2017高考文言实词推断
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句子的结构是基本固定的，组合是有规律的， 词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依 据。
如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语 大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词 充当，状语大多由副词充当等。
通假代入法
❖ 15. 库吏以啮鞍闻（库吏把马鞍被老鼠咬坏的事告 诉太祖），太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县 于柱乎。”
❖ 22. 季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。 项籍使将兵，数窘汉王，及项羽灭，高祖购 求布千金。季布匿濮阳周氏。
❖ 这段话里，你认为“匿”解释为“隐瞒”对 吗？
❖ 23. 项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父 绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汗追 击之。
语境分析法
文言实词意义，推断词义的基本原则就是 要把词放到句中去理解，根据上下已知条件 加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读 准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们 就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理， 推断出其意义。
之。
（2015新课标全国）
❖ 5．禹、汤罪己,其兴也勃焉。 （2014新课标全国）
❖ 6. 在班列中最为耆硕,帝亦推心任之,诸大臣 莫敢望也。
❖ 7.家居，非事未尝入州城。语及时事,辄颦蹙 不答。（2014新课标全国）
❖ 8.其牧守稍薄，则又迁居，故其迁徙者，盖 十余州焉。（2013新课标全国）
联想迁移法
❖ 1. 岁凶，汝（汝颖，地名）旁诸县多盗。 ❖ 2. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ❖ 3. 令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。
教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵 活运用，迁移到课外。词语、成语中保留了大量 的文言词义，联系成语、词语，加以印证，对判 断文言词义会有很大的帮助。
字形推断法
❖ 4. 君径造袁所寓之法华寺 ❖ 5.系梁父子以组 ❖ 6. 郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，
常通商贩，贸籴粮食。
汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的 功能。会意字则本身就表意。当考察的实词字形特 征非常鲜明时，是形声字或会意字时，可以考虑运 用字形分析法，根据其形旁或部分的字义解释该词。
总之，根据字形推断出词的大概意义范畴， 再根据上下文，就可以确定词的具体含义
结构分析法
❖ 7、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六 国也
❖ 8. 臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。 ❖ 9. 信而见疑，忠而被谤
利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶， 对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来 推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词 语往往在意义上相反，相近（相同）。
❖ 16.张良出，要项伯。项伯即入见沛公。 ❖ 17. 徐公来，孰视之，自以为不如。
有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假
音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形
旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解
来推断词义。
成语词语印证法
❖ 18. 至丹以荆卿为计，始速祸焉。 ❖ 19. 殚其地之出，竭其庐之入 ❖ 20. 湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭。
❖ 13. )贼张敌万窟穴其间,立绝不与通,故楚粮道 愈梗。 （2014辽宁）
❖ 14. 以书趣光世会兵者五,光世讫不行。 （2014辽宁）
❖ 15尚书令沈约,当世辞宗,每见筠文,咨嗟吟咏, 以为不逮也。（2014四川）
字形对于推断词义有比较大的作用。通常来 说，凡:形旁
从 “禾”与五谷有关；从“皿”与器具有 关；
从“阝”与地名或高地有关；从“求”与 毛皮关； 从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关； 从“系”与捆绑有关； 从 “攴（pū) ”与 敲击关；从“歹”与死亡有关， 从“月” 与肉有关，从“页”与首有关，从“目” 与眼有关。
这里提示我们要多积累成语词语，并能弄 清楚这些成语词语中重点实词的含义 。
语境分析法
❖ 21. 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲 道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖 卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦 乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄， 瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一 女，卜者名大著。
学习目标
1. 通过练习，了解并掌握文言实词 推断的基本方法。 2. 能够推断出常见实词在文中的 含义 , 培养阅读浅易文言文的能力。
考点阐释
《考试大纲》要求“理解常见文言实词在文中 的含义”。 实词是理解文言文的关键。只有一种考查形 式：在文言文翻译中考查实词的含义。 要求：多积累常见实词的常见义项，同时 要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。
总结
因文生义
❖ 课堂演练：
❖ 1. 锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾,而必 使亲临,处之安乎? （2016新课标全国）
❖ 2. 副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登
云即进之于朝。
（2016新课标全国）
❖ 3. 又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言 4. 吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死
邻词推断法
❖ 10. 曹操之众远来疲敝 ❖ 11. 今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。 ❖ 12. 而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得
其实。 当考察的实词是一个合成词中一个单词时，
可以考虑运用邻词推断法，至于考察的词与 邻词含义是相同还是相对，根据具体语境进 行判断。
语法分析法
❖ 13. 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 ❖ 14. 你觉得下列加点词语的解释正确吗？ ❖ 景公之时，雨雪三日而不霁。 雨：雨水 ❖ （胡威）自放驴，取樵炊爨。 樵：打柴
❖ 9今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧 薪尝胆以图内治。（2012新课标全国）
❖ 10.汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业。 （2016江苏）
❖ 11.友人以经书题相商,人耳文立就,后有言及 者,辙塞耳不敢听。（2016江苏）
❖ 12. 老人乃出酒果饷之,鲜洁非人世所有。 （2016浙江）
如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语 大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词 充当，状语大多由副词充当等。
通假代入法
❖ 15. 库吏以啮鞍闻（库吏把马鞍被老鼠咬坏的事告 诉太祖），太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县 于柱乎。”
❖ 22. 季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。 项籍使将兵，数窘汉王，及项羽灭，高祖购 求布千金。季布匿濮阳周氏。
❖ 这段话里，你认为“匿”解释为“隐瞒”对 吗？
❖ 23. 项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父 绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汗追 击之。
语境分析法
文言实词意义，推断词义的基本原则就是 要把词放到句中去理解，根据上下已知条件 加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读 准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们 就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理， 推断出其意义。
之。
（2015新课标全国）
❖ 5．禹、汤罪己,其兴也勃焉。 （2014新课标全国）
❖ 6. 在班列中最为耆硕,帝亦推心任之,诸大臣 莫敢望也。
❖ 7.家居，非事未尝入州城。语及时事,辄颦蹙 不答。（2014新课标全国）
❖ 8.其牧守稍薄，则又迁居，故其迁徙者，盖 十余州焉。（2013新课标全国）
联想迁移法
❖ 1. 岁凶，汝（汝颖，地名）旁诸县多盗。 ❖ 2. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ❖ 3. 令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。
教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵 活运用，迁移到课外。词语、成语中保留了大量 的文言词义，联系成语、词语，加以印证，对判 断文言词义会有很大的帮助。
字形推断法
❖ 4. 君径造袁所寓之法华寺 ❖ 5.系梁父子以组 ❖ 6. 郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，
常通商贩，贸籴粮食。
汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的 功能。会意字则本身就表意。当考察的实词字形特 征非常鲜明时，是形声字或会意字时，可以考虑运 用字形分析法，根据其形旁或部分的字义解释该词。
总之，根据字形推断出词的大概意义范畴， 再根据上下文，就可以确定词的具体含义
结构分析法
❖ 7、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六 国也
❖ 8. 臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。 ❖ 9. 信而见疑，忠而被谤
利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶， 对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来 推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词 语往往在意义上相反，相近（相同）。
❖ 16.张良出，要项伯。项伯即入见沛公。 ❖ 17. 徐公来，孰视之，自以为不如。
有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假
音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形
旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解
来推断词义。
成语词语印证法
❖ 18. 至丹以荆卿为计，始速祸焉。 ❖ 19. 殚其地之出，竭其庐之入 ❖ 20. 湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭。
❖ 13. )贼张敌万窟穴其间,立绝不与通,故楚粮道 愈梗。 （2014辽宁）
❖ 14. 以书趣光世会兵者五,光世讫不行。 （2014辽宁）
❖ 15尚书令沈约,当世辞宗,每见筠文,咨嗟吟咏, 以为不逮也。（2014四川）
字形对于推断词义有比较大的作用。通常来 说，凡:形旁
从 “禾”与五谷有关；从“皿”与器具有 关；
从“阝”与地名或高地有关；从“求”与 毛皮关； 从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关； 从“系”与捆绑有关； 从 “攴（pū) ”与 敲击关；从“歹”与死亡有关， 从“月” 与肉有关，从“页”与首有关，从“目” 与眼有关。
这里提示我们要多积累成语词语，并能弄 清楚这些成语词语中重点实词的含义 。
语境分析法
❖ 21. 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲 道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖 卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦 乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄， 瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一 女，卜者名大著。
学习目标
1. 通过练习，了解并掌握文言实词 推断的基本方法。 2. 能够推断出常见实词在文中的 含义 , 培养阅读浅易文言文的能力。
考点阐释
《考试大纲》要求“理解常见文言实词在文中 的含义”。 实词是理解文言文的关键。只有一种考查形 式：在文言文翻译中考查实词的含义。 要求：多积累常见实词的常见义项，同时 要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。
总结
因文生义
❖ 课堂演练：
❖ 1. 锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾,而必 使亲临,处之安乎? （2016新课标全国）
❖ 2. 副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登
云即进之于朝。
（2016新课标全国）
❖ 3. 又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言 4. 吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死
邻词推断法
❖ 10. 曹操之众远来疲敝 ❖ 11. 今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。 ❖ 12. 而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得
其实。 当考察的实词是一个合成词中一个单词时，
可以考虑运用邻词推断法，至于考察的词与 邻词含义是相同还是相对，根据具体语境进 行判断。
语法分析法
❖ 13. 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 ❖ 14. 你觉得下列加点词语的解释正确吗？ ❖ 景公之时，雨雪三日而不霁。 雨：雨水 ❖ （胡威）自放驴，取樵炊爨。 樵：打柴
❖ 9今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧 薪尝胆以图内治。（2012新课标全国）
❖ 10.汝则已矣,还教子读书,以期不坠先业。 （2016江苏）
❖ 11.友人以经书题相商,人耳文立就,后有言及 者,辙塞耳不敢听。（2016江苏）
❖ 12. 老人乃出酒果饷之,鲜洁非人世所有。 （2016浙江）