小学一年级语文 《北风和小鱼》第二课时教学设计

《北风和小鱼》第二课时教学设计

一年级语文教案

一趣味导入

1. 师：小朋友们，今天我们继续学习《北风和小鱼》。

（出示：11《北风和小鱼》”。手指课题）

2．复习检查

师：瞧，呼呼的北风给我们吹来了一些词语，（全部出示）

认识吗？能正确响亮地读好吗？（分行指明读、齐读）

二．整体感知

1、师：小朋友们，词语读得那么好，课文你有信心读好吗？（有）打开课文。课文一共有几段？（5段）

好！请五个小朋友分别来读一读!

（指名读）

（评价：这几个小朋友正确而流利。。。）

2.师：读的好极了，听了他们的朗读，你觉得北风怎么样呀？

（得意厉害很坏很笨）

师：哎呀你一下子就抓住了课文中一个关键的词语！你很会思考！

（老师板书：“得意”）

师：哎！~你有过得意的时候吗？（生1我得100分得时候得意生2我被老师表扬的时候得意）

师：谁来“得意”地读？

（指名一人读）（一齐读）

3 师：课文中的北风有两次“得意”呢！

请小朋友----出示：在课文中找出，两个写北风“得意”的句子，划下来，读一读）

听清楚老师要求了吗？

谁来把你画出的两个句子读给大家听（一个）

交流并出示:[幻灯出示]

北风得意地说:"哈哈,大家都怕我."

北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢.。

（一齐读）

过渡：小朋友,北风怎么会这么得意呀？

(生：因为小鱼。。。。)

师：对呀！北风以为小鱼害怕它呢，它特别的得意，那还有谁也害怕北风呢？读一读课文的第一自然段，找找答案！

（自由读）

三深入文本

（出示齐读）

1、学习第一自然段：

师：还有谁害怕北风的？你找到答案了吗？

自由汇报：

汇报(1)：我读出来了青草很怕北风）

相机出示：（北风向。。。。。。）

谁来读?

(指名读)

评议：你读的真像一棵害怕北风的小草呀！

评议：你这颗小草不怎么害怕北风，还有谁更害怕？

评议：你真是棵柔弱的小草，冷得直哆嗦呢

师：小草呀小草，你原来是什么颜色呀？（原来是绿色）

现在你被北风一吹，变成什么颜色看了呢？（变成了黄色了）

（点击课件：变了颜色）

师：瞧！（出示图片）

小草多害怕北风呀！原来碧绿碧绿的叶子都变枯黄了！谁再来读？（指名一个）

（齐读）

(汇报2)还有谁也很害怕北风呢？（还有梧桐树）

你从马儿读出梧桐树也害怕了呢？）

（叶子都落了）（点击课件）

师：是呀！瞧！吓得梧桐树直哆嗦呢！原来的枝繁叶茂现在变得只剩下光秃秃的树枝了！

（出示：它向梧桐树吹一吹。。。。。）

评议：你可真是一棵害怕北风的梧桐树呀！（点击：落了叶）叶子都落啦！还有谁想读?

评议：多么寒冷的北风呀！吹的你发抖呢！

（一齐读）

还有谁也害怕北风呢？

（鸟儿）

师：鸟儿吓得都---（出示图）你看到鸟儿们都---（进了窝）

师：看！小鸟被北风吹的赶紧飞回了家，谁来做做这些小鸟？

（出示句子）

评议：(指名两个学生读)你们俩紧紧的挨在一起，多么害怕呀！

评议：小鸟小鸟，面对那么寒冷强大的北风，你想对它说什么呀？

（指名一个学生说）

是呀！北风好厉害呀！连小鸟都赶快躲回了家！（点击课件：躲）

一年级语文教案

（一起读）

（4）师：尽管大家都是那么害怕，

可是，北风吹的还是那么猛烈呀！，你听（出示北风呼啸的声音）

师：听到这样呼呼的风声，你感到。。。。。。（很冷很害怕）（出示：北风呼呼地吹着）

（指名读）

评议：老师觉得还不够冷

评议：老师觉得有点冷了

评价：是呀！好冷好冷呀，多让大家害怕呀！

拿起书，读第一段

（一齐读）

（5）师：是呀，北风可真----（厉害）呀！（板书）

青草、梧桐树、鸟儿都怕它，还有很多动物、植物也怕它呢。

你想一想，还有哪些动物和植物也会害怕北风呢？

（小猫）

师：小猫吓的怎么样？想一想。。。（小猫吓得发抖。。。）

及时反馈

师：还有哪些植物也害怕北风呢？

那就请你用课文中这样的句子来说一说！

（北风还向。。。。。）

生1：北风向花儿吹一吹，花儿就凋谢了。

生2：北风向青蛙吹一吹，青蛙就躲进窝冬眠了。

生3：北风向窗户吹一吹，玻璃窗上就开花啦！生4：北风向小花蛇吹一吹，小花蛇都冻僵啦。（有感情的说）

评价：你的小嘴巴真会说

你很爱思考