[精品]小学语文部编版三年级上册《大自然的声音》教育教学课件(PPT 可编辑版)
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wǎi
伟 组词：雄伟 伟大 伟岸
字词乐园
jī
击 组词：打击 射击 乘胜追击
huì
汇 组词：汇聚 汇款 汇率
zhā
喳 组词：叽叽喳喳
字词乐园
呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。 雄伟：形容壮丽、高大。 悠然：形容溪水、泉水等流动的声音。 波澜壮阔：形容水面辽阔。 汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
字词乐园
我登上过（雄伟 ）的长城，看见过 （波澜壮阔 ）的大海，听过大兴安岭林间 鸟儿的（呢喃 ）细语！
词语积累
表示声音的词语
滴滴答答 噼里啪啦
叮叮咚咚 乒乒乓乓
叽叽喳喳 咕噜咕噜
词语积累
近义词
演奏--- 弹奏 汇聚--- 聚集
美妙--- 奇妙 轻快--- 轻盈
词语积累
呢
多音字
ne ní（呢子）
那个穿着呢（ ní ）子大衣的 人是谁呢（ne）？
课文理解
1.课文主要写了什么？
课文主要介绍了大自然中风的声音， 水的声音和动物的声音，表达了作 者对大自然的热爱之情。
课文理解
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：概括地说明 “大自然中有许多美妙的声音”。 第二部分（第2-4自然段）：用拟人的 手法介绍风、水、动物的声音。
本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大 海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”，就是运用了顶针 的修辞手法。
好 处 使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事
物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。
板书设计
大 自
风—呢喃细语
然 水—滴滴答答 叮叮咚咚 美妙 的
声 音
动物 叽叽喳喳 唧哩哩
课堂练习
1.课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语， 如：滴滴答答、哗哗啦啦……你也试着写几个。
重点ຫໍສະໝຸດ Baidu析
小雨滴 滴滴答答……小溪
（哗啦啦）
大海
淙 淙
潺潺
河流
重点解析
描写水的声音象声词 滴答滴答 咕嘟咕嘟 哗啦啦 潺潺 淙淙 哗哗 汩汩
重点解析
描写动物叫声的象声词
叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡 ……
写作手法
顶
针
含义 与
运用
用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而 下，一般由三项或更多项组成。
噼里啪啦 乒乒乓乓 哐当哐当
吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅沥沥
2.读句子，照样子用带点的词语写一句话。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的 歌曲。
美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后 的天空。
课堂练习
3.课文是围绕哪句话来写的？ 文中向我们介绍了哪三种动物歌手？
课文围绕“大自然有许多美妙的声音” 这句话来写，向我们介绍了鸟、虫、 蝈蝈三种动物歌手。
蝈蝈发声的秘密
字词乐园
yǎn zòu qín róu
演奏琴柔
shòu jī
jī
qì
受激击器
字词乐园
gǎn qiāo mínɡ
感敲鸣
miào dī
妙滴
字词乐园
miào
妙 组词：美妙 妙计 妙不可言
zòu
奏 组词：演奏 伴奏 先斩后奏
ní
呢 组词：呢喃细语 毛呢
字词乐园
nán
喃 组词：呢喃 喃喃自语
课后作业
1.大自然的声音太美妙了，仔细听听，用 上恰当的象声词写下来，看谁写得多 。
2.你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群 小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？ 留意下周围的声音，展开想象写一写。
祝你学习进步！
谢谢观看
本课结束
大自然的声音
语文三年级上册
任课教师：稻壳儿
新课导入
同学们，我们在生活中会听到 很多声音，有泉水声、雨声、 雷声、牛叫声、鸟鸣声。 大自然是我们永远的家园，这 节课，我们来学习一篇新的课 文，了解大自然更多奇妙的声 音。
相关资料
母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的 叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩 擦发出的声音。发声时，左翅盖于右 翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦， 从而发出巨大的音响。两翅越大越厚， 摩擦就越强劲有力，叫声愈大。
重点解析
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人 感受到大自然的温柔。
轻而柔和
形容小声 说话的声音
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的 乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
重点解析
描写风的象声词 呼呼 沙沙 哗哗 嗖嗖 呜呜 窸窸窣窣 ……
重点解析
小雨滴的声音 滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥 噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙
伟 组词：雄伟 伟大 伟岸
字词乐园
jī
击 组词：打击 射击 乘胜追击
huì
汇 组词：汇聚 汇款 汇率
zhā
喳 组词：叽叽喳喳
字词乐园
呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。 雄伟：形容壮丽、高大。 悠然：形容溪水、泉水等流动的声音。 波澜壮阔：形容水面辽阔。 汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
字词乐园
我登上过（雄伟 ）的长城，看见过 （波澜壮阔 ）的大海，听过大兴安岭林间 鸟儿的（呢喃 ）细语！
词语积累
表示声音的词语
滴滴答答 噼里啪啦
叮叮咚咚 乒乒乓乓
叽叽喳喳 咕噜咕噜
词语积累
近义词
演奏--- 弹奏 汇聚--- 聚集
美妙--- 奇妙 轻快--- 轻盈
词语积累
呢
多音字
ne ní（呢子）
那个穿着呢（ ní ）子大衣的 人是谁呢（ne）？
课文理解
1.课文主要写了什么？
课文主要介绍了大自然中风的声音， 水的声音和动物的声音，表达了作 者对大自然的热爱之情。
课文理解
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：概括地说明 “大自然中有许多美妙的声音”。 第二部分（第2-4自然段）：用拟人的 手法介绍风、水、动物的声音。
本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大 海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”，就是运用了顶针 的修辞手法。
好 处 使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事
物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。
板书设计
大 自
风—呢喃细语
然 水—滴滴答答 叮叮咚咚 美妙 的
声 音
动物 叽叽喳喳 唧哩哩
课堂练习
1.课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语， 如：滴滴答答、哗哗啦啦……你也试着写几个。
重点ຫໍສະໝຸດ Baidu析
小雨滴 滴滴答答……小溪
（哗啦啦）
大海
淙 淙
潺潺
河流
重点解析
描写水的声音象声词 滴答滴答 咕嘟咕嘟 哗啦啦 潺潺 淙淙 哗哗 汩汩
重点解析
描写动物叫声的象声词
叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡 ……
写作手法
顶
针
含义 与
运用
用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而 下，一般由三项或更多项组成。
噼里啪啦 乒乒乓乓 哐当哐当
吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅沥沥
2.读句子，照样子用带点的词语写一句话。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的 歌曲。
美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后 的天空。
课堂练习
3.课文是围绕哪句话来写的？ 文中向我们介绍了哪三种动物歌手？
课文围绕“大自然有许多美妙的声音” 这句话来写，向我们介绍了鸟、虫、 蝈蝈三种动物歌手。
蝈蝈发声的秘密
字词乐园
yǎn zòu qín róu
演奏琴柔
shòu jī
jī
qì
受激击器
字词乐园
gǎn qiāo mínɡ
感敲鸣
miào dī
妙滴
字词乐园
miào
妙 组词：美妙 妙计 妙不可言
zòu
奏 组词：演奏 伴奏 先斩后奏
ní
呢 组词：呢喃细语 毛呢
字词乐园
nán
喃 组词：呢喃 喃喃自语
课后作业
1.大自然的声音太美妙了，仔细听听，用 上恰当的象声词写下来，看谁写得多 。
2.你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群 小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？ 留意下周围的声音，展开想象写一写。
祝你学习进步！
谢谢观看
本课结束
大自然的声音
语文三年级上册
任课教师：稻壳儿
新课导入
同学们，我们在生活中会听到 很多声音，有泉水声、雨声、 雷声、牛叫声、鸟鸣声。 大自然是我们永远的家园，这 节课，我们来学习一篇新的课 文，了解大自然更多奇妙的声 音。
相关资料
母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的 叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩 擦发出的声音。发声时，左翅盖于右 翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦， 从而发出巨大的音响。两翅越大越厚， 摩擦就越强劲有力，叫声愈大。
重点解析
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人 感受到大自然的温柔。
轻而柔和
形容小声 说话的声音
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的 乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
重点解析
描写风的象声词 呼呼 沙沙 哗哗 嗖嗖 呜呜 窸窸窣窣 ……
重点解析
小雨滴的声音 滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥 噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙