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八年级生物下册ppt(73份) 人教版64
同步训练
材料二：某市举行了以“关注青少年心理健康”为主 题的公益讲座，旨在普及心理知识，提高广大市民特 别是青少年的心理健康水平，提高自我调节能力，促 进和谐社会建设。 （1）按照世界卫生组织对健康的定义，一个人健康的 重要标志包括身体健康、__心__理___健康和_社__会__适__应__方__面_ 的良好状态。
同步训练
（2）青少年正处于生长发育的关键时期，为了保持
身体的健康，应该注意____A___。
①均衡营养 ②适量运动 ③吸烟酗酒 ④爱吃油炸食
品 ⑤暴饮暴食
A.①②
B.②③ C.③④ D.④⑤
（3）青少年儿童心理健康的核心内容是心__情__愉__快__。
同步训练
15.根据材料提供的内容，回答有关问题。 （1）汶川大地震发生之后，人们在积极抢救被困伤 员的同时，始终不忘对幸免于难的孤儿进行心理辅导， 这样做是因为，健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，还 要有完整的生理，良好的___心__理___状态和良好的 __社__会__适__应___能力。 （2）小黄身体没什么疾病，但常怀疑自己得病，且 性格内向，不敢与陌生人交往，医生说按现代健康标 准他有两方面不够健康，一是__心__理____方面，一是 ___社__会__适__应___方面。
同步训练
一、健康的定义 夯 实 基 础 1.健康的正确含义是（ D ） A.肢体健全、没有疾病 B.身体健康、心理健康 C.身体强壮、心情愉快 D.身体上、心理上和社会适应方面的良好状态 2.健康包括身体、心理和社会适应能力三个方面，以 下能够评价心理健康的是（ D ） A.我的身体很灵活 B.我同男生和女生的关系都很好 C.我的牙齿很健康 D.我大多数时候感到心情愉快
虑、抑郁时，下列做法不可取的是（ D ）
八年级生物下册ppt(73份) 人教版25PPT精选课件
(2)亲代性状相同，后代出现不同性状，例如：高 茎×高茎→高茎、矮茎，则高茎为 显性 性状， 矮茎为 隐性 性状。且亲代高茎的基因组成都为
Aa （用A、a表示），后代显性性状：隐性 性状=__3_:_1______
课前预习
二、禁止近亲结婚（阅读教材P36～37） 1．近亲的范围： 直系 血亲和三代以内的旁系血 亲。 2．禁止近亲结婚的原因： (1)曾患某种遗传病或是携带有该致病基因的家族， 其后代携带该致病基因的可能性就大。 (2)有血缘关系的近亲结婚，其后代患该遗传病的 机会就会 增加 。 3．禁止近亲结婚的意义：有益于家庭幸福、民族 兴旺，降低遗传病的发病率。
能是（ B ）
A．1
B．
C．
D．
课后练习
能力提升 16．对于人的舌头能否向中间卷曲这一性状，小 华同学对家人进行了调查，其结果如下表：根据 表中信息判断，不正确的是（ B ）
祖父 祖母 姑姑 爸爸 妈妈 小华 能卷舌 能卷舌 能卷舌 不能卷舌 能卷舌 不能卷舌
A．能卷舌是显性性状，受显性基因控制 B．姑姑和妈妈的基因型完全相同 C．若爸爸和妈妈再生一个孩子，则该孩子能卷舌 和不能卷舌的机会相等 D．控制能否卷舌的基因在体细胞中是成对存在的
辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有
随堂检测
知识点一：孟德尔的豌豆杂交实验 1．一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（dd） 杂交后，后代都表现为高茎，若后代进行自花传 粉，则受精卵的基因组成可能பைடு நூலகம்（ C ） A．一种 B．二种 C．三种 D．四种
Aa （用A、a表示），后代显性性状：隐性 性状=__3_:_1______
课前预习
二、禁止近亲结婚（阅读教材P36～37） 1．近亲的范围： 直系 血亲和三代以内的旁系血 亲。 2．禁止近亲结婚的原因： (1)曾患某种遗传病或是携带有该致病基因的家族， 其后代携带该致病基因的可能性就大。 (2)有血缘关系的近亲结婚，其后代患该遗传病的 机会就会 增加 。 3．禁止近亲结婚的意义：有益于家庭幸福、民族 兴旺，降低遗传病的发病率。
能是（ B ）
A．1
B．
C．
D．
课后练习
能力提升 16．对于人的舌头能否向中间卷曲这一性状，小 华同学对家人进行了调查，其结果如下表：根据 表中信息判断，不正确的是（ B ）
祖父 祖母 姑姑 爸爸 妈妈 小华 能卷舌 能卷舌 能卷舌 不能卷舌 能卷舌 不能卷舌
A．能卷舌是显性性状，受显性基因控制 B．姑姑和妈妈的基因型完全相同 C．若爸爸和妈妈再生一个孩子，则该孩子能卷舌 和不能卷舌的机会相等 D．控制能否卷舌的基因在体细胞中是成对存在的
辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有
随堂检测
知识点一：孟德尔的豌豆杂交实验 1．一株高茎豌豆（DD）和一株矮茎豌豆（dd） 杂交后，后代都表现为高茎，若后代进行自花传 粉，则受精卵的基因组成可能பைடு நூலகம்（ C ） A．一种 B．二种 C．三种 D．四种
八年级生物下册ppt(73份) 人教版1PPT精选课件
A．快速繁殖
B．使后代可以提前结果
C．繁育优良品种 D．增加后代变异性
课后练习
能力提升 17．将无毛桃的枝条嫁接到有毛桃植物体上，若 无毛桃体细胞基因组成为AA，有毛桃体细胞基 因组成为aa，一般情况下接上去的枝条所结果实 果皮细胞的基因组成是（ C ） A．Aa B．AA或Aa C．AA D．AA或aa 18．某探究活动小组做“紫背天葵扦插”活动的处 理方法如下，成活率最高的一组是（ A ）
课堂探究
探究点二：无性生殖的应用
2.阅读课文P5--6，认真思考并回答以下问题。 （1）在农业生产实践中，你知道哪些应用了无 性生殖原理的技术吗？
应用了无性生殖原理的技术：嫁接、扦插、 植物组织培养等。
（2）在农业生产实践中，利用植物的无性生 殖来栽培农作物有何优越性？
无性生殖的优越性表现在，能保持植物体的 优良性状，并加快繁殖速度。
(2)优点：既能保持植株的 优良开花 特性，又能 加快 结实 。 (3)类型：芽接和枝接。 (4)接穗成活的关键：接穗与砧木的 形成层 紧密 结合。
课前预习
(5)应用：柿树、苹果、梨、桃等果树的优良品种 的繁育。 4．组织培养：
(1)概念：利用 无形生殖 的原理，使植物组织或 细胞等快速发育成新植株的生物技术。
5．下列植物常取用扦插繁殖的是（ A ） A．菊花 B．荔枝 C．苹果 D．香蕉
课后练习
夯实基础 6．水稻的抽穗、扬花、结实过程是一个有性生 殖的过程，因为在这一过程中，水稻（ D ） A．开了花 B．贮存了有机养料 C．产生了精子和卵细胞 D．精子和卵细胞结合成了受精卵 7．某果园的苹果树品质差，产量低，果农想尽 快更换为优质高产苹果树，你的合理化建议是 （B ） A．种子繁殖 B．果枝嫁接 C．果枝扦插 D．幼苗换栽
八年级生物下册ppt(73份) 人教版36
了多种____氨__基__酸_。表明原始地球上尽管不能形成____生__命，但能产生构 成生物体的_________。
有机物
知识点1 研究生命起源的方法 1．历史上曾经有过上帝造人、女娲造人的传说，它们最终不被人们 接受的主要原因是( C ) A．人们的凭空想象 B．人们的主观臆断 C．没有确凿的证据 D．人们的突发奇想
B 10．原始大气的主要成分一般认为是( ) A．甲烷、水蒸气、氢气、氨、氧气、硫化氢等 B．甲烷、水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢等 C．甲烷、水、氢气、氧气、二氧化碳、硫化氢等 D．甲烷、水、氢气、氨、氧气、硫化氢等
A 11．科学推测应具备的要素是( ) ①严密的逻辑 ②确凿的证据 ③凭空想象的能力 ④丰富的联想 ⑤直接的证据 ⑥亲自观察的结果 A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③④ D．③⑤⑥
16．根据米勒实验示意图回答下列问题：
(1)在实验前除，去需装对置装中置的进杂行质反(或复有消机毒成并分用)蒸馏水冲洗干净。这样做 的目的是______________________________。
B (2)模拟原始地球环境的是装置_____，模拟原始生命诞生环境的是装
置____C(均填“A”“B”或“C”)。
(3)注入气体的主要成分包括___氨__气__、__氢__气__、__硫__化__氢__、__甲__烷__、__二__氧__化等碳 。
火花放电，为实验提供能量 (4)B装置内电极的作用是____________________________。
氨基酸等有机小分子物质 (5)对C装置处的水溶液进行分析，发现有_____________________的 存在。
联想和想象
二、原始地球概况 46亿
1．原始地球大约形成于______年前，温度很高。天空中或赤日炎炎， 或___电__闪__雷__鸣；地面上到处火山喷发，熔岩____横__流__。
有机物
知识点1 研究生命起源的方法 1．历史上曾经有过上帝造人、女娲造人的传说，它们最终不被人们 接受的主要原因是( C ) A．人们的凭空想象 B．人们的主观臆断 C．没有确凿的证据 D．人们的突发奇想
B 10．原始大气的主要成分一般认为是( ) A．甲烷、水蒸气、氢气、氨、氧气、硫化氢等 B．甲烷、水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢等 C．甲烷、水、氢气、氧气、二氧化碳、硫化氢等 D．甲烷、水、氢气、氨、氧气、硫化氢等
A 11．科学推测应具备的要素是( ) ①严密的逻辑 ②确凿的证据 ③凭空想象的能力 ④丰富的联想 ⑤直接的证据 ⑥亲自观察的结果 A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③④ D．③⑤⑥
16．根据米勒实验示意图回答下列问题：
(1)在实验前除，去需装对置装中置的进杂行质反(或复有消机毒成并分用)蒸馏水冲洗干净。这样做 的目的是______________________________。
B (2)模拟原始地球环境的是装置_____，模拟原始生命诞生环境的是装
置____C(均填“A”“B”或“C”)。
(3)注入气体的主要成分包括___氨__气__、__氢__气__、__硫__化__氢__、__甲__烷__、__二__氧__化等碳 。
火花放电，为实验提供能量 (4)B装置内电极的作用是____________________________。
氨基酸等有机小分子物质 (5)对C装置处的水溶液进行分析，发现有_____________________的 存在。
联想和想象
二、原始地球概况 46亿
1．原始地球大约形成于______年前，温度很高。天空中或赤日炎炎， 或___电__闪__雷__鸣；地面上到处火山喷发，熔岩____横__流__。
人教版初二下册生物ppt课件ppt课件
卵裂
受精卵经过多次分裂，形成许 多小细胞的发育过程。如鱼类 、两栖类等动物的早期胚胎发
育。
生物的发育过程
胚胎发育
胚后发育
受精卵经过细胞分裂和分化，形成各种组 织和器官，最终发育成新个体。
新个体出生后，继续生长、发育，直至性 成熟的过程。
变态发育
逆变态发育
某些动物在胚胎发育或胚后发育过程中， 形态、结构和功能发生显著改变的过程。 如昆虫、两栖类等。
植物为动物提供食物和栖息地 ，维持生物多样性。
03
生物的生殖和发育
生物的生殖方式
有性生殖
通过精子和卵细胞结合形成受 精卵，经过胚胎发育形成新个 体。这种方式是大多数动植物
的生殖方式。
无性生殖
不经过精子和卵细胞结合，直 接由母体产生新个体。如分裂 生殖、出芽生殖、孢子生殖等 。
孤雌生殖
卵细胞不经过受精，直接发育 成新个体。如蜜蜂中的雄峰。
分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体
上的非等位基因自由组合。
变异的概念和类型
概念
生物体的亲代与子代之间，以及子代 的各个体之间在性状上存在差异的现 象。
类型
可遗传变异和不可遗传变异。可遗传 变异包括基因突变、基因重组和染色 体变异；不可遗传变异仅由环境因素 引起，遗传物质没有改变。
04
生物的遗传和变异
遗传的基本规律
01
孟德尔遗传规律
孟德尔通过豌豆杂交实验发现，生物性状是由遗传因子决定的，并且遗
传因子在亲本中分离，通过配子传递给后代。
02
基因分离定律
在生物的杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，存在分离
现象的规律。
03
受精卵经过多次分裂，形成许 多小细胞的发育过程。如鱼类 、两栖类等动物的早期胚胎发
育。
生物的发育过程
胚胎发育
胚后发育
受精卵经过细胞分裂和分化，形成各种组 织和器官，最终发育成新个体。
新个体出生后，继续生长、发育，直至性 成熟的过程。
变态发育
逆变态发育
某些动物在胚胎发育或胚后发育过程中， 形态、结构和功能发生显著改变的过程。 如昆虫、两栖类等。
植物为动物提供食物和栖息地 ，维持生物多样性。
03
生物的生殖和发育
生物的生殖方式
有性生殖
通过精子和卵细胞结合形成受 精卵，经过胚胎发育形成新个 体。这种方式是大多数动植物
的生殖方式。
无性生殖
不经过精子和卵细胞结合，直 接由母体产生新个体。如分裂 生殖、出芽生殖、孢子生殖等 。
孤雌生殖
卵细胞不经过受精，直接发育 成新个体。如蜜蜂中的雄峰。
分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体
上的非等位基因自由组合。
变异的概念和类型
概念
生物体的亲代与子代之间，以及子代 的各个体之间在性状上存在差异的现 象。
类型
可遗传变异和不可遗传变异。可遗传 变异包括基因突变、基因重组和染色 体变异；不可遗传变异仅由环境因素 引起，遗传物质没有改变。
04
生物的遗传和变异
遗传的基本规律
01
孟德尔遗传规律
孟德尔通过豌豆杂交实验发现，生物性状是由遗传因子决定的，并且遗
传因子在亲本中分离，通过配子传递给后代。
02
基因分离定律
在生物的杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，存在分离
现象的规律。
03
人教版初二下册生物ppt课件
介绍人体各大系统，如神经系 统、内分泌系统、免疫系统等 ，以及它们在人体中的重要性 和作用。
生长发育
阐述人体的生长发育过程，包 括胎儿期、婴儿期、儿童期、 青春期、成年期和老年期的特
点和变化。
人体营养与健康
营养物质
饮食习惯
介绍人体所需的各类营养物质，如蛋白质 、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等 ，以及它们的作用和来源。
05
生物多样性及其保护
生物多样性的概念和意义
总结词
生物多样性的概念是指地球上所有生物种类的总和，包括动物、植物、微生物等。生物多样性对于维 持生态平衡、促进物种进化、保护基因资源和提供人类生存所需的资源等方面具有重要意义。
详细描述
生物多样性是指在一定区域内生物种类的丰富程度和生态系统的多样性。它包括遗传多样性、物种多 样性和生态系统多样性三个层次。遗传多样性是指种内基因的变化和多样性；物种多样性是指地球上 生物种类的丰富程度；生态系统多样性则是指各种生态系统的复杂性和差异性。
绿色植物的特点
绿色植物通过光合作用将光能转 化为化学能，是生物圈中最重要 的生产者之一，为其他生物提供 食物和氧气。
绿色植物的光合作用
01
光合作用的定义
光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过
程。
02 03
光合作用的过程
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应在叶绿体中进行，产生 氧气和能量，暗反应在叶绿体中进行，利用光反应产生的能量将二氧化 碳转化为有机物。
生物多样性的保护措施
总结词
为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、开展宣传教育等。
详细描述
建立自然保护区是最直接的保护措施之一，可以保护生态系统、物种和遗传资源免受破坏。此外，制定相关法律 法规也是必要的，可以限制人类活动对生物多样性的破坏。同时，开展宣传教育也是非常重要的，可以提高公众 对生物多样性的认识和保护意识。
生长发育
阐述人体的生长发育过程，包 括胎儿期、婴儿期、儿童期、 青春期、成年期和老年期的特
点和变化。
人体营养与健康
营养物质
饮食习惯
介绍人体所需的各类营养物质，如蛋白质 、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等 ，以及它们的作用和来源。
05
生物多样性及其保护
生物多样性的概念和意义
总结词
生物多样性的概念是指地球上所有生物种类的总和，包括动物、植物、微生物等。生物多样性对于维 持生态平衡、促进物种进化、保护基因资源和提供人类生存所需的资源等方面具有重要意义。
详细描述
生物多样性是指在一定区域内生物种类的丰富程度和生态系统的多样性。它包括遗传多样性、物种多 样性和生态系统多样性三个层次。遗传多样性是指种内基因的变化和多样性；物种多样性是指地球上 生物种类的丰富程度；生态系统多样性则是指各种生态系统的复杂性和差异性。
绿色植物的特点
绿色植物通过光合作用将光能转 化为化学能，是生物圈中最重要 的生产者之一，为其他生物提供 食物和氧气。
绿色植物的光合作用
01
光合作用的定义
光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过
程。
02 03
光合作用的过程
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应在叶绿体中进行，产生 氧气和能量，暗反应在叶绿体中进行，利用光反应产生的能量将二氧化 碳转化为有机物。
生物多样性的保护措施
总结词
为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、开展宣传教育等。
详细描述
建立自然保护区是最直接的保护措施之一，可以保护生态系统、物种和遗传资源免受破坏。此外，制定相关法律 法规也是必要的，可以限制人类活动对生物多样性的破坏。同时，开展宣传教育也是非常重要的，可以提高公众 对生物多样性的认识和保护意识。
八年级生物下册ppt(73份) 人教版26PPT精选课件
D
12．下列几项中，与人类性别遗传的决定有关的是(
)
A．卵细胞中所带的性染色体
B．精子所带基因的种类
C．精子中染色体的数目
D．精子中所带的性染色体
13．两千多年来，孔子的后代遍及世界各地，孔家又称天下第一家。
2006年元旦，孔子的第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生。请推测孔佑仁 体内的遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是( C)
学生分组模拟实验结果统计记录表
1 组
2 组
3 组
4 组
5 组
6 组
7 组
8 组
பைடு நூலகம்
9 组
10 组
合 计
百 分 比
白 白
2
6
3
5
4
9
6
5
7
5
52
52 %
黑 白
8
4
7
5
6
1
4
5
3
5
48
48 %
男性
(1)根据图可以判断，该人的性别为_________。 (2)假如一个性状总是在某家系的男性成员(父亲、儿子、 孙子等)中出现，那么，决定这个性状的基因最可能的位置 是位于b(填“a”或“b”)染色体上。 (3)在模拟实验中，用白围棋子表示含a染色体的____精__子和 _____卵__细__胞_。 (4)从上表数据分析可知，人类生男与生女的概率理论上均 为___________。
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离，一滴泪上的墨香，如何画下你最爱的睡莲？
同学们再见 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》，让我借琴声悄悄告诉天涯的你：今夜，我想喜欢一句话：能让人生灿烂的不只有阳光
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随堂训练
1、下列哪一项生殖方式属于无性生殖（ ） C
A．撒播玉米种子种地 B．野生水果落地后萌发出幼苗 C．带芽的马铃薯块发育成新植株 D．埋下小麦种子后，长出幼苗
2.家蚕的受精和发育方式为（ ） C
A．体内受精，不完全变态发育 B．体外受精，不完全变态发育 C．体内受精，完全变态发育 D．体外受精，完全变态发育
子房
纵切放大
讲授新课
子房的结构
子房壁 珠被 胚 子房 胚囊 珠
极核 卵细胞
讲授新课
思考与讨论 一株植物从开花到结果，其中要经历哪
些重要的过程？
传粉和受精
讲授新课
自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
讲授新课
异花传粉：一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
讲授新课
传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激，就萌发 出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精 子。
3.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是（
A.保护体内水分不散失 B.有利于体表和外界进行气体交换 C.减少游泳阻力 D.适应水中生活，运动灵活
）B
4.鸟卵的钝端有气室，它的作用主要是( )
A
A.为胚胎发育提供氧气
B.使鸟卵变得相对轻一些
C.有利于鸟卵的平衡
D.能减缓中央卵黄的振荡
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
亲本
新个体
性成熟个体
生殖
发育
生命的延续和发展
有性生殖 无性生殖
二者区别？
有性生殖：由__两__性__生_殖__细_胞结合成____受_，精卵 再由___受__精_卵__发育成新个体的 生殖方式。
无性生殖：不经过___两__性__生_殖__细__胞的结 合，而由____母_体_直接产生新个体的 生殖方式。
八年级生物下册ppt(73份) 人教版22
3．若控制高茎和矮茎的基因分别用D、d表示，则高茎的基因组成为
___________，矮茎的基因组成为______。
DD或Dd
dd
4．当控制高茎和矮茎的基因共同存在时，隐性基因控制的性状
_______，但它在传递过程中并不受显性基因的影响，还会____下去。
不表现
遗传
知识点1 孟德尔的豌豆杂交实验 1．(2017·福州期中)如图是豌豆的遗传图解。根据图解可以推测，高
(3)根据图中信息可知，紫花是___显__性(填“显性”或“隐性”)性状。
(4)若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则亲本紫花豌豆的基因组
成分别是_________，子代中一株紫花豌豆的基因组成是_______。
Dd、Dd
DD或Dd
(5)让子代的白花豌豆进行杂交，后代出现紫花豌豆的概率是____。
13．如图为某D 生物细胞中基因位于染色体上的示意图，对该图叙述正确 的是( ) A．如果A来自母方，则B一定来自父方 B．该个体既可表现A的性状，又可以表现a的性状 C．基因a、b控制的性状不能在后代中表现出来 D．B、b、A、a各自控制着不同的遗传信息
14．大拇指不能向背侧弯曲(基因组成FF)的人和一个大拇指能向背侧 B
弯曲(基因组成ff)的人所生的后代的基因组成和表现特点是( ) A．FF，表现为不能向背侧弯曲 B．Ff，表现为不能向背侧弯曲 C．ff，表现为能向背侧弯曲 D．有三种基因组成，两种表现
(3)用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗 与长穗的基因分别用A和a表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是____ ，a其a 后代短穗水稻的基因组成是____；A写a 出其遗传过程的图解。
16．豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料，现将两株紫花豌豆作 为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数 据，将其结果汇成右图所示柱状图。请分析作答：
八年级生物下册ppt(73份) 人教版41
鸟、龟）；乙地层（马、象牙、犀牛）；丙地层
（三叶虫、乌贼、珊瑚）。这些地层按地质年代由
远到近排列应是（ A ）
A.丙、甲、乙
B.乙、甲、丙
C.甲、乙、丙
D.乙、丙、甲
同步训练
5.始祖鸟化石及孔子鸟化石等的发现显示，鸟类可能
起源于 （ C ）
A.古代鱼类
B.古代两栖类
C.古代爬行类
D.古代节肢动物
6.一从未受到破坏的沉积岩层的顺序如右图所示，图
同步训练
夯实基础
一、学习研究生物进化的方法 1.下列关于化石的叙述，错误的是（ B ） A.早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等 B.晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数 高等 C.化石可看作是记录生物进化历程的无字书 D.化石在地层中的出现具有一定的顺序性
同步训练
2.化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物
A.爬行动物、种子植物
B.鸟类、被子植物
C.哺乳动物、裸子植物
D.哺乳动物、被子植物
同步训练
能力提升 17.识图作答,根据下图生物进化树回答问题。
同步训练
（1）写出图中字母所代表的生物类群名称： A.___哺__乳__类___,B.__两__栖__类____,C.__节__肢__动__物____。 （2）从图中可以看出生物进化的趋势是：简单到复 杂，低等到高等，___水__生__到__陆__生___。 （3）苔藓、蕨类大多生活在阴湿的环境中，是因为 其__生__殖____过程离不开水。
15.从“生物进化的大致过程”图解中，我们找到一些
生物进化的规律，以下规律不正确的一项是（ D ）
A.越是下面的生物越低等
B.越是下面的生物结构越简单
人教版初二下册生物ppt课件ppt
物提供呼吸所需的氧气。
维持生态平衡
分析绿色植物在维持生物圈生 态平衡中的重要作用，如提供
栖息地、调节气候等。
物质循环
介绍绿色植物在碳循环和氮循 环等物质循环中的关键作用。
文化价值
探讨绿色植物在人类文化中的 价值，如诗歌、绘画等艺术创
作中的象征意义。
03 生物的生殖和发育
生物的生殖方式
有性生殖
通过精子和卵细胞结合形成受精卵， 进而发育成新个体。这种方式是大多 数高等生物的生殖方式。
同作用的结果。
基因和染色体的关系
染色体是基因的载体
染色体是细胞核内的结构，基因位于 染色体上，基因通过染色体传递给子 代。
DNA与基因的关系
基因突变与染色体变异
基因突变是指基因内部结构的改变， 而染色体变异是指染色体数量或结构 的改变，这些变异可能导致遗传疾病 的发生。
DNA是遗传信息的载体，基因是DNA 上的特定片段，用于编码蛋白质或 RNA分子。
变态发育
某些生物在幼体和成体之间经历显著变化的 过程，如昆虫从幼虫到成虫的转变。
胚后发育
新个体出生后的生长和成熟过程，包括生理 、行为和形态等方面的变化。
逆变态发育
与变态发育相反的过程，如某些鱼类从成鱼 回到幼鱼的状态。
生物生殖和发育的进化
自然选择
基因突变
生物在繁殖过程中，适应环境的个体更容 易生存下来并传递基因，从而影响物种的 进化。
相互关系。
光合作用
解释光合作用的过程、意义以 及绿色植物如何通过光合作用 将光能转化为化学能。
蒸腾作用
阐述蒸腾作用对植物生长和水 分吸收的重要性，以及蒸腾作 用的过程。
植物激素
介绍植物激素的作用，如生长 素、细胞分裂素等，以及它们
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讲授新课
异花传粉：一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
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传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激， 就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。 花粉管内有精子。
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有性生殖
花萼、花冠
成
柱头
熟 的 植 株
花 花
雌 蕊
花柱 胚
子房 珠
蕊
雄
花药
花 粉
蕊
花丝
卵
细 受精卵
胞
精 子
种子 的胚
新一代植株
讲授新课
探究点一 植物的有性生殖 1、观察花的结构
雄 花药 蕊
花丝
花托
柱头
花柱
雌 蕊
子房
花瓣
花萼
花柄
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子 房
纵切放大
讲授新课
子房的结构
子房壁 珠被 胚 子房 胚囊 珠
极核 卵细胞
讲授新课
思考与讨论 一株植物从开花到结果，其中要经
历哪些重要的过程？
传粉和受精
讲授新课
自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
讲授新课
小结
有性生殖： 经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵,
由受精卵发育成新个体的生殖方式。
讲授新课
探究点二 植物的无性生殖
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
讲授新课
思考与讨论
无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合，由母母体直接 产生新个体。
营养器官
甘薯的块根 草莓的匍匐茎 非洲堇的叶
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家蚕的生殖发育过程
家蚕的卵
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家蚕从卵中孵化出来
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家蚕的成长(4次蜕皮)
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家蚕结茧
蚕憋死在茧里了吗？
讲授新课
茧里的蚕是什么样的呢？
死的， 活的？
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经过大约12到15天……？？？
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讲授新课
形态特点
生活习性
幼虫 身体柔软有体节， 桑叶为食，有蜕皮， 期 胸腹部有八对足 化蛹前吐丝结茧
形成层
形成层
使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。
讲授新课
嫁接的仙人掌类植物
优点：保持植物的优良性状，繁殖速 度较快
讲授新课
在无菌条件下，将 植物的组织培养
植物体的器官或组 织片段切下来，放 在适当的人工培养基 上进行离体培养，这 些器官或组织就会进 行细胞分裂和分化形成 新的组织——愈伤组织。 在适当的光照、温度等条件下，愈伤组织便开始萌发， 产生根、茎、叶等器官，进而发育成一个新的植物体。
养蚕
讲授新课
缫丝
家蚕是大家非常熟悉的一种动物, 我国曾以“养蚕缫丝”著称于世。
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丝绸之路上的驼队
世界闻名的丝绸之路是古代横贯整个欧亚大陆的重 要交通道路。我国劳动人民很早就已经饲养家蚕。大量 的中国丝织品经此路西运传到欧洲，故而得名。
讲授新课
悠悠文明史，漫漫丝绸路
讲授新课
小小的家蚕不仅同中华文明紧密相 连，也促进了中外文化的交流。
比较 相同点
不同点
蝗虫
有性生殖
家蚕
发育经过卵、若虫、成虫三个时 期，幼虫与成虫的形态结构、生 活习性相似，为不完全变态发育
发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四 个时期，幼虫的形态结构和生活 习性与成虫有显著不同，为完全 变态发育。
随堂训练
1、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与 成体的_形__态__结__构___和__生__活__习__性____差异很大， 这种发育过程称为_变__态__发__育______。
第二节 昆虫的生殖和发育
导入新课
情景引入
导入新课
“毛毛虫”是从哪来的？它怎么会变成美丽 的蝴蝶？
导入新课
想一想有哪些昆虫的发肓过程与蝴蝶相似呢？
讲授新课
自主学习
1.通过观察和讨论家蚕、蝗虫的生殖和发育， 说出昆虫的生殖和发育过程。 2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育。
讲授新课
探究点一 家蚕的生殖和发育
成虫期
有三对足两对翅， 不食，几乎不能飞， 体被白色鳞毛 交配后雄蛾死亡
讲授新课
家蚕的一生要经过 卵 、 幼虫 、 蛹 和 成虫 四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活 习性有明显的差异，这样的发育方式称为完全变 态发育。
讲授新课
蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程与家 蚕一样吗？
讲授新课
探究点二 其他昆虫的生殖和发育 蝗虫的发育过程
探究点三 无性生殖的应用 （1）分根
（2）压条
讲授新课
（3）扦插
扦插材料上方切口 水平 ，下方切口_斜__向个植物体的枝或芽，接在另一个 植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整 的植物体。
接穗 1.组成
砧木
2.类型
枝接 芽接
讲授新课
长出的植株性状与哪株的性状一样?
讲授新课
例：胡萝卜的组织培养
优点：繁殖速度快、防止植物病毒侵害
课堂小结
1.有性生殖（以被子植物为例）：
精子 卵细胞
受精卵 胚 种子 新一代植株
2.无性生殖：母体的一部分 新个体
3.无性生殖的方式：
分根、压条、扦插、嫁接（营养生殖）
随堂训练
1.下列哪种结构能够发育成新一代植株？（ A ）
A.种子的胚 C.种子的胚乳
B.种子的种皮 D.果皮
2.下列哪种方式是有性生殖？（ C ）
A.由植物的叶发育成新个体 B.由植物的根发育成新个体 C.由受精卵发育成新个体 D.由植物的芽发育成新个体
3. 嫁接时的关键步骤是？（ C ）
A.要使用芽作为接穗 B.要使用枝作为接穗 C.要使接穗和砧木的形成层结合在一起 D.要使用树苗作为砧木
4.一个西瓜中有很多种子，是因为（ A）
A.一个子房中有很多胚珠 B.一个胚珠中有很多受精卵 C.一个胚珠中有很多子房 D.一个子房中有很多子房壁
5.要使一种开白花的花卉植株上同时开出白花、 红花和紫花，可采用下列哪种技术（ D ）
A.组织培养 C.播种
B.压条 D.嫁接
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育
随堂训练
2、发育不经过蛹期的昆虫是（ A ）
雌雄蝗 虫交配
成虫
受精卵
幼虫
幼虫
讲授新课
受精卵
幼虫
成虫
蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似， 只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有 翅芽，能够跳跃，称为跳蝻．
讲授新课
蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个 时期，幼虫与成虫形态和生活习性与成虫相似，像 这样的发育过程，称为不完全变态发育。
课堂小结
新人教版八年级生物下册 第七单元（全单元）
生物圈中生命的延续和发展
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
导入新课
情景引入
思考：在小榄菊花展上，有一盆同一株菊花植株 上盛开着颜色、形态各异的菊花(如图)，农艺师是通 过什么方法让同一株菊花植株盛开不同的菊花呢？