设计学的研究范围及其现状
设计学概论知识点总结
设计学概论知识点总结第一章设计学的研究范围及其现状1、我们一般将设计学划分为:设计史.设计理论和设计批评三个分支。
2、西方美术史之父-----瓦萨里。
中国——XXX(唐)。
3、在中国古代汉语中,与西方“设计”相似的概念是“经营”(重点)和“造物”。
4、1977年英国成立了XXX,这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来,成为一门新的学科。
5、德国建筑家、理论家XXX是将XXX进化论运用于美术史研究的第一人。
著有《工艺美术与建筑的风格》。
19世纪为设计史分离于美术史奠定坚实基础的的两位巨人——德国的XXX《工艺美术与建筑的风格》——奥地利的里格尔《风格问题》6、奥地利美术史家XXX著作《风格问题》被认为是有关装饰艺术历史的最重要的著作。
7、作为人类设计理论的最初萌芽和起点是中国古代的《考工记》和古罗马的《博物志》。
8、在西方一般以XXX著作《美的分析》为最早的设计理论专著。
9、英国“工艺美术”运动代表人物:XXX强调用手工制作来反对机器和工业化。
这场运动的第一条原则是恢复材料的真实性。
10、人类工程学:人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限,以及如何使劳动工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的学科。
11、“设计”这个词是文艺复兴时期作为艺术批评术语而发展起来的。
12、罗马的建筑师和工程师XXX《建筑十书》提到结构设计应当由其功能所决定。
13、XXX今世主义修建大家,奠定了明确的今世主义修建风格,提出“少就是多”的准绳,改变了世界修建的面貌。
XXX:提出“装饰就是罪恶”。
14、被称为战后XXX的是:XXX。
15、对当代设计学产生重大影响的两位法国结构主义哲学家是XXX和XXX-XXX。
16、今世西方重要设计思潮(1)符号学理论(德国本塞;50年代使用与修建设计)(2)结构主义(XXX的“无意识结构”概念和XXX的《神话》)(3)解构方法(引申自符号学,由60年代的XXX在《论语法学》中确立)(4)混沌理论(由60年代XXX科学家发展,80年代“创造性的混沌”开始流行,如黑川纪章的作品)(5)绿色设计(源于60年代美国的反消费运动,成为重要趋势)(6)信息技术(计算机技术和通信技术改变20世纪设计过程,尤其是功能决定方式的观念)17、符号学的代表人物:德国哲学家XXX、结构主义倡导者:法国人类学家XXX。
尹定邦《设计学概论》(完整版)
的学科,设计学的产生是20世纪以来的事件;作为一门专门的学科,它毫无疑问有着它自己的研究对象。
由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系,这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征;而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系,(全国百家知名出版社全国特约经销商-文乔图书专营店整理资料)又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
本书希望引起中国设计界对理论问题的关注进而对设计教育的关注,并最终使设计学成为一门真正登载教育和实践两方面都得到落实的学科。
目录第一章导论:设计学的研究范围及其现状设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。
第一节设计学的研究范围设计学成为一门独立的学科,并且被学者们作出思辨的归纳和伦理的阐述,是20世纪以来的产物。
简单说来,设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动,是一种物质文化行为;而设计学则是既有自然科学特征又有人文学科特色的综合性的专门学科。
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。
设计的终极目标永远是功能性与审美性。
我们一般将设计学划分为设计史、设计理论和设计批评三个分支。
设计史必须要研究科技史与美术史,研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学,研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
一、设计史1.1977年,英国成立了设计史协会,这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科,大学里美术史系也将设计史作为单独的一门课程向学生们提供。
1.美术史学上19世纪的两位巨人:森珀和里格尔,正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究,而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
2.20世纪最有影响的西方设计史家:佩夫斯纳和吉迪恩,他们同时又是极有贡献的美术史家和建筑史家。
佩夫斯纳通过其1936年出版的《现代设计的先锋》开创了设计史研究的先河,更重要的是他通过这部著作在公众心目中创造了有关设计史的概念,进而影响了公众对于设计的趣味和观念。
设计概论学习提纲
第一章导论:设计学的研究范围及其现状第一节设计学的研究范围一、设计史课程重点:1、设计史确立的时间及核心人物:A、1977年英国设计史协会的成立标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来,成为一门专门的学科。
B、佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物,其专著《现代运动的先锋》开设计史研究的先河,并在公众的心目中确立了有关设计的概念,并影响了公众对设计的趣味和观念。
C、对于《现代运动的先锋》的评价:全书的理论核心在于现代主义是对19世纪至20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
2、设计史的理论奠基人:A、森珀德国建筑家、理论家。
他是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。
他的专著《工艺美术与建筑的风格》中探讨了装饰与功能的问题;他认为艺术是一个生物性的功能组织,强调艺术变化的原因来自环境、材料和技术;他从功能、材料与技术的发展入手,试图从历史的角度探讨艺术品,在艺术史研究中第一次树立了唯物主义的大旗;他将建筑与工艺同传统的大美术、小美术做了并置,他以机械的唯物主义理论成为设计史的先驱。
B、里格尔奥地利美术史家。
他的专著《风格问题》。
里格尔强调艺术作为一门心智的学科所必然有的精神性,他称为自由的、创造性的艺术冲动,即艺术意志;他强调艺术品是一种创造性的心智成果,是人的创造性精神的物质表现。
C、正是森珀对装饰风格的功能及材料与技术的机械唯物主义研究,与里格尔的以艺术意志为核心的形式主义立场,这为后世的对功能与形式的探讨和研究打下坚实的基础。
二、设计理论课程重点:1、西方现代设计理论的发展趋势:A、传统意义上讲,设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容,这是因为设计本身就是从美术与建筑实践中引申出来的理论总结。
B、现代意义上的设计理论著作都是从19世纪开始出现的有两种类型:第一种,是以1837年成立的英国设计学校为中心的设计教育理论研究其中重要的人物有琼斯、和德雷瑟。
壹琼斯的理论专著《装饰的基本原理》,他强调:美的实质是种平静的感觉;任何适合于目的的形式都是美的,而勉强的形式既不适合也不美。
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分支学科
设计学的分支学科包括工业设计、建筑设计、平面设计、环境艺术设计等。
02 设计学研究范围
设计历史与理论研究
设计历史研究
对设计发展的历史脉络进行梳理和研究,包括不同时代、地域和文化的设计风格 、流派和代表作品。
设计理论研究
探讨设计的本质、原理、规律和方法,包括设计哲学、设计美学、设计心理学等 方面的研究。
加强跨学科合作与交流,拓宽研究领域视野
跨学科合作的重要性
设计学作为一门综合性学科,需要与其他学科进行广泛的交流与合作,以拓宽研究领域视野,获取更多的灵感和 创意。
推动跨学科合作的方式
可以通过组织学术会议、研讨会等活动,促进不同学科领域专家之间的交流与合作;同时,鼓励设计学研究人员 积极参与跨学科项目,提高研究水平和影响力。
设计学的研究对象与任务
研究对象
设计学的研究对象包括设计现象、设计作品、设计师、设计 教育等。
研究任务
设计学的研究任务包括揭示设计的本质和规律,探索设计的 创新方法和途径,推动设计教育的发展等。
设计学的学科体系与分支
学科体系
设计学涵盖了艺术学、工学、社会学、心理学等多学科领域,形成了综合性的 学科体系。
行业趋势
未来设计行业将更加注重创新、跨界融合和多元化发展。同时,数字化和智能化将成为设计行业的重 要趋势,推动设计行业的转型升级。此外,设计行业还将面临国际化竞争和知识产权保护的挑战。
04 设计学面临的挑战与机遇
全球化背景下的设计创新挑战
全球化趋势下的设计竞争
设计教育与国际接轨
全球范围内的设计市场竞争日益激烈, 要求设计师具备更高的创新能力和跨 文化交流能力。
设计学的研究范围,设计学研究的汇总
1.设计学的研究范围,设计学研究的现状及含义。
研究范围一般划分为设计师设计理论设计批评三个分支,三者既联系有区别。
设计史:1977年,英国成立了设计史协会,标志着设计师正式从装饰艺术史或者应用美术史中独立出来成为一门新的学科。
十九世纪的两位巨人:森伯:它是将达尔文进化论运用在美术史研究的第一人。
里格尔:认识到装饰艺术研究是一门严格的历史学科。
二十世纪最有影响力的西方设计史学家:佩夫斯纳:1936年《现代运动先锋》,开创了设计史研究的先河。
吉迪恩:致力于研究“无名的技术史”。
机械的决定作用,强调科技影响。
用文化研究方法来研究设计历史。
设计理论:西方美术史之父瓦萨里提出设计是建筑绘画雕塑的父亲。
荷加斯《美的分析》,是最早的设计理论著作。
现在意义上的设计理论研究是十九世纪开始的,分为两大类。
一:设计学校为中心的设计教育理论研究。
二:针对于工业革命影响的反映。
代表人物有普金,拉斯金,莫里斯。
普京提倡哥特风格。
拉斯金:《建筑的七盏灯》《威尼斯之石》要求在工业化的英国恢复中世际状况。
莫里斯:继承发展了拉斯金的想法。
设计批评:作品价值判断的标准是形式的完美性,功能的适用性,传统的继承性与艺术性意义。
分为四大类:形式主义批评,单纯的对作品的形式进行研究,对设计的纯形式研究有促进作用。
功能主义批评沙利文的“形式服从功能”,卢斯的“装饰既即是罪恶”。
设计学的研究现状:设计研究就是一个开放的系统,除了从自己的母学科美术学那里继承了一套完整的体系之外,还从广泛的相关学科中,如哲学、社会学、心理学、建筑学、机械学中获得启发,借用词汇吸收观点消化方法。
1 .符号学理论:是利用一定的媒介来指代一种事物的东西。
符号是信息储存的工具,是表达思想情感的手段。
符号具有形式表现,信息叙述和传达的功能,是信息的载体。
包括视觉符号系统,听觉符号系统,触觉符号系统,味觉和嗅觉符号系统。
代表人物:马克思.本赛。
按照符号学理论,把对象分为四种:自然对象、技术对象、设计对象、艺术对象。
设计学概论章后习题问题及答案
第一章导论:设计学的研究范围及其现状简答题1.简述设计的目标设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。
设计的终极目标永远是功能性与审美性。
2.简述设计学的划分我们一般将设计学划分为设计史、设计理论与设计批评三个分支。
通过学科方向的确定,以及对相关学科的认识,我们便能理解研究设计史必然要研究科技史与美术史,研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学,研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
3.简述当今设计学研究的现状设计学研究是一个开放的系统,除了从自己的种学科——美术学那里继承了一套较完善的体系之外,它还要广泛地从那些相关的学科,如哲学、经济学、社会学、心理学、建筑学、机械学那里获得启发,借用词汇,吸收观点,消化方法。
这便是当今设计学研究的现状。
4.简述设计学各领域的代表人物与代表著作曾任英国美术史协会主席的佩夫斯纳爵士,在其《社会美术史》研究中,就已经孕育了对现代设计的倡导;他在1936年出版的《现代运动的先锋》更是现代设计的宣言而为西方的所有设计专业学生所必读。
德国建筑家、理论家森珀是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。
他在1860年至1863年期间出版了极富思辨性的三卷本巨著《工艺美术与建筑的风格》,着重探讨装饰与功能之间的适当联系。
奥地利美术史学家阿洛伊斯?里格尔,于1893年出版了被认为是有关装饰艺术历史的最重要的著作——《风格问题》5.简述当代西方设计思潮1.符号学理论。
根据符号学的理论,人类的思维和语言交往都离不开符号,而人的意识过程就是一个符号化过程,思维无非是对符号的一种组合、转换、再生的操作过程。
符号是人类认识事物的媒介,符号又是表达思想情感的物质手段,简言之,人类的意识领域就是一个符号的世界。
2.结构主义。
结构主义理论是一种社会学方法,其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段。
3.解构方法。
按照解构主义理论,我们可以运用科学的符号学原理来分析图像,并且分别说明其视觉的、文化的、以及语言的意义,这一分析过程被解构主义理论家称之为解码(Decoding)。
尹定邦《设计学概论》课后习题(第1章 导论:设计学的研究范围及其现状——第3章 中国设计溯源)【圣才
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圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库营,并由此生发出“宾主”、“呼应”、“开合”、“虚实”“动 静”等关涉比例关系的概念,唐代张彦远将“经营”这一概念从建筑理论移入艺术理论,使 之成为此后千余年里中国艺术理论中最为重要的一个概念。
3.作为消费者,你对消费品的设计要求是什么? 答:作为消费者,对消费品的设计要求主要有: (1)消费是设计的消费,设计是物的创造,消费者直接消费的是物质化了的设计,实 际上就是设计人员的劳动成果,并且不仅仅是某一个设计人员的劳动成果,消费品的设计不 仅要满足消费者对产品设计的要求,还要满足消费者对包装设计、展示设计、广告设计等多 种形式设计的要求。 (2)设计要为消费服务,消费是一切设计的动力和归宿。设计生产的目的是为消费者 提供消费,同时设计还要能够帮助商品实现消费,存进商品流通,商品需要传达设计,通过 一定的视觉手段,使消费者更清晰、更有效地了解商品,同时在商品的保护、储运等方面, 设计要为消费者提供便利,设计要以消费者为导向。 (3)设计要能够创造消费。设计的目的是为了满足人类的消费欲望,同一商品的设计 要满足消费者多层次的消费需求,具有较高的附加值,充分满足人们的物质和文化生活需要。
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置的小型化成为可能,为自动化小批量生产开辟道路,从而为设计走向多样化提供了可能, 由于小批量多样化的实现,产品的形式得到解放,设计可以按照市场的不同需求来进行创作。 软件技术不仅改变了设计的过程,而且改变了设计的概念,由于计算机技术的高度发达,传 统的设计观念已从有形的物质领域扩展到了无法触摸的程序领域。
最新尹定邦《设计学概论》核心笔记(完整版)
尹定邦《设计学概论》核心笔记(完整版)第一章导论:设计学的研究范围及其现状设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。
第一节设计学的研究范围设计学成为一门独立的学科,并且被学者们作出思辨的归纳和伦理的阐述,是20世纪以来的产物。
简单说来,设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动,是一种物质文化行为;而设计学则是既有自然科学特征又有人文学科特色的综合性的专门学科。
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。
设计的终极目标永远是功能性与审美性。
我们一般将设计学划分为设计史、设计理论和设计批评三个分支。
设计史必须要研究科技史与美术史,研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学和心理学,研究设计批评必然要研究美学、民俗学和伦理学的理论要求。
一、设计史1.1977年,英国成立了设计史协会,这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科,大学里美术史系也将设计史作为单独的一门课程向学生们提供。
1.美术史学上19世纪的两位巨人:森珀和里格尔,正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究,而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
2.20世纪最有影响的西方设计史家:佩夫斯纳和吉迪恩,他们同时又是极有贡献的美术史家和建筑史家。
佩夫斯纳通过其1936年出版的《现代设计的先锋》开创了设计史研究的先河,更重要的是他通过这部著作在公众心目中创造了有关设计史的概念,进而影响了公众对于设计的趣味和观念。
吉迪恩关于“无名的技术史”的研究,将设计史的研究引入更为广阔的文化研究方法。
3.美术史学史上19世纪的两位巨人——森珀和里格尔。
正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究,而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
森珀,是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人,提出唯物主义美术史论;里格尔,“装饰研究”以及“艺术意志”的提出。
《设计学概论》考研笔记-01章-导论:设计学的研究范围及其现状.doc
第一章导论:设计学的研究范围及其现状1、设计学最初萌芽和起点:中国古代《》、古罗马老普林尼《》。
●2、设计就是、、与,它是人类为实现某种特定目的而进行的活动。
3、人类最早的设计将实用和美观结合起来,赋予物品和功能的双重作用,是人类设计活动的一个基本特点。
●4、人类设计活动的历史大体可划分为三个阶段,即、和工业设计阶段。
●1.1第一节设计学的研究范围1、设计学成为一门独立的学科,并且被学者们作出思辨的归纳和伦理的阐述,是世纪以来的产物。
2、设计学是一种行为;而设计学则是既有又有的综合性的专门学科。
设计学是关于设计这一行为的理论研究。
3、设计的终极目标永远是与。
4、就设计的功能而言,设计学要对相关的、、、、、、、进行理论研究。
就设计的审美性而言,设计学要对相关的、、、、、、、、、进行理论研究。
5、我们一般将设计学划分为、和三个分支。
●设计史必须要研究与;研究设计理论必然要研究相关的、和;研究设计批评必然要研究、和的理论要求。
1.1.1设计史1977年,英国成立了设计史协会,这标志着正式从或中独立出来而成为一门新的学科,大学里美术史系也将设计史作为单独的一门课程向学生们提供。
(一)19世纪美术史上的两位巨人――森珀和里格尔1、森珀:是将用于美术史研究的第一人,并提出论(1)代表作:出版了极富思辨性的三卷本世著《》。
(2)个人思想:A:认为艺术是一个生物性的功能组织,从远古至当代的艺术的历史则是一个连续的、线性的发展过程;而风格的定型和变化又是由地域、气候、时代、习俗,更重要的是由材料和工具等各种因素所决定的,他的这种美学上的唯物主义影响了欧洲许多美术史学家和建筑家。
B:强调艺术变化的原因来自环境、材料和技术,是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人,提出唯物主义美术史论。
C:通过对材料和技术的研究而将传统上分属于大美术和小美术的建筑和工艺作了并置研究,在美术史研究的领域里提高小美术的地位并使之进入研究的领域迈出了具有历史意义的一步。
设计学概论知识点总结
设计学概论知识点总结第一章:设计学的研究范围及现状设计学可分为设计史、设计理论和设计批评三个分支。
在西方,___被称为美术史之父,而在中国,___(唐代)则是设计史的代表人物。
在中国古代汉语中,“经营”和“造物”是与西方“设计”相似的概念。
1977年,英国成立了___,这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来,成为一门新的学科。
19世纪,德国的___和奥地利的___奠定了设计史分离于美术史的基础。
奥地利美术史家里格尔的著作《风格问题》被认为是有关装饰艺术历史的最重要的著作。
设计理论的最初萌芽和起点是中国古代的《考工记》和古罗马的《博物志》。
在西方,___的《美的分析》被视为最早的设计理论专著。
英国“工艺美术”运动代表人物___强调用手工制作来反对机器和工业化。
人类工程学是研究人的劳动工作能力与极限,以及如何使劳动工具、作业条件、生活道具等与人的解剖结构、生理与心理等特性相适应的学科。
设计”这个词是文艺复兴时期作为艺术批评术语而发展起来的。
罗马的建筑师和工程师___在《建筑十书》中提到结构设计应当由其功能所决定。
___现代主义建筑大师奠定了明确的现代主义建筑风格,提出“少就是多”的原则,改变了世界建筑的面貌。
___则提出“装饰就是罪恶”。
___被称为战后的___。
___和___是对当代设计学产生重大影响的两位法国结构主义哲学家。
当代西方的重要设计思潮包括符号学理论、结构主义、解构方法、混沌理论、绿色设计和信息技术。
其中,绿色设计源于60年代美国的反消费运动,成为重要趋势。
信息技术和计算机技术改变了20世纪设计过程,尤其是功能决定形式的观念。
17、符号学的代表人物是德国哲学家___,他对符号的研究开创了符号学的学科体系。
18、结构主义倡导者是法国人类学家___,他提出了结构主义理论,对人类文化的研究产生了深远影响。
19、绿色设计是一场旨在保护自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的运动。
我认为这是非常必要的,我们应该积极支持和推广绿色设计。
设计学的研究范围及现状
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里格尔
• • 《风格问题》:装饰艺术研究是一门严格的历史科学,这一认识对后世学者 将设计作为一门历史科学来研究有着根本性的启发。 比森珀更进一步,里格尔最终从价值上完全打破了大美术与小美术的分界, 将对传统小美术的研究提高到了显学的地位。
森珀与里格尔的比较
• 森珀:机械唯物主义立场,重环境、材料、 技术等外在的影响,偏功能性。 • 里格尔:形式主义立场,重“艺术意志” 内在的影响,偏审美性。
森珀
• 《工艺美术与建筑的风格》着重探讨装饰与功能之间的适当联系。在艺术史观上森珀 认为艺术是一个生物性的功能组织,从远古至当代的艺术的历史则是一个连续的、线 性的发展过程;而风格的定型和变化又是由地域、气候、时代、习俗,更重要的是由 材料和工具等各种因素所决定的。认为艺术变化的原因来自环境、材料和技术。 是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。(进化论:进步观念深入人心——人 类空前的自信) 在艺术史研究中第一次树起了唯物主义的大旗,将建筑(大美术)和工艺(小美术) 作了并置的研究。这无疑为后来研究者冲破大美术与小美术的传统研究樊篱,在美术 史研究的领域里提高小美术的地位并使之进入研究的领域迈出了具有历史意义的一步。 直接影响了吉迪恩写作《空间、时间与建筑:新传统的成长》。
设计理为任何适合于目的的形式都是美的,而勉强的 形式既不适合也不美。 • 德雷瑟:《装饰设计的艺术》、《装饰设计的原则》、《日本:其建筑、美 术与美术工艺》等,强调研究过去的(包括伊斯兰的)古典的装饰形式,将几 何方式引入对自然形态装饰的研究。 • 普金:《尖顶建筑或基督教建筑原理》,提倡复兴哥特风格。 • 拉斯金:《建筑的七盏明灯》,愤怒地指责机器,拉斯金明晰地将手工制作 的、无拘无束的、生机盎然的作品与机器生产的无生气的精密物品对立起来: 手工制作象征生命,而机器则象征死亡。目的是为了在工业化的英国恢复中 世纪状况。 • 莫里斯:《小艺术》,领导工艺美术运动,提高工艺的地位,用手工制作来 反对机器和工业化。这场运动的第一条原则即是恢复材料的真实性,每种材 料都有各自的价值:木材的本来颜色或者陶器的釉质。这种材料的真实性及 其价值应该在所有的设计中得到尊重。其次是强调设计家关心社会,通过设 计来改造社会。莫里斯这种设计理想,直到今天仍然影响着人们对设计的要 求和对生活的希望。
设计概论 第1章 设计学的研究范围及其现状
设计概论课程介绍设计概论又称设计艺术学概论,是艺术设计专业(本科和研究生)的一门前导性专业基础课,对同学们的设计观、审美观和价值观的形成,具有重要作用。
培养目标是:使学生掌握设计的基本概念、基础理论和基本程序;了解和把握设计的相关构成因素和创新的设计思维;把握空间造型的基本法则;熟悉造型风格;训练基本的产品造型方法和表现技法,训练基本的平面设计方法和表现技法,训练基本的室内设计和景观设计方法和表现技法,系统培养学生针对设计的认知能力和创造能力。
由于设计概论课程的重要性,同时也成为全国各院校设计艺术学硕士生入学考试的必考课目。
参考书目基本要求通过学习设计概论,掌握设计理论研究的一般方法,学会运用非文字形式加深对理论知识的理解,了解设计的基本概念、形成自己对设计的认识。
无先修课程,无特别的能力和知识结构要求。
设计概论主要在一年级学习,是为其他专业课程做铺垫,培养同学们的专业兴趣,树立专业信心。
教学内容>设计概论课程教学研究分为四部分:第一部分:设计理论。
设计学的研究范围,设计学的理论流派,设计与艺术,设计与科技,设计与市场,设计美学。
教学环节为理论授课、课外作业、随堂考试、讨论会。
第二部分:设计史论。
设计源流之一(中国部分):原始社会时期的设计,奴隶社会时期的设计,封建社会时期的设计;设计源流之二(西方部分):西方古代设计,设计与工业革命,西方19世纪设计,现代设计运动,西方当代设计发展现状及展望。
教学环节为理论授课、课外作业、随堂考试、讨论会。
第三部分:设计的类型与设计师。
包括视觉传达设计,产品设计,环境设计,设计师的历史演变,设计师的知识技能要求,设计师的类型,设计师的社会职责。
教学环节为理论授课、随堂考试、讨论会。
第四部分:设计批评。
设计批评对象及其批评者,设计批评的标准,设计批评的方式,设计批评的理论。
教学环节为理论授课、课外作业、随堂考试、讨论会。
第一章导论:设计学的研究范围及其现状设计作为人类生物性与社会性的生存方式,其渊源是伴随“制造工具的人”的产生而产生的。
设计学概论
1. 导论:设计学的研究范围及其现状设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动第一节设计学的研究范围设计学成为一门独立的学科,并且被学者们作出思辨的归纳和伦理的阐述,是20世纪以来的产物。
简单说来,设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动,是一种物质文化行为;而设计学则是既有自然科学特征又有人文学科特色的综合性的专门学科。
设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。
设计的终极目标永远是功能性与审美性。
我们一般将设计学划分为设计史、设计理论,设计批评三个分支。
设计史必须要研究科技史,美术史,研究设计理论必然要研究相关的工程学、材料学,心理学,研究设计批评必然要研究美学、民俗学,伦理学的理论要求。
一、设计史1.1977年,英国成立了设计史协会,这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科,大学里美术史系也将设计史作为单独的一门课程向学生们提供。
2.20世纪最有影响的西方设计史家:佩夫斯纳,吉迪恩,他们同时又是极有贡献的美术史家和建筑史家。
佩夫斯纳通过其1936年出版的《现代设计的先锋》开创了设计史研究的先河,更重要的是他通过这部著作在公众心目中创造了有关设计史的概念,进而影响了公众对于设计的趣味和观念。
吉迪恩关于“无名的技术史”的研究,将设计史的研究引入更为广阔的文化研究方法。
《机械化的决定作用》3.美术史学史上19世纪的两位巨人——森珀和里格尔。
正是这两位大师通过在美术史领域作出的卓有成就的研究,而给20世纪的学者最终将设计史从美术史中分离出来奠定了坚实的设计史研究基础。
森珀,是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人,提出唯物主义美术史论;里格尔,“装饰研究”以及“艺术意志”的提出。
形式主义立场二者的争辩为后世学者就设计的功能性与审美性的探讨奠定了理论基础二、设计理论传统上讲,设计理论一直为它的学科美术和建筑理论所包容,这是因为设计这一概念本身就是从美术与建筑实践中引申出来的理论总结。
设计学概论
第一章为绪论:设计科学的研究范围和现状。
设计是想象力,运营,计划和预算。
这是人类实现特定目标的一项创造性活动。
第一部分是设计科学的研究范围。
设计科学已成为一门独立的学科,并已由学者进行了思辨性归纳和道德阐释。
它是20世纪的产物。
简而言之,设计就是想象力,运营,计划和预算。
它是人类实现特定目的的一项创造性活动,是一种物质文化行为。
设计是一门综合性专业学科,既具有自然科学特色又具有人文特色。
设计是对设计的理论研究,设计是人类的一种创造性行为。
设计的最终目标始终是实用和美观。
我们通常将设计分为三个分支:设计历史,设计理论和设计批评。
有必要研究科学技术史,设计史和设计理论。
一,设计史1.设计史协会于1977年在英国成立,标志着设计史正式脱离装饰艺术或应用艺术史,成为一门新兴学科。
大学的艺术史系还向学生提供设计史作为单独的课程。
1. 19世纪的两个艺术史巨人:Semper和Rieger,通过他们在艺术史领域的杰出研究,为20世纪学者将设计史与艺术史区分开来奠定了坚实的基础。
2.佩夫斯纳(Pefsner)和基甸(Gideon)是20世纪最有影响力的西方设计史学家,也是艺术史学家和建筑史学家的巨大贡献。
Pewsner通过其1936年出版的《现代设计的先驱》开始了设计历史的研究。
此外,他通过这项工作在公众心目中创造了设计历史的概念,从而影响了公众的兴趣和设计概念。
吉迪恩对“无名的技术史”的研究将设计史的研究引入了更广泛的文化研究方法。
3.美术史上的两个巨人Semper和Rieger。
正是这两位大师在艺术史领域取得了巨大成就,为20世纪学者将设计史与艺术史区分开来奠定了坚实的基础。
森伯是最早将达尔文的进化论应用于艺术史研究的人,提出了唯物主义的艺术史理论,以及里格的“装饰研究”和“艺术意志”。
2,从传统上讲,设计理论已包含在其学科艺术和建筑理论中,因为设计概念本身就是从艺术和建筑实践中衍生出来的理论总结。
设计是三门艺术(建筑,绘画,雕塑)之父。
设计学概论
一、导论:设计学的研究范围极其现状1、被尊称为西方艺术史之父的意大利艺术家和作家乔尔乔·瓦萨里,在1550年出版的《著名画家雕塑家和建筑师生平》中提出“设计的艺术”。
指的是绘画、雕塑和建筑。
2、《考工记》和古罗马建筑师维特鲁威的《建筑十书》都可视作设计学的萌芽和起点。
3、自20世纪上半叶以来,设计学逐渐从它的母学科艺术学和建筑学那里独立出来。
我们一般将设计学划分为设计史、设计理论与设计批评三个分支。
4、1977年,英国成立了设计史协会,这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史独立出来而成为一门新的学科。
5、1893年,里格尔出版了被认为是有关装饰艺术历史的重要的著作——《风格问题》。
里格尔最终从价值上完全打破了大艺术与小艺术的分界,将对传统小艺术的研究提高到了显学的地位。
6、荷加斯的《美的分析》为最早的设计理论专著。
7、二战期间所发展起来的人体工程学得到广泛采用,它科学的考虑了人的舒适性和工作的效率。
8、距当代20年以前的设计品为设计史的研究对象,而当代20年里的作品则是设计批评的研究对象。
9、福柯提出“无意识结构”概念,认为这种先验的结构早在婴儿、神话、宗教仪式中无意识地存在着,它是一种静止的、孤立的、纯粹同时态的结构,这种无意识结构几乎隐藏在一切文化形态之中。
10罗兰·巴特的《神话》11、解构主义理论由法国哲学家德里达在其《论语法学》一书中确立,之后便作为一种批评类型被理论家们用于对一切研究领域里方法论问题的全面探讨。
12、绿色设计来自旨在保护自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场运动。
13、在古代汉语中,与西方“设计”相似的概念是“经营”和“造物”。
二、设计的多重特征1、设计概念产生于意大利文艺复兴时期。
2、科学技术是一种资源,但是,人类要享受这一巨大的资源,还需要某种载体,这种载体就是设计。
3、设计史创造商品高附加价值的方法。
4、CI=VI(视觉识别)+BI(行为识别)+MI(理念识别)三、中国设计溯源1、陶器的设计发明则不仅改变了原材料的化学性质,而且是人类与自然斗争中获得的划时代的创造,标志着人类设计由原始设计阶段进入了手工设计阶段。
设计学概论 ppt课件
设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
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2.2 设计理论
第二种类型的设计理论是针对 工业革命的影响作出的反响,其中 最有影响力的人物是普金(Augustus Pugin)、拉斯金(John Ruskin)和莫 里斯(William Morris)。 二战之后,设计理论与商业管 理和科学方法论的新理论相结合。 包豪斯(Bauhaus)设计学校的 校长格罗佩斯(Waher Gropius, 1883~1969年)所提出的设计理论 有着更为深远的影响。
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设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
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3.1对当代西方设计思潮的一般看法
德国哲学家本塞对符号学在设计领域 的应用作了开拓性的研究。
设计学的研究现状
按照本塞的符号学对象理论划分,他
分为四种对象:自然对象、技术对象、设计 对象和艺术对象,它们分别通过三种参量, 即固有性、确定性、预期性来规定。 设计对象不像自然对象那样是现存的, 而是被建构的。它像技术对象那样是可以预 期的,也就是说它是按计划制成的,但是它 不完全像技术对象那样是由其技术功能的自 然规律所决定的。
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设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
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3.1对当代西方设计思潮的一般看法
1. 符号学理论 :根据符号学的理论,而人 的意识过程就是一个符号化过程,思维无非
设计学的研究现状
是对符号的一种组合、转换、再生的操作过
程。符号是人类认识事物的媒介,符号又是 表达思想情感的物质手段,简言之,人类的 意识领域就是一个符号的世界。 人们从设计对象可以被规划、实施和应 用这一观点出发,由此区分出三个阶段: (1)规划阶段, (2)实施阶段, (3)应用阶段。
尹定邦《设计学概论》笔记及课后习题详解
第1章导论:设计学的研究范围及其现状复习笔记一、设计学的研究范围(设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究)设计史1977年,英国成立了设计史协会,这标志着设计史正式从装饰艺术史或应用美术史中独立出来而成为一门新的学科。
1.佩夫斯纳(1)简介在早期所作的“社会美术史”研究中,就已经孕育了对现代设计的倡导;他出版的《现代运动的先锋》开创了设计史研究的先河,影响了公众对于设计的趣味和观念。
(2)影响将设计史独立出来作为专项研究,其所持的研究角度影响了一大批国际著名的美术史家。
还将类型研究引进设计史,使当今专门设计史研究进入一种新的研究境地,拓展了研究者的视野。
(3)代表作《现代设计的源泉》、《关于美术、建筑与设计的研究》(1)简介设计史研究的另一位开创者,他受到沃尔夫林提倡的“无名的美术史”的影响,坚持认为“无名的技术史”与“个体的创造史”具有同样重要的地位,都应当受到历史学家的关注。
(2)主张吉迪恩在出版的设计史名著《机械化的决定作用》中强调现代世界及其人造物一直受到科技与工业进步的持续影响,对设计史的研究应当引入更为广阔的文化研究方法。
3.森珀(1)简介德国建筑家、理论家森珀是将达尔文进化论运用于美术史研究的第一人。
他强调艺术变化的原因来自环境、材料和技术。
对建筑和工艺作了系统和高度类型化的研究。
(2)影响①在艺术史研究中第一次树起了唯物主义的大旗;②他将属于大艺术和小艺术的建筑和工艺作了研究。
提高了小艺术的地位,并使之进入美术史研究的领域迈出了具有历史意义的一步。
(3)代表作出版的著作《工艺美术与建筑的风格》,着重探讨装饰与功能之间的适当联系。
(1)主张①强调艺术作为一门心智的学科所必然有的精神性,里格尔将这种精神性称之为“自由的、创造性的艺术冲动”,即“艺术意志”;②里格尔总是坚持创造性的自主和选择的原则,认为这是艺术活动的根本所在。
(2)影响①里格尔出版的著作《风格问题》里,他认识到装饰艺术研究是一门严格的历史科学,这一认识对后世学者将设计作为一门历史科学来研究有着根本性的启发;②比森珀更进一步,从价值上完全打破了大艺术与小艺术的分界,将对传统小艺术的研究提高到了显学的地位。
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课程的主要目的
• 了解设计的内涵、起源和发展 • 熟悉设计的特征、领域和分类 • 掌握设计师的职责 • 准确把握设计批评
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主要内容
第一章 设计学的研究范围及其现状 第二章 设计的多重特征 第三章 设计的发展源流之一(中国部分) 第四章 设计的发展源流之二(西方部分) 第五章 设计的类型 第六章 设计师 第七章 设计批评
2 设计学的研究范围
2.1 设计史
佩夫斯纳是使设计史成为独立学科的核心人物,其专著 《现代运动的先锋》开设计史研究的先河,并在公众的心目 中确立了有关设计的概念,并影响了公众对设计的趣味和观 念。
对于《现代运动的先锋》的评价:全书的理论核心在于 现代主义是对19世纪至20世纪逐渐扩大的工业化之反响。
设计概论
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ห้องสมุดไป่ตู้
什么是设计?
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• 设计就是创新——刘东利(香港)
• 设计就是追求新的可能——武藏野(日本)
• 设计就是文化——柳冠中
• 设计就是经济效益——林语堂(香港理工
•
大学设计系副主任)
• 设计就是协同。
• 设计就是满足人类物质需求和心理欲望的 富于想象力的开发活动。
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设计的定义
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设计的重要性
设计,是一种造物行为,是人们进入创造性劳动 过程的第一步。
它兼容艺术性、科技性及经济性于一体,把自 然的物质形态改造、转变为更合理的需求形式。
设计这种知识智慧密集型的创造性活动满足日 益增长的物质和精神生活的需要的同时,正在改 变社会,推动社会进步和发展。
设计同时也是促进人际交流的重要手段。
广义定义:人类所有生物性和社会性的原创 活动都可以被称为设计。
狭义定义:我们常讨论的设计是以成品为目 的,具有功能性、艺术性、相应 的科学技术含量和特定的经济意 义的设计。
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• 设计是根据一定的需要,发现和精心构 造被选方案的活动。
• “设计”(design)就字意来解释,是 “设想”与“计划”的。设想是指人们 对某项实践活动欲达到的预期效果的构 想;计划是为达到构想的预期效果而准 备采用的方法和步骤。
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设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
2 设计学的研究范围
2.1 设计史
由于设计史与美术史的这种至为重要的关系,我 们不可能不以美术史研究的基础作为设计史研究的基 础。就美术史研究的基础而言,我们应当注意到美术 史学史上19世纪的两位巨人——森珀和里格尔。
德国建筑家、理论家森珀(1803~1979年)是将达尔 文进化论运用于美术史研究的第一人。出版了极富思 辨性的三卷本巨著《工艺美术与建筑的风格》
2.1 设计史
作为设计学的研究方向之一, 设计史是一个极为年轻的课题, 尽管设计的历史同人类的历史一 样久远,可是对于设计史的研究 只是近几十年的事情。
1977年,英国成立了设计史 协会,这标志着设计史正式从装 饰艺术史或应用美术史中独立出 来而成为一门新的学科,
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设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
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思考题
1.设计学是怎样作为一门独立的学科出现的? 2.设计史、设计理论与设计批评对于设计实践 分别具有怎样的意义? 3.如何看待中国古代设计思想对现代设计的意 义?
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第 一 章 导论:设计学的研究范围及其现状
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设计概论
第 一 章 导论:设计学的研究范围及其现状
1 概述 2 设计学的研究范围 3 设计学研究的现状
起点。
然而设计学成为一门独立的学科,
并且被学者们作出思辨的归纳和论理的
阐述,则是20世纪以来的产物。
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设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
2 设计学的研究范围
设计学的三个分支
工业设计史 环境设计史 平面设计史 手工艺设计史 装饰设计史 染织服装设计史
中国设计史 外国设计史
设计史
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课程的重要性
• 《设计概论》作为设计的一门专业基础课程,通过对 设计的内涵、形态、界面、文化、创新、表达等基本问题 及其发展态势的研究,结合鉴赏中外优秀设计艺术作品, 讲授设计概论的系统理论。
• 通过对设计的社会背景、历史条件、特殊环境、等相
关因素的讲授,探讨其设计原理、形式和本质,使学生结 合设计实践,了解设计的研究对象、研究范畴、研究方法 与研究现状,普及设计的基本知识,提高设计艺术修养。 并激发学生的专业学习热情,促使学生钻研专业的必备技 能,进而陶冶情操、美化心灵,提升精神境界,增强人文 素质。为造就大批新时代的设计人才打下了坚实的基础。
设计学
设计理论
设计美学、设计经济学、设计社 会学、设计色彩学、设计心理学、 设计民俗学、设计传播学、设计 伦理学等
设计批评
设计的科学性、适用性及艺术性
技术评价、功能评价、经济评价、安全
性评价、美学评价、创造性评价、人机工程评价
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设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
2 设计学的研究范围
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设 计 概 论 | 第 一 章 设计学的研究范围及其现状
1 概述
设计的历史渊源
设计作为人类生物性与社会性的生存
方式,其渊源是伴随“制造工具的人”
的产生而产生的。
而早期人类有关设计的经验性总结,
如中国古代的《考工记》和古罗马老普
林尼(Plini the Elder)的《博物志》,都可
视作设计学作为一门理论的最初萌芽和
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参考书:
• 1.《产品设计》,陈汗青,华中科技大学出版社 2.《工业设计概论》,柳冠中,中国科学技术出版社 3.《设计目标论》,尹定邦,暨南大学出版社 4.《世界工艺史》,朱淳泽,浙江美术学院出版社 5.《设计—现代主义之后》,约翰 . 沙克拉,卢杰、朱国勤译,上海
• 人民美术出版社 6.《工业设计史》,何人可,北京理工大学出版社 7.《设计概论》,李砚祖,湖北美术出版社 8.《美国工业设计》,李妲莉、何人可、刘景华,上海科技出版社 9.《设计艺术的含义》,赵江洪,湖南大学出版社 10.《国外当代设计名家名作 1 》,揭湘沅,湖南美术出版社 11.《国外当代设计名家名作 2 》,何人可、周敏讷,湖南美术出版社 12.《世界现代设计史》,王受之,新世纪出版社 13.《设计学概论》,尹定邦,湖南科学技术出版社 14.《20世纪50位著名设计师》,何人可,设计辞典,北京理工大学出版社