花的勇气

16 花的勇气

一、激趣导入

1、春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟语花香。

2、你印象中春天的花是什么样的？缤纷的色彩,娇弱的身姿,清幽的气息给我们留下了深刻的印象。你面对千万朵在冷风中怒放的小花时,又会有怎样的感受呢?这节课，让我们和当代著名作家冯骥才先生一起走进四月的维也纳，感受花的勇气。(板书课题:花的勇气)

3、齐读课题

二、初读感知

1、同学们课前都预习了课文，先来检查一下大家生字掌握情况。

2、指生读生字，出示词语：小吕厘米泛滥齐刷刷遗憾铺天盖地改天换地傲然挺立怦然一震，寂寞的同义词？泛滥什么意思？

3、生字掌握得不错，自由读文，思考：作者在维也纳经历了一件什么事？

4、交流

6、维也纳的春天犹如一位魔术师,作者的情感也随之跌宕起伏。作者的感情经历了哪些变化？为什么？认真读文，画出相应的句子，完成下面的填空。

三、精读课文

（一）感受失望

1、作者为什么感到失望？

2、（大片大片的草地上，只是绿色……明媚的小花。）这个句子很长，我们来做一下这个缩句，好吗？

3、请同学再认真读书，找找哪些句子写出了作者的失望情绪？

（绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！）

4、指生读

（二）交流“吃惊“

1、小吕看到了作者的失望，于是把他领到路边一片非常开阔的草地上。他用手拨开一看，看到了什么？

2、看着这样的画面，涌上心头的是一种什么感觉？（吃惊惊喜高兴舒

畅惊叹……）

3、作者没有用一个表示心情的词语，却能把这种心情淋漓尽致地表达出来。每一丝的感觉，都藏在字里行间，你能具体说说哪些词让你感觉到吃惊吗？

4、自读，交流：

“满满一层”（原本以为没花，现在却看到了满满一层）

“白的、黄的、紫的”（而且还有好几种颜色）

“纯洁、娇小、鲜亮”（它们是这么的美）

“这么多，这么密，这么辽阔！”

5、谁能读出这份惊讶？

6、这小花在我们眼中已不再是一朵朵花了，是大自然的精灵活生生地在我们眼前跳跃。让我们一起把这份喜悦、惊讶读出来。

（三）交流“遗憾”“惊奇”

1、冷雨伴着凉风，时下时停，而这时作者就要离开维也纳了，他的心情又怎样呢？

2、遗憾，为什么？

3、可当车子开出去十几分钟时，隔着雨窗，作者看到了什么？

4、这动人的色彩在眼前流过，在心中流过，仿佛拨动了那心中的琴弦。看到花的原野时，作者的心情又有了什么样的变化？惊奇

5、谁来读一读第7自然段？思考：从哪里看出作者的惊奇？

“竟“，你来读一读这句话。（我听出了惊奇，也感受到了陶醉）

6、谁还想说？

7、什么是“改天换地“？结合课文说一下

就是以前草地上只是大片大片的绿，现在草地上开满了五彩缤纷的小花。

…长满了明亮夺目的小花。

在冷雨中，每一朵小花都——

8、几天前比草矮几厘米的小花，在冷风冷雨中，怎么一下子就冒出来了，而且开得如此鲜艳灿烂。作者都被震惊了，他在想这是什么原因呢？（因为花有勇气。）

9、你真了不起！看看哪句写出了花的勇气？（“它们为什么不是在温暖的阳光下……拔地而起呢？”小小的花儿居然有如此的气魄）

10、哪些词最能体现出花的勇气？（冷风冷雨、拔地而起）

11、小花在冷风风雨中拔地而起、傲然挺立的气魄，让作者心头——因为——

12、这一震使我明白了——

13、小花，没有高楼伟岸，却有高楼一般拔地而起的气魄；小花，没有山峰雄伟，却像山峰一样傲然挺立。冷风中，冷雨中，摇曳的身姿在告诉我们什么？

（出示句子：在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足，好象在说：。）

14、小花的勇气让我们敬佩，让我们怀着敬佩的心情齐读最后一段。

花儿有勇气，草儿有勇气，翠鸟有勇气，雄鹰有勇气……我们每一个人更应该有――（生：勇气）！有了勇气，生命就会更加神气十足，傲然挺立！让我们都成为一个有勇气的人吧！这节课上到这，谢谢大家！