文字及其处理技术教案

文字及其处理技术

一、教学目标

知识与技能1、了解文字及处理技术的发展变化，领悟传承和发展民族文化的必要性

和紧迫性。

2、了解文字在计算机中的编码方式及处理过程，能够使用多种汉字编码

输入汉字。

过程与方法了解汉字产生和发展的辉煌历程，通过猜字谜让学生体验象形文字的独特魅力，培养学生的民族自豪感和自信心。通过自编游戏，让学生知

道汉字在计算机中是如何处理的。

情感态度与价值观了解汉字的产生和发展历史，懂得汉字的发展饱含中华民族的智慧，是我们的祖先对世界信息技术发展所作的贡献，增强民族自豪感

和自信心。

二、教学重点文字在计算机中的编码方式。

三、教学难点文字在计算机中从输入到输出的过程。

四、教学过程

（一）导入新课（PPT）

师：文字是人类为了更加流畅地表述意义，传递经验发明的工具，人们利用文字记载自然变化、历史沿革、生产经验、建设成果等各种信息，极大促进人类文明的发展进程，而在全世界的文字中，汉字的产生和发展是最具代表性的文字之一。

下面请同学们结合书上的材料思考：汉字有哪几种造字法？

（二）新授

⒈体验文字处理技术

（1）、汉字的造字法：（PPT）

a、象形文字指用图画依照物体的形状或者样子描绘出来表示的文字。

b、指事指用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示的造字法。

c、会意指把两个字拼在一起变成另一个字。

d、形声是指一般是将两字和在一起变成另一个字，一边表示声音，一边表示形态。

例如：“鸽”是“鸟”形“合”声，“河”是“水”形“可”。

小游戏：猜一猜以下象形字分别是什么？（PPT）

（让学生体验中国象形文字的魅力）

师：现在还有一种象形文字我们仍在使用，那就是云南纳西族的东巴文，下面我们就来认识一下东巴文.(PPT)

东巴文是一种原始的图画象形文字，主要为东巴教徒传授使用，书写东巴经文，故称东巴文。纳西话叫“思究鲁究”，意为“木迹石迹”，见木画木，见石画石。例如：结婚、家、爱。

小游戏，猜猜看上面的东巴象形文字究竟表示什么意思？（PPT）（让学生体验东巴文）师：随着时间的发展，这些古代文字逐渐演变成我们现代的汉字，现在汉字是世界上使用时间最长,空间最广,人数最多的文字之一,汉字的创制和应用不仅推进了中华文化的发展,而且对世界文化的发展产生了深远的影响.汉字产生以后, 周过国家如：日本、越南、朝鲜等的文字都是在汉字的基础上创制的，所以我们应为中国文化的博大精深感到骄傲和自豪。同时也应为汉字的发展尽一分力。然而汉字的演变过程是怎样的呢？

（2）、中国汉字的演变过程：

文字之旅：汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：（PPT）

甲骨文→ 金文→ 小篆→隶书→楷书→草书→行书

（商）（周）（秦）（汉）（东汉末年）（魏晋）

师：以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字七体”。透过汉字的演变，我们看到了古人多姿多彩的汉字图形，懂得了汉字波澜壮阔，精彩纷呈的演进历史，感悟了古今文明的传承。而为了有效地利用文字表达和传递信息，人类历史上发明了很多处理文字的技术。

（3）、历史上使用的文字处理技术（PPT）

手写——刻字——雕版印刷——活字印刷——机械式打字机——计算机文字处理

师：以前计算机只能处理英文，而现在可以处理包括象形文字在内的任何一种文字。而我们的汉字在计算中是如何从输入到输出的呢？

2、汉字的编码（PPT）

计算机只能识别二进制数码0和1，任何信息在计算机中都是以二进制形式存放的，汉字也不例外。在计算机处理汉字的不同环节采用的编码方式也有所不同，目前主要有三种：输入码、机内码、输出码。

输入码（外码）：是为了将汉字输入计算机而编制的代码。

例：全拼、五笔、智能ABC。

机内码（内码）：是计算机内部存储，处理加工和传输汉字时所用的由0和1符

号组成的代码。如:国标码（GB）和BIG5码

输出码（字型码）：用于输出汉字的编码

而汉字是怎样在计算中从输入到输出的呢？这部分内容比较抽象，为了便于大家理解，我们来做一个游戏。（让学生亲身体会计算机处理汉字的过程）

师：游戏结束了，通过这个游戏我们可以看出，输入码也叫外码，它是做什么用的呢？同一个汉字的输入码有多少呢？

生：输入码是从键盘上输入汉字时的编码。有拼音码，五笔码，搜狗等。

师：当我们从键盘输入了某个字的输入码后，计算机是怎样找出这个字的？

生：根据输入码找到该字对应的机内码，再由机内码找出输出码，再显示出来。

师：那么一个字有多少机内码？

生：唯一一个机内码。

整个过程就是：用拼音、五笔、郑码等输入码输入汉字，然后计算机把输入码转化为机内码，在根据唯一的机内码在字库中查找相应的汉字，找到后显示这个汉字。例如：“春”字的输入。

键盘输入（输入码）→编码转换（机内码）→编辑与输出（字型码）→显示输出

师强调：实际上凡是不能用键盘上的有限字母来组合的文字，其计算机处理过程一般都可以由这三类编码来实现。（如：电子东巴）而英文则无所谓输入码。

（三）课堂小结

1、体验文字及其处理技术

（1）、汉字的四种造字法：象形、指事、会意、形声。

（2）、汉字的发展过程。

（3）、汉字的几种处理技术。

2、汉字的编码及计算机处理汉字的过程

（1）、输入码(外码)——汉字的输入。

（2）、机内码(内码)——汉字的存储。

（3）、输出码(字型码)—汉字的输出。

（4）、汉字在计算机中处理的过程。

（四）作业

请同学们利用“程序”里面“附件”中的“造字程序”，造生僻字下节课在机房展示。（五）讨论

打字员曾是一门职业（需要接受过专业培训的人从事的岗位），现在打字则是一个人的基本技能，你同意这种看法吗？请说说你的观点。