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1．D A项：“师心自用”指固执己见，自以为是，贬义； B项：“一诺千金”形容诺言的信用极高；C项：“生米煮成熟 饭”比喻事情巳经做成，不能再改变。
2．下列各句中的熟语的使用，不恰当的一句是 A．营销专家告诫说，“不要把所有的鸡蛋放进一 个篮子”，否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因 产品的崩溃而元气大伤。 B．招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜 亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和 事例，用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时 就犯了糊涂呢？ C．俗话说，一个巴掌拍不响，巴以问题闹成今天这 样的局面，主要的责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任 D．这顿农家饭菜香辣可口，别有风味，虽然没有鱼 肉荤腥，却也是一次不错的打牙祭。 2 D 打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一顿有 荤菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭。
俗语换成语：
7这山望着那山高 8鸡蛋里挑骨头 9吃着碗里瞧着锅里 10井里打水往河里倒 11衣上有虱烧棉袄 12顾了吹笛顾不了捏眼 见异思迁 吹毛求疵 贪得无厌 劳而无功 因噎废食 顾此失彼
1、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是 （ ）
A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于 动脑筋，师心自用，才能学深学透。 B．由于缺少必要的制约，少数干部生活糜烂，一次宴 请竟一诺千金，群众对此深恶痛绝。 C．如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了，再无限期 拖延下去，将给双方带来无尽的灾难。 D．找工作的事嘛，目前还八字没一撇，你能不能让我 再想想办法?我也不是不尽力呀!
中国文化的智慧之花——熟语
成语
是一种相沿习用的特殊固定短语 是人民群众口头上流传的通俗而含义深 刻的固定短语 是口语中短小定型的习惯用语 是具有教育意义的警句 是由近似谜面、谜底两部分组成的带有 隐语性质的口头用语
熟 语
谚语 惯用语
格言 歇后语
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、 一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。具有两个特点： （1）结构上的稳固性，（2）意义上的整体性。有两个来源： （1）来自人们口头广泛流传的现成语言， （2）来自书面语 言 。
②你的作文得分不高是因为你没有注意标点符号的 运用，全篇文不加点，密密麻麻，黑压一片。
“文不加点”是形容写文章很快，不用涂改就写成；“点”， 指涂上一点，表示删去。
二、张冠李戴，用词不当
【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当， 就 要出差错。
【例1】古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、 闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
4.从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、醉翁之
意不在酒 、高山流水、千山万水
成语之最
最遥远的地方—— 最荒凉的地方—— 最昂贵的稿费—— 最高的巨人—— 最长的一天—— 最大的巴掌—— 最吝啬的人—— 最厉害的贼 ——
天涯海角 不毛之地 一字千金 顶天立地 一日三秋 一手遮天 一毛不拔 偷天换日
【解析】“不期”即没有约定，与“精心组织”矛 盾。
六、不分轻重、大词小用
【解读】成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞， 轻重失调 。
【例1】洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，
哀鸿遍野 。 【解析】“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所 的灾民。程度太重 。 【例2】刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，她爬起来奋力追赶， 离终点20• 米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。 【解析】“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物， 此处大词小用 。
①李老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默 奉献了30年。
不分轻重、大词小用
②几年前，我们在清华园相识；今天我们又在 异地萍水相逢。
自相矛盾
③新兴商城才开张，鸿运百货大楼又敲响了锣 鼓，两家商场形成了鼎足之势。
“鼎足之势”指三方面局势，用词不当。
熟语大多是约定俗成的，有固定的 结构，一定的语义范围；重点把握古 汉语的活化石——成语，掌握成语使 用中易错的几种方法；一切规律和技 巧都是源自于扎实的基础，不断探索 以加强语言文字基本功才是关键。
【解析】“汗牛充栋”是形容“书籍”很多，此用于 “人”，适用对象错误 。
【例2 】他从小就喜欢画画 , 常在纸上信笔涂鸦 , 现在他画的鸟已 是栩栩如生.。
【解析】“信笔涂鸦”是指写字或写诗,不是画画 。
我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要 努力学习才是。
豆蔻年华指女子十三四岁年纪。
三、褒贬失当、不辨色彩
根据古诗文写成语：
1虽鞭之长，不及马腹。 （ 鞭长莫及 ） （《左传-宣公十五年》） 2欲觉闻晨钟，令人发深省。（ 发人深省 ） （杜甫-《游龙门奉先寺》） 3见义不为，无勇也。 （见义勇为 ） 《论语-为政》 4吾有卿之名而无其实。 （《国语-晋语》） （ 有名无实）
5春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （ 春风得意 ） ——（孟郊-《登科后》）
已经“丰富多彩”，怎么还“十分”？“十分”实 是蛇足，应斩掉。
五、自相矛盾
【解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分 表达的语意不一置，前后矛盾 。
【例1】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不 是差强人意吗？ 。 【解析】“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛 盾，当改为“强人所难” 。 【例2】为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这 次同学会 。
成语主要来源于生活、战争等社会生活生产以及历 史典故之中，与人们的生活生生相关。
特点：
1、语意具有双层性，除字面的语义外，还 具有深层次的比喻引申意义。 背黑锅 比喻代人受过 比喻使人暗中吃亏 比喻利用别人的弱点勒索财务， 也比喻用某种口实抬高价码 比喻人死
穿小鞋
敲竹杠 翘辫子
2、它的结构是固定的，固定性虽不如成语，但比歇 后语和谚语要强，并且以三字格为常见的代表。
七、 敬谦错位
【解读】 有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬 词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。 【例1】你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事 我一定鼎力相助。
【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞， 误用为谦辞
【例2】在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。 【解析】 “不吝赐教” 用于请教别人指教自己的客 套话，是敬辞，误用为谦辞了
中华文化的智慧之花
之
成语，是人们长期以来习用的、简洁精辟的固 定词组，以高度凝练的语言形式，浓缩了十分丰 富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。
成语的来源
1. 从 历 史 故 事 中 来 的 ： 望 梅 止 渴 、 洛阳纸贵 、三顾茅庐、指鹿为马 2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、 叶公好龙、狐假虎威 3.从神话或其它传说中来的：开天辟地、精 卫填海 、夸父追日、八仙过海 各显神通
【解读】不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不 当等方面 。 【例1】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克 服重重困难，去探索大自然的奥秘 。
【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬 义词用作褒义词了 。
【例2】陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工 整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 。
在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的 固定语句。 反映生产和生活经验或反映魔种实际现象。又 叫做俗语（俗话）
1、瑞雪兆丰年。
2、春雨贵如油。 3、路遥知马力，日久见人心 4、众人拾柴火焰高 5、人心齐，泰山移
俗语换成语：
1打开天窗说亮话 2赶鸭子上架 3横挑鼻子竖挑眼 4好虎架不住群狼 5躲过了风暴又遭雨 6此地无银三百两 直言不讳 强人所难 吹毛求疵 寡不敌众 祸不单行 欲盖弥彰
成语竞猜
万马奔腾
请你也来相相马：按要求把符合条 件的成语序号填在相应的横线上，并 总结成语主要来源于哪些方面？
⑴金戈铁马 ⑵汗马功劳 ⑶厉兵秣马 ⑷害群之马 ⑸车水马龙 ⑹指鹿为马 ⑺青梅竹马 ⑻马工枚速 ⑼戎马倥偬 ⑽万马齐喑 ⑾塞翁失马 ⑿倚马可待 ⒀声色犬马 ⒁心猿意马 ⒂走马上任 ⒃牛溲马勃 ⒄马齿徒增 ⒅人仰马翻 源于战争:⑴⑵⑶⑼⒅ 源于生活:⑺⑸⒁⒂ 源于典故:⑹⑾⑿ 贬 义 词:⑷⑽⒀⒁⒄ 与马无关:⑻ ⑿⒃
ห้องสมุดไป่ตู้ 谐音性歇后语
和尚打伞—— 无发（法）无天 小葱拌豆腐—— 一青（清）二白 电线杆上绑鸡毛—— 好大掸（胆）子 湿水棉花—— 无法谈（弹）
后面部分借助音同或音近现象来表达双关的意思。
喻意性歇后语
前面部分是一个比喻，后面部分是对前 面部分的解释。 一个巴掌拍不响—— 孤掌难鸣 各显神通 八仙过海—— 大水淹了龙王庙—— 自家人不认得自家人 擀面杖吹火—— 一窍不通 黄鼠狼给鸡拜年—— 没安好心
开小差 踢皮球 开绿灯 唱黑脸 挖墙脚 唱对台戏 钻牛角尖 捅马蜂窝
八字没一撇
重打鼓，另开张 刀子嘴，豆腐心
戴高帽
3、在句法功能上它同成语近似，在修辞功能上它有 强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句子形式， 有时可用作句子。成语雅的多，俗的少，惯用语几乎 都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。
定义：由两个部分组成的一句话，前一部分是 引子，后一部分是注释，也叫引注语。个别的 只说前一部分。 如：泥菩萨过江 ———— 自身难保 外甥打灯笼—— 照旧（舅）
①只有那个突然不期而遇的另一个信念，依旧留 在心里，成为永远活在心里的梦想，关于爱情， 关于生活。
“不期而遇”指事先没有约定而意外地相逢，含有 “意外”的意思，因此句中“不期而遇”和“突然”重 复。
②也许是因为诗人在这首诗里所采用的意象十分 丰富多彩，因此也多少显得有些驳杂，所以给读 者一种一会儿天上，一会儿地下的感觉，缺少一 条比较鲜明的抒情主线。
成语接龙：
声）泪俱（ 下）里巴（ 人）仰马翻 1）向隅而（ 泣）不成（
2）毛遂自（ 荐）贤举（ 能）者为（ 师）出无（ 名 ）落孙山
3）老生常（ 马 ）到成功 变 ）本加（厉）兵秣（ 谈）虎色（ 4）好景不（ 长）歌当（ 哭）笑不（ 得）天独（ 厚 ）颜无耻 5）洁身自（好）事多（ 磨）杵成（针）锋相（ 对）症下药
高考视点
1、考查等级： E级，表达应用 2 、考查的重点：常见、常用、常错的成语 （日常生活中常用且常错的成语；义项较多的 成语；运用灵活的成语）
3、涉及的难点：冷僻的成语、语境中的成语
4、考查题型：选择题，改错题
一、望文生义，内涵意义不清
【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思， 导致误用 。 【例】这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人 们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的 。 【解析】“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大 街上,多形容庆祝、欢迎等盛况 。
【解析】口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不 妥 。
高适有着目空一切、不可一世的气派，整个唐代 大诗人中政治才干最出色、官做得最大的就数他 了。
“目空一切”指什么都不放在眼里；“不可一世” 意即在当今世界没有一个人能比得上他。这两个成语 都是贬义成语。
四、重复赘余
【解读】 与成语相同意思的在句子上下文已有表述， 导致语意重复 。 【例】 看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊 不禁地笑起来 。 【解析】“忍俊不禁”就是“笑起来”之意 。
校园歇后语（之诗词）
上课铃——赤日炎炎似火烧，野田稻禾半枯焦。
下课铃——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
期末考试——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 公布成绩——月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。 电脑游戏迷——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
被劝退者——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
校园歇后语（之歌曲） 数学---《神话》 外语---《我更想懂你》 体育---《逍遥叹》 物理---《触电》 化学---《香水有毒》 逃课被老师撞见---《命运》 作弊被抓---《大城（惩）小爱》 挨老师批评---《不要再来伤害我》 被赶出教室---其实《我们都是好孩子》
2．下列各句中的熟语的使用，不恰当的一句是 A．营销专家告诫说，“不要把所有的鸡蛋放进一 个篮子”，否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因 产品的崩溃而元气大伤。 B．招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜 亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和 事例，用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时 就犯了糊涂呢？ C．俗话说，一个巴掌拍不响，巴以问题闹成今天这 样的局面，主要的责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任 D．这顿农家饭菜香辣可口，别有风味，虽然没有鱼 肉荤腥，却也是一次不错的打牙祭。 2 D 打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一顿有 荤菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭。
俗语换成语：
7这山望着那山高 8鸡蛋里挑骨头 9吃着碗里瞧着锅里 10井里打水往河里倒 11衣上有虱烧棉袄 12顾了吹笛顾不了捏眼 见异思迁 吹毛求疵 贪得无厌 劳而无功 因噎废食 顾此失彼
1、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是 （ ）
A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于 动脑筋，师心自用，才能学深学透。 B．由于缺少必要的制约，少数干部生活糜烂，一次宴 请竟一诺千金，群众对此深恶痛绝。 C．如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了，再无限期 拖延下去，将给双方带来无尽的灾难。 D．找工作的事嘛，目前还八字没一撇，你能不能让我 再想想办法?我也不是不尽力呀!
中国文化的智慧之花——熟语
成语
是一种相沿习用的特殊固定短语 是人民群众口头上流传的通俗而含义深 刻的固定短语 是口语中短小定型的习惯用语 是具有教育意义的警句 是由近似谜面、谜底两部分组成的带有 隐语性质的口头用语
熟 语
谚语 惯用语
格言 歇后语
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、 一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。具有两个特点： （1）结构上的稳固性，（2）意义上的整体性。有两个来源： （1）来自人们口头广泛流传的现成语言， （2）来自书面语 言 。
②你的作文得分不高是因为你没有注意标点符号的 运用，全篇文不加点，密密麻麻，黑压一片。
“文不加点”是形容写文章很快，不用涂改就写成；“点”， 指涂上一点，表示删去。
二、张冠李戴，用词不当
【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当， 就 要出差错。
【例1】古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、 闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
4.从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、醉翁之
意不在酒 、高山流水、千山万水
成语之最
最遥远的地方—— 最荒凉的地方—— 最昂贵的稿费—— 最高的巨人—— 最长的一天—— 最大的巴掌—— 最吝啬的人—— 最厉害的贼 ——
天涯海角 不毛之地 一字千金 顶天立地 一日三秋 一手遮天 一毛不拔 偷天换日
【解析】“不期”即没有约定，与“精心组织”矛 盾。
六、不分轻重、大词小用
【解读】成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞， 轻重失调 。
【例1】洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，
哀鸿遍野 。 【解析】“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所 的灾民。程度太重 。 【例2】刚一起跑，我班的胡艳艳就滑倒了，她爬起来奋力追赶， 离终点20• 米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。 【解析】“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物， 此处大词小用 。
①李老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默 奉献了30年。
不分轻重、大词小用
②几年前，我们在清华园相识；今天我们又在 异地萍水相逢。
自相矛盾
③新兴商城才开张，鸿运百货大楼又敲响了锣 鼓，两家商场形成了鼎足之势。
“鼎足之势”指三方面局势，用词不当。
熟语大多是约定俗成的，有固定的 结构，一定的语义范围；重点把握古 汉语的活化石——成语，掌握成语使 用中易错的几种方法；一切规律和技 巧都是源自于扎实的基础，不断探索 以加强语言文字基本功才是关键。
【解析】“汗牛充栋”是形容“书籍”很多，此用于 “人”，适用对象错误 。
【例2 】他从小就喜欢画画 , 常在纸上信笔涂鸦 , 现在他画的鸟已 是栩栩如生.。
【解析】“信笔涂鸦”是指写字或写诗,不是画画 。
我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要 努力学习才是。
豆蔻年华指女子十三四岁年纪。
三、褒贬失当、不辨色彩
根据古诗文写成语：
1虽鞭之长，不及马腹。 （ 鞭长莫及 ） （《左传-宣公十五年》） 2欲觉闻晨钟，令人发深省。（ 发人深省 ） （杜甫-《游龙门奉先寺》） 3见义不为，无勇也。 （见义勇为 ） 《论语-为政》 4吾有卿之名而无其实。 （《国语-晋语》） （ 有名无实）
5春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （ 春风得意 ） ——（孟郊-《登科后》）
已经“丰富多彩”，怎么还“十分”？“十分”实 是蛇足，应斩掉。
五、自相矛盾
【解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分 表达的语意不一置，前后矛盾 。
【例1】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不 是差强人意吗？ 。 【解析】“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛 盾，当改为“强人所难” 。 【例2】为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这 次同学会 。
成语主要来源于生活、战争等社会生活生产以及历 史典故之中，与人们的生活生生相关。
特点：
1、语意具有双层性，除字面的语义外，还 具有深层次的比喻引申意义。 背黑锅 比喻代人受过 比喻使人暗中吃亏 比喻利用别人的弱点勒索财务， 也比喻用某种口实抬高价码 比喻人死
穿小鞋
敲竹杠 翘辫子
2、它的结构是固定的，固定性虽不如成语，但比歇 后语和谚语要强，并且以三字格为常见的代表。
七、 敬谦错位
【解读】 有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬 词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。 【例1】你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事 我一定鼎力相助。
【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞， 误用为谦辞
【例2】在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。 【解析】 “不吝赐教” 用于请教别人指教自己的客 套话，是敬辞，误用为谦辞了
中华文化的智慧之花
之
成语，是人们长期以来习用的、简洁精辟的固 定词组，以高度凝练的语言形式，浓缩了十分丰 富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。
成语的来源
1. 从 历 史 故 事 中 来 的 ： 望 梅 止 渴 、 洛阳纸贵 、三顾茅庐、指鹿为马 2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、 叶公好龙、狐假虎威 3.从神话或其它传说中来的：开天辟地、精 卫填海 、夸父追日、八仙过海 各显神通
【解读】不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不 当等方面 。 【例1】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克 服重重困难，去探索大自然的奥秘 。
【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬 义词用作褒义词了 。
【例2】陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工 整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 。
在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的 固定语句。 反映生产和生活经验或反映魔种实际现象。又 叫做俗语（俗话）
1、瑞雪兆丰年。
2、春雨贵如油。 3、路遥知马力，日久见人心 4、众人拾柴火焰高 5、人心齐，泰山移
俗语换成语：
1打开天窗说亮话 2赶鸭子上架 3横挑鼻子竖挑眼 4好虎架不住群狼 5躲过了风暴又遭雨 6此地无银三百两 直言不讳 强人所难 吹毛求疵 寡不敌众 祸不单行 欲盖弥彰
成语竞猜
万马奔腾
请你也来相相马：按要求把符合条 件的成语序号填在相应的横线上，并 总结成语主要来源于哪些方面？
⑴金戈铁马 ⑵汗马功劳 ⑶厉兵秣马 ⑷害群之马 ⑸车水马龙 ⑹指鹿为马 ⑺青梅竹马 ⑻马工枚速 ⑼戎马倥偬 ⑽万马齐喑 ⑾塞翁失马 ⑿倚马可待 ⒀声色犬马 ⒁心猿意马 ⒂走马上任 ⒃牛溲马勃 ⒄马齿徒增 ⒅人仰马翻 源于战争:⑴⑵⑶⑼⒅ 源于生活:⑺⑸⒁⒂ 源于典故:⑹⑾⑿ 贬 义 词:⑷⑽⒀⒁⒄ 与马无关:⑻ ⑿⒃
ห้องสมุดไป่ตู้ 谐音性歇后语
和尚打伞—— 无发（法）无天 小葱拌豆腐—— 一青（清）二白 电线杆上绑鸡毛—— 好大掸（胆）子 湿水棉花—— 无法谈（弹）
后面部分借助音同或音近现象来表达双关的意思。
喻意性歇后语
前面部分是一个比喻，后面部分是对前 面部分的解释。 一个巴掌拍不响—— 孤掌难鸣 各显神通 八仙过海—— 大水淹了龙王庙—— 自家人不认得自家人 擀面杖吹火—— 一窍不通 黄鼠狼给鸡拜年—— 没安好心
开小差 踢皮球 开绿灯 唱黑脸 挖墙脚 唱对台戏 钻牛角尖 捅马蜂窝
八字没一撇
重打鼓，另开张 刀子嘴，豆腐心
戴高帽
3、在句法功能上它同成语近似，在修辞功能上它有 强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句子形式， 有时可用作句子。成语雅的多，俗的少，惯用语几乎 都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。
定义：由两个部分组成的一句话，前一部分是 引子，后一部分是注释，也叫引注语。个别的 只说前一部分。 如：泥菩萨过江 ———— 自身难保 外甥打灯笼—— 照旧（舅）
①只有那个突然不期而遇的另一个信念，依旧留 在心里，成为永远活在心里的梦想，关于爱情， 关于生活。
“不期而遇”指事先没有约定而意外地相逢，含有 “意外”的意思，因此句中“不期而遇”和“突然”重 复。
②也许是因为诗人在这首诗里所采用的意象十分 丰富多彩，因此也多少显得有些驳杂，所以给读 者一种一会儿天上，一会儿地下的感觉，缺少一 条比较鲜明的抒情主线。
成语接龙：
声）泪俱（ 下）里巴（ 人）仰马翻 1）向隅而（ 泣）不成（
2）毛遂自（ 荐）贤举（ 能）者为（ 师）出无（ 名 ）落孙山
3）老生常（ 马 ）到成功 变 ）本加（厉）兵秣（ 谈）虎色（ 4）好景不（ 长）歌当（ 哭）笑不（ 得）天独（ 厚 ）颜无耻 5）洁身自（好）事多（ 磨）杵成（针）锋相（ 对）症下药
高考视点
1、考查等级： E级，表达应用 2 、考查的重点：常见、常用、常错的成语 （日常生活中常用且常错的成语；义项较多的 成语；运用灵活的成语）
3、涉及的难点：冷僻的成语、语境中的成语
4、考查题型：选择题，改错题
一、望文生义，内涵意义不清
【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思， 导致误用 。 【例】这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人 们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的 。 【解析】“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大 街上,多形容庆祝、欢迎等盛况 。
【解析】口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不 妥 。
高适有着目空一切、不可一世的气派，整个唐代 大诗人中政治才干最出色、官做得最大的就数他 了。
“目空一切”指什么都不放在眼里；“不可一世” 意即在当今世界没有一个人能比得上他。这两个成语 都是贬义成语。
四、重复赘余
【解读】 与成语相同意思的在句子上下文已有表述， 导致语意重复 。 【例】 看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊 不禁地笑起来 。 【解析】“忍俊不禁”就是“笑起来”之意 。
校园歇后语（之诗词）
上课铃——赤日炎炎似火烧，野田稻禾半枯焦。
下课铃——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
期末考试——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 公布成绩——月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。 电脑游戏迷——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
被劝退者——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
校园歇后语（之歌曲） 数学---《神话》 外语---《我更想懂你》 体育---《逍遥叹》 物理---《触电》 化学---《香水有毒》 逃课被老师撞见---《命运》 作弊被抓---《大城（惩）小爱》 挨老师批评---《不要再来伤害我》 被赶出教室---其实《我们都是好孩子》