《基础护理.学》实训大纲-Microsoft-Word-文档

《基础护理学》实训大纲

《基础护理学》是护理专业的核心课程，是学习各专科护理的基础，包括从事临床护理工作必须掌握的护理基本理论、基本知识和基本技能，贯穿于病人对健康需求的始终。它既是连接基础医学和临床护理的“桥梁课”，又是护理专业基础课，在同类课程中占有重要的地位。课程实训的目的及任务是培养学生具有良好的职业素质，能全面、系统地领会和掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生观察、分析、判断和解决护理对象的护理问题的能力；能够正确运用护理程序对护理对象实施整体护理，适应现代护理的需要。

实训一护士行为规

【实训目标】

通过训练护士礼仪及行为规，使学生树立良好的职业风，增强学生对专业的认识及热爱程度，培养学生爱岗敬业的精神。

【器材用具】

治疗盘、病历夹、椅子、治疗车等

【实训容】

训练护士礼仪及行为规（站姿、坐姿、走姿、蹲姿、持物、拾物、着装等礼仪规）【实训课时】

4学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训二铺床法

【实训目标】

1. 掌握备用床、暂空床、麻醉床的铺法。

2. 掌握大单、被套的两人折法和中单、棉胎、橡皮单、枕套的单人折法。

3. 熟悉备用床、暂空床、麻醉床的用物准备。

4. 熟悉麻醉护理盘中的用物。

5. 了解单人折大单、被套法。

【器材用具】

床、床垫、床褥、棉胎、枕芯、大单、被套、枕套、橡胶单、中单、床旁桌、床旁椅等【实训容】

1. 病人单位及设备。

2. 备用床、暂空床、麻醉床的用物准备。

3. 大单、中单、橡皮套、被套、棉胎、枕套的折法。

4. 备用床、暂空床、麻醉床的目的实施和注意事项。

【实训课时】

18学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训三病人运送法

【实训目标】

1. 掌握轮椅运送法、平车运送法的目的、实施和注意事项。

2. 熟悉担架搬运法的目的、实施和注意事项。

3. 熟悉运送病人的用物准备、护理评价。

【器材用具】

轮椅、平车、担架、毛毯等

【实训容】

1.轮椅运送法的目的、计划、实施、注意事项和护理评价。

2.平车运送法的目的、计划、实施、注意事项和护理评价。

1) 挪动法

2) 一人搬运法

3) 二人搬运法

4) 三人搬运法

5) 四人搬运法

3.担架搬运法的目的、计划、实施、注意事项和护理评价

【实训课时】

2学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训四常用卧位

【实训目标】

1. 掌握各种常用卧位（侧卧位、仰卧位、半坐卧位、端坐位、俯卧位、头低足高位、

头高足低位、膝胸位、截石位）的目的、实施和注意事项。

2. 熟悉常用卧位的物品准备。

3. 了解卧位实施后的护理评价。

【器材用具】

软枕、床单位等

【实训容】

1. 9种常用卧位的物品准备。

2. 各种常用卧位的目的、实施和注意事项。

3. 卧位实施后的护理评价。

【实训课时】

2学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训五保护具的应用

【实训目标】

1. 掌握床档、约束带、支被架的使用目的、实施及注意事项。

2. 熟悉保护具的种类。

【器材用具】

床单位、约束带、支被架等

【实训容】

1.床档的使用目的和实施。

2.约束带的使用目的及手部约束带、肩部约束带、膝部约束带的实施和注意事项。

3.支被架的目的和使用方法。

【实训课时】

2学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训六无菌技术

【实训目标】

1. 掌握无菌技术操作原则和无菌技术基本操作法。

2. 熟悉各无菌技术操作的评价。

3. 熟悉无菌技术的用物准备。

4. 了解无菌持物钳的种类、作用和消毒法及无菌容器的种类。

【器材用具】

治疗盘、治疗碗、持物钳、无菌包、无菌手套、无菌容器、治疗巾等

【实训容】

1. 无菌技术操作原则。

2. 无菌技术基本操作法的操作步骤及评价。

1）无菌持物钳的使用法

2）无菌容器使用法

3）无菌包的使用法

4）无菌盘的准备

5）取用无菌溶液法

6）戴无菌手套法

【实训课时】

12学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训七隔离技术

【实训目标】

1．掌握穿脱隔离衣法。

2．熟悉口罩、帽子、手套的使用。

3．了解洗手、刷手、手的消毒和避污纸的使用。4．了解隔离效果的评价.

【器材用具】

隔离衣、帽子、口罩、手刷等

【实训容】

1．口罩、帽子、手套使用的实施。

2．洗手、刷手、手的消毒。

3．刷手法的用物准备、程序和评价。

4．手消毒法的用物和实施。

5．避污纸的使用。

6．穿脱、隔离衣法及评价。

【实训课时】

8学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训八口腔护理

【实训目标】

1. 掌握口腔护理的目的、用物准备、实施和注意事项。

2. 了解常用的漱口液和口腔护理的评价。

【器材用具】

口护包、牙模、治疗碗、漱口溶液、手电筒、棉签等

【实训容】

1. 口腔护理的目的、用物准备、实施、注意事项和评价。

2. 常用漱口液的种类。

【实训课时】

4学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训九头发、皮肤护理

【实训目标】

1. 掌握床上擦浴的目的、用物准备、实施和注意事项。

2. 熟悉床上洗头法的目的、用物准备、实施和注意事项

3. 了解协助病人床上梳头。

【器材用具】

橡胶单、毛巾、浴巾、纱布、棉球、洗发液、梳子、脸盆、热水、浴皂等【实训容】

1. 协助病人床上梳头法的计划、实施和评价。

2. 床上洗头法的目的、用物准备、实施、注意事项和评价。

3. 床上擦浴的计划、实施、注意事项和评价。

【实训课时】

2学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训十有人床整理

【实训目标】

1. 掌握有人床整理的用物准备、实施和评价。

【器材用具】

床单位、扫床刷、床刷套等

【实训容】

1. 有人床整理的计划、实施和评价。

【实训课时】

8学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训十一卧有病人床更换床单法【实训目标】

熟悉卧床病人更换床单法的用物准备、实施和评价。

【器材用具】

床单位、大单、被套、枕套、中单、扫床刷、床刷套等【实训容】

1. 卧床病人更换床单法的计划、实施和评价。

1）为病情允许翻身的卧床病人更换床单。

2）为病情不允许翻身的病人更换床单。

【实训课时】

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训十二T、P、R、BP测量【实训目标】

1. 掌握口温、腋温、脉搏和水银血压计测血压法。

2. 熟悉T、P、R、Bp测量的评价。

3. 了解体温计和血压计的种类及其使用方法。

【器材用具】

体温计、血压计、秒表、笔等

【实训容】

1. 体温的测量

（1）体温计的种类与构造。

（2）体温测量的用物准备。

（3）口温、腋温、肛温的测量。

（4）体温计检查法。

2. 脉搏的测量部位、用物准备、实施和记录。

3. 血压的测量

1）血压计的种类和构造.

2）血压测量的用物准备

3）实施

4）评价

4．测量呼吸法。

【实训课时】

4学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训十三鼻饲法

【实训目标】

1、掌握鼻饲法的目的、用物准备、实施和注意事项。

2、熟悉鼻饲前对病人的评估和鼻饲的评价。

3、了解鼻饲的评价和管喂饮食的配制原则。

【器材用具】

鼻饲包、治疗盘、石蜡、胶布、夹子、纸巾、弯盘、听诊器、适量温开水、流质饮食等【实训容】

1、鼻饲的目的。

2、鼻饲前对病人的评估。

3、鼻饲的用物准备、实施、注意事项和评价。

4、管喂饮食的配制原则。

【实训课时】

4学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训十四导尿术

【实训目标】

1. 掌握女病人导尿术和留置导尿管法的目的、用物准备、实施、注意事项。

2. 熟悉男病人导尿术。

3. 了解膀胱冲洗的目的和实施及尿潴留病人的按摩法。

【器材用具】

外阴消毒包、无菌导尿包、橡胶单、治疗巾、浴巾、无菌持物钳、无菌手套、便器、消毒溶液、屏风等

【实训容】

1．尿潴留病人的按摩法。

2．导尿术的目的、用物准备、实施和注意事项。

1）女病人导尿术的目的、用物准备、实施和注意事项。

2）男病人导尿术的操作原理和程序。

3．留置导尿管法的目的、用物准备、实施和注意事项。

4. 膀胱冲洗的目的、用物、实施和注意事项。

【实训课时】

6学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训十五灌肠术

【实训目标】

1. 掌握大量不保留灌肠法的目的、用物准备、实施、注意事项和评价。

2. 熟悉小量不保留灌肠、清洁灌肠、保留灌肠和肛门排气法的目的、实施和评价。

3. 了解肛门栓剂和开塞露的使用及便秘的手法按摩。

【器材用具】

灌肠筒一套、肛管、弯盘、血管钳、润滑剂、棉签、卫生纸、橡胶单、灌肠溶液等【实训容】

1. 肛门栓剂的使用目的和使用方法。

2. 开塞露的使用目的和使用方法。

3. 大量不保留灌肠的目的、用物准备、实施、注意事项和评价。

4. 小量不保留灌肠、清洁灌肠、保留灌肠的用物准备、实施及评价。

5. 肛门排气法的目的和实施。

【实训课时】

6学时

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训十六注射法

【实训目标】

1. 掌握皮注射法、皮下注射法、肌肉注射法及静脉注射法、超声雾化吸入法的目的、用物准备、实施和注意事项。

2. 了解各种注射法所用的注射器和针头的规格。

3. 了解划痕法、小儿头皮静脉注射法、动脉注射法及局部给药法。

【器材用具】

注射器、棉签、药物、消毒液、止血带等

【实训容】

1. 注射的基本知识。

2. 常用注射法：划痕法、皮注射法、皮下注射法、肌肉注射法、静脉注射法、动脉注

射法的目的、用物准备、实施、注意事项和评价。

3. 静脉注射失败的常见原因和提高静脉注射成功率的方法。

【实训课时】

12学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.学生实操；

4.实训小结。

实训十七药物过敏试验法

【实训目标】

1.掌握常用药物过敏试验技术。

2.熟悉药物过敏反应的特点。

【器材用具】

注射器、药物、生理盐水等

【实训容】

1.常用药物过敏反应的特点、原理、表现、抢救措施。

2．常用药物过敏试验的配制方法、急救药物、注意事项、评价。

【实训课时】

2学时

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训十八静脉输液

【实训目标】

1. 掌握周围静脉输液法的目的、用物准备、实施、注意事项及输液速度的调节、时间

计算、故障排除。

2. 熟悉颈外静脉、锁骨下静脉、静脉留置针的目的、部位、方法和注意事项及密闭式

输血法。

3. 了解开放式输液法。

【器材用具】

输液器、液体、止血带、模型手臂、消毒液、棉签等

【实训容】

1. 周围静脉输液法的目的、用物准备、实施和注意事项。

1）密闭式输液法

2）开放式输液法

2. 颈外静脉插管输液法的目的、用物准备、实施和注意事项。

3. 锁骨下静脉插管输液法的目的、用物准备、实施和注意事项。

4. 静脉留置针的目的、用物准备、实施和注意事项。

5. 静脉切开的目的、部位、用物准备、实施和注意事项。

6. 输血前的准备、途径、方式和操作方法

3）静脉输血：直接输血法、间接输血法

4）动脉输血法

【实训课时】

10学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.学生实操；

4.实训小结。

实训十九冷热疗法

【实训目标】

1. 掌握酒精擦浴、温水擦浴的目的、用物准备、实施和注意事项和热水袋的使用。

2. 熟悉冰袋、冰帽的使用和酒精擦浴的效果评价。

3．熟悉湿热敷、无菌湿热敷、热坐浴法的目的、用物准备、注意事项。

4.熟悉烤灯的使用。

【器材用具】

热水袋、冰袋、小毛巾、温水、酒精、浴巾等

【实训容】

1. 冰袋的使用。

2. 酒精擦浴的目的、用物准备、实施、注意事项和效果评价。

3. 温水擦浴的目的、用物准备、实施、注意事项和效果评价。

4．湿热敷的目的、用物准备和注意事项。

5．无菌湿热敷的目的、用物准备和注意事项。

6. 热坐浴的目的、用物准备和注意事项。

【实训课时】

2学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训二十标本采集

【实训目标】

1. 掌握静脉血标本采集法的用物准备、实施和注意事项。

2. 熟悉痰标本、咽拭子标本、尿标本、粪标本采集法的用物准备、实施和注意事项。

【器材用具】

标本瓶、注射器、棉签、消毒液等

【实训容】

1. 痰标本采集的计划与实施。

2. 咽拭子标本采集的计划与实施。

3. 血标本采集计划、实施与注意事项。

4. 尿标本采集的计划、实施与注意事项。

5. 粪便标本采集的计划与实施。

【实训课时】

2学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训二十一吸氧、吸痰、洗胃法

【实训目标】

1．掌握鼻导管给氧法的用物准备、实施、氧疗的评价。

2．了解面罩法、鼻塞法、漏斗法、氧气枕法和氧气头罩给氧法。

3. 掌握导管吸痰法的用物准备、实施及评价。

4. 了解注射器吸痰和口对口吸痰。

5. 掌握灌注洗胃法、电动吸引器洗胃法目的、用物准备、实施和注意事项。

6. 熟悉催吐法的目的、实施。

7. 熟悉洗胃法的适应证、禁忌证及洗胃液的选择。

【器材用具】

氧气、导管、棉签、胶布、别针、吸引器、洗胃机、胃管、洗胃液等

【实训容】

1. 氧疗法的种类。

2. 鼻导管给氧法的用物准备、实施。

3. 氧疗的评价。

4. 导管吸痰法的用物准备、实施和评价。

5、洗胃法的目的。

6、洗胃的适应证和禁忌证。

7、洗胃法的用物准备、实施和注意事项。

1）灌注洗胃法

2）电动吸引器洗胃法

8、洗胃法的评价及常用洗胃液的选择

【实训课时】

4学时

【实训方法】

1.教师讲解示；

2.教师指导学生分组练习；

3.实训小结。

实训二十二尸体护理

【实训目标】

1. 掌握尸体料理的目的、用物准备、实施和注意事项。

2. 了解尸体的变化。

【实训容】

1. 尸体的变化。

2. 尸体护理：

1）目的

2）用物准备

3）实施

4）注意事项

【实训课时】

2学时

【实训方法】利用多媒体，可放映尸体护理的录像或电影。

学时分配表

《行政公文写作》教学大纲

《行政公文写作》课程教学大纲（The Administrative Document Writing）一、课程基本情况开课单位：语言系课程代码：123099 课程学时：64 课程学分：3 考核方式：考查先修课程：实用写作适用专业：行政管理教材与教学参考书： 1.《党政机关公文写作能力指导与训练》，姬瑞环，北京；中国人事出版社，2014.5（教材） 2. 《简明应用文写作教程》，张耀辉，北京：高等教育出版社，2013第二版 3. 《大学应用写作教程》，李兴民，成都：四川大学出版社，2005.6 二、课程的性质、任务和目的本课程是行政管理专业的一门必修课，它以党和国家的有关规范性文件为指导，主要研究国家行政机关及其他社会组织在行政职权和实施管理的过程中公文形成与办理的基本规律与方法。其内容具有政治性、综合性、规定性与应用性的特点。设置本课程的目的是：使行政管理专业的学生能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论, 基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法，培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能有较强的公文写作能力胜任工作需要。三、课程内容、基本要求和课时（一）课程内容和基本要求第一章公文写作概论（6课时）

第一节认识公文（2课时）一、公文的含义与特点 1.了解写作的基本知识 2.掌握写作的能力二、公文的分类（2课时） 1.了解公文的使用范围划分 2.了解公文的来源划分 3.了解公文的行文方向划分 4.掌握按照公文的涉密程度划分的种类 5.掌握按照公文的内容性质划分的种类第二节认识公文写作的目的和特点（2课时）一、了解公文写作的目的二、掌握公文写作的特点第二章领导指导类公文的写作（16课时）第一节命令(4课时) 1.了解命令的功能和特点 2.理解命令的类型 3.掌握格式要素与写作要领第二节决定(4课时) 1.了解决定的用途 2.了解决定的特点 3.重点掌握格式要素与写作要领第三节意见(4课时) 1.了解意见的含义 2.了解意见的行文特色 3.掌握格式要素与写作要领第四节批复(4课时) 1.了解批复的含义 2.理解批复的行文特色

在线培训系统平台架构简介198

在线培训系统平台架构简介一、技术架构在线培训系统完全基于云架构进行设计、开发、部署。平台部署在Linux操作系统上，采用目前运行稳定，安全性很高的JAVA语言开发，使用开源的MySQL数据库存储数据，可以在平台上部署Redis、Memcache、MangoDB、Node.js、Hadoop等著名的第三方开源软件，支持万人以上规模的用户并发访问。整体上看，这种在线培训平台具有速度快、稳定性强、安全性高、易于扩展的特点。下图是在线培训系统的架构图：二、架构特点这种架构具有安全性高、稳定性强、运行速度快的特点，从一台服务器到集群服务器再到分布式部署，这种云计算平台都可以轻松胜任。下面详细介绍下平台架构的特点：操作系统操作系统采用Linux作为整个平台的操作系统。Linux操作系统自诞生以来，一直以稳定性、开放性著称。对比Windows操作系统，Linux操作系统拥有相当多的优点，这些优点可以帮助我们更好的对平台进行管理，保证平台能够高效、安全、稳定的运行。 1. 免费并开源相比Windows操作系统的昂贵费用，Linux操作系统免费的特点非常具有竞争优势。因为免费，所以Linux 操作系统在服务器平台上拥有比Windows操作系统更广泛的用户群体。而开源的特性更是让世界范围内的优秀开发人员和著名企业为Linux贡献高质量的代码，保证Linux操作系统能够得到及时改进，从而建立了完善的软件

生存环境。对比Windows，作为纯粹的商业软件，Windows不可避免的采用封闭策略，所有Windows的功能只能由微软公司自己开发和维护，这种特性导致了Windows在产品改进的及时性上、新技术应用的有效性上打了折扣。 Linux和Windows平台的横向对比，如下图：

学生会公文写作培训资料

2012—2013年度校学生会办公室内部培训内容整济南大学学生会办公室二0一二年三月

目录 1.公文写作 (2) 1.1计划书的具体写作 (2) 1.2通知的写作方法 (6) 1.3会议记录的要求 (8) 1.4工作总结具体写作 (12) 1.5活动策划的写作................................ 14？？？？？ 1.6纪实的写作要求 (15) 1.7常用公文写作的页面设臵 (16) 2.礼仪培训 2.1日常礼仪 (18) 2.1.1日常生活礼仪 (18) 2.1.2大学生校园礼仪 (25) 2.1.3公共场合礼仪 (28) 2.1.4电话礼仪 (31) 2.1.5短信礼仪 (34) 2.2工作礼仪 (36) 2.2.1学生在办公室值班基本礼仪 (36) 2.2.2办公室内物品设臵的礼仪规范 (37)

1.公文写作定义：现代公文，主要指党政机关在实施领导和行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是进行领导管理和公务活动的重要工具。也泛指各级各类机关、社会团体、企事业单位制订、使用的公务文书。关键词：计划书，通知，会议记录，工作总结，活动策划，新闻稿，纪实常用公文写作的页面设臵 1.1计划书的具体写作一、计划书的概念什么是计划书呢？各位同事，你们觉得什么是计划书呢？简单来讲计划书就是对即将展开的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤和方法等。二、计划书的重要性那么我们为什么要写计划书呢？为了通俗易懂，给大家举个例子，譬如：我们要出外旅游，难道我们什么都不做就直接出发吗？如果是这样，到时候我想我们会手忙脚乱，一塌糊涂，原本应该开心的旅程变得烦恼不堪。所以我们要想拥有开心愉快的旅程，必需提前有个计划，譬如：我们该准备什么东西，我们到目的地入住哪个酒店，这次旅行多长时间，先去哪里，再去哪里等等。这样有条不紊，旅程才能开心愉悦。三、计划书的类型

公文写作培训方案

公文写作培训方案一、培训目的 1、了解公文的基本知识 2、掌握工作中常用公文的规范写作基本技巧 3、公司目前对公文写作的不规范解析 4、公文写作常见问题的解析 5、各类公文规范格式要求二、培训内容（一）公文的涵义公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。（二）公文的主要特点 1、法定性 2、政策性 3、实用性 4、时效性 5、规范性（三）公文的作用（功能）

1、决策作用 2、强制执行和处理的作用 3、依据和凭证作用 4、工作联系与沟通作用 5、宣传语教育作用（四）企业常用公文种类决定：适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。通知：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。请示：适用于向上级机关请求指示，批准。会议纪要：适用于记载，传达会议情况和议定事项。函：适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。（五）文学作品与公文的区别文学作品创作可以说是千人千面，从文章的立意，结构的构思，语言的运用您可以无拘无束-----因为这类文字是您之际向搞的，无需任何一个人负责。他的第一读者是自己，所以首先自己满意，至于别人是否上市，则是仁智各见，勿去强求。

公文写作培训提纲.doc

公文写作培训讲座提纲熊华山第一部分公文基础知识一、公文定义从广义角度说，为了工作需要而写作的各种文体都可以被称作公文。我国现行公文，主要取狭义角度，大致分为两大块：中国共产党的公文，中国国家行政机关的公文及国家各部委机关的公文。国务院办公厅2001年颁布的《国家行政机关公文处理办法》对行政机关公文的定义为：行政机关的公文（包括电报），是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。中央办公厅对党的公文的定义与国务院办公厅对公文的定义表述基本一致，二、学校机关常用公文种类及适用范围我校常用较多的公文文种有8种：决定、意见、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要。 1、决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 2、意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。 3、通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 4、通报

适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。 5、报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问、议案。 6、请示适用于向上级机关请求指示、批准。 7、函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。 8、会议纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项。三、行文中要注意的几个问题。 1、行文应当确有必要，注重效用。 2、行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。 3、学校内设机构除办公室外不得对外正式行文。 4、部门之间对有关问题未经协商一致，不得各自向下行文。 5、机关各部门行文，应由部门领导签署明确意见后，报校办呈校领导审批。 6、“请示”应当一文一事，一般只写一个主送机关部门，需要同时送其他机关部门的，应当用抄送形式，但不得抄送下级。 7、“报告”不得夹带请示事项。 8、公文结构层次序数，第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1、”，第四层为“（1）”。 9、公文复印件作为正式公文使用时，应当加盖复印机关证明章。

在线培训系统解决方案

慧视通培训宝解决方案专业品牌服务、整体解决方案杭州飞沃信息技术有限公司 2014/3/27

目录第1章项目背景和需求分析 (1) 1.1 项目背景 (2) 1.2 总体需求 (2) 1.3 设计目标 (2) 第2章项目规划 (3) 2.1 服务器部署 (3) 2.2 服务器带宽 (3) 2.3 培训宝模块 (5) 2.4 培训宝介绍 (5) 2.5 互动培训 (6) 2.5 课件学习系统 (6) 2.6 商学院微课件制作 (7) 第3章售后服务 (7) 3.1 服务理念 (8) 3.2 服务特色 (8) 3.3 我们的承诺 (8) 第1章项目背景和需求分析

1.1 项目背景 1.2 总体需求就培训而言，无论是对个人，还是对企业都有这方面的需求。人才是决定企业发展的关键因素，企业对人才的培养如同一时三餐，万万省不得。随着信息化的不断发展，传统的培训方式越来越不适应现代企业的培训要求。传统的企业培训有如下特点： 1、传统培训一般是在规定时间内进行，员工不能合理安排自己时间进行培训，只能被动接收培训时间或者不参加培训。 2、传统培训培训地点固定，分公司或外出员工分布在全国各地，很难全部在规定时间到规定地点参加培训，不利于员工平等的享用培训资源。 3、传统培训大多对员工进行统一培训，学习进度不一样的员工很少会进行个性化的培训，很多情况下员工不能系统的学习整个课程。针对传统培训的不足，慧视通推出培训宝产品，用于解决信息化时代企业对员工培训的问题。 1.3 设计目标搭建一个视频培训平台，为企业提供全方位的培训服务。在信息技术高速发展的今天，企业领导对员工的培训都尤为重视。各种内部培训、外聘讲师充斥企业，但大多数是独立进行，培训与培训之间根本没有数据汇总交互。培训宝充分发挥平台的优势，即一个平台可以满足企业未来若干年的视频培训方面的应用需求，平台建成后将实现以下几方面功能： ?标准课件便捷录制——行成企业标准学习库 ?远程互动培训——各地员工实时培训 ?企业学习库——实时互动，DV拍摄，第三方获得的视频资源进行统一管理

公文写作培训实施方案

公文写作培训方案

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1、决策作用 2、强制执行和处理的作用 3、依据和凭证作用 4、工作联系与沟通作用 5、宣传语教育作用（四）企业常用公文种类 ?决定：适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 ?通知：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 ?报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。 ?请示：适用于向上级机关请求指示，批准。 ?会议纪要：适用于记载，传达会议情况和议定事项。 ?函：适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。（五）文学作品与公文的区别文学作品创作可以说是千人千面，从文章的立意，结构的构思，语言的运用您可以无拘无束-----因为这类文字是您之际向搞的，无需任何一个人负责。他的第一读者是自己，所以首先自己满意，至于别人是否上市，则是仁智各见，勿去强求。

公文写作培训讲座(提纲要点)课件

公文写作培训讲座提纲第一部分公文基础知识一、公文定义从广义角度说，为了工作需要而写作的各种文体都可以被称作公文。物业集团的公文是指物业集团在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范的文书，是依法行政和进行公文活动的重要工具二、常用公文种类及适用范围常用较多的公文文种有8种：决定、意见、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要。 1、决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 2、意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。 3、通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 4、通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。 5、报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问、议案。 6、请示适用于向上级机关请求指示、批准。 7、函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。 8、会议纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项。三、行文中要注意的几个问题。 1、行文应当确有必要，注重效用。 2、行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示和报告。 3、学校内设机构除办公室外不得对外正式行文。 4、部门之间对有关问题未经协商一致，不得各自向下行文。 5、机关各部门行文，应由部门领导签署明确意见后，报校办呈校领导审批。 6、“请示”应当一文一事，一般只写一个主送机关部门，需要同时送其他机关部门的，应当用抄送形式，但不得抄送下级。 7、“报告”不得夹带请示事项。 8、公文结构层次序数，第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1、”，第四层为“（1）”。 9、公文复印件作为正式公文使用时，应当加盖复印机关证明章。 10、“意见”可以用于上行文、下行文和平行文。 11、提取主题词。（工作大类具体工作文种）四、如何写好公文 1、要写好公文，就要有正确态度和奉献精神。 2、要写好公文，就要较好地掌握党的方针政策和国家的法律法规，不断提高政治理论水平，注意学好上级文件，吃透上级精神。对于政治理论学习，别人可以当作软任务，而公文写作人员则必须当作硬指标，因为公文写作人员是为学校党政代言、替领导说话的人。 3、要写好公文，就要熟悉情况，全面准确地掌握第一手材料。 4、要写好公文，就要研究和掌握公文写作的基本规律。学校机关公文的规律性、固定性很强，它与党委、政府办公厅（室）的公文相比，写作难度要小得多。因此，只要肯下苦功，谁人都可以掌握、都可以写好。 (1)学习和研究公文写作专著。 (2)要分门别类地收集别人、别部门的优秀公文。 (3)抓住“一个中心”和“三个基本点”。每份公文一般都只有一个中心思想，多中心难以成文。这就要求我们在提笔写文之前，首先要确定中心，明确思路，然后据此去收集观点和材料。中心思想从哪里来？从上级精神、领导意图和客观实际中来，而不要从我们个人的兴趣喜好中来。如果在中心不明、思路不清时即着笔，公文就会越写越难写，最后只好废掉重来。在明确了中心思想和基本思路的基础上，抓好三个基本点，或是“三部曲”。对下布臵工作的公文，在一般情况下，一要写明“为什么要做”，即目的、意义或原因；二是“怎么做”，即方法、措施及注意事项；三是“做成什么样”，即标准、要求以及附带的考核、验收、奖惩等。对上汇报工作的公文，一要写明“我们做了什么”或“我们为什么要做”，二要写明“怎样做的”，三要写明“做得怎么样”及体会、效果和经验。第一部曲的“我们做了什么”，多用于上级有布臵，有要求的汇报，写这样的汇报，要少写或不写目的、意义和原因；“我们为什么要做”，则常常是自发地、创造性地开展工作，是主动地对上汇报或对下发动，这就需要把开展工作和活动的目的、意义、原因叙述清楚。在《讲话》写作上，若是综合性的，又是例行性，其第一部曲为截至目前的基本情况和经验体会，第二部曲为下一步的目标和任务，第三部曲为完成任务、做好工作的主要措施。若是专题讲话，其“三部曲”一般为意义、目标和措施。 5、要写好公文就要了解领导意图。领导意图必须不能与法律、政策相违背，领导意图排在法律、政策之后。（教代会例证） 6、写好公文，要注意“悟”，道理是悟出来的，要把别人讲的道理变成自己的东西，听和看不可少，个人“悟”更重要，传说古人王羲之写字曾有一段时间在水平上停滞不前，在无意中观看了女子舞剑之后，引起了联想和思考结果开了“悟”，从而使自己在书法和诗词上产生了一个很大的飞跃。五、怎样写公文(重点) 公文写作是一项综合性、技术性、业务性工作。一个称职的机关干部（不仅仅是文书、秘书、档案工作者，而且包括全体机关干部），应当具有较高的文书处理能力和公文写作水平。严格意义上的公文写作水平，是公文写作者理论水平、文化水平、业务水平、技术水平、知识水平和文字水平的综合反映。

在线培训系统平台架构简介

在线培训系统平台架构简介 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am

在线培训系统平台架构简介一、技术架构在线培训系统完全基于云架构进行设计、开发、部署。平台部署在Linux操作系统上，采用目前运行稳定，安全性很高的JAVA语言开发，使用开源的MySQL数据库存储数据，可以在平台上部署Redis、Memcache、MangoDB、、Hadoop等着名的第三方开源软件，支持万人以上规模的用户并发访问。整体上看，这种在线培训平台具有速度快、稳定性强、安全性高、易于扩展的特点。下图是在线培训系统的架构图：二、架构特点这种架构具有安全性高、稳定性强、运行速度快的特点，从一台服务器到集群服务器再到分布式部署，这种云计算平台都可以轻松胜任。下面详细介绍下平台架构的特点：操作系统操作系统采用Linux作为整个平台的操作系统。Linux操作系统自诞生以来，一直以稳定性、开放性着称。对比Windows操作系统，Linux操作系统拥有相当多的优点，这些优点可以帮助我们更好的对平台进行管理，保证平台能够高效、安全、稳定的运行。

1. 免费并开源相比Windows操作系统的昂贵费用，Linux操作系统免费的特点非常具有竞争优势。因为免费，所以Linux操作系统在服务器平台上拥有比Windows操作系统更广泛的用户群体。而开源的特性更是让世界范围内的优秀开发人员和着名企业为Linux贡献高质量的代码，保证Linux操作系统能够得到及时改进，从而建立了完善的软件生存环境。对比Windows，作为纯粹的商业软件，Windows不可避免的采用封闭策略，所有Windows的功能只能由微软公司自己开发和维护，这种特性导致了Windows在产品改进的及时性上、新技术应用的有效性上打了折扣。 Linux和Windows平台的横向对比，如下图：

在线培训系统解决方案

在线培训系统解决方案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

在线培训系统解决方案目录

一、项目背景这两年在线教育越来越火，但是了解后会发现，基本上多数的线上教育系统，都是针对个人学习用户的。另外，企业员工的在线学习愿望相对会更加迫切，这主要是由于，其时间安排上学习多要利用空闲时间，由公司统一组织的话，则要占用工作时间或周末时间。因此，将企业培训搬到线上，不管对于企业还是个人而言，都是最节省成本的一种学习方式。在线培训系统是通过互联网虚拟教室来实现远程视频授课，电子文档共享，从而让培训师与学员在网络上形成一种授课与学习的互动。这种培训方式不受时间和空间的限制，具有传统培训无可比拟的优势。二、系统概述 2.1 系统简介在线培训系统针对电力电信行业、医疗行业、金融机构、生产制造企业的不同特点，开发出了不同的版本，以切实满足不同行业的用户需求。在线培训系统：采用了先进的互联网教育思维和先进的在线学习平台化的系统架构，是国内少数能够进行学习型组织管理、学习型全流程管理的软件平台。麦塔在线培训系统涵盖了传统的学习培训流程、在线学习管理、练习测试管理、学习资源管理等众多管理模块，能够为平台用户提供符合国际先进的网络教育理念和符合中国国情的在线教育平台。

2.2 十大功能模块2.2.1 用户管理中心 2.2.2 基础数据中心

2.2.3 考试管理中心

2.2.4 课程管理中心 2.2.5 统计管理中心

在线培训管理系统

在线培训管理系统总体说明在线培训管理（E-Learning）系统是经过尖峰合讯公司总结了大量用户的网络培训特性和多个行业专家优秀思想的基础上进行研发的，完全满足政府机构、大中型企业、培训机构等进行大规模培训要求。系统主要分为培训门户子系统、学员在线学习子系统、交流互动子系统、考试题库子系统、培训管理子系统、系统管理子系统，同时为了方便同现有IT系统进行对接的系统预留了同人力资源、OA、邮件等系统的接口。系统特点系统操作简单、易用系统界面设计美观，符合学员的日常操作习惯，学员不经过任何培训就可以熟练的在系统中进行选课、学习，针对系统中员工信息、培训计划等数据操作量比较大的地方系统均提供批量增加、批量修改操作。支持ISO10015培训过程管理和在线、面授混合式培训方式在线培训系统功能依据培训过程质量管理体系标准（ISO10015）进行功能设计和开发，整个管理流程涉及从培训需求收集—培训计划制定—培训实施—成本核算—培训评估—培训监控—培训统计全过程。系统不但支持在线培训的培训方式，而且也完全支持传统面授培训方式。支持基于组织架构的虚拟逻辑分级管理和基于岗位纵向管理系统支持基于组织架构的无限级的虚拟逻辑分级管理，各级之间独立管理本级的培训事务、培训人员、培训资源等信息。上级可以监控、查看下级的培训事务、培训人员、培训资源等信息；下级无权查看上级的任何信息，但下级可以使用上级授权使用的资源；同级之间信息互相不可见，各级管理员使用系统时，感觉系统只有本级人员在使用。系统还支持基于岗位的纵向管理功能，例如一级管理机构的大客户部可以管理二级、三级的大客户部部门，但是无法管理本级和下级的其他部门。良好的员工职业发展和岗位认证体系为了提高员工网上培训的针对性、有效性，系统对员工所在岗位从岗位说明书、素质模型、岗位认证三个层面进行描述，其中素质模型又从知识、技能、素质三个层面进行展开。使员工清楚的了解到自身的不足，进行有针对性的学习，系统并提供岗位认证管理功能。 360度评估体系系统采用科氏（Kirkpatrick）的四层次（反应层、学习层、行为层、结果层）评估模型使培训主管对培训效果有一个全方位的了解。强大、高效的报表功能系统支持基于模板的报表自定义功能，并支持图形化报表显示，同时系统采用利用晚上系统空闲时间进行预运算的策略，降低报表对系统的压力和提高统计的相应速度。强大、灵活的权限管理系统在线培训管理平台提供的一个强大、灵活的权限系统，用户不但可以灵活定义哪些人可以访问哪些功能，而且还可以定义各级管理员管辖的人员、课程、试题等资源的范围。保证具有权限的人访问到正确的资源，禁止没有权限的人非法访问资源。良好的课件兼容性，高效、简易的课件挂接方法系统支持国际SCORM1.2、AICC3.5标准，并可以挂接纯视频、纯音频、外部链接、有主入口课件等形式的非标准课件。课件管理员可以直接在网页上操作，将课件内容上传到服务器上，即使是包含视音频的大容量课件也可以直接上传，并自动将流媒体文件分拣到流媒体的发布目录。

在线培训系统解决方案

目录一、项目背景 (3) 二、系统概述 (3) 2.1 系统简介 (3) 2.2 十大功能模块 (4) 2.2.1 用户管理中心 (4) 2.2.2 基础数据中心 (4) 2.2.3 考试管理中心 (5) 2.2.4 课程管理中心 (7) 2.2.5 统计管理中心 (7) 2.2.6 资源管理中心 (8) 2.2.7 数据安全中心 (8) 2.2.8 问答管理中心 (8) 2.2.9 证书管理中心 (9) 2.2.10 新闻公告中心 (9) 2.3系统功能特点 (9) 2.3.1强大的用户管理机制 (10) 2.3.2灵活便捷的数据分层管理 (10) 2.3.3资源实时共享 (10) 2.3.4随时随地学习 (10) 2.3.5课后练习和考试帮助巩固所学知识 (10) 2.3.6丰富多彩的线上学习环境 (10) 2.3.7 互动教学，提升学习积极性 (10) 三、技术优势 (10) 3.1 一键绿色安装 (11) 3.2 全面支持时下的主流浏览器 (11) 3.3完善的数据备份和恢复功能 (11) 3.4 跨平台部署和全平台覆盖 (11) 3.5 稳定安全的系统架构 (11) 3.5 内容全覆盖服务 (12) 四、部署方式 (12) 五、售后服务 (12)

在线培训系统平台架构简介

在线培训系统平台架构简介 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

在线培训系统平台架构简介一、技术架构在线培训系统完全基于云架构进行设计、开发、部署。平台部署在Linux操作系统上，采用目前运行稳定，安全性很高的JAVA语言开发，使用开源的MySQL数据库存储数据，可以在平台上部署Redis、Memcache、MangoDB、Node.js、Hadoop等着名的第三方开源软件，支持万人以上规模的用户并发访问。整体上看，这种在线培训平台具有速度快、稳定性强、安全性高、易于扩展的特点。下图是在线培训系统的架构图：二、架构特点这种架构具有安全性高、稳定性强、运行速度快的特点，从一台服务器到集群服务器再到分布式部署，这种云计算平台都可以轻松胜任。下面详细介绍下平台架构的特点：操作系统操作系统采用Linux作为整个平台的操作系统。Linux操作系统自诞生以来，一直以稳定性、开放性着称。对比Windows操作系统，Linux操作系统拥有相当多的优点，这些优点可以帮助我们更好的对平台进行管理，保证平台能够高效、安全、稳定的运行。 1. 免费并开源相比Windows操作系统的昂贵费用，Linux操作系统免费的特点非常具有竞争优势。因为免费，所以Linux操作系统在服务器平台上拥有比Windows操作系统更广泛的用户群体。而开源的特性更是让世界范围内的优秀开发人员和着名企业为Linux贡献高质量的代码，保证Linux操作系统能够得到及时改进，从而建立了完善的软件生存环境。对比Windows，作为纯粹的商业软件，Windows不可避免的采用封闭策略，所有Windows的功能只能由微软公司自己开发和维护，这种特性导致了Windows在产品改进的及时性上、新技术应用的有效性上打了折扣。 Linux和Windows平台的横向对比，如下图：

新闻写作培训大纲

新闻写作培训大纲--冀云襄（一天版）一、课程简介当今之时，新闻宣传在企业日常管理乃至企业经营发展中，都占有越来越重要的位置。主席讲，一手笔杆子，一手枪杆子，两支杆子打天下。这门课程从实际工作需要出发，重点讲解关于新闻写作中一些需要提升的实操工作要求，比如：怎样才能既符合实际工作的要求又契合时代发展的指向？怎样才能得到上级和群众的认可？怎样才能抓准内容重点和亮点？怎样才能与众不同？怎样让一个话题变得更加生动？怎样在较短的时间内做到又好又快？等等。我们通过新闻写作规律和知识要领的讲解、案例分析和实操练习，并结合课堂现场讨论来解决学员们自己提出的问题，不仅在文字上下功夫、更要在思维上打开思路，当然也要掌握一些必要的实际工作技巧和诀窍，相信可以使大家在今后工作中获得显著的实效。二、课程大纲

?文字游戏 ?讨论：体制、制度、机制三个词有何异同？ ?怎样防止“字妖”？总结解答疑问文章的样子建议：笔杆子要想大事。冀云襄博士——畅销书《思维致胜》著者！中国公文写作培训标杆人物！武汉大学中文专业，博士！18年机关、媒体与企业界公文写作实战经历！冀云襄博士—武汉大学中文系科班出身，博士学位！公文写作实战专家，18年在机关、媒体和大中型企业从事并主管文字工作！原中国经济导报编审，曾任某广电系统国家行政机关主任编辑！现为“天下伐谋咨询公司”高级合伙人、思维及文学院院长曾担任两家上市公司企划部总经理、总经理秘书办主任、办公室主任！在18年的工作实践及培训咨询中，自己经手的公文写作稿超过5000副，公文写作实战经验在国内培训界遥遥领先！品牌课程：妙笔生花——“新闻写作要领与实操”精英训练妙笔生花——职业公文写作能力提升的11项基本修炼政通文秀——办公行政文秘人员精英训练全景思维——开启思维的5把金钥匙冀云襄老师的四大独特优势（为什么要选择冀云襄博士）：详情请登录天下伐谋官网咨询 1、专业优势：他早年获得武汉大学中文系博士学位，正宗科班出身！ 2、思维优势：公文写作水平的高低，从本质上来说就是作者思维水平的高低！冀云襄博士是畅销书《思维致胜》著者！他将通过细腻的演讲，把学员的思维水平提高到一个更高的阶段！ 3

2019年公文写作培训新闻稿

2019年公文写作培训新闻稿如何写好气象新闻【1】 1.根据受众选择角度新闻的受众不同,选取的新闻的角度便应有所调整。比如**网站:要更突出部门、领导的行动、业务领域的研究和成果。在语言表达上更正式,书面用语、专业术语较多。天气网则是面向公众的专业网站,要更突出事件、趣味性、民生领域。在语言表达上更活泼,更贴近大众。 2.寻找素材的技巧主要是从四个方面入手一,从总结、简报中挖掘写作题材;二, 从会议、活动中寻找写作题材;三,从老百姓日常生活中发现写作题材;四,媒体上获得写作题材。抓住其中最有亮点深度挖掘。在选取素材同时需要注意实用性、服务性、科普性、时效性(灾害天气)、趣味性(有趣的天气现象,或者天气现象造成的趣事)、揭秘性(气象背后的故事)深度性。 3.选取恰当的标题一个好的标题是成功的一半。常用的消息标题的种类主要有2种: 一是完全式标题,既有主标题,又有副标题。完全式标题多用于报道重大事件,重要因素较多的消息。二是主标式标题,只有一个主标题,这是短讯、快讯采用最多的标题形式。

4.习惯写导语导语:以简要的文句,突出最重要或最富有个性特点的事实,吸引读者阅读全文的消息的开头部分导语的写法:一种是直接式的写法,是直接交代时间、地点、会议、活动;另一种是迂回式的写法,先把会议、活动最精彩的内容,或者会议、活动参与者的话写出来,再交代会议、活动的时间、地点。 5.确定结构后再动笔写作时先分好层次,做好小题目,分块去写。公文写作培训新闻稿【2】课程大纲：第一部分：公文的概述一、公文的含义及特点公文的含义二、公文的特点公务性规范性法定性程序性 **性权威性实效性三、公文的作用

企业在线培训平台演示教学

企业在线培训平台

企业在线培训平台平台简介企大网是由深圳企大信息技术有限公司创办的以互联网思维、以免费模式、颠覆传统企业培训的一个企业在线培训平台。深圳企大信息技术有限公司是全球顶尖管理大师、学习型组织理论之父–彼得?圣吉先生与“国际CLM （Cloud Learning Management）云学习管理”理论创始人、美国西北大学弗兰克?莫汉教授在中国的战略合作伙伴，是一家致力于通过移动互联网、云计算和大数据技术，整合企业培训咨询产业链中专家、学者、讲师、机构、企业用户和企业学员等各方资源的互联网企业。平台优势 1.基于企业培训针对培训前、中、后不同时期，设计了完备的学习中心、课程中心、考试中心和报表中心等模块，全面优化培训流程和管控学习效果。 2.基于企业特性考虑了不同行业、不同规模的类型企业，满足企业发展不同阶段需求。3.基于职业发展充分考虑员工成长需求并架构课程体系，满足员工整个职业生涯的学习需要。 4.基于岗位技能考虑了不同部门、不同岗位的员工技能的差异化，满足每一位员工的学习需要。平台结构企大网，由“企大CLM云学习管理系统”、“企大名师在线经纪”、“企大在线商城”和“培训圈”组成，四大产品环环相扣，打通企业培训产业链，使企业培训资源得到最优化整合和最大化分享，为企业员工、讲师、培训/咨询机构等多方提供一站式服务和解决方案。企大网创造性地构建起企业在线培训大平台，这不仅是对传统企业培训的颠覆，更是对未来企业培训产业发展的全新诠释。

企大CLM云学习管理系统企大CLM简介企大CLM云学习管理系统是企大网核心产品，是彼得?圣吉“学习型组织”理论与弗兰克?莫汉“国际CLM”理论在中国的最佳实践成果，专注于为企业提供在线培训资源和培训管理服务。包括云学习课程和学习管理两部分内容，是员工自我学习提升、领导考核培训效果、企业实现全员培训的必备工具。企大CLM特点企大CLM云学习管理系统有效解决企业学习培训四大难题：培训组织难、普及人群窄、学习资源少、效果跟踪难： A、解决培训组织难：传统的面授培训需要学员脱岗在规定的时间、规定的地方集中学习，针对基层培训极易影响日常工作；同时，针对一批批新员工，单独培训会造成培训工作重复大、负担重；集中培训又会造成时机延误，不能在第一时间宣导企业文化。 B、解决普及人群窄：传统的面授培训费用高，只能覆盖到中高层管理人员，导致中基层员工没有充分的机会学习提升，成为企业发展的瓶颈；培训效果的短期效应和受训人群的不全面，造成员工不断抱怨，人才流失严重，无法创建自有的人才培养体系。

公文写作-学校常用公文写作培训提纲

拓展模块培训之四--公文写作（TZ4 本部分主要针对电大在职教务人员特点，介绍常用的公务文书——行政公文和事务文书的写作知识。 [教学要求] 1、导学要求熟悉内容（融会贯通）明确特点（规范与程式）教练结合（点评范文、病文） 2、自学要求掌握写作知识，把握写作要领；多读范文例文，增加感性知识；勤于动笔动脑，强化有效训练。第一章公文概述一、公文的概念及特点 1、文书、公文及文件的概念文书是人们在社会实践中，为处理各种事物而形成的、具有特定效用的信息记录。包括行政公文、事务文书、公关文书、财经文书、法律文书和生活文书等常用文体。文书是公文、书信、契约的统称，外延最大。根据文体功用、行文方式及语言风格等方面的差异，文书可分为行政文体（公文）、财经文体、法律文体及科研文体等种类。公文是党和国家机关、人民团体、企事业单位和其他法定的社会组织行使职权，处理公务的具有法定效力和规范体式的文书，是治理国家、管理社会的重要工具。公文是公务文书的统称，外延较文书小；从广义角度说，为了工作需要而写作的各种文体都可以被称作公文。从狭义角度讲，公文分为两大块：中国共产党的公文，中国国家行政机关的公文及国家各部委机关的公文。文件是指人们在社会管理、交往和科学技术、文化艺术以及其他实践活动中自然形成的文字信息及其物质载体构成的结合体。文件是具有特定版头的公文，外延小于公文。

2、公文的特点公文具有如下几个特点：法定性：公文是由法宝机关或组织制发，内容具有法定权威和法定效力；政策性：公文是处理公务问题的工具，内容要符合党和国家各项方针、政策；实用性：公文是为完成某项工作或者针对某公务活动而制发，为解决实际问题；时效性：公文有严格时间要求，是制发机关的法定地位所赋予的特定现实效用；规范性：公文不是可以任意撰写的文种，其文体、格式有统一标准和要求。二、公文的分类公文也即公务文书，概括地说，主要包括两大种类：一类为行政机关公文或行政公文，即国家有关机构与部门正式规定的公文文种，它又称法定公文或通用公文，：如决定、通知、通报、报告、请示、意见、函、会议纪要等；另一类为事务文书，即机关、单位、团体为处理工作而普遍使用的法定公文之外的文书，由于适用于不同的社会行业或领域，所以它又称通用文书或常用文书，如：工作总结、工作计划、调查报告、讲话稿和述职报告等。我们可以从不同的角度，依照不同的标准，对公文进行分类。常用的分类法有以下三种： 1、按行文关系和行文方向分类可分为上行文、平行文、下行文三种。上行文是指下级机关向上级机关呈送的公文，如请示、报告等。平行文指同级机关或不相隶属机关之间的行文，如函等。通知有时也可作为平行文。下行文是指上级机关向所属下级机关的行文，如决定、指示、公告、通知、通知、通报等。 2、按照紧急程度分类可分为特急、急办和常规公文。公文内容有时限要求，需迅速传递办理的，称紧急公文。紧急文件可分为特急和急件两种，紧急公文应随到随办，时限要求越高，传递、办理的速度也就要求越快，但要“快中求准”。 3、按机密等级分类可分为绝密、机密、秘密和普通公文。绝密、机密、秘密公文又称保密文件，是指内容涉及党和国家的机密，需要控制知密范围和知密对象的文件。文件的密级越高，传达、阅办、保管的要求也越严。

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用泛微OA系统搭建统一的组织培训管理平台，管控全程知识经济时代，组织管理者每天都在为知识更新的速度感到眼花缭乱，如何做好培训管理，提高专业技能，让许多组织力不从心：庞大的组织规模，如何保障培训效果？大量来自员工的学习诉求，如何响应？ …… （用OA系统构建组织培训管理平台）面临如此“困局”，目前的国内组织迫切需要一个强劲的培训体系，将繁琐的培训工作流程化、电子化，以更高效的方式促进学习型组织的建立，强化企业DNA。

（泛微组织培训方案架构图）泛微将庞大而缜密的培训计划通过项目管理功能实现逐一分解，形成不同层次不同级别的任务。通过OA系统流程引擎的支撑，将培训任务落实到具体的人，在信息透明、报名自主、管理有序的环境下，化解组织培训困境，实现组织培训全程管理。一、全程培训管理方案亮点培训前组织规模大、部门数量多，伴随而来的将是巨大的参训人员统计工作，相关人员疲于反复确认，有需求的员工容易错过最佳报名时间，该如何做好信息统计，按需报名？ 1）培训自动提醒相关人员可以通过“培训发布申请”流程，设置培训信息，如名称、时间、内容、地点等。一旦审核通过，OA系统会自动循环提醒，提高组织信息传播效率。经发布的培训信息会形成信息跟踪台账，相关人员可随时查询培训基础信息、请假记录等。（设置培训信息—生成信息台帐） 2）流程管控报名

在泛微企业培训系统中，员工可以通过发起流程或直接在已发布的培训信息中直接报名培训，相关人员可随时在流程内查看报名情况。（提交报名流程）小结：泛微组织培训系统通过疏通培训流程，将培训信息直接面向个人，同时自发地根据个体及部门内部的需要，组织开展学习。确保重要信息不遗漏，真正需求不错过，让培训省时、省力更省心。培训中企业培训好比校园课堂管理，庞大的人员基数下，一般导师很难轻易管控现场，迟到早退、课堂乱纪现象频发，怎么管才能高效自主水到渠成？ 1、考勤无需人为监控灵活扫码签到管理员可以在已发布的培训信息里生成“签到二维码”便于线下课堂签到，或者学员可直接在手机端签到。

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控自己学习的心理需求。 2. 学习方式的多样化，可以满足孩子们的好奇心，激发孩子学习的主动性。 3. 学习内容的多样化，可以满足孩子们的求知欲，丰富孩子的视野。 4. 学习的随机性，可以让孩子在遇到学习问题时得到及时解决，查缺补漏，不遗留学习问题。 5. 学习的便捷性，网络提供的个中学习平台，可以让孩子以不同学习形式进行学习，同时可以让孩子自主选择自己觉得最有效的学习途径。 6. 学习的公平性，无论你身在何处，无论你现在在什么学校学习，无论你在这之前学习成绩如何，只要你进入到网络学习的平台，就可以享受公平的学习机会。 7. 师资力量雄厚，保证学习内容的权威性，学习效果的可靠性。 8. 是家长和老师的好帮手，网络教育提供了一个，把学生—家长—老师结合在一起的机会，通过这个平台，可以帮助老师、家长、孩子解决好各自的问题。在线教育系统搭建平台选择伯索云课堂伯索云学堂是一款基于电脑、iPad和智能手机的在线教学服务工具。帮助教育机构快速低成本地部署专属的在线教学平台。