什么是参与式教学

参与式教学的特点：
• 主体性 • 互动性 • 民主性 • 合作性 • 开放性 • 发展性 • 反思性
谢谢所有同事的参与！
愿我们在参与中共同成长！
传统教学
1注重学习结果而 轻学习过程（学习 能力的提升）。 2教师对学生学习 内容承担责任，鼓 励学生学习规定的 内容。
3期待学生成为知识 3通常教师决定 的探寻者，能有效 学生的需求并通 辨识和有效利用身 过教科书、讲解 边可获得的资源。 等方式向学生提 4尽量创造一种开放 供知识。 和信任的课堂气氛，4课堂氛围较封 根据学生的表现给 闭，教师主宰课 予相应的反馈和评 堂，学生的个性 价，即充分尊重学 主张得不到有效 生独创性。 发挥，压抑了学 生独到见解。
活动二什么是参与式教学？
尊重
什么是参与式教学？
由上图可知：
参与式教学的出发点是让所有的学 习者都积极主动地参与到学习中来， 目的是使每个有着不同背景、个性、 知识经验、职能类型的学习者都能有 效地参与到学习中来。因此，参与式 教学力求通过各种途径、手段和方法 调动所有学习者能够平等地、积极自 主地投入学习过程中，在参与中学习 和构建新的知识、形成能力，在参与 的过程中掌握方法，能体会各种丰富 的情感，形成新的价值观。
什么是参与式教学
学习目Leabharlann Baidu：
• 通过与传统教学方法的比较，让 我们认识参与式教学的特点和优 势； • 通过学习，了解什么是参与式教 学以及参与式教学的原则和方法。
活动一辨识传统教学和参与式教学的特征
参与式教学
1注重学生如何学会学 习的过程，即注重学 习结果更注重学习过 程。 2基本预设是学生对自 己的学习肩负责任， 教师设法让学生积极 主动参与到学习过程 中。
5精心组织教学， 5严格按照教学计划 将意料之外的教学 上课，以避免意料 问题视为良好的学 之外的教学问题发 习机会，并加以开 生或忽略之，从而 发利用，形成共识。保证教学计划的顺 6期待学生寻找和 利实施。 利用信息/知识来提 6期待学生主要通过 出问题、形成假设 记忆来学习知识， 并验证假设，创造 并学会用固定的思 新地解决问题。 维方式来解决问题。 …… ……