理。这是辨析句子有无语病的最常用也是最基本的首选方法，虽属老生常谈，但却很受命题者“青睐”，也是解题者百试而无一爽的最好办法。比如：例1．初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。

【解析】辨析此句，只需浓缩句子的“主干”，就可发现此句缺少主语：动词“导致”的施动者应是“对滩海地区的地质条件整体认识存在误区”，可是它被介词“由于”“关”在了介词短语中，不能充当主语。最好的修改办法是去掉“导致”，把主语换成“勘探队”。

例2．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。

【解析】此句浓缩后成为：“……初衷是……拉近……距离，推动……战略的实施，具有……意义。”如果说前两句还可以讲得通的话，第三个分句就完全讲不通了：句中的动词“具有”缺少主语。修改办法是把最后一个分句改为：“这个初衷具有十分重要的意义。”

例3．为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语能力，为在香港定居做好准备。

【解析】此题错误比较隐蔽，但在浓缩各部分后即可发现，“提升普通话、广东话和英语能力”这个短语有问题：难道大熊猫还会有语言能力？原来这里少了个关键词语，“提升”的是大熊猫“接受”语言的能力，而不是说这几种语言的能力。

例4．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会、对外努力建设和平繁荣的美好世界。

【解析】此句的毛病是典型的缺少宾语的例子：“表达”了什么？没有写出来。应补上诸如“愿望”之类的词语。

例5．几组蝴蝶展框吸引了参观者,大家都以为这是标本,看到展框上方"仿真蝴蝶微型风筝"的标志,使大家恍然大悟。

【解析】此句前面的三个分句都没有毛病，问题出在最后一个分句上：是谁“使”大家恍然大悟？缺少主语。这种由于动词“使”而犯的错误，很有代表性，要注意识别。此句修改办法之一是去掉“使”字。

例6．中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人，书画家和收藏家的推崇。

【解析】浓缩句中“它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类”这个部分，问题就发现了：“实用”和“艺术门类”不属同类事物，怎么能由“实用”发展成“艺术门类”呢？再说“具有独特审美的艺术门类”的说法也不通：“具有”缺少宾语。可以改为“由一门实用技术逐步发展成为一种具有独特审美价值的艺术门类”

第二个切入点：从语法结构和词语的多义性切入，检查句子有无歧义，内容是否合理，是否合乎逻辑。比如：

例7．根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。

【解析】句中短语“江苏和浙江的部分地区”有结构性歧义：是江苏全省还是江苏的部分地区？语意不明。

例8．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。

【解析】从对句中词语“晚上来的人”的分析切入，可以发现对这个词语可以作两种分析：一是把“晚”看作是“上来”的状语，是“晚一点上来的人”；一是把“晚上”看作是“来”的状语，是“晚上（而不是白天）上来的人”。这种“语意不明”的错误，稍不注意就难以发现。教学时，可以让学生多训练一些可以作多种切分的句子，比如“为了忘却的纪念”（“为了∕忘却的纪念”和“为了忘却的∕纪念”）“我想起来了”（“我想∕起来了”和“我∕想起来了”）“穿破裤子的律师”（“穿∕破裤子的律师”和“穿破∕裤子的律师”）等以加强对此类句子的敏感度。

第三个切入点：从句中的“特殊词语”切入，逐个加以审视。这里的“特殊词语”，主要指：

①并列短语。若句中有并列短语，须要对它的组成部分逐个审视，看它们的先后顺序是否恰当，看它们同相关的成分是否都能搭配，看它们之间是否存在相互包容或相互矛盾的关系。比如：

例9．（2007年全国卷一）近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。

【解析】句中并列短语“研究开发水平和社会公众专利意识”不能都与后面的“提高”一词搭配。

例10．改革开放搞活了经济,农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。

【解析】句中的并列短语“肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品”所罗列的词语之间有存在包容关系的（如“水产品”和“鱼、虾、甲鱼”）。

例11．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。

【解析】句中并列断语“研究和判断”顺序不当，应为“判断和研究”。

②代词短语。若句中有代词短语，要注意其指代的对象是否明确。比如：

例12．今天老师又在班会上表扬了自己，但我觉得还需要继续努力。

【解析】“自己”这个代词有个特点：既能指代说话人，又能指代它前边所提到的人物。句中的“自己”是指代“老师”呢，还是指代“我”？表意不明。