职业道德与法律第四课第五课

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职业道德的作用:
1、职业道德可以调节从业人员内部的关系,以及从 业人员和服务对象之间的关系,规范从业人员的职业 行为,并激励和鼓舞从业人员做好本职工作。
2、职业道德有助于塑造企业和行业的形象,提高企 业和行业信誉,促进企业和行业发展。
3、职业道德有助于提高全社会的道德水平,促进社 会主义和谐社会建设。
行有行规,业有业德
医生: 治病救人,救死扶伤 教师: 教书育人,爱护学生 会计: 实事求是,廉洁自律 记者: 尊重事实,客观公正 服务员:热情细致,服务周到 法官: 办事公道,廉洁自律
奉献社会 服务群众 办事公道 诚实守信 爱岗敬业
职业道德基本规范
二、爱岗敬业 立足岗位成才
英雄教师谭千秋
抗震救灾中坚守岗位的蒋敏
探究问题
道德修养靠自律,还是靠他律?哪个更重要?
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 (1)慎独的内涵
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 (1)慎独的内涵 (2)慎独的意义
案例6
某公司每天下班后要求员工思考四个问题,并交流心得: (1)今天我对自己最满意的表现是什么? (2)今天我的工作有失误吗? (3)我的失误给公司、顾客以及给自己 带来了什么影响? (4)明天我会在哪些地方有所改进?

生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。20.11.1420.11.14Saturday, November 14, 2020

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。10:00:0210:00:0210:0011/14/2020 10:00:02 AM

做一枚螺丝钉,那里需要那里上。20. 11.1410 :00:021 0:00No v-2014 -No v-2 0
小李在校时就对各种道德规范很排斥,认为规矩太多,扼杀了自己的个 性,约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎,大大咧咧,经常出 一些小差错,有一次还差点酿成事故,同事对他有意见,领导多次批评 无效,只好将他辞退。
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同,结果也很不一样,从材料中可以看出的主要原 因是什么?
• 乐业,还要求我们在职业实践中体味 和享受职业之乐。
• 小胡在一个建筑工地打杂。每天早来晚走,勤奋工作, 而不管分内分外,有无报酬,整个工地被他收拾得干干 净净,工具、材料安排得井井有条。三个月后,老板让 他看管工地,并负责收料。
• 小胡更加努力地工作,干脆搬到工地上住了下来。他 处处留心,了解工地上的每一个角落,了解施工的每一 个环节,熟悉施工队里的每一个人。由于他工作认真负 责,管理细致到位,一年下来,为工程节约了因跑冒滴 漏造成的损失几万元。老板把他提升为财物总管。
问题一:你是不是有这样的经历:做某件事情一 开始很感兴趣,时间一久就感到厌烦了?
问题二:小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的?
问题三:如果将来对工作产生厌倦,你会怎么办?
思 考
乐业的要求
• 乐业,要求我们对所从事的工作培养 起浓厚的职业兴趣,激发出强烈的崇 敬感和自豪感,树立起神圣的事业心 和责任心,保持乐观向上的工作态度。
案例2
• 病房里,卫校实习生丁茹 准备给病人打点滴。刚要 注射时,一不小心,手碰 到了一次性注射针头上。 尽管患者没有看到,当时 病房里也没有别人,而且 丁茹的手也刚刚消过毒, 但她还是决定更换一只新 的注射器。
案例3
锅炉工大赵值夜班,因为 晚上喝了酒而睡着了,被 车间主任发现,罚款100 元,并做出书面检讨。事 后,大赵非但不认真反思 自己的问题,反而认为自 己被抓是倒霉,还埋怨车 间主任不近人情。
思考
1.他们身上体现了怎样的职业道德? 2.你还知道哪些爱岗敬业的事例?
爱岗敬业的基本要求
1
乐业
2
勤业
3
精业
小陈在一家快运公司负责递送快件,时间一久,他开始 厌倦自己的工作。经理建议他换一种方式—用“心”去工 作,与客户分享快乐。
他把一些格言、祝福语、笑话、天气预报等写在纸条上, 贴在快件上,客户接过快件时看到这些纸条,都格外高兴, 由衷地对他表示感谢,而他自己也从中分享到了工作的乐 趣。

爱情,亲情,友情,让人无法割舍。20.11.142020年 11月14日星期 六10时 0分2秒 20.11.14
谢谢大家!

科学,你是国力的灵魂;同时又是社 会发展 的标志 。上午10时0分 2秒上 午10时0分10:00:0220.11.14

每天都是美好的一天,新的一天开启 。20.11.1420.11.1410:0010:00:0210:00:02Nov-20

相信命运,让自己成长,慢慢的长大 。2020年11月14日星 期六10时0分2秒Satur day, November 14, 2020
作业
1、职业道德含义 2、职业道德的特点 3、职业道德基本规范有哪些? 4、爱岗敬业的基本要求有哪些?
第二单元 知荣辱 有道德
第四课 职业道德是职业成功的必要保证
三、诚实守信 办事公道
视频:《第三届全国道德模范颁奖典礼 》
之诚实守信
信誉兄弟----孙东林
四、服务群众 奉献社会
视频:《第三届全国道德模范颁奖典礼 》

日复一日的努力只为成就美好的明天 。10:00:0210:00:0210:00Satur day, November 14, 2020

安全放在第一位,防微杜渐。20.11.1420.11.1410:00:0210:00:02November 14, 2020

加强自身建设,增强个人的休养。2020年11月14日 上午10时0分20.11.1420.11.14
职业道德与法律 主讲:李东
11/14/2020
1
第二单元 知荣辱 有道德
第四课 职业道德是职业成功的必要保证
一、遵守职业道德是从业之本
职业道德的含义:
职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中 应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
职业道德的特点:
● 行业性 ● 广泛性 ● 实用性 ● 时代性
探究问题 ①什么是内省? ②内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用?
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独 (1)慎独的内涵 (2)慎独的意义 3.内省 (1)内省的内涵 (2)内省的意义
学以致用
让我们闭上眼睛,静下心来,认真地进行一次 内省:
反思自己最近的思想、语言和行为,哪些地方做得 好?哪些地方做得不好? 因为自己的错误给哪些人带来伤害?带来怎样的伤 害? 针对自己存在的问题提出哪些改进意见?
乐 业 前提
干一行、爱一行、专一行
(1)干一行、爱一行、专一行是正 确的职业态度
(2)树立干一行、爱一行的职业观 (3)培养干一行、专一行的职业技
能意识
视频思考
问题一:有人瞧不起修脚工作, 认为是低贱的,陆琴怎样看待 这项工作?
问题二:除了对修脚的热爱,还 有什么使陆琴成为修脚大师?
问题三:生活并不总是一帆风顺, 如果有人瞧不起你将来的工作, 你会怎么办?
之敬业奉献 -----索道医生:邓前堆
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业道德习惯
一.在职业道德修养中提升职业境界 二.在践行职业道德中养成良好的职业
行为习惯
案例1
• 小王和小李是同乡好友,同一所中职学 校毕业,又在同一家公司上班,做同样 的工作。
• 小王在学校时就严格按照职业道德的要 求去做,工作后,严格遵守各项规章制 度,身体力行岗位道德规范,工作扎扎 实实,业务日益纯熟,业绩连年创优, 很快成为业务骨干,三年后被提升为车 间副主任。
②在校时,小王和小李所接受的道德教育是基本相同的,为什么二人所表现出来 的道德境界却有如此大的不同?
第二单元
知荣辱 有道德
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成
• 有人说:等到了工 作岗位上,职业道 德行为习惯就会自 然而然形成,不用 刻意培养训练。
你如何看待这两句话
也有人说:我们还没 有工作,现在进行职 业道德养成训练为时 尚早。
思考
问题一:什么叫 “绝活”,许振 超有哪些绝活? 问题二:这些绝 活,许振超是怎 样练成的?
视频:王啸飞燕
问题三:你打算如何将“精” 的要求落实到学习、工作当中?
精业的要求
• 必须不断学习。 • 必须对工作精益求精、
追求卓越,不断创新, 争创一流。
乐业、勤业、精业的关系
结论:
三者相辅相成,相得益彰 精业 升华 勤 业 体现
来自百度文库
二、在践行职业道德中养成良好的职 业行为习惯
• 1、见贤思齐:学习职业道德榜样 • 2、积善成德:从小事做起涵养职业道德 • 3、躬行践履:在实践中养成良好的职业道
德和职业行为习惯
作业
• 1、内省含义? • 2、慎独含义? • 3、内省
⑴反思自己最近的思想、语言和行为,哪些地方 做得好?哪些地方做得不好? ⑵有没有因为自己的错误给别人带来伤害?带来 怎样的伤害? ⑶针对自己存在的问题提出哪些改进意见?

精益求精,追求卓越,因为相信而伟 大。2020年11月14日 星期六 上午10时0分2秒10:00:0220.11.14

让自己更加强大,更加专业,这才能 让自己 更好。2020年11月上 午10时0分20.11.1410:00November 14, 2020

这些年的努力就为了得到相应的回报 。2020年11月14日星 期六10时0分2秒10:00:0214 November 2020
思考
问题一:小胡为什么能得到提升? 问题二:小胡有什么过人之处?
问题三:在学习和班级工作中,你能 做到象小胡那样吗?请举例说明。
勤业的要求
• 勤业要求我们有忠于职守的工作责 任心、认真负责的工作态度和刻苦 勤奋的工作精神。
• 忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉 律,敷衍、马虎、懒惰是成功的最 大威胁。
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