机械制图断面图教案
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高效课堂优质课竞赛活动教案
科目机械制图教师班级时间课题名称§4-3 断面图
教学目标知识与技能
1.正确理解断面图的概念；
2.知道断面图的分类和应用；
3.掌握移出断面图的画法；
4.培养学生的综合分析能力和画图、看图能力。
过程与方法通过动画演示、小组合作探究和对比学习法掌握断面图的画法。情感态度与
价值观
通过本课的学习培养同学们对制图的热爱和实事求是的科学态度。
教学重点1. 断面图的概念；
2. 移出断面图的画法。
教学难点移出断面图的画法
教学方法
任务引领、结果驱动、做学一体模式。该教学模式是以任务为中心组织实施教学过程，让学生在学中做，做中学，在学做中理解理论知识，掌握技能的教学模式。它由任务描述、任务分析、任务实施、任务评价、任务小结五个环节组成。
教学准备轴的模型、制图工具、课件课时安排1课时授课类型新授课
教学过程
教学流程教学内容教师活动学生活动
复习回顾
1.视图主要用来表达零件的形状,剖视图主
要用来表达零件的结构。
2.剖视图分为哪几种？
评价、指正个别回答
引入新课
观看多媒体，展示阶梯轴模
型，让学生观察。
讨论如何更好的表达键槽的形状结构？不同方法中找
缺陷，教师逐步引导学生，实现任务的引领和铺垫。
多媒体演示
模型展示
启发设疑
引导分析
学生观察
思考讨论
展示目标教学目标、教学重点、难点展示明确
任务描述画出键槽处、销孔处的断面图。
任务展示任务接受
任务分析教师引导学生分析任务。引导分析观察分析
任务实施
任务一、断面图的概念及分类
(一)断面图的概念
假想用剖切面将机件的某处切断，仅画出该剖切面与
机件接触部分的图形称为断面图，简称断面。
(二)断面图的种类
根据断面图在绘制时所配置位置的不同，断面图分为
移出断面图和重合断面图两类。
1.移出断面图：画在视图之外的断面图。
2.重合断面图：画在视图之内的断面图。
动画演示
模型展示
结合配图
教师引导
学生自学
切割模型
学生自学
学生观察
并思考任务二、移出断面图的画法教师介绍
任务实施
(一)移出断面图的一般画法
1.依据:断面图的定义
2.要求:移出断面图画在视图之外，配置在剖切线的延
长线上或其他适当的位置；轮廓线用粗实线绘制；并在断
面内画上剖面线。
提问：要画出键槽处
的断面图需要知道几个
条件？
一般画法练习：
试画出上图键槽处的移出断面图.（已知键槽最大深度
为8mm）
学生画图（让一个学生上黑板画出）
画键槽处移出断面图的步骤：
一画圆（粗实线），二定深度（键槽），三定宽（键
槽），成形之后擦多余，最后别忘剖面线。
（二）移出断面图的特殊规定画法:
1.当剖切面通过由回转面形成的孔、凹坑的轴线时，
这些结构应按剖视图要求绘制（画成封闭图形）。（图见
课件）
特殊画法练习：
（1）试画出销孔的断面图(右端轴直径为30mm,孔直径
为4mm）（图见课件）
教师提问画图步骤，学生画图（一个学生上黑板画出）
2.当剖切平面通过非圆孔会导致出现完全分离的两个
断面时，这些结构应按剖视图要求绘制。（配图见课件）
3.由两个或多个相交的剖切平面剖切得出的移出断面
图，中间一般应断开绘制。
教师引领断面图的画法记忆。
任务延伸：
(一)剖视图与断面图的区别：
断面图剖视图
从图形
上看
仅画出机件被切断
处的断面形状。
是“面”的投影。
除了画出断面形状外,
还必须画出断面后的
可见轮廓线。
是“体”的投影。
从用途
上看
是为了表达零件的
断面形状。
是为了表达零件的内
部结构。
（二）断面图的应用：
配合视图、剖视图表达机件某一局部的断面形状，如
键槽、孔、轮辐、肋板等。
多媒体上展示轮辐和肋板实物图，让学生领会应用。
教师引导
教师提问
布置任务
完成评价
总结归纳
动画演示
教师点拨
布置任务
完成评价
教师点拨
启发引导
并总结
教师点拨
学生观察
学生分组
讨论
并思考
分组合作
画图
学生领悟
学生阅读
学生观察
动手切割
分组合作
画图
学生上黑
板画出
学生思考
学生思考
讨论
学生自学
任务巩固
1.判断下列断面图哪个是正确的？
2.作A-A、B-B断面图。（中间轴直径为40mm,键槽宽
6mm,键槽深度为4mm,右端轴直径为30mm,孔直径为6mm）评价点拨
分析回答
交流完成
任务小结1.断面图的概念；
2.断面图种类和应用；
3.移出断面图的画法。
师生共同完成
任务评价教师对任务完成情况进行评价。
作业布置1.必做题P79：第1题和第2题（习题集）
2.选做题P79：第3题（习题集）
3.预习：断面图的标注
教师布置课后完成
板书设计
第三节断面图
1.断面图的的概念；
2.断面图的种类和应用；
3.断面图的画法。
教学反思A
A
B
B