九年级上册期末语文质量分析PPT课件
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为梦想 齐努力
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1
随着2016年的到来， 期末考试的帷幕渐渐 落下，这次考试给我 们留下了许多值得深 思的东西。
.
2
一 试卷特点
1、 试卷来源： 自己出卷，参考 2015年中考试卷题 型。
.
3
一 试卷特点
2、 整套试卷紧扣中考题型，难易程 度适中，覆盖面较广，全面考查了学生对 初三年级所学两册书的部分内容，以及前 面所学部分知识。无论是基础知识的考查 还是阅读能力的检测都能显示出平日教与 学的扎实程度。客观地说试题难度接近中 考，但是就我们的学生答题情况看却不容 乐观，但也指明了中考复习的方向。
d20_30 2 2 0 0 0 1 0 3 0
d30_40 0 0 0 0 0 2 0 0 1
d40_50 0 1 0 1 0 1 0 1 2
d50_60 2 2 0 3 0 1 1 0 0
d60_70 0 3 4 1 0 2 2 1 2
d70_80 2 1 4 2 5 5 2 5 7
0 16 d80_90 6 7 8 8 4 9 7 7 11 5
113.30 108.35 102.64 97.02 88.74
110.20 104.70 99.68 95.67 88.87
111.63 105.80 100.83 94.75 84.76
116.72 112.25 108.13 103.45 98.41
107.80 100.52 95.73 87.47 79.11
1
1
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d90_100 d100_110
11
7
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2 5 d110_120 7 6 3 5 12 2 7 4 4 9
0
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0
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9
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d120_130 d130_140 d140_150
13 =全校=
班级 01 02 03 05 06 09 10 11 12 13
=全校=
人数 41 45 44 43 46 42 44 43 46
43 437 人数 41 45 44 43 46 42 44 43 46 43
437
d0_10 2 1 2 3 0 3 4 1 0
d10_20 0 0 0 1 1 0 0 1 1
.
5
4、试卷的基本特点：
本次试卷满分150分，时间120分钟。试卷结 构分为“基础知识的积累与运用”、“阅读”、“ 写作”三大板块。其中“积累与运用”25分中选 择题6道共18分，抄写题一道2分，古诗文积 累与阅读25分，古诗文名句默写8分。诗词 赏析5分，文言文阅读12分，现代文阅读40 分，写作60分。本次考试既考察了学生的基 本能力，又能为优秀生提供展示的平台，试 卷难度较接近中考。
.
4
3、试题有以下几个特点： 1、更加注重能力考查，着重考查学生的阅读能力和表达能 力。注重对文章整体的感悟能力、分析能力和评价欣赏能力 的考查。作文仍保持较大的比重，命题宽中有严，既打开了 学生的作文思路，又便于阅卷人员把握分值，淡化文体要求。 2、扩大思维含量，注重创新意识、创新能力的考查。全卷 题型以主观题为主，加强对语言感悟能力和语言文化素养的 考查。主观题允许合理的不同答法，探索开放性试题，鼓励 个人创思。 3、贴近社会，贴近生活，注重学生的情感体验，强调情感、 态度、价值观教育。 统观试题，感性和理性完美统一，更趋向人文化、体现的是 人性美。学生在答题的过程中无疑受到一次思想教育和情感 的陶冶。
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8
四模语文考试三率分析
应试
不及格 差生 及格 良好 优秀
文理 班级 人数 平均分 人数 人数 人数 人数 人数
全科 01 42 90.70 13 4 29 17 4
全科 02 46 88.70 17 6 29 15 1
全科 03 46 88.80 18 3 28 10 1
全科 05 46 84.70 19 8 27 12 1
40%
.
7
二、考试情况整体分析
本次月考是九年级学生的期末考试，试
卷分值150分，其中最高分132分，最低分0 分，平均分88.40。全年级一共有17个学生 没有参加考试，学生的试卷答题情况比之上 次有下降，本次考试的考试时间、总分、题 型、分值及难易度基本与中考接轨，但学生 综合运用知识的能力，以及学习态度的下滑 导致此次语文成均不好。
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11
（三）、分数段分析。
等级 分值 人数（一模）人数（二模）人数（三模）人数（四模）
A 150--126
17
15
35
5
B 125--96 222
205
266
210
C 95--56
210
223
113
189
D 55以下
28
34
27
48
.
12
四模语文分数段分析
班级 01 02 03 05 06 09 10 11 12
全科 06 46 98.40 10 1 36 18 1
全科 09 45 79.10 24 9 21 5 1
全科 10 46 89.80 16 5 30 15 5
全科 11 44 84.90 19 6 25 10 1
全科 12 46 87.60 24 4 22 11 2
全科 13 45 91.60 16 6 29 16 5
121.10 113.40 107.66 100.30 89.87
111.50 105.40 99.80 90.17 84.93
113.27 104.63 99.76 94.10 87.60
119.20 112.85 105.80 99.07 91.68
126.41 124.55 122.24 120.90 88.48
全科 =全校= 452 88.40 176 52 276 129 22
.
9
四模语文考试三率分析
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10
各班学校前N平均分
班级 01 02 03 05 06 09 10 11 12 13 =全校=
1-10名平 1-20名平 1-30名平 1-40名平 全体平均
均分Fra Baidu bibliotek
均分
均分
均分
分
117.70 110.90 104.53 95.27 90.74
.
6
全卷共四大道题，24小题。题型、题量、分值及比例见下图
题型
题量 分值
比例
积累与运用
8 25
16.8%
古诗文积累与阅读 7 25
16.8%
名句默写
18
5.3%
诗词赏析
25
3.3%
文言文阅读
4 12
8%
现代文阅读
8 40
26.7%
议论文阅读
4 20
13.3%
记叙文阅读
4 20
13.3%
作文
1 60
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随着2016年的到来， 期末考试的帷幕渐渐 落下，这次考试给我 们留下了许多值得深 思的东西。
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一 试卷特点
1、 试卷来源： 自己出卷，参考 2015年中考试卷题 型。
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3
一 试卷特点
2、 整套试卷紧扣中考题型，难易程 度适中，覆盖面较广，全面考查了学生对 初三年级所学两册书的部分内容，以及前 面所学部分知识。无论是基础知识的考查 还是阅读能力的检测都能显示出平日教与 学的扎实程度。客观地说试题难度接近中 考，但是就我们的学生答题情况看却不容 乐观，但也指明了中考复习的方向。
d20_30 2 2 0 0 0 1 0 3 0
d30_40 0 0 0 0 0 2 0 0 1
d40_50 0 1 0 1 0 1 0 1 2
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d60_70 0 3 4 1 0 2 2 1 2
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113.30 108.35 102.64 97.02 88.74
110.20 104.70 99.68 95.67 88.87
111.63 105.80 100.83 94.75 84.76
116.72 112.25 108.13 103.45 98.41
107.80 100.52 95.73 87.47 79.11
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d120_130 d130_140 d140_150
13 =全校=
班级 01 02 03 05 06 09 10 11 12 13
=全校=
人数 41 45 44 43 46 42 44 43 46
43 437 人数 41 45 44 43 46 42 44 43 46 43
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d10_20 0 0 0 1 1 0 0 1 1
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4、试卷的基本特点：
本次试卷满分150分，时间120分钟。试卷结 构分为“基础知识的积累与运用”、“阅读”、“ 写作”三大板块。其中“积累与运用”25分中选 择题6道共18分，抄写题一道2分，古诗文积 累与阅读25分，古诗文名句默写8分。诗词 赏析5分，文言文阅读12分，现代文阅读40 分，写作60分。本次考试既考察了学生的基 本能力，又能为优秀生提供展示的平台，试 卷难度较接近中考。
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4
3、试题有以下几个特点： 1、更加注重能力考查，着重考查学生的阅读能力和表达能 力。注重对文章整体的感悟能力、分析能力和评价欣赏能力 的考查。作文仍保持较大的比重，命题宽中有严，既打开了 学生的作文思路，又便于阅卷人员把握分值，淡化文体要求。 2、扩大思维含量，注重创新意识、创新能力的考查。全卷 题型以主观题为主，加强对语言感悟能力和语言文化素养的 考查。主观题允许合理的不同答法，探索开放性试题，鼓励 个人创思。 3、贴近社会，贴近生活，注重学生的情感体验，强调情感、 态度、价值观教育。 统观试题，感性和理性完美统一，更趋向人文化、体现的是 人性美。学生在答题的过程中无疑受到一次思想教育和情感 的陶冶。
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四模语文考试三率分析
应试
不及格 差生 及格 良好 优秀
文理 班级 人数 平均分 人数 人数 人数 人数 人数
全科 01 42 90.70 13 4 29 17 4
全科 02 46 88.70 17 6 29 15 1
全科 03 46 88.80 18 3 28 10 1
全科 05 46 84.70 19 8 27 12 1
40%
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二、考试情况整体分析
本次月考是九年级学生的期末考试，试
卷分值150分，其中最高分132分，最低分0 分，平均分88.40。全年级一共有17个学生 没有参加考试，学生的试卷答题情况比之上 次有下降，本次考试的考试时间、总分、题 型、分值及难易度基本与中考接轨，但学生 综合运用知识的能力，以及学习态度的下滑 导致此次语文成均不好。
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（三）、分数段分析。
等级 分值 人数（一模）人数（二模）人数（三模）人数（四模）
A 150--126
17
15
35
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B 125--96 222
205
266
210
C 95--56
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223
113
189
D 55以下
28
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四模语文分数段分析
班级 01 02 03 05 06 09 10 11 12
全科 06 46 98.40 10 1 36 18 1
全科 09 45 79.10 24 9 21 5 1
全科 10 46 89.80 16 5 30 15 5
全科 11 44 84.90 19 6 25 10 1
全科 12 46 87.60 24 4 22 11 2
全科 13 45 91.60 16 6 29 16 5
121.10 113.40 107.66 100.30 89.87
111.50 105.40 99.80 90.17 84.93
113.27 104.63 99.76 94.10 87.60
119.20 112.85 105.80 99.07 91.68
126.41 124.55 122.24 120.90 88.48
全科 =全校= 452 88.40 176 52 276 129 22
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四模语文考试三率分析
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各班学校前N平均分
班级 01 02 03 05 06 09 10 11 12 13 =全校=
1-10名平 1-20名平 1-30名平 1-40名平 全体平均
均分Fra Baidu bibliotek
均分
均分
均分
分
117.70 110.90 104.53 95.27 90.74
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全卷共四大道题，24小题。题型、题量、分值及比例见下图
题型
题量 分值
比例
积累与运用
8 25
16.8%
古诗文积累与阅读 7 25
16.8%
名句默写
18
5.3%
诗词赏析
25
3.3%
文言文阅读
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现代文阅读
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议论文阅读
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记叙文阅读
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作文
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