《善用法律》PPT课件

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《善用法律》PPT优质课件

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①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义 不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩。 但是,我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟, 如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。
课堂笔记
4.青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪?
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵 害时,我们要敢于并善于依法维护正当利益。 ②在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自已、减 少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机 智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
人民检察院
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任 何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。
课堂笔记
1.当我们的合法权益受到侵害时,可寻求哪些帮助? (重点)
①遇到侵害,依法求助。在遇到法律问题或者权益受到侵害 时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
(3)诉讼的使用情况:
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题, 或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们 就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。
(4)分类
民事诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
民事诉讼是人 民法院在当事人和 其他诉讼参与人的 参加下,依法审理 民事案件和解决民 事纠纷的活动。
行政诉讼,俗称 “民告官”,是指人 民法院在双方当事人 的参与下,依照司法 诉讼程序解决行政争 议案件的活动。
第五课 做守法的公民
善用法律
善用
法律 law
法 律
遇到侵害,依法求助
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
1
法律 服务所

《善用法律》课件

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法律的存在使得人们的行为有了规范和准则,让社 会更加有序、稳定和和谐。
提高法律素养的途径与方法
学习法律知识
通过阅读法律书籍、参加法律培训、听 法律讲座等方式,了解法律的基本原理、
原则和规定。
关注立法动态
了解国家最新的法律法规,关注立法 动态和司法实践,不断更新自己的法
律知识。
实践运用
在日常生活和工作中,运用所学的法 律知识解决实际问题,提高自己的法 律实践能力。
法律诉讼的流程
02
01
03
起诉与受理
当事人向法院提起诉讼,法院对符合条件的案件予以 受理。
审理与判决
法院对案件进行审理,查清事实后作出判决。
上诉与再审
当事人对判决不服可以上诉,符合条件的还可以申请 再审。
法律谈判的技巧
了解谈判对手
在谈判前要了解对手的情况, 包括对手的需求、立场和利益 等。
建立良好的沟通氛围
在谈判中要建立良好的沟通氛 围,尊重对手,避免情绪化。
掌握谈判技巧
在谈判中要掌握技巧,如倾听 、表达、提问等,以达成自己 的目标。
04
案例分析与实践
合同纠纷案例分析
合同纠纷概述
合同纠纷是指因合同的订立、履行、 变更、解除等行为而引起的争议。
案例一
甲乙双方签订了一份房屋买卖合同, 后因房屋交付时间发生争议,甲乙双 方如何解决?
劳动争议解决
了解劳动争议的解决方式和程序,依法维护劳动 者的合法权益,妥善处理劳动纠纷。
物权法的应用
总结词
理解物权法的原则和规定,掌握物权的设立、变动 和保护方式。
物权设立与变动
明确物权的设立和变动的方式和程序,遵循物权法 定原则,确保物权归属的合法性和稳定性。

《善用法律》PPT课件

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侵犯未成年人合法权益现象十分普遍B.监护人要依法规范行为,不该管教未成年人C.未成年人努力克制自己,就能免受家暴侵害D.未成年人要善用法律武器维护自身合法权益
10.现实生活中,人们的法律意识在不断地增强,周围“打官司”的人越来越多,下列对“诉讼”的认识不正确的是(D)①诉讼,分刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种类型②“诉讼”是一件很不光彩的事情 ③“诉讼”是维护自己合法权益最正规、最权威的一种途径 ④只要是自己的合法权益受到侵害,就必须通过“诉讼”来解决A.①②④ B.①③④C.③④ D.②④
3.小明的父母离异后,14岁的小明跟随爷爷奶奶生活,但最近几个月,父母都以各种借口对小明的生活不闻不问,拒不支付任何费用。在这种情况下,小明可以( D )①向法律援助中心、律师事务所请求帮助 ②向政府有关部门反映 ③请求妇联帮助解决问题 ④向人民法院起诉A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④
5.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。6.同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。7.在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。8.我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
8.中学生小强晚上独自在家做作业,突然发现一个歹徒正要翻窗入室,小强见状灵机一动,大喊一声:“爸爸,你从公安局值班回来了!”歹徒闻讯转身逃走,小强的这一举动说明他( C )A.事事都依赖别人,不能自主处理问题B.不能勇敢地面对歹徒,与之殊死搏斗C.善于依靠自己的智慧保护自己D.没有履行同违法犯罪行为作斗争的义务

人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共21张PPT)

人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共21张PPT)
案例二:江西省抚州地区南城县三户农民与村委会签订了6.7万公顷橘园承 包合同,当年获利14万余元。有的村干部眼红,想毁约。他们按照合同法的 规定,同村干部论法、论理,结果维护了自身的合法权益。
(1)分析案例一,王某为什么会受到法律制裁? (2)分析案例二,南城县三户农民,为什么能够维护自身的合法权益?
A. 与朋友一起对抄袭者进行人身攻击
B. 自认倒霉,忍气吞声
C. 寻求法律援助,依法维护合法权益
D. 与抄袭者直接争吵
(2)要合情合理,富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据,不能出现知识性错误。所定内容要 有启发性,让读者有所感悟。
3.在社会生活中,未成年人难免会受到伤害,常常 写作中的结构严谨,是指用清晰的思路来组织安排作文的内容与层次。具体包括结构要素之间形成有机的整体,彼此呼应,前后照应,
这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来,随意罗列事例,这样必然会造成事理脱节,举例失当。
(观点四)“人生如梦,一尊还酹江月”,它反映了理想与现实的矛盾,是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨,在貌似自慰自解的言 辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理,看似是“出世”——清静无为、超
个是目光远大,心胸宽广;一个是深明大义,勇于改过。有如此名相良将,即使没有固若金汤的城池;没有金戈铁马的气势,仅凭这
D. 学校、司法机关、政府部门 “人和”,也能保国泰民安!
《秋水(节选)》 《非攻(节选)》
4.青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢,又要机智,要讲 究智斗。对歹徒行凶,行之有效的方法有( )
法律援助中心
需要解释法律问题、代写法律 文书、帮我们出主意,甚至替 我们解决涉及法律的事务

《善用法律》PPT精品教学课件

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坐公交车时,如果你看到小偷正在偷别人的手机,你会怎么做?
有勇有谋 应对违法犯罪
1.要敢于同违法犯罪作斗争
同违法犯罪作斗争,是包括我们 青少年在内的全体公民义不容辞的责 任。当国家利益、公共利益、本人或 他人的权益受到不法侵害时,我们要 敢于并善于依法维护正当权益。
有勇有谋 应对违法犯罪
见义勇为作为高尚的品质,历来受到 全社会的褒扬和敬佩。但是,我们身为 未成年人,体力不具优势,心智尚未成 熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害, 也不利于制止违法犯罪。在面对违法犯 罪时,我们该如何做呢?
遇到侵害 依法求助
探究与分享
镜头一 王某是一名高三学生,平时学习成
绩很好,但在高考前夕,其弟被李某打 伤,于是王某纠集几个人将李某打成重 伤。结果,王某因故意伤害罪受到了法 律的制裁,为此也耽误了高考。
遇到侵害 依法求助
探究与分享
镜头二 某村三户农民与村委会签订了橘园
承包合同,当年获利颇丰。有的村干部 看着眼红,想毁约。村民按照相关法律 的规定,同村干部据理力争,维护了自 身的合法权益。
请你帮小宇想想办法,他应该找谁帮助他解决问题?
遇到侵害 依法求助
探究与分享
小宇首先求助于亲戚,可是父亲并不听亲戚们 的劝导。他又求助于老师,老师告诉他,可以通过 相关的法律服务机构来解决问题。
你知道有哪些法律服务机构吗?
遇到侵害 依法求助
阅读感悟
法律服务站的工作人员,能够帮助 我们解释法律问题,代写法律文书,帮 我们出主意,甚至替我们解决涉及法律 的事务。
遇到侵害 依法求助
3.受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济
我们可以依法到公安机关、人 民法院或人民检察院中的任何一个 机关控告、举报,必要时可以直接 向人民法院起诉。

5.3《善用法律》课件 (共22张PPT)2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.ppt

5.3《善用法律》课件 (共22张PPT)2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.ppt

探究三 为什么要有勇有谋,应对违法犯罪
思考二:为什么要有勇有谋应对违法犯罪? 提示:①同违法犯罪行为作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩。我们身为未 成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤 害,也不利于制止违法犯罪。 (记笔记哦)
“见义智为”
探究四 如何有勇有谋,应对违法犯罪
材料:少年搀扶老人遭诬陷殴打?后续来了……
一名17岁小伙孟欣轩在路上遇到醉酒老人 摔倒在地,小孟上前搀扶,并联系其家属。 没想到这名老人诬陷是小孟骑车撞倒他的, 老人家属还执意要求小孟陪同老人到医院 检查,并赔偿。小孟被老人一家纠缠、推 搡,甚至还被老人多次掌掴。双方争执不 下,小孟立即拨打电话报警。
提示:我们要弘扬社会主义法治精神,形成守法 光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找 法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治 的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
笔记 如何有勇有谋,应对违法犯罪
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不 法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时,我们要在保全自己、减少 伤害的前提下,采取机智灵活的方式,同违法犯 罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法 光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇到找 到法、解决问题靠法。
探究一 遇到侵害,怎样依法求助
公安机关
人民法院
人民检察院
公安机关依法管理社会治安, 人民法院是国家的审判 担负着刑事案件的侦查任务 机关
人民检察院是我国 国家法律监督机关
③我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报, 必要时可以直接向人民法院起诉。

善用法律 课件(共23张PPT)

善用法律 课件(共23张PPT)
提 示: 1.略 2.(1)设法稳住歹徒。(2)记住歹徒相貌。(3)及
时先拨要打观“察1分1析0”双报方警的电力话量。对当比我。们在遭力遇量违对工法比犯程悬罪殊项时的,目情首 况下,不宜与犯罪分子硬碰硬,而要在保管全理自己、减
少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采 取机智灵活的方式,将犯罪分子绳之以法主。编:危道军
3 工程项目管理规划
诉讼通常分为三种类型: 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,
依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
3 工程项目管理规划
诉讼通常分为三种类型: 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的
参与下,依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。
刘志强
课堂小结
工程项目 管理
主编:危道军 刘志强
随堂训练
1.当我们的合法权益受到侵害时,要善于拿起法律武器维
护自己的合法权益。维护我们合法权益的最正规、最权威
C 的一种手段是( )
A.调解等非诉讼途径
B.申请法律援助 C.诉讼途径
工程项目 管理
D.获得法律咨询、帮助
主编:危道军 刘志强
2.小明的父母离异后,14岁的小明跟随爷爷奶奶生活, 但最近几个月,父母都以各种借口对小明的生活不闻
被摩托车撞伤,他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服,并将
其交给民警。因此,他被授予“见义勇为积极分子”的
光荣称号。
观点一:小周的做法有利于维护社会工安程定和项人目民 群众财观产点安二全:,如我果们他应在该与向歹他徒学搏习斗。时把歹管徒理撞伤了,
他就不会获得光荣称号了。
主编:危道军
请你对这两个观点发表看法。 刘志强

人教版道德与法治八年级上:善用法律课件(共22张PPT)

人教版道德与法治八年级上:善用法律课件(共22张PPT)

课堂小结
维权要依法
遇到侵害
通过法律服务机构维权

依法求助
寻求国家的法律救济

诉讼的含义、类型
法 律
有勇有谋
敢于并善于同违法犯罪作斗争
应对违法犯罪
弘扬社会主义法治精神
和意外。 技巧点拨
3. 记住违法犯罪分子的体貌特征。
①概念。所谓伏笔,就是在记叙、描写的过程中,对将要在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先做出提示或暗示,并在事件发展到另一阶段时与之呼应的一种表现
手法。
4. ;人必其自敬也,而后人敬诸。——扬雄《法言·君子》
女生见义智为 巧助民警擒贼
公交车上,一窃贼偷得身前乘客手 机,转身欲逃时,其身后一女大学生 故意撞掉他手中赃物,顺势捡起交还 事主。窃贼正疑惑时,被身旁两反扒 便衣按倒。原来,作案过程早已被民 警看穿,却万万没想到,会有一个机 智女生抢先出手!
《中华人民共和国刑法》第二十条 第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人 身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而 采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损 害的,属于正当防卫,不负刑事责任。
善用法律
运用你的经验
中学生小华从超市出来,门口的报警器鸣叫起来, 再次通过时,报警器仍然鸣叫。随后,小华被保安带 到一边询问,并强迫小华脱衣接受检查。
思考:你对此事的看法是什么?如果你是小华的朋友, 你会怎样帮助他讨回公道?
遇到侵害 依法求助
教材58页“探究与分享”
镜头一 镜头二
01
02
我们要学会用法律与人 打交道。在遇到法律问题或 权益受到侵害时,及时寻求 法律救助,依靠法律维护自 己的合法权益。
工作的李某做了手脚,将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和 仿照例句,用讽刺手法,再造两个句子。

善用法律课件 PPT

善用法律课件 PPT

①法律服务所
②律师事务所
③妇女联合

④学校
⑤公证处
A.①②④
B.①③④
C.②③⑤
D.①②⑤
2020/3/6
3.八年级学生洋洋的母亲早逝,去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留
下遗产10万元,房子一套。父亲去世后,多年不来往的叔叔坚决要求分
割遗产。无奈之下,洋洋将叔叔告上法庭,经过法院判决,洋洋继承父
亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为 ( C )
(2)诉讼的作用及类型有哪些?
4、什么是诉讼?诉讼的作用及类型有哪些? (1)诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依 照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (2)诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最 权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。(作 用) 非诉讼
探究与分享 案例一:
甲起诉乙,要求乙偿付欠甲的借款;乙辩称借 甲一万元不假,但已归还,由于借款时没有给甲写 借条,因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还 了此借款。双方均未提交证据。
2、知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。 3、理解同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任, 会运用行之有效的方法同违法犯罪行为作斗争。
课程导入 中学生小华从超市出来,门口的报警器鸣叫 起来,再次通过仍然鸣叫。随后,小华被保安 带到一边询问,并强迫小华脱下衣服接受检查。
(1)你对此事的看法是什么? (2)如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨 回公道?
求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
『提示』 遇到镜头一的情形,我会劝说弟弟报告学 校老师,通过学校处理或者通过报警的方式, 运用法律武器维护合法权益。
遇到镜头二的情形,我会通过法律手段维 护自己的合法权益。
2020/3/6

道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(23张)

道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(23张)

法律援助中心
有经济困难,无力支付法律服务费用,又需 要求打援官助司。讨回公“道弱,者可的以保到护法神律”援助中心请
1 法律服务所 3 公证处
2 律师事务所 4 法律援助中心
咨询法律条文应该到?
打官司需要找?
财产公证需要去?
无力支付法律服务费 用可以到?
3、受到非法侵害时,可以寻求国家的法律救济
A.①④
B.②③
C.①②
D.②④
[答案] B
◇探究提示:知识 文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养,能够促进思想道德修养;加强思想道德修
养,能够促进知识文化修养。
◇课堂练习:[来源:学科网]
④形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局
第二,人们接受健康向上的文化影响,往往是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
李某是否应负刑事责任?
2、见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩
九、板书设计
A.①②③ B.②③④ C.①④ 高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界
观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程,就是思想道德修养。[来源:]
小浩、小刚、小伟是七年级的同学。有一天,在放学回家的 路上,他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时 ,小伟说:“别管这事,跟我们没关系。”小浩说:“我们去和 两个歹徒拼了!” 小刚说:“你俩盯住歹徒,我去报警。”
请你运用所学知识,对上述三位同学的行为说说你的看法?
小伟:观点是错误的。同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人 的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益

《善用法律保护自己》课件

《善用法律保护自己》课件
善用法律保 护自己
/单击此处添加副标题 内容/
汇报人:PPT
目 录
Part One.
了解法律
Part Two.
保护自己的权益
Part Three.
防范法律风险
Part Four.
提高法律意识
Part Five.
运用法律解决纠 纷
Part One
了解法律
法律的定义和作用
定义:法律是社会规范,由国家 制定或认可,具有强制力,规定 公民的权利和义务。
寻求法律援助的途径
咨询律师:寻求专业法律意见 法律援助机构:提供免费或低收费的法律服务 法院:提起诉讼,维护自己的权益 调解机构:通过调解解决纠纷,避免诉讼
Part Three
防范法律风险
遵守法律法规
了解法律法规: 了解与自己相 关的法律法规, 如劳动法、合
同法等
遵守法律法规: 遵守法律法规, 不违法乱纪, 保护自己的合

Part Two
保护自己的权益
了解自己的权益
法律赋予的权益: 包括人身权、财产 权、婚姻家庭权等
权益的种类:包括 基本权益、特殊权 益、法定权益等
权益的保护方式: 包括法律保护、行 政保护、社会保护 等
权益的维护途径 :包括诉讼、仲 裁、调解等
维护自己的合法权益
学习法律知识:了解法律,掌握法律知识 学会维权:遇到侵权行为,及时采取行动 寻求法律援助:寻求律师、法律援助机构等帮助 遵守法律:遵守法律法规,不侵犯他人权益
参与法律活动: 参加法律讲座、 辩论赛等活动, 提高法律实践能 力
养成法律习惯: 在日常生活中遵 守法律,尊重他 人权利,维护社 会秩序
增强法律意识和素养的途径
学习法律知识:了解法律基本概念、原则和规定 关注法律新闻:了解社会热点法律事件,提高法律敏感度 参与法律活动:参加法律讲座、辩论赛等活动,提高法律实践能力 培养法律思维:运用法律思维分析问题,提高解决问题的能力

部编版八上5.3善用法律(共18张PPT)

部编版八上5.3善用法律(共18张PPT)
同违法犯罪作斗争的常见方法
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋。 记住违法犯罪分子的体貌特征。 了解违法犯罪分子的去向。 保护好作案现场。
(2)小华该怎样同违法犯罪做斗争?为什么要使用 这些小技巧而不是硬拼?
未成年人要学会善于斗争的原因
体力不具优势
心智尚未成熟
如果鲁莽行事,自己极易 受到伤害,也不利于制止 违法犯罪
(3)面对违法犯罪时,作为青少年我们应该 怎么做?(过关)
①面对违法犯罪时,我们要善于斗争 ②在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙 地借助他人或社会的力量,采取机智灵活 的方式,同违法犯罪作斗争。
《中华人民共和国刑法》 第二十条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和 其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害 的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑 事责任。
(3)材料中贾某是通过什么方式维护自身合法权 益的,这种方式的含义、作用是什么?可以分为 几类?
(1)小华及其父母为什么维权不成反 成被告?
小华及其家人将贾某打伤,侵害了贾某的合 法权益。
结论1:面对法律问题或者权益受到侵害 时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护 自己的合法权益。
(2)结合自学知识,说一说小华可以通过 哪些法律途径,维护自身合法权益呢?
《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和 其他权利免受正在发生的危险,不得已采取的紧急避险行为 ,造成损害的,不负刑事责任。
课堂小结
遇到侵害,及时寻求法律救助
遇到 法律服务机构
侵害 寻求国家的法律救济——控告、举报、 依法 起诉 善 求助 诉讼——重要性、三种类型(民事、行

人教部编版道德与法治八年级上册:《善用法律》课件

人教部编版道德与法治八年级上册:《善用法律》课件
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
问题一:郑老师应该用什么来维护 自己的权益?
法律是维护权益最有力的武器。
问题二:郑老师还可以向哪些法律 机构寻求帮助?
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件

1、开始时间:19世纪六七十年代

2、表现:新技术、新发明

3、特点:科学研究同工业生产紧密结 合。

4、影响:促进工业蓬勃发展。

(过渡)我们今天来一次时空穿越, 来到1915美国 世界博 览会, 如果你 是博览 会的策 划者, 你会设 计几个 展区, 展出哪 些产品 ?

(学生阅读教材,思考,讨论回答。 情景设 置,有 利于调 动学生 积极性 )

(过渡)老师在备课时和我们班部分 同学一 起进行 了设计 ,我们 将美国 博览会 设计为 三个馆 ,电力 馆、交 通馆、 化学馆 ,下面 就跟随3个同学 的脚步 ,去了 解第二 次工业 革命的 新发明 、新创 造吧。

二、第二次工业革命的新技术、新发 明

(学生介绍第二次工业革命的新技术 、新发 明创造 )
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件
问题四:如果郑老师发现歹徒经过教育 后并不悔改,她应该用什么方法去惩罚 歹徒?
诉讼,即“打官司”,是人民法院主持有利 害关系人参与的处理纠纷的程序。(含义) 诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、 最有效的一种手段,是保护我们权益的最后 屏障。
人教部编版道德与法治八年级上册: 《善用 法律》 课件

5.3善用法律 课件(共22张PPT)

5.3善用法律 课件(共22张PPT)

②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。(如法 律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心)
律师事务所
熟悉法律的专业人士
解释法律问题、当顾问
处理涉及法律的事务
打官司、当辩护人。
法律服务
专门的证明机构证明
机构
合同、遗嘱、亲属关
系、身份、学历等情
况的真实性和合法性。
法律服务所(站)
解释法律问题,代写 法律文书,帮助出主 意,解决涉及法律的 问题。
经济困难无力支付法 律服务费用又要打官 司讨回公道“弱者的 保护神”
公证处
法律援助中心
小华故事(三)
小华听到这么多的机构,一下子不知道怎么处理了。 他的好朋友小明告诉他,他直接去派出所报案就好 了,让警察叔叔处理。
请问:小华可以寻求国家的法律救济吗?有哪些救 济方法?
③受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。
③类型
民事诉讼、行政诉讼(民告官)、刑事诉讼
诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
民事诉讼是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审 理民事案件和解决民事纠纷的活动。
行政诉讼,俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的参与下, 依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下, 依法查明犯罪事实,惩罚犯罪分子,保障无罪的人不受刑事追究 的活动。
( ①1在)遇你到赞法同律保安问的题做或法者吗权?益受到侵害时,要及时寻求法 ( 律2救)助如,果依你靠是小法华律,维你护会自怎己么的做合? 法权益。
小华故事(二)
✓ 小华决定听从大家的建议,及时寻求法律救助,依 靠法律维护自己的合法权益。
➢ 但是小华毕竟不了解法律,所以他想知道有哪些能 够提供法律服务和帮助的机构,同学们能告诉他吗?
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二、有勇有谋应对犯罪 1.同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的_全__体__公__民_ 义不容辞的_责__任__。当国家利益、公共利益、本人或他人 的权益受到_不__法__侵__害__时,我们要敢于并善于依法维护 _正__当__权__益__。 2.在面对违法犯罪时,我们不仅要_勇__于__斗争,而且要 _善__于__斗争,才能_最__有__效__地打击犯罪。
易错警示 到法院打官司是很不光彩的事,而且打官司的人都是
违法的人。 打官司就是诉讼,诉讼包括刑事诉讼和民事诉讼以及
行政诉讼。当我们的合法权益受到侵害,运用非诉讼途径 无法解决问题时,需要运用诉讼途径来解决,维护自己的 合法权益。打官司的人不一定是违法的人,所以该说法是 错误的。
相关链接 用法律维护合法权益的几种误区 1.维护合法权益可以采用任何方式。 这种观点是错误的,维护合法权益必须采取合法的方式方 法。正确做法应该是:面对突发事件和侵害,我们应该尽 自己所能,积极争取社会、学校、家庭等方面的保护。如 果这些保护不能到位或未能生效,我们要用智慧和法律武 器保护自己的合法权益。 2.面对不法侵害,两种极端行为最不可取:忍让与报复。
【知识解惑】 1.在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律 救助,依靠法律维护自己的合法权益。 2.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 3.受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。 4.使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。
例 在社会生活中,遇到法律问题或者权益受到侵害时, 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列属于法 律服务机构的是( A ) ①法院、检察院 ②法律服务所、律师事务所 ③公证处、法律援助中心 ④妇联、消费者协会 A.②③ B.③④ C.①④ D.②③④
你也有家人,你知道这样做的后果吗?”常某在劝说男子的 过程中分散其注意力,成功夺下了歹徒手中的菜刀。随后, 银行管理人员上前协助常某,共同将歹徒制服。该行负责 人也到达现场,拨打了报警电话。民警赶到后,将犯罪嫌 疑人押回公安派出所处理,整个过程未造成人员伤亡及财 产损失。“当时为什么要扔下伸缩棍,徒手上前夺歹徒手 中的菜刀?你不感到危险吗?”针对很多人的疑问,常某解 释道:“其实,我本来打算用伸缩棍打下菜刀,但是菜刀 离客户太近,怕伤到客户。”常某说,事发当日上午
3.我们要积极弘扬社会主义_法__治__精__神__,形成守法光荣、 违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题 靠法,努力成为一名社会主义法治的_忠__实__崇__尚__者__、 _自__觉__遵__守__者__和_坚__定__捍__卫__者__。
遇到侵害依法求助 探究 如何依法维护自己的合法权益? 【情境引入】
违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的。我们在与其斗争时, 既要勇敢,又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况 下,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤 亡,力求在保护自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获。
有勇有谋应对犯罪 探究 青少年如何同违法犯罪作斗争? 【情境引入】
2017年2月10上午9时10分,一名黑衣男子一手持刀, 一手拿着红色袋子闯入中国农业银行广州增城永和支行, 挥舞着菜刀直奔柜台,当时柜台前83岁的老人黄先生在办 理业务。该男子一把将正在办理业务的黄先生推开,企图 抢劫。正在值班的保安常某闻讯上前呵斥,并扔下手中的 伸缩棍,迅速上前抓住歹徒右手。在与歹徒搏斗的过程中, 常某劝说该男子:“小伙子,你还年轻,不要冲动,
第五课 做守法的公民
善用法律
一、遇到侵害依法求助 1.在遇到_法__律__问__题__或者_权__益__受到侵害时,要及时寻求 _法__律__救__助__,依靠法律维护自己的_合__法__权__益__。 2.我们可以通过_法__律__服__务__机__构__来维护合法权益。受到非法 侵害,可以寻求国家的法律救济。 3.诉讼是_人__民__法__院__在诉讼当事人参与下,依照_法__定__程__序__ 解决_纠__纷__和__冲__突__的活动。 4.诉讼是处理纠纷和应对侵害_最__正__规__、__最__权__威__的手段,是 维护合法权益的_最__后__屏__障__。
解析:本题考查对法律服务机构的了解。法院、检察院是 司法机关,妇联、消费者协会是保护妇女和消费者的群众 组织,能够提供法律服务和帮助的机构是法律服务所、律 师事务所、公证处、法律援助中心等。故选A。
愿你多知 法律救济
法律救济是指公民、法人或者其他组织认为自己的人 身权、财产权因行政机关的行政行为或者其他单位和个人 的行为而受到侵害,依照法律规定向有权受理的国家机关 告知并要求解决,予以补救,有关国家机关受理并作出具 有法律效力的活动。
根据新出台的《关于加强农村留守儿童司法保护的意 见》,河南省检察机关和民政部门将建立专门机构、配备 专职人员、增加专项经费,强化留守儿童权益保护政策落 实,同时对成年人性侵害、拐卖、绑架、遗弃、虐待、暴 力伤害农村留守儿童,以及教唆、胁迫、诱骗、利用农村
留守儿童实施违法犯罪行为等严重侵害农村留守儿童合法 权益、危害其身心健康的犯罪行为,将依法快捕、快诉, 从严惩处,并做好对法院判决情况的监督工作。除加强司 法保护外,河南省还将进一步强化对留守儿童的司法救助、 心理疏导以及经济帮扶等综合救助工作,通过亲情会见Байду номын сангаас 心理测评与疏导,建立涵盖学校、企 业、社区的多元化帮教基地,加大对留守 儿童的帮扶教育。
是社保金发放日,有10多位老人来银行办理业务,当时, 菜刀离正在办理业务的黄先生的脖子只有十几厘米。于是, 他选择了徒手上前。
【知识解惑】 1.同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民 义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的 权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权 益。 2.在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且要善于 斗争,才能最有效地打击犯罪。 3.我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违 法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠
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