大自然的语言优秀课件

明确对象
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概括内容
速读课文，思考下列问题
1、什么叫物侯和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？
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1、什么叫物候和物候学？
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我 国古代劳动人民称它为物候。
利用物候知识来研究农业生产的这一 门科学，就是物候学。
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课内小讲座
何为逻辑顺序？
所谓逻辑顺序,是指按照事物的内部联系来 安排顺序，通常包括由现象到本质、由浅入深、 由主到次、由原因到结果等等。
在说明文中,说明事理的说明文通常运用逻 辑顺序,因为这类文章主要是阐述事物的内部 联系和内部规律的。
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6、你知道的说明方法有哪些？ 举例子这一说明方法的作用是什么？
６、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度上气温
反比低处高，这叫逆温层学。习交流PPT
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１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米， 是故宫最大的殿堂。
２、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏……
自主品析
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三、总结提高，拓展延 伸
做积累
1、鱼跳水，有雨来。
2、朝霞不出门，晚霞行千里。
3、蚂蚁搬家要落雨。 4、蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
5、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 6、雨中闻蝉叫，预告晴天到。 7、大雁南飞深秋到。
8、燕子低飞要落雨
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勇敢试一试
你在大自然中发现了 哪些物候现象，这些物候 现象预兆了怎样的气候、 天气呢？或给你的生活怎 样的提示呢？给老师改编 的这首科学抒情诗续写句 子，尝试仿写，做小小科 学家。
第二是语言的生动。如第二大句的“传语、暗示、
唱歌”等词，运用了拟人的修辞，把大自然人格化了，
使大自然有了人的情感，唯恐农民误了农时而及时提
醒。由此可见，生动的说明语言，可以更具体、清晰
地突出事理，起到了辅助说明的作用。
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第二段为 例
我要说！
自主选择自己喜欢的一个典型段落，细读语 段，围绕说明的内容、说明的技巧（说明方法） 和语言特点做以品析，努力发现，尽力而为， 在书上圈点标注你的阅读成果。
春风它吻上了我的脸 告诉我现在是春天 虽说是春眠不觉晓 只有那偷懒人儿才高眠
春风它吻上了我的脸 告诉我现在是春天 虽然是春光无限好 只怕那春光老去在眼前
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。·
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大自然的语言 竺可桢
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教学目标
1、学习提取信息，准确概括内容。 2 、理清说明的条理。 3 、品析说明文语言的准确生动
性和说明方法的作用。 4、发现生活中的物候现象，欣赏
大自然的美好。
我参与，我快乐
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预习检测
说明文知识抢答
1、说明文有哪两类？
事物特征说明文、事理说明文 2、常见的说明顺序有哪些？ 3、说明语言的特点是什么？ 4、你知道的说明方法有哪些？
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常见说明方法的作用（关键词）
点有哪些？
修饰限制性词语---表示时间、估计推测、范围、程度、 频率等。还有前后对应的词语。含义丰富准确的词语、
数字词语等。 由主要到次要，由现象到本质，由
原因到结果，由整体到局部。
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• 语言准确性的词语（加点字词有何作用？） • 这些词语大概分为四类：常见的有以下几种
（出示课件） • 表范围：绝大部分 基本上 仅…… • 表数量：多、有余、不足、极少…… • 表程度：非常、几乎、相当 很…… • 表语气：大约、可能、左右、也许…
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中考题型
• 1、划线句子主要运用了什么说 明方法，其作用是什么？ • 2、划线句子主要运用了ⅩⅩ说 明方法，其作用是什么？ • 3、ⅩⅩ段中使用了什么说明方 法？试举一例分析其作用。
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掌握说明方法 (语言标志) • ★举例子：例如、比如、据说、譬如…… • ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、
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找出语言标志
１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米， 是故宫最大的殿堂。
２、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏……
５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和 柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。
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作业：
同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、 倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然 吧！热爱生活，发现大自然的美吧，请用 准确生动的语言写一篇观察日记。
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欢迎进入语文课堂
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字词冲关
载途 zài 萌发 méng簌簌 sù 农谚 yàn
孕育：比喻酝酿着新事物。
翩然： 动作轻快的样子 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。
这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
次第： 一个挨一个。
载途： 满路
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阅读课文，根据下列问题划分文章的 结构层次，并分别用一两句话回答下列 问题。
示范引导
从表达技巧看，这一段运用了举例子的说明方法。如
“杏花开了----“一句，具体形象的说明了”草木荣枯、
候鸟去来等自然现象都是大自然的语言 “这一事理。
从语言特点来看，第一是用词的准确性，如“都是
大自然的语言”中“都”一词，指全部，表示范围之
广，说明了这些物候现象全部在内，体现了说明语言
的准确性。
• 作比较：通过 和 的比较，突出说明 的特点。
• 画图表：更直接更具体说明
• 作诠释：用通俗语言解释说明
• 下定义：完整、科学、准确地说明了 的本质特点。
• 打比方：生动形象地说明 的特点，增强文章的趣味 性。
• 摹状貌：生动形象地说明
• 引资料：使说明的内容更典型、更有说服力、文学性和
趣味性
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• 列数字： • 科学、准确、具体的说明 的特点， • 举例子： • 运用事例，具体真实的说明 的特点 • 分类别： • 条理清晰地说明 的类别。 • 作比较： • 通过 和 的比较，突出说明 的特点。 • 画图表： • 更直接更具体说明
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常见说明方法的作用（关键词）
• 作诠释： • 用通俗语言解释说明 • 下定义： • 完整、科学、准确地说明了 的本质特点。 • 打比方： • 生动形象地说明 的特点，增强文章的趣味性。 • 摹状貌： • 生动形象地说明 • 引资料： • 使说明的内容更典型、更有说服力、文学性和趣味性
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辨析条理
一、说明什么是物候和物候学→ 是什么
二、物候对农业的重要意义 → 重要性
三、决定物候现象来临的因素→取决因素
四、物候学的研究意义
→ 意义
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从
现
从
象 首先 主
到 第二个到
第三个次
从
本 此外 空
质
间
到
时
间
条 理 性
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二、引导赏析，自主学 从说明内容看，这习一段说明了什么是大自然的语言。
分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)
• ★分类别：一类（种）……一类（种）……
• （区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉 〈三〉〈四〉首先 其次 然后）
• ★ 作比较：比、而、相对于、较……
• ★ 下定义：科学、完整，判断句 • ★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍
• ★ 打比方: 像、仿佛……
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2、物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度 等气候条件的综合，也反映气候条件 对于生物的影响。应用在农事活动里， 比较简单，容易掌握。
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3、决定物候现象来临的因素有哪些？
1、纬度；
2、经度的差异；
3、高下的差异；
4、古今的差异。
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4、研究物候学有什么意义？
首先是为了预报农时，选择播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集树木 种子的日期；引种植物到物候条件相同 的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利 山区的农业发展。
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提取信息，概括内容的科学方法：
⑴ 、准确的区分结构层次 ⑵ 、找出每部分的关键句、词语 ⑶ 、提取主干，去除枝叶 ⑷ 、用自己的话来归纳
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理结构 填序号
第一部分、什么叫物候和物候学。（一至 三段） 第二部分、物候观测对农业的重要性。（四至 五段） 第三部分、决定物候现象来临的因素。 （六至 十段）
第四部分、研究物候学的意义。 （十一至 十段二）
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一、整体感知，把握内 容
1、浏览课文，试用文中的一个 科学术语替换标题。并用有关的 句子来说明理由。
５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和 柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。
６、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度
上气温反比低处高，这叫逆温层。
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常见说明方法的作用（关键词）