《相框》教案15篇
大班美术《相框》幼儿园教案精选
大班美术《相框》幼儿园教案精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，以《相框》为主题。
教材章节为“创意美术：制作独特的相框”，详细内容包括相框的定义、种类、制作材料和制作方法。
二、教学目标1. 让学生了解相框的基本概念和种类，提高他们的审美能力。
2. 培养学生动手操作能力和创新精神，激发他们对美术的热爱。
3. 通过制作相框，培养学生之间的合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握相框的制作方法，培养他们的动手能力。
难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特的相框。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一套相框制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种精美的相框，引导学生观察并说出相框的特点。
2. 讲解教材内容：介绍相框的定义、种类和制作材料。
3. 示范制作方法：教师演示如何制作一个简单的相框。
4. 学生动手操作：学生按照示范的方法，制作属于自己的相框。
5. 创意发挥：鼓励学生发挥想象力，在相框上进行绘画或装饰。
六、板书设计相框定义种类制作材料制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的相框，并装饰上自己喜欢的图案。
2. 作业答案：学生完成的相框作品，具有创意和个性化。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，掌握了相框的制作方法，并在作品中展现了创意。
但在教学过程中，发现部分学生对相框的种类和特点理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生进行相框作品比赛，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。
同时，可以引导学生将相框作品用于装饰家居，提高他们的生活品质。
重点和难点解析一、教学内容的章节和详细内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，以《相框》为主题。
教材章节为“创意美术：制作独特的相框”，详细内容包括相框的定义、种类、制作材料和制作方法。
相框的定义是指用来装裱照片或画作的框架，它可以保护作品并增强作品的观赏性。
幼儿园小班《相框》教案（精选14篇）
幼儿园小班《相框》教案（精选14篇）幼儿园小班《相框》教案（精选14篇）幼儿园小班《相框》教案篇1活动目标：1、学习用撕、粘贴等方法制作相框。
2、培养幼儿对纸工活动的兴趣。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：1、纸工书之相框2、浆糊3、照片一张活动过程：一、拿出照片，引出话题。
师：小朋友们，你们看看这是什么？幼：（照片）师：对，这是一张美丽的照片，这个照片现在还很新，可是放久了话四个角很容易破掉，你们想看有什么办法可以保护照片？（引导幼儿说出用相框保护）师：用相框可以保护我们这美丽的照片不被损坏，我们一起来做个漂亮的相框好吗？二、讲解、示范操作步骤。
老师会发给每个小朋友一张这样的`纸，这纸上有一个相框，相框没有没什么漂亮的东西来打扮，怎么来打扮它呢？哦，对了，这里还有很多漂亮的小花，我们用小花来装饰可以吗？那这许多的小花要怎样放到相框上装饰呢？对，把它撕下来，轻轻地沿着小牙齿撕，一点一点地撕。
把一朵一朵地撕下来放在桌上，当全部撕下来后，袁老师就会把浆糊放在你们桌上，你们用食指轻轻地点一点，抹到要粘小花的地方，再把小花贴上去，你们的花朵贴均匀，不要把它们重叠在了一起。
一朵一朵都贴完了，那么相框也就漂亮地完成了。
请一个小朋友来当小老师示范操作，让其它幼儿集体指出他的优点和不足，请各位幼儿自己操作时要注意。
三、幼儿操作，教师指导。
师：我把这张纸发给你们，你们不能动，等老师请你时，再开始操作。
循环指导能力弱的幼儿，及时纠正不当的操作。
放浆糊时，再次强调不能多抹，只能轻轻地碰一点一点。
四、展示作品，进行点评。
请幼儿一起来欣赏作品，指出漂亮的作品有哪些优点，有些不足的作品是哪里做的不够好，请大家说说看。
表扬操作过程规范的幼儿，欣赏画面整洁、粘贴均匀的作品。
五、活动延伸请幼儿回家叫爸爸妈妈找一张漂亮的照片，放到相框里面，一起来装饰自己的照片。
活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚，所以此活动很吸引幼儿。
幼儿园大班美术教案《相框》含反思
幼儿园大班美术教案《相框》含反思教案：《相框》一、教学内容幼儿园大班美术教案《相框》，主要通过手工制作活动，让幼儿学习如何制作一个漂亮的相框，以装饰自己的房间。
此活动涉及到的教材章节为手工制作篇的第6章，内容主要包括相框的设计、制作和装饰。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在制作过程中感受到美的乐趣。
2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会如何选择合适的材料和颜色来装饰相框。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在小组活动中互相帮助，共同完成作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握相框的制作方法和装饰技巧。
难点：让幼儿在制作过程中独立思考，发挥自己的创造力。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一些颜料。
五、教学过程1. 引入：教师展示一些美丽的相框图片，引导幼儿观察相框的形状、颜色和装饰方式，激发他们的制作兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解相框的制作方法和步骤，包括如何剪裁纸张、如何装饰相框等。
3. 示范：教师展示如何制作一个简单的相框，边示范边讲解每一步的操作方法。
4. 制作：幼儿根据教师的讲解和示范，开始制作自己的相框。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助遇到困难的学生。
5. 装饰：幼儿使用颜料、画笔等装饰自己的相框，发挥自己的创造力，让相框变得更加美丽。
六、板书设计板书设计暂无。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用自己的相框装饰自己的房间，并和家长分享制作过程中的乐趣。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的创意进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿积极参与制作相框，表现出较高的动手能力和创造力。
在制作过程中，他们学会了如何剪裁纸张、如何装饰相框等基本技能。
同时，他们在团队合作中互相帮助，共同完成作品，培养了团队合作精神。
拓展延伸：教师可以引导幼儿将自己的作品进行展示，让他们学会欣赏他人的作品，培养他们的审美观念。
幼儿园大班《相框》教案范文
幼儿园大班《相框》教案范文一、教学目标：1. 引导幼儿认识相框，了解相框的作用和制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 相框的定义和作用：相框是用来装饰和保护照片的框架，可以使照片更加美观。
2. 相框的制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 相框的制作步骤：画出相框的轮廓，剪下相框，装饰相框，将照片放入相框。
三、教学准备：1. 准备不同形状和颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2. 准备一些照片，可以是幼儿的、家人的或朋友的。
3. 准备一份相框的制作步骤图示。
四、教学过程：1. 引入：展示一些照片，引导幼儿观察照片的特点，引入相框的概念，解释相框的作用。
2. 讲解：向幼儿讲解相框的制作材料和制作步骤，展示制作步骤图示，让幼儿理解相框的制作过程。
3. 示范：邀请一名幼儿上台，示范制作相框的步骤，其他幼儿观看并跟随示范进行制作。
4. 制作：发给每个幼儿一份材料，让他们按照示范的步骤制作属于自己的相框。
5. 展示：制作完成后，邀请幼儿们展示自己的作品，让他们分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和观察力，评价他们的制作技巧和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作意识和协作能力。
3. 搜集幼儿的制作作品，进行作品展示，让家长和教师共同评价幼儿的作品质量和进步。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们家庭成员的照片，让幼儿们互相展示并介绍照片中的亲人。
2. 让幼儿思考相框可以放置的位置，如房间、客厅、书桌等，让幼儿们讨论相框在不同位置的作用和意义。
3. 引导幼儿发挥想象力，创作出具有故事性的照片和相框，如快乐的家庭、难忘的旅行等。
七、安全事项：1. 使用剪刀时，指导幼儿在老师的监督下进行，确保安全。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免胶水滴入眼睛或弄脏衣物。
幼儿园《相框》教案
幼儿园《相框》教案一、教学目标1.了解相框的基本功能与制作方法；2.学习如何使用相框，可以编辑并调整照片；3.提高幼儿的动手能力，增强幼儿的观察力、想象力和创造力；4.激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿的自制力和协作意识。
二、教学内容1.相框的基本知识；2.相框的手动制作方法；3.相框软件的使用方法；4.调整照片的基本知识。
三、教学过程1. 导入阶段1.导入课程内容，简要介绍相框的基本知识；2.引导幼儿观察周围环境中常见的照片及相框；3.通过观察让幼儿了解相框的功能和从相框中获取信息的方法；4.引导幼儿思考与相框有关的问题，激发幼儿的探究欲望。
2. 实验阶段1.以实物展示的方式向幼儿介绍相框的手动制作方法；2.教授幼儿使用相框的电子软件，并演示基本操作方法；3.让幼儿亲手尝试使用相框软件制作和调整照片；4.引导幼儿自由表达创意，自主制作照片框。
3. 教学总结1.引导幼儿分享自己创作的照片与相框，展示成果；2.总结本节课所学知识，回答幼儿的疑问；3.鼓励幼儿多尝试使用相框软件，提高幼儿动手能力和想象力。
四、教学方法1.以锻炼操作技能与观察能力为主要手段；2.鼓励幼儿自由表达，注重个性化，发掘每个幼儿的创造潜能；3.采用情境教学的方式，营造生动活泼、愉悦的氛围；4.演示相框软件的基本操作方法，让幼儿在实践中掌握。
五、教学评估1.观察幼儿使用相框软件的情况；2.了解幼儿对相框的理解情况，判断掌握情况；3.监视教学过程中幼儿的态度和行为，检查教学效果；4.采用问答、绘画、表演等方式对幼儿进行测评。
六、教学反思1.通过实践，幼儿掌握了相框软件的基本操作方法；2.在实际操作中，一些幼儿使用起来较慢，需要教师耐心帮助；3.教学过程中，幼儿表现出高度的兴趣和积极性；4.下一次教学时，可以增加更多的实践环节，鼓励幼儿更多的自主操作和创作。
幼儿园大班《相框》教案范文
幼儿园大班《相框》教案范文一、教学目标：1. 引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作相框，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享自己作品的意识，提高幼儿的自信心。
二、教学内容：1. 相框的形状、颜色和图案的认识。
2. 制作相框的技巧和方法。
3. 分享自己作品的经验。
三、教学准备：1. 各种形状、颜色和图案的相框样品。
2. 制作相框的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 作品展示的空间。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察相框样品，让幼儿描述相框的形状、颜色和图案。
2. 教师展示制作相框的材料，讲解制作方法和技巧。
3. 幼儿动手制作相框，教师巡回指导。
4. 幼儿完成作品后，进行作品展示，让幼儿分享自己的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在分享作品时的表达能力和自信心。
3. 搜集幼儿作品，进行作品展示，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长共同见证幼儿的成长。
2. 组织幼儿进行相框作品交换，让幼儿体验分享和交流的乐趣。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集生活中的相框，了解相框在不同场合的应用。
七、安全注意事项：1. 在制作过程中，教师应提醒幼儿使用剪刀等工具时要注意安全，以免受伤。
2. 确保幼儿在制作过程中不会误食胶水等材料，以免发生意外。
3. 教师应随时关注幼儿的行为，防止发生争吵或打闹等情况。
八、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的教学方法是否适合幼儿的理解能力。
2. 思考如何更好地引导幼儿观察、思考和创作，提高教学效果。
3. 考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
九、教学拓展：1. 邀请专业人士进行摄影讲座，让幼儿了解摄影的基本知识。
2. 组织幼儿进行摄影创作，让幼儿亲身体验摄影的乐趣。
3. 开展摄影作品展示活动，让幼儿分享自己的摄影作品。
十、家园共育：2. 鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
幼儿园大班《相框》教案范文
幼儿园大班《相框》教案范文一、教学目标：1. 了解相框的作用和制作方法，培养幼儿的观察和动手能力。
2. 通过制作相框，培养幼儿的审美意识和创新能力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识，提高他们的沟通表达能力。
二、教学重点与难点：重点：掌握相框的制作方法，培养幼儿的审美意识。
难点：创新设计相框图案，提高幼儿的创新能力。
三、教学准备：1. 准备不同形状的相框模板、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 准备一些关于相框的图片，供幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些相框图片，引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解相框的作用和制作方法，演示如何制作一个简单的相框。
3. 制作：幼儿根据教师讲解的方法，选择合适的材料，动手制作相框。
4. 创新：教师鼓励幼儿在制作过程中，发挥自己的想象力，创新设计相框图案。
5. 合作：幼儿相互交流、合作，共同完成相框制作。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的相框，让大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力，评价他们的表现。
2. 听取幼儿对相框制作的感受和意见，了解他们的学习需求。
3. 结合幼儿制作的相框质量，给予适当的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的相框制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿将自己的作品进行展览，提升他们的成就感。
3. 开展相框设计比赛，鼓励幼儿充分发挥创新能力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师或家长指导，避免发生安全事故。
2. 提醒幼儿注意材料的摆放，防止绊倒或碰撞。
3. 教师应随时关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
八、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在活动中的表现，调整教学内容，以满足他们的学习需求。
3. 积极倾听幼儿的意见和建议，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观美术展览，提高他们的审美能力。
《相框》幼儿园教案
相框：幼儿园教案教学目标•让幼儿学会将自己的照片插入相框中。
•培养幼儿的动手能力和创意思维。
•培养幼儿的团队合作意识。
教学过程第一步：观察相框教师向学生展示不同样式和形状的相框，并鼓励幼儿讲述它们的外观特征。
教师可以问以下问题：•这个相框的形状是什么？•它有多少个边框？•边框的颜色是什么？•我们通常用相框来做什么？这样做可以让幼儿对相框有一个基本的认识，为下一步的活动作准备。
第二步：讲授制作方法教师在黑板上演示如何将照片插入相框中。
教师可以向幼儿展示一些简单的相框制作方法，例如：1.直接将照片贴在相框的背面；2.将照片放在相框中；3.在照片的四周贴上彩色纸条，扮演相框的作用。
教师可根据幼儿的实际情况，适当调整制作方法，让幼儿能够更好地理解和掌握。
第三步：讲解规则教师向学生宣布这节课的活动规则：•分组合作；•挑选一个相框样式；•每个组员都要照一张自己的照片；•将照片放到相框里并制作完成。
第四步：分组活动根据班级人数，教师可以小组活动或大班活动，让孩子们自由分组，每组选一个不同的相框。
第五步：开始制作一旦幼儿分组完毕，他们可以开始制作了。
让幼儿尽情发挥想象力和创意，将自己的有趣和创意呈现在相框中。
第六步：评估和反馈当所有组完成制作时，教师可以组织孩子们展示各自的相框，让同学们互相欣赏并给予反馈和评估。
教师也可以鼓励孩子们发挥主动性，拿出自己的作品来介绍。
教学效果通过这次活动，孩子们不仅学会了插入照片和制作相框，还学会了团组合作和创造力。
孩子们在活动中可以尽情发挥，同时学会了彼此合作和共同创造的精神。
这种教育方式可以大大提高幼儿的兴趣和积极性，培养他们的创造力和想象力，让孩子们更好地掌握知识并享受学习的乐趣。
小班手工《相框》教案
小班手工《相框》教案一、教学目标：1. 了解相框的作用和制作方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 通过制作相框，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 相框的作用：展示照片、装饰墙面等。
2. 相框的制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 相框的制作步骤：剪裁彩纸、描绘图案、粘贴装饰等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握相框的制作方法，培养动手操作能力。
2. 教学难点：幼儿在制作过程中学会合作、观察和想象。
四、教学准备：1. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 范例相框、图片等教学资源。
3. 宽敞的操作空间，安全的环境。
五、教学过程：1. 导入：教师展示范例相框，引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案，引发幼儿对手工活动的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解相框的制作材料、制作步骤，并进行示范。
3. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，分组进行相框制作。
教师关注每个幼儿的制作过程，给予鼓励和指导。
4. 作品展示：幼儿完成相框制作后，进行作品展示，互相欣赏、交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿的作品创意、颜色搭配和图案设计。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神、沟通能力及审美观念。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进亲子关系。
2. 组织类似的手工活动，让幼儿尝试制作其他装饰品。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制他们的创作空间。
3. 关注幼儿在活动中的情绪，及时调整教学节奏。
九、教学反馈：1. 收集幼儿的制作作品，用于教学评价和展示。
2. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工活动表现。
3. 根据幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。
十、教学反思：2. 反思教学方法是否适合小班幼儿的特点，是否需要调整。
大班美术优秀教案及教学反思《相框》
大班美术优秀教案及教学反思《相框》大班美术优秀教案及教学反思《相框》「篇一」活动目标：1、乐意选择不同形状的图片，并尝试为其建构大小、形状相合适的相框。
2、体验探索与尝试的乐趣。
活动准备：1、经验准备：已认识这些图片的不同形状。
2、物质准备：各种形状的图片、各色雪花片、统计表。
活动过程：1、出示相框，引起幼儿兴趣。
（1）小朋友，这是什么？它是什么形状的？（2）你们认为雪花片能不能用来做相框呢？2、出示不同形状图片，巩固形的认识，并进一步激发幼儿建构欲望。
你们认为这些形状的图片，能用雪花片插出和它一样形状、大小合适的相框吗？鼓励幼儿大胆地讨论、讲述。
3、幼儿尝试建构，教师参与。
（1）鼓励幼儿选择不同图片，并按其形状、大小建构。
（2）鼓励尝试失败的幼儿不怕困难，坚持建构。
4、小结、评价（1）完成统计表：（2）表扬坚持建构，不怕困难的幼儿。
（3）鼓励幼儿将自己建构的作品作为即将毕业的礼物送给好朋友。
大班美术优秀教案及教学反思《相框》「篇二」活动目标：1.认识蒲扇，知道蒲扇的结构和用途。
2.观察美丽的扇子，明确自己的装饰想法，学习用自己喜欢的方式装饰蒲扇。
3.乐于装饰蒲扇，在绘画过程中留意扇面的清洁。
活动重难点：重点：观察美丽的扇子，明确自己的装饰想法。
难点：认识蒲扇，学习用自己喜欢的方式装饰蒲扇活动准备：PPT课件一份、范扇3把、展板;人手一把小蒲扇、颜料和笔、小毛巾。
活动过程：一、欣赏扇子1.谈话引入我有一个朋友新开了一家商店，你们想知道里面是卖什么的嘛?想的话请你坐神气咯。
看，是什么?2.观察、欣赏扇子各种各样的扇子，你觉得这些扇子怎么样?(很漂亮)擦亮你的小眼睛，仔细看看，你觉得哪一把扇子漂亮，漂亮在哪里?二、认识蒲扇1.引出蒲扇你们说的真好，这些扇子的图案、形状都很漂亮，各有各的特点，大家都很喜欢。
很快，这些漂亮的扇子就卖出去了，可是吖，有一种扇子却没有人买，你们认识这种扇子吗?在哪里看到过?我们的爷爷奶奶就用这样的'扇子。
大班美术教育教案《相框》
大班美术教育教案《相框》教案标题：相框教案时间：2课时教案目标：1. 了解相框的种类和用途。
2. 发展学生的创造力和动手能力。
3. 培养学生欣赏艺术作品的能力。
4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 掌握相框的制作方法。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
教学难点：1. 培养学生的团队合作和沟通能力。
2. 提高学生的艺术欣赏能力。
教学准备：1. 相框的样本和展示资料。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：第一课时：步骤一：导入（10分钟）现实生活中，相框是我们常见的装饰物品之一，你们知道相框有哪些种类吗？有什么作用呢？老师出示相框的样本和展示资料，引导学生回答问题。
步骤二：观摩和分析（15分钟）让学生观摩不同样式和材质的相框，并讨论它们的特点和用途。
步骤三：创意设计（15分钟）让学生以小组为单位进行讨论，提出自己的创意相框设计。
要求学生考虑相框的形状、材料和装饰等方面。
步骤四：制作相框（30分钟）学生根据自己的设计，用彩色纸和其他材料制作相框。
老师可以提供适当的指导和帮助。
第二课时：步骤五：装饰和完成（20分钟）学生完成相框的制作后，可以用彩色笔进行装饰，使其更加美观。
同时，老师也提供一些装饰材料供学生选择。
步骤六：展示和分享（15分钟）学生将自己制作的相框展示给其他同学观看，并分享他们的设计灵感和创作过程。
步骤七：艺术欣赏（10分钟）老师介绍一些著名的相框艺术作品，让学生欣赏并进行讨论。
学生可以从中汲取灵感，丰富自己的艺术素养。
步骤八：总结和评价（10分钟）学生回顾整个相框制作的过程，并进行总结。
老师对学生的创意和实际制作情况进行评价和提醒，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
教学延伸：1. 学生可以将自己制作的相框放置在教室或家里，用于装饰。
2. 学生可以用相框装饰自己喜欢的照片，并与同学分享自己的故事和回忆。
3. 学生可以参观当地的美术馆或画廊，观摩更多的相框艺术作品。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生了解了相框的种类和用途，并通过自己的创作和装饰，提高了他们的创造力和动手能力。
《相框》教案15篇
《相框》教案15篇《相框》教案1设计意图：在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更注重这方面能力的培养，在制作时也为了培养同伴之间的合作意识，激发能力较弱的幼儿的主动性，并根据本班幼儿的年龄特点及对衍纸技能的掌握程度，设计了本活动教学目标：1、巩固掌握衍纸基本型的制作方法。
并能利用掌握的基本型装饰相框。
2、启发幼儿合作完成本组的相框装饰，培养创新意识。
3、在制作过程中培养幼儿认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。
教学重难点：1、会运用所学过的衍纸技能自主设计装饰相框。
2、发挥想象，设计并制作与众不同的相框。
3、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
教学准备：彩色纸条、细棍、胶水、每组一个大的白板相框、图片课件。
一、导入：今天我们班的小朋友从带来了礼拜天出游的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊?(幼儿介绍照片，教师适时引导)二、教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。
教师：你喜欢什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?三、教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
1、教师：你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的位置、方法、纸的造型等)2、教师：怎样选择合适的衍纸形状装饰相框又节省又好看?3、教师：还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更漂亮?四、幼儿自由操作，教师给予适当指导1、强调重点：衍纸基本型做出来以后，考虑如何布置装饰相框。
2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
五、教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。
1、教师：你喜欢哪一个相框?为什么?我们可以把哪幅作品放在相框里?2、展示每组合作完成的相框，请幼儿相互欣赏。
美术活动---衍纸《漂亮的相框》课后反思在这次活动中，孩子们都体验到了用衍纸自主进行创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用材料进行装饰。
可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目标。
大班美术教育教案《相框》
大班美术教育教案《相框》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解相框的基本概念和作用，知道相框可以装饰和保护照片。
2.技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具制作相框。
3.情感目标：培养幼儿的审美意识和创造力，激发他们对手工制作的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握制作相框的基本步骤和技巧。
2.教学难点：幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全意识和操作准确性。
三、教学准备1.物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画纸、照片等。
2.环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程1.导入：教师向幼儿展示一些美丽的相框图片，引导幼儿观察和讨论。
"同学们，你们看过相框吗？相框是用来做什么的？"2.讲解：教师讲解相框的作用和制作相框的基本步骤。
"相框可以装饰和保护我们的照片，让我们的照片更加美丽。
制作相框的步骤有：剪形状、贴材料、装饰。
"3.示范：教师演示制作相框的过程，重点讲解如何使用剪刀和胶水。
4.幼儿制作：幼儿按照教师的示范，自己动手制作相框。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
"同学们，开始制作吧！如果遇到问题，可以举手请教老师哦！"5.作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互展示和评价。
"同学们，你们看看同伴的作品，说一说哪幅相框最漂亮，为什么？""同学们，你们今天学会了制作相框，感觉怎么样？在制作过程中，你们遇到了哪些问题，又是如何解决的？"五、教学评价1.评价内容：幼儿对手工制作的兴趣、参与度、操作准确性等。
2.评价方法：观察、提问、互动等。
六、教学拓展1.家园共育：教师鼓励幼儿把制作的相框带回家，与家人分享手工制作的快乐。
2.作品展示：教师可以把幼儿的作品挂在教室里，进行作品展示，激发幼儿的自豪感。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点的深化：对话示例：教师：“同学们，知道相框为什么要有个框吗？”幼儿：“因为它好看！”教师：“对，相框不仅可以让我们的照片更美观，还能保护照片不受损坏，这是相框的两个重要作用。
小学美术《相框》教案
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的美术鉴赏能力，使其能够从生活中发现美、感受美、创造美；2.提高学生的动手实践能力，通过相框制作活动，培养其细致观察、创意设计和动手操作的能力；3.增强学生的团队合作意识，在小组合作中学会互相尊重、沟通与协作，共同完成作品；4.培养学生的创新精神，鼓励大胆尝试，勇于突破传统思维，形成独特的审美观和艺术表现力。通过实现这些核心素养目标，使学生能够将美术知识运用到实际生活中，提高其综合素质。
最后，总结回顾环节让学生对今天所学的知识点进行了梳理。从他们的反馈来看，大部分学生对相框的制作有了较为深入的理解。但在今后的教学中，我还需要关注个别学生的掌握情况，及时进行针对性的辅导。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了相框的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对相框设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对相框的制作表现出了极大的兴趣。他们在小组讨论和实践活动中的积极参与，让我感受到了他们对美术创作的热情。从教学过程来看，以下几点值得我反思：
小学美术《相框》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《美化生活》中的第2课时《相框》。教学内容主要包括：1.了解相框的基本结构及其装饰方法；2.学习运用不同的材料（如彩纸、彩泥、废旧物品等）进行相框的制作；3.发挥创意，设计并制作一个具有个人特色的相框，培养审美观念和动手能力。通过本节课的学习，让学生感受美术创作与生活的紧密联系，提高他们的生活品质和审美情趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-相框的基本结构：明确相框的构成元素，如边框、底板、支架等，以及它们在相框设计中的作用。
小班手工《相框》教案
小班手工《相框》教案一、教学目标：1. 了解相框的作用和基本结构，培养幼儿对相框的认知。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 相框的作用和基本结构2. 手工制作技巧3. 合作制作相框4. 欣赏和评价相框作品三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作材料。
2. 相框样品或图片。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师展示相框样品或图片，引导幼儿观察和讨论相框的作用和基本结构。
2. 制作步骤：a) 教师向幼儿讲解手工制作相框的步骤和技巧。
b) 幼儿按照步骤进行制作，教师巡回指导。
c) 鼓励幼儿发挥创造力，在相框上添加自己喜欢的装饰。
3. 合作制作：幼儿分组合作，共同完成一个相框作品。
4. 欣赏和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在合作制作中的团队协作能力和沟通能力。
3. 了解幼儿对相框作品的欣赏和评价能力。
4. 教师根据观察和评价，给予幼儿适当的表扬和鼓励。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起欣赏和制作相框作品，增进亲子关系。
2. 相框展览：将幼儿制作的相框作品布置成展览，让其他班级的幼儿和家长前来欣赏。
3. 相框礼物：鼓励幼儿将自己的作品作为礼物送给家人或朋友，表达关爱和祝福。
七、教学注意事项：1. 确保手工制作材料的安全性，避免幼儿误食或受伤。
2. 注意培养幼儿的动手操作能力，不要过分依赖成人帮助。
3. 关注幼儿的情绪和需求，适时给予关爱和支持。
4. 尊重幼儿的个性和创造力，不要过分要求统一。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整相框的制作难度和装饰要求。
2. 鼓励幼儿尝试使用不同的材料和工具进行创作，培养他们的创新能力。
大班美术优秀教案及教学反思《相框》
大班美术优秀教案及教学反思《相框》大班美术优秀教案及教学反思《相框》「篇一」活动目标：1、学习用各种废旧材料有规律地进行装饰碟片盒的四周。
2、激发幼儿探索的兴趣，在探索中发现碟片盒站起来的方法。
活动准备：1、碟片盒、吸管、贴花纸、各种图形片等。
2、动物图片等。
活动过程：1、出示相框，引起幼儿探索的兴趣。
师：小朋友，你们看这是什么？（相框）相框能够站起来，今天老师也想让你们用碟片盒来做一个相框，那么，我们怎样才能让它站起来呢？2、幼儿进行探索：怎样让碟片盒站起来？3、展示幼儿的探索结果。
请幼儿说说你是怎样让它站起来的，并让大家一起来放一放。
4、装饰相框。
（1）说说你想按则阳的规律来装饰相框。
（2）教师交待要求：A先确定自己相框放置的方式。
B用双面胶在四周贴好。
C选择自己喜欢的材料。
D有规律地进行装饰（两面）。
E在中间贴上自己喜欢的动物图片（图片的大小根据中间空白的大小）。
（3）幼儿操作，教师巡回指导。
5、展示幼儿作品。
请幼儿说说你是用什么材料，按什么样的规律进行排列的。
大班美术优秀教案及教学反思《相框》「篇二」教学目标：1.情感态度与价值观：尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。
2.过程与方法：体验参与学习、主动学习的快乐，学习像框的设计和制作。
3.知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。
教学重点、难点：1.像框的设计和制作。
2.结合材料特点制作一个美观、独特的像框。
教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。
教学过程：一、分享幸福1、演唱歌曲教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲，你们听！学生活动：齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的幸福时光。
2、记录幸福教师活动：提问：我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢？这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻！学生活动：学生运用已有的知识经验回答问题：如摄像、日记、照相设计意图：引发学生的思维活动。
幼儿园小班《相框》教案（通用15篇）
幼儿园小班《相框》教案（通用15篇）幼儿园小班《相框》教案篇1活动目标：1.尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。
2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。
3.感受相框的美感。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动过程：一、谈话导入1.提问：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，谁来介绍一下你自己的照片？2.幼儿介绍照片，教师适时引导。
二、制作相框1.出示范例师：老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片做了一个漂亮的相框，他是什么样子的啊？想不想也做一个啊？2.教师示范制作。
3.幼儿操作练习。
三、讲评作品1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2.幼儿互相欣赏作品，可以向小朋友介绍自己的作品。
活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚，所以此活动很吸引幼儿。
幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手操作奠定了基础。
又因为相框是幼儿生活的、熟悉的东西，适合幼儿的实际经验，有了这样的准备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参与度很高，效果良好。
小百科：相框类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。
幼儿园小班《相框》教案篇2教学目标：1、知识与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。
2、过程与方法：引导学生探究设计制作方法。
在艺术实践中用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。
3、通过对校相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。
教学重难点教学重点：学习相框的设计方法。
教学难点：相框的选材和支撑。
教学过程：一、导入（谈话导入）师：老师给大家介绍一位小朋友认识，(老师拿出照片)这位小朋友是老师的小外甥，老师非常喜欢她，想把她的照片摆在案头，但是只有一张照片好像不能做到，我要怎么做才能让这张照片立在我的桌子上呢？生：可以将照片装在相框里。
小班手工《相框》教案
一、教学目标1. 了解相框的基本概念和作用，培养幼儿对相框的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容1. 相框的概念和作用2. 手工制作技巧3. 相框设计元素4. 创意表现5. 团队协作三、教学准备1. 教具：相框样品、手工材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）2. 学具：每个幼儿一份手工材料3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿操作四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种相框样品，引导幼儿观察相框的形状、颜色和图案，让幼儿了解相框的概念和作用。
2. 讲解：教师讲解手工制作相框的步骤和技巧，包括剪裁、拼贴、绘画等。
3. 示范：教师演示制作过程，边演示边讲解，确保幼儿能够清楚理解每个步骤。
4. 实践：幼儿根据教师的指导，动手制作相框，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 创意表现：鼓励幼儿在相框中添加自己喜欢的图案和颜色，发挥幼儿的想象力和创造力。
6. 团队协作：幼儿相互合作，共同完成相框制作，培养幼儿的合作意识。
五、教学评价1. 教师观察幼儿制作过程中的动手能力和创造力表现，给予肯定和鼓励。
2. 邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作心得和创意。
3. 评价幼儿在团队协作中的表现，鼓励幼儿积极参与和配合。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家校互动。
2. 相框作品展示：将幼儿制作的相框作品布置在教室或走廊展示区，让全体幼儿和教师共同欣赏。
3. 作品互换：组织幼儿之间相互交换作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，培养幼儿的审美能力。
七、安全注意事项1. 教师在课堂上要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒幼儿注意自我保护。
2. 检查手工材料是否符合国家安全标准，避免使用有毒、有害的的材料。
3. 教师要密切观察幼儿的制作过程，防止幼儿将小物件放入口中，避免发生意外。
幼儿园大班美术教案《相框》
幼儿园大班美术教案《相框》一、教学目标•能够认识相框，了解相框的作用和种类；•能够通过画相框，提升幼儿的手工操作能力和想象力；•能够在教师指导和鼓励下，自由创作出自己的相框作品，并表现出自己独特的想象力和艺术特点。
二、教学准备•相框的各种种类和图片；•适合儿童使用的涂料和纸张；•画笔、颜料盘、颜料等；•大班教材《美术指导》。
三、教学流程3.1 热身活动教师为孩子们介绍相框，让他们看一些真正的相框，并让他们根据自己的理解情和想象进行描述，并和同学分享自己的看法。
3.2 讲解相框的种类和名称教师根据教学准备中准备的图片，分别讲解常见相框的种类和名称，包括金色、红色、深木色、浅木色等相框，让学生尝试分辨不同种类。
3.3 演示画相框在教师的引导下，学生们开始了画相框的实际操作环节。
教师先进行演示，让学生了解画相框的基本步骤。
首先，教师可以告诉学生，首先需要选择可以用于画相框的适合儿童使用的涂料和颜料；其次，学生需要用画笔在纸上画出相框的外形轮廓；最后，在轮廓边缘上涂上适当的颜色和图案。
3.4 自由创作相框教师在学生自由创作环节，可以发现学生的想象力和创造积极性得以得到充分释放。
在这个环节，教师应该尽可能鼓励学生们采用独立的创意方式进行相框的创作操作，并在绘画过程中对学生进行艺术指导。
3.5 展示和评价在完成相框画作后，教师可以组织学生们对自己的作品互相展示，并给予肯定和鼓励。
教师可以通过点评的方式，提出其中的特点和优缺点，并在此基础上提供更多的艺术创作指南和建议。
四、教学总结1.教师通过介绍相框的种类和名称，引导学生进行有目的性的学习和讨论。
2.在演示画相框的过程中，教师要特别注意学生实际操作的细节和方法，帮助他们建立更好的技能基础和艺术启蒙。
3.在自由创作相框的过程中，教师要注重开放性的思考方式，鼓励学生在艺术创作中认真思考，尽可能释放孩子们的想象力和创作热情，让每个学生都感受到艺术的乐趣。
4.在展示和评价环节，教师要倾听学生的意见和建议，鼓励他们不断进步，不断探索新的绘画手法和造型方式。
大班美术教育教案《相框》
大班美术教育教案《相框》
教学目标：
1.培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
2.使学生了解相框的基本结构和功能。
3.通过绘制和装饰相框，培养学生的绘画技巧和手工能力。
教学准备：
1.相框制作材料：硬纸板、剪刀、胶水、彩色纸张、装饰材料（如珠子、小纸花等）。
2.绘画材料：彩色铅笔、彩色粉笔、水彩笔等。
3.展示相框的图片或实物。
教学步骤：
引入：
展示相框的图片或实物，引导学生观察相框的外观和结构，并简单介绍相框的功能和
重要性。
绘制相框：
1.给每个学生发放一块硬纸板作为相框的底板，让学生用铅笔在硬纸板上画出相框的
形状。
2.让学生使用剪刀将相框剪出，并修剪边缘，使其更加整齐。
装饰相框：
1.给学生提供彩色纸张和装饰材料，让学生选择自己喜欢的颜色和材料进行装饰。
2.引导学生用胶水将彩色纸张粘贴在相框的边缘，然后再用装饰材料进行装饰。
创作内容：
1.让学生在相框中创作一幅作品，可以是绘画、剪贴画、拼贴等形式，内容可由学生自由发挥。
2.鼓励学生运用各种绘画技巧和手工技巧，使作品更加丰富多样。
3.可以邀请学生分享自己的创作过程和作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
总结：
1.让学生展示自己完成的相框和作品，引导他们互相欣赏和评价。
2.引导学生回顾整个教学过程，总结相框的制作步骤和创作内容。
拓展活动：
1.可以组织学生使用相框装饰班级的墙壁或展板，打造一个艺术展示区。
2.可以设计一些有关相框的游戏或比赛，增加学生对相框的认知和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《相框》教案15篇《相框》教案1一、教学目标：1、了解相框的相关知识及结构，分析不同相框的特点。
根据自己喜欢的风格选择合适的且容易找到的制作材料。
2、通过观察、讨论，能用简单的设计图表达自己的想法，选择合适的方法进行加工制作；能对自己的设计、作品进行调试、反思和改进。
3、通过设计制作的体验和探究，学会进行简单的技术学习，初步形成科学的态度及其技术创新的意识，具有初步的技术探究能能力。
4、培养观察分析、创新思维及动手操作能力，增强与他人交往合作的能力。
二、教学重、难点：教学重点：相框的制作方法（剪刻、粘贴、美化装饰等）教学难点：相框的设计构图三、教学准备学生准备：各种颜色的瓦楞纸、相片、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、裁纸刀、装饰物等教师准备：多媒体、剪刀、直尺、工作板。
四、教学过程(一)导入新课师：今天老师为大家带来了一件小礼物，它是一个自制的小相框。
相框是我吗家中常见的装饰物，请同学们仔细观察老师的这个相框有什么特点？生：可爱、美观.........师：谢谢同学们的夸奖，这节课就让我们共同走进个性相框课堂，它属于设计范畴，通过本节课的学习希望同学们都能成为一名小小设计师。
（二）问题与思考师：生活中我们都见过哪些相框呢？让我们共同欣赏一下。
它们或卡通，或复古，或简约时尚，有或者个性十足，充满创意。
那么关于相框你你能提出哪些问题呢？下面请小组交流讨论。
生1：制作相框需要哪些材料？生2：制作步骤是怎样的？生3：注意事项有哪些？生4：如何设计更加实用美观？（三）教师演示，学生模仿师：看来同学们都是爱动脑筋的孩子，有了问题我们就要想办法解决，首先你认为需要哪些材料呢？生汇报（相片、各色瓦楞纸(卡纸)、双面胶、白胶、尺子、铅笔、彩笔、剪刀、装饰物等）师适时补充师：那我们需要注意哪些事项呢？生汇报（安全、卫生、秩序）师：如何让我们的相框更美观呢？生汇报（添加装饰物）师：那么制作步骤呢？请同学们仔细观看大屏幕，看一看老师是如何制作相框的。
1、设计。
根据照片大小设计相框造型。
2、剪刻。
将设计好的图案用剪刀剪裁下来，根据照片大小，用刻刀刻出相框内框。
3、粘贴。
将双面胶对准内框边缘粘整齐，把照片粘在相框内。
4、美化装饰。
用心形图片、幸运星、丝带等材料来装饰美化相框。
师：看完老师的制作过程，你想不想动手做一做呢？现在就开始动一动你的一双巧手吧！（四）实践评价师：同学们都已经完成了自己的作品，现在让我们共同来评价一下，对于这件作品你有什么想法？如何改进呢？师：那么现在你认为一件完美的作品应该具备哪些特点呢？生：科学性、实践性、实用性、美观性..................（五）创意实践师：既然我们了解了技术设计的基本原则，就让我们进行一次创意性更强的设计吧！发挥你的奇思妙想，来完成一件你心中完美的相框作品。
在制作的过程中请注意以下几点：安全（在使用剪刀时避免伤到手）卫生（剪下的边角及时归整）秩序（分工合作，人人参与）师：同学们都已经完成了自己的作品，现在就让我们来比一比，看看哪组的作品最出彩。
同时我们还设置了最佳创意奖、最佳设计奖、最佳合作奖、最佳美观奖，请各个小组分别派一名代表上台介绍一下你们的作品。
（六）拓展延伸师：设计不仅仅存在于我们的课堂之上，生活中有着许许多多的设计，只要你有一双发现的眼睛，比如我们可以为我们的家庭设计一款别致的影视墙。
（七）总结师：通过本节课的学习，相信同学们都有了很大的收获，让我们一起说说吧。
《相框》教案2活动目标培养孩子的语言组织表达能力和想象力。
知道家人的重要性和我对家人的重要性。
了解自己身体的重要性以及身体的各个部位都有什么作用。
活动准备一张大纸, 蜡笔, 彩色铅笔, 照片, 各种形状的纽扣, 强力胶活动过程一、导入通过唱“我爱爸爸妈妈”这首歌提高孩子们的注意力。
我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爸爸妈妈，当我来到这个世界，就有一个可爱的家。
墙上贴满图画，摇篮插满鲜花，爸爸叫我好宝贝，妈妈叫我乖娃娃。
噢！多少春秋，噢！多少冬夏，我会笑会哭会走会爬，才学会叫爸爸妈妈！我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爸爸妈妈，当我背上小书包，跳跳蹦蹦离开了家。
清晨送我上学，傍晚接我回家，爸爸教我勤学习，妈妈教我爱国家。
噢！多少叮咛，噢！多少牵挂，我天天向上成材长大，要感谢你爸爸妈妈。
二、展开1、谈谈你的家人你管在家里和你一起生活的人叫什么？朋友们家里都有谁？为了家人你能做些什么？和家人在一起你有什么愉快的回忆？2、谈谈你自己朋友们长得像谁？朋友们最喜欢的是什么？你什么时候最快乐？什么时候最伤心？长大后你想干什么？3、画一画自己的样子你觉得自己长什么样子？如果让你画出自己的样子，你想怎么画？画一画自己的样子吧。
①把纸铺开。
②让孩子在纸上躺好。
③老师把躺在纸上的孩子用笔描出来。
④描完之后在上面画上你的脸。
⑤画出手和脚。
⑥说一说我画的是自己的什么表情？4、用孩子们拿来的照片制作出相框如果要制作相框需要什么材料呢？用什么样的方法制作呢？一起来制作相框吧。
①准备一张面貌清晰的照片②在照片的中央处开始粘贴③用纽扣把相框装饰出来三、结尾让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们。
总结活动。
《相框》教案3活动目标：1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。
2.感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：1.相框的图片及已装饰好的相框若干。
2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。
3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。
活动过程：一、谈话导入。
说说自己和家人一起的快乐时光。
二、欣赏相框。
1．师：这些相框是用什么材料做成的？2．幼儿观察，发现制作相框的材料及方法。
三、师幼互动示范相框制作的方法。
画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿按照一定的规律大胆装饰相框。
五、讲评。
1．师：你们做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？2．幼儿交流展示作品。
《相框》教案4教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。
2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。
3.自由发挥想象，创意的装饰相框。
教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的？“放在相框里”。
师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。
二、看图片提问幼儿“你们见过什么样的相框啊？”幼各种回答，“老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧！”看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。
认真观察边框的奇特造型。
三、做相框１“小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。
”分发画有基本型的彩纸。
２师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。
剪完后把剪刀合好放在桌子上方。
３分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。
然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。
４师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。
５游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。
６“小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢？”启发幼儿说出“小贴纸”，“小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。
可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。
”分发小块彩纸。
７先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。
师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。
（中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。
四、强调主题，点评作品。
请幼儿轮流介绍自己的作品：主题加详细内容。
教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。
《相框》教案5活动目标：1、能够将自己设计的画用稻草进行装饰，做成稻草相框。
2、充分发挥幼儿的想象力和创造力，体验成功的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、做好的相片。
2、稻草、水粉颜料、画好的图片、双面胶。
活动重点：能够将自己设计的画用稻草进行装饰，体验成功的乐趣。
活动过程：一、出示相片，激发幼儿的兴趣。
1、你们看这是什么？漂亮吗？2、那你们知道这个相片是用什么做的吗？（稻草）二、教师讲解制作方法。
1、上次呀我们小朋友画了很多漂亮的画，今天老师想请你们来为这些画做一些漂亮的相框好吗？2、教师师范讲解制作方法。
三、幼儿进行制作。
1、幼儿用教师提供的材料，进行制作。
2、教师指导，提醒幼儿要将把稻草做整齐这样才漂亮。
3、交代幼儿将做好的相框进行图色。
（交代幼儿不要把颜料弄到衣服上）四、结束部分。
1、教师将幼儿的作品进行展示，让幼儿体验成功的快乐！2、教师小结，交代幼儿将材料收拾干净。
活动反思：本堂课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参与其中，分享彼此创作的快乐。
《相框》教案6活动目标：1、乐意选择不同形状的图片，并尝试为其建构大小、形状相合适的相框。
2、体验探索与尝试的乐趣。
活动准备：1、经验准备：已认识这些图片的不同形状。
2、物质准备：各种形状的图片、各色雪花片、统计表。
活动过程：1、出示相框，引起幼儿兴趣。
（1）小朋友，这是什么？它是什么形状的？（2）你们认为雪花片能不能用来做相框呢？2、出示不同形状图片，巩固形的认识，并进一步激发幼儿建构欲望。
你们认为这些形状的图片，能用雪花片插出和它一样形状、大小合适的相框吗？鼓励幼儿大胆地讨论、讲述。
3、幼儿尝试建构，教师参与。
（1）鼓励幼儿选择不同图片，并按其形状、大小建构。
（2）鼓励尝试失败的幼儿不怕困难，坚持建构。
4、小结、评价（1）完成统计表：（2）表扬坚持建构，不怕困难的幼儿。
（3）鼓励幼儿将自己建构的作品作为即将毕业的礼物送给好朋友。
《相框》教案7活动目标：1.欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
2.了解相框装饰的方法(对称、间隔)，尝试用面状材料装饰相框。
活动准备：1.手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。