教育资源共享平台框架结构分析

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我的需求
资源共享平台——优势体现
资源“流动” 展现价值所 在
资源共享平台——实现方式
建设资源 分享资源 查找资源 交换资源 浏览资源 同步资源
利用对等网 络(P2P)原 理，实现区 域化优质教 育资源共享 与有效利用
教研中心
分享区
查找 信息 查找
学校 C 分享区
查找
信息中心
信息 学校 B
分享区
信息 学校 A
分享区
功能架构体系
教育资源共享平台
建设目标
旨在实现如下三个目标：
一是建成具有区域特色的、优质教育资源共享平台，从而提高区域教育 教学水平； 二是形成一支高水平的教育信息资源开发和管理队伍，从而提高教师信 息素养，促进专业发展； 三是建立较为完善的管理和评价体系，从而形成资源的 “开发、应用、 共建、共享”可持续发展的良性运行机制。
资源门户 新闻中心 录课视频 资源需求 校内检索 校际检索 推荐资源 焦点新闻 最新视频 需求检索 资源检索 我的空间 系统管理 统计信息
关键字检 用户信息 资源管理 新闻管理 录课视频 激励说明 索
最新资源 热门新闻 推荐视频 学校列表 资源分类 全文检索 热门资源 原创新闻 同课异构 公告栏 最新新闻 校内/际 检索 类型分类 学校列表
资源共享平台——工作流
将资源的引用放到分 享区 文件原始格式
建设 资源
分享 资源
本校或校际间（以标 准的XPS格式文件向用 户呈现资源信息）
Biblioteka Baidu查找 资源
交换 资源
校际间（从用户共享 的原始格式中，去实 现全文检索）
浏览资源
校际间（以标准的XPS 格式文件，从资源所在 网络中的复制到当前用 户所在的资源节点中， 该格式文件不能被编辑）
开放的接口
平台优势点 全文检索 市场情况 支持文档标题 的信息搜索 非标准、高清 格式 系统内部或学 校内部共享 集中式数据 不能保护资源 作者知识产权 教育资源共享平台 1）存储大容量的资源数据 2）利用搜索引擎技术提供以关键字 进行文档全文检索的功能 1）采用国际化标准的文件格式XPS 2）实现文档的在线阅读 3）支持放大、缩小和全屏阅读方式 1）采用P2P技术作为通讯基础； 2）支持校际间协作应用； 3）采用分布式部署 1）非作者只能获取XPS格式的文件 2）该文件不能被编辑
教育资源共享平台
功能框架
Charl
资源共享平台
教育资源共享平台系统主要是为参与者提供自由分享资源的平台，主 要功能内容包括：
资源门户：主要拥有对最新资源，推荐资源，热门资源，在线课程，公 告，下载排行，收藏排行，财富排行，贡献排行信息了浏览查看，以及 对资源进行检索功能； 资源需求：发布资源需求信息，主动收集所需资源； 资源浏览：主要拥有对资料信息浏览，下载，收藏，推荐，查看资源评 论，以及对资源进行评论的功能； 资源检索：主要拥有对资源进行高级检索的功能； 在线课程：供教师互相分享教学内容及教学方法； 以及系统管理、个人空间等。
开放 的 接口 统一 身份 认证
全文 检索 在线 阅读 平台 优势 数据安 全性
在线阅读
交换与共享
共享 与交 换
数据安全性 统一身份认证
基于本地数据 1）实现基于目录系统的身份认证和 库表的用户名、 本地化授权访问的基础功能 密码的认证机 2）支持多种方式存储用户信息及身 制 份验证 系统之间难交 互，需重新开 发接口 提供开放接口，其它资源系统利用 接口推送内容，从而统一资源共享 窗口