折纸大班美术活动教案
大班美术教案及教学反思《折纸》
大班美术优质教案及教学反思《折纸》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《动手乐趣》，详细内容为“折纸”。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的折纸技巧，了解折纸在我国传统文化中的地位，并创作出自己的折纸作品。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发创造力和想象力。
3. 增进学生对我国传统文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的折纸技巧，创作出具有个性和创意的折纸作品。
难点：如何引导学生运用所学技巧进行创作，以及如何在作品中融入自己的情感。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教材、示范用纸、剪刀、胶水等。
学具：每人一份折纸用纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用折纸样品展示，引导学生观察并说出自己喜欢的折纸作品。
讨论折纸在我国传统文化中的地位，激发学生对折纸的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解基本折纸技巧，如对折、翻折、压折等，并进行现场示范。
3. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师一起进行折纸练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节（15分钟）学生自主选择折纸材料，运用所学技巧进行创作。
教师鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《折纸》2. 板书内容：a. 基本折纸技巧：对折、翻折、压折等b. 折纸在我国传统文化中的地位c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的折纸作品”为主题，创作一幅折纸画。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、随堂练习、创作环节、展示与评价等环节，让学生掌握了基本的折纸技巧，激发了学生对美术和传统文化的兴趣。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导学生观察和思考，培养学生的创造力和想象力。
大班幼儿立体手工折纸教案
大班幼儿立体手工折纸教案一、教学目标：1. 培养幼儿动手能力，培养观察力和创造力。
2. 学习基本的折纸技巧，掌握常见的立体手工折纸制作方法。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队合作能力。
二、教学准备：1. 手工纸、颜色纸、剪刀、胶水等制作折纸所需材料。
2. 教师提前准备好折纸示范模型。
三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些简单的折纸作品，并鼓励幼儿分享他们对折纸的认识和经验。
2. 操作示范：教师向幼儿展示如何基本折纸，如折平面、折角等。
同时，教师还可向幼儿展示一些简单的立体手工折纸作品，如折纸动物、折纸花等。
3. 学习制作：教师指导幼儿选择自己感兴趣的立体手工折纸作品，并提供相应的模板和材料。
幼儿在教师的指导下，按照步骤进行折纸制作。
4. 创作互动：教师鼓励幼儿在制作过程中进行创作，并引导幼儿进行交流和互动。
幼儿可以分享自己的创意和经验，互相学习和借鉴。
5. 展示交流：教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿进行交流和评价。
同时，教师还可以邀请幼儿向其他班级展示自己的作品，增加他们的自信心和表达能力。
6. 温故知新：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结折纸的基本技巧和立体手工折纸制作方法。
并鼓励幼儿在日常生活中运用折纸技巧，创作更多的作品。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿在展示交流环节中的表达能力和合作意识。
3. 收集幼儿的作品，评估他们对折纸技巧的掌握程度。
五、教学延伸：1. 组织幼儿参加折纸比赛，激发他们的创造力和竞争意识。
2. 鼓励幼儿在家中进行折纸制作，与家长一起分享他们的成果。
3. 组织幼儿参观折纸展览，拓宽他们的折纸视野。
通过这堂立体手工折纸教案的实施，幼儿能够在动手实践中学习折纸技巧，培养观察力和创造力。
同时，他们还能通过展示交流和合作互动，提高自己。
《折纸钢琴》的大班美术教案
《折纸钢琴》的大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解折纸的基本技巧，知道折纸可以制作出各种物品，如钢琴。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对折纸艺术的兴趣，培养幼儿的审美情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸钢琴的制作。
2. 教学难点：引导幼儿在折纸过程中，注意观察、思考，发挥创意。
三、教学准备：1. 教具准备：折纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示折纸钢琴的作品，引发幼儿的兴趣，导入本次活动。
2. 基本技巧学习：讲解折纸的基本技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
3. 制作过程：a. 让幼儿按照折纸图纸，折叠出钢琴的基本形状。
b. 引导幼儿使用彩笔，为钢琴上色。
c. 让幼儿用剪刀剪裁出钢琴的细节部分，如琴键、琴弦等，并用胶水粘贴。
4. 创意发挥：在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的创意，如设计独特的钢琴颜色、图案等。
5. 作品展示：完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的收获和感受。
五、教学反思：通过本次活动，让幼儿掌握了折纸的基本技巧，培养了幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
激发了幼儿对折纸艺术的兴趣，培养了幼儿的审美情感。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作、观察思考和创意发挥能力。
2. 作品评价：评价幼儿折纸钢琴的制作技巧、色彩搭配和创意设计。
3. 情感态度评价：通过幼儿的制作过程和作品，评价幼儿对折纸艺术的兴趣和审美情感。
七、教学拓展：1. 组织折纸比赛，让幼儿展示自己的折纸技巧，提高幼儿的竞争意识。
2. 邀请家长参与，让家长与幼儿一起制作折纸作品，增进亲子关系。
3. 开展折纸主题的活动，如折纸故事会、折纸戏剧表演等，丰富幼儿的课余生活。
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《折纸》章节，详细内容包括基本折纸技巧、简单图形的折叠、以及创意折纸作品的制作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，如对折、翻折等。
2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握和运用。
教学重点：基本折纸方法的掌握，创意折纸作品的制作。
四、教具与学具准备教具：折纸示范样品、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用折纸示范样品，展示各种有趣的折纸作品，引导幼儿观察并说出自己喜欢哪一种，激发他们的兴趣。
2. 折纸技巧讲解（5分钟）讲解并示范基本折纸技巧，如对折、翻折等，让幼儿跟随老师一起操作，确保每个幼儿都能掌握。
3. 例题讲解（5分钟）选择一个简单的图形，如正方形，展示折纸步骤图，并逐步讲解折叠方法，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用所学技巧，自主选择彩色折纸进行折叠练习，教师巡回指导。
5. 创意折纸作品制作（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力和创造力，利用已掌握的折纸技巧，制作自己的创意作品。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家一起评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 折纸2. 基本折纸技巧：对折、翻折3. 折纸步骤图：简单图形的折叠方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意折纸作品，可以是动物、植物或生活用品。
2. 答案：根据幼儿的制作，给予适当的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿掌握了基本的折纸技巧，教学效果良好。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行折纸活动，提高他们的动手能力，增进亲子关系。
同时，可以开展折纸比赛，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的自信心。
美工折纸教案幼儿园
美工折纸教案幼儿园一、前言折纸是一项古老的艺术，也是一项趣味性极强的手工制作活动。
对于幼儿园的孩子们来说，折纸是一种良好的动手能力培养方式，可以锻炼孩子们耐心和想象力。
本文将介绍如何开展美工折纸活动，帮助幼儿园教师更好地教授孩子们如何制作各种折纸作品。
二、教学目标1.培养幼儿的手脑协调能力，锻炼孩子们的想象力和耐心。
2.学会基本的折纸技巧，制作简单的折纸作品。
3.能够通过合适的形式展示自己的作品，提高孩子的自信心。
三、教学过程1. 准备工作•材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
•环境：教室要保持安静整洁，为孩子们提供充足的空间和工具。
2. 教师示范教师可以先集中讲解一些折纸的基本概念和技巧，然后通过视频或实物示范，让孩子们更好地了解如何进行折纸。
3. 手工实践在教师的带领下，孩子们开始实践折纸。
教师可以根据孩子们的实际情况，选择不同难度的作品。
以下是一些简单易学的折纸作品：(1) 折纸船1.将一张正方形彩纸对角线对折，然后再对折一次，使得纸张呈现三角形状。
2.将三角形的底部部分对齐，折出一个小三角形。
3.将小三角形的尖角向上翻转，使之固定在船底下的三角形状部分上。
4.把两侧的短边向上折。
5.再打开返折的长边，折成三角形的形状。
(2) 折纸风车1.将一张正方形的彩纸对角线对折，然后再对折一次，其中对折出的折痕位置不必对准。
2.然后将四个角分别向中央折叠，大约折成四分之一的宽度即可。
3.拿一个根号2的长度的竹签，根据需求，在格子中心3毫米、6毫米、9毫米处口拉三个小洞。
4.把竹签的下端伸进口里，钻到最上面，再把小插头固定在竹签背下面。
(3) 折纸兔子1.取一张彩纸，往中间对折一次。
2.四个角分别往中间折起使纸张呈现倒立的三角形。
紧接着将两个角分别往中间折起，一只小兔子就完成了。
4. 展示作品活动结束后，教师可以为孩子们准备展示活动，让孩子们可以将自己制作的折纸作品展示出来，以提高孩子的自信心。
四、教学注意事项1.教学应根据孩子们的实际情况选择难度适中的作品。
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思一、教学背景分析本节课适用于幼儿园大班，主题为“折纸”。
在幼儿阶段，折纸是一种有趣味味且易于操作的手工艺术，有利于培育幼儿的动手本领、察看本领和想象力。
本节课将通过让幼儿实际操作，把握简单折纸技巧，并结合幼儿动手操作、察看、思考的特点，培育幼儿的喜好和欲望，提升幼儿美育素养。
二、教学目标和教学要求1. 目标（1）学习折纸的基本概念和技巧。
（2）培育幼儿的动手本领、察看本领和想象力。
（3）提高幼儿的审美水平，并加强对美的认得和理解。
2. 教学要求（1）了解幼儿的喜好喜好和水平，把握幼儿的学习本领。
（2）设计合理的教学内容和教学方法，充分幼儿个性化的需求。
（3）激发幼儿的学习喜好，供应积极的学习氛围。
（4）巩固幼儿的基本学问和技能，提高幼儿的美育素养。
三、教学内容和教学过程1. 教学内容（1）学习折纸的基本概念。
（2）学习折纸的技巧。
（3）制作简单的折纸作品。
2. 教学过程（一）热身游戏1.通过简单的游戏或练手活动热身，为下面正式的活动做好铺垫.（1）歌曲：“世上只有妈妈好”。
（2）绕口令：“葡萄不酸酸，爱红豆不爱芸豆；五十块银块，五十五块银块；小李把篮子来，小李空篮子回。
”（二）重点学问讲解1. 老师首先向幼儿介绍折纸的基本概念和技巧。
2. 介绍折纸的基本操作流程、折法和折纸固定方法。
（1）将一张正方形纸对折成一个矩形。
（2）将一侧对折成三角形，然后再次对折。
（3）将上方的部分向后折叠，将下方的部分向前折叠。
（4）将两侧折向中心线上，完成纸飞机的制作。
（5）将不同颜色的纸对折成两半，与前一段对接起来，并折叠成有趣味味的造型。
3. 适当向幼儿提出一些问题，引导他们理解折纸的概念和技巧。
（1）什么是折纸？（2）折纸有哪些基本概念和技巧？（3）如何制作一个纸飞机或其他有趣味味的造型？（三）自由制作1. 将纸分发给幼儿。
2. 依据幼儿的喜好水平，实行分组或个人操作。
3. 引导幼儿依照操作流程、折法和固定方法制作本身的折纸作品。
折纸教案大班
折纸教案大班
教案内容：
1. 教学目标：
- 能够了解折纸的基本概念和基本原理；
- 能够按照教师的指导，完成简单的折纸作品；
- 能够培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学准备：
- 准备足够的彩纸和剪刀；
- 准备一些简单的折纸图案和样例；
- 准备黑板或白板，以备演示。
3. 教学步骤：
步骤一：导入折纸概念（约10分钟）
- 教师拿起一张彩纸，展示给学生，并问道：“大家知道这是
什么吗？”引导学生回答“彩纸”。
- 继续问道：“我们平常使用彩纸是做什么的？”引导学生回
答“折纸”。
- 通过与学生的互动，引导他们了解折纸的基本含义和作用。
步骤二：基础折纸技巧教学（约15分钟）
- 教师在黑板或白板上演示如何进行基础折纸，例如折叠正
方形、长方形等形状。
- 引导学生按照教师的演示，尝试自己进行基础折纸。
步骤三：创意折纸教学（约20分钟）
- 教师引导学生思考和发散思维，设计自己的折纸作品。
- 教师示范一些创意折纸的方法和技巧，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的形状和设计。
步骤四：作品展示和分享（约10分钟）
- 学生展示自己的折纸作品，并与同学分享折纸的乐趣和心得体会。
- 教师对学生的作品进行评价和鼓励，激发学生的自信心和创造力。
4. 教学延伸：
- 鼓励学生在家里继续进行折纸的实践和创作；
- 可以组织折纸比赛或展览，增加学生对折纸的兴趣和参与度。
5. 教学反思：
- 教师总结本节课的教学内容，回顾学生的学习情况，并对下节课的教学进行展望和计划。
大班手工教案20篇折纸
大班手工教案20篇折纸（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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风筝折纸美术教案大班
风筝折纸美术教案大班教学目标：1. 通过学习风筝折纸，培养幼儿的动手能力和创造力；2. 培养幼儿对传统文化的了解和兴趣；3. 提高幼儿的观察能力和想象力。
教学准备：1. 风筝折纸的示范作品；2. 彩色纸张、剪刀、胶水；3. 讲解风筝的图片或视频素材。
教学过程：一、导入（5分钟）老师展示一些风筝的图片或视频，向孩子们介绍风筝的由来并引发他们对风筝的兴趣。
二、示范（10分钟）老师向孩子们展示已经折好的风筝，让他们观察并尝试猜测如何折纸才能得到这样的形状。
三、实践操作（30分钟）1. 老师向孩子们发放彩色纸张、剪刀和胶水，并让他们自由发挥，根据自己的想象折纸风筝。
2. 老师在一旁给予引导和帮助，鼓励孩子们尝试不同的形状和装饰方式。
3. 孩子们完成折纸风筝后，可以用彩色笔给风筝添加一些细节或图案。
四、展示与分享（10分钟）1. 孩子们将自己的折纸风筝放在展示区，展示给其他同学观赏。
2. 老师鼓励孩子们向大家分享自己的创作心得和想法。
五、总结与评价（5分钟）老师和孩子们一起回顾整个课堂，评价自己的作品，并讨论折纸风筝的过程中遇到的困难和解决方法。
六、拓展延伸（5分钟）老师可以向孩子们介绍一些著名的风筝节日，如中国的清明节风筝节、印度的孟加拉风筝节等，让他们对不同国家的风筝文化有更深入的了解。
教学反思：通过这堂风筝折纸美术课，学生们不仅学会了折纸风筝的基本技巧，还培养了动手能力和创造力。
同时，通过学习风筝的由来和文化，增加了对传统文化的了解和兴趣。
这样的教学活动不仅可以提高学生的观察能力和想象力，还能促进他们的团队合作和交流能力。
大班美术活动《折纸上衣》教案
大班美术活动《折纸上衣》教案
一、教学目标
1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握折纸技巧，了解简单纸艺的制作方法。
2.能力目标：培养学生动手能力和观察能力，激发学生的创造力和想象力。
3.情感目标：培养学生的耐心和坚持，让他们感受到创造的乐趣。
二、教学重点
教学重点：教会学生如何用折纸制作简单的上衣。
三、教学难点
教学难点：适当引导学生掌握折纸的技巧，完成上衣的制作。
四、教学准备
1.折纸材料：彩纸各种颜色。
2.学生每人发一套折纸。
3.桌、椅等。
五、教学过程
第一步：导入
介绍本节课的主题：折纸上衣。
让学生猜想用什么材料能制作出上衣。
第二步：示范
1.示范简单的折纸技巧，让学生了解如何折叠。
2.演示如何折叠成上衣的形状。
第三步：实践
1.让学生根据示范操作，尝试制作自己的折纸上衣。
2.辅导学生，在必要时给予帮助。
第四步：展示
学生完成后，可以在班级内展示，可以用作美术展活动一部分。
六、教学反思
此节课主要是通过动手实践让学生学习折纸技巧，培养学生的动手能力和观察力。
在未来的教学中，可以适当增加创意元素，让学生尝试更多样化的折纸作品。
教学完结。
大班美术教案折纸教案及教学反思
大班美术教案折纸教案及教学反思1. 教学目标本次课程的主要教学目标是让学生了解并学会基础的折纸技巧，同时培养学生的动手能力和创造力。
具体目标如下：•了解折纸的基本工具和方法；•学会常见的折纸技巧，如三角折叠、对折、折叠等；•创造出自己的折纸作品，表现出自己的个性和想象力。
2. 教学准备为了顺利开展本次课程，教师需要进行充足的准备工作。
具体准备如下：•准备折纸所需的材料（纸张、剪刀、胶水等）；•提前了解好本次课程所需教学知识；•对教学过程进行详细的规划。
3. 教学过程3.1 热身环节（5分钟）在开始正式教学前，可以通过简单的热身环节帮助学生放松心情，为接下来的学习做好准备。
本次折纸课程的热身环节建议参考以下内容：•请学生们随意折叠一张A4大小的白纸；•告诉学生折纸的注意事项，如保证手的干净卫生、遵守折纸基本规则等；•让学生们交换彼此所折叠的纸，进行分享和欣赏。
在本节课中，具体教学步骤如下：Step 1. 介绍折纸基本用具与规则（10分钟）首先，教师需要介绍折纸基本用具与规则，具体内容如下：•纸张：介绍常用的折纸纸张，一般选择A4大小的纸张即可；•剪刀：介绍剪刀的用途，例如切割等；•胶水/胶带：介绍胶水/胶带贴纸在折纸中的作用；•基本规则：介绍折纸时需要注意的基本规则，如精细的折纹、折纸时不宜过度艰深等。
Step 2. 介绍基本类型的折法（10分钟）在学生了解折纸用具和规则之后，需要介绍一些基本类型的折法，包括对角线对折、三角折叠、折叠等。
每种类型的折法要先讲解原理和步骤，再请学生跟着教师进行折叠，直至折纸完成。
Step 3. 集体创作（10分钟）在学生掌握基本类型折法之后，教师可以组织一个集体创作的环节，让学生合作完成一个大型的折纸作品。
例如，可以让学生合作折叠一只折纸鹤。
Step 4. 个人创作（10分钟）接下来是个人创作环节，学生们可以根据自己的兴趣和想象力进行创作。
教师可以给出一些基本的折型模板供学生参考，也可以鼓励学生自行发挥创造自己独特的折纸作品。
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的折纸》。
详细内容包括：了解折纸的基本概念、学习简单的折纸技巧、完成一个简单的折纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解折纸的基本概念，认识折纸的各种形状和图案。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的技巧和方法。
教学重点：让幼儿掌握简单的折纸技巧，完成一个漂亮的折纸作品。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教材、剪刀、胶水、彩笔。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示折纸样品，引导幼儿观察和讨论。
（2）邀请一名幼儿上前演示折纸过程，其他幼儿观看。
2. 讲解折纸概念和技巧（5分钟）（1）教师讲解折纸的基本概念，如：折、压、剪、粘等。
（2）教师演示简单的折纸技巧，如：对折、翻折、折叠等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选择一个简单的折纸作品，如：小船，进行步骤讲解。
（2）教师边讲解边演示，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手折叠小船。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决折叠过程中的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的折纸作品，给予表扬和鼓励。
（2）组织幼儿互相欣赏和交流，分享折纸的乐趣。
六、板书设计1. 《有趣的折纸》2. 内容：（1）折纸概念：折、压、剪、粘（2）折纸技巧：对折、翻折、折叠（3）作品示例：小船七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用今天学到的折纸技巧，为家人折叠一个礼物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对折纸表现出浓厚的兴趣，动手操作能力有所提高。
但在教学过程中，部分幼儿对折纸技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观折纸展览，了解更多的折纸艺术。
（2）开展家庭折纸活动，让家长参与其中，增进亲子关系。
幼儿园大班美术折纸画《奇妙的圆》教案
幼儿园大班美术折纸画《奇妙的圆》教案一、教学目标1. 引导幼儿观察和发现生活中的圆形物品，培养幼儿的观察力。
2. 通过折纸画的活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，促进幼儿全面发展。
二、教学内容1. 认识圆形物品：气球、轮子、地球等。
2. 学习折纸画的基本技巧：折叠、剪切、描绘。
3. 创作属于自己的折纸画作品《奇妙的圆》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察和发现生活中的圆形物品，学会折纸画的基本技巧，创作出有趣的作品。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
四、教学准备1. 教学材料：圆形物品（气球、轮子、地球等）图片，折纸画材料（彩纸、剪刀、铅笔、水彩笔等）。
2. 教学环境：安静、整洁的美术活动室。
五、教学过程1. 导入：教师展示圆形物品的图片，引导幼儿观察和发现生活中的圆形物品，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范折纸画的基本技巧，包括折叠、剪切和描绘，让幼儿跟随操作。
3. 创作环节：教师发放折纸画材料，引导幼儿根据自己的想象，创作出属于自己的折纸画作品《奇妙的圆》。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起寻找圆形物品，进行亲子折纸画创作。
2. 环境创设：教师将幼儿的折纸画作品装饰在幼儿园的环境中，让其他幼儿和家长欣赏。
七、教学评价1. 教师通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
2. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对美术的兴趣。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在创作过程中安全使用剪刀，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的创作进度，给予个别化的指导和支持。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，培养幼儿的自信心。
九、教学建议1. 针对不同幼儿的特点和需求，提供不同难度的创作素材和指导。
大班美术折纸灯笼教案(10篇)
大班美术折纸灯笼教案（10篇）大班美术折纸灯笼教案1【活动目的】1、学习在肯定范围内大胆地进展作画，并正确使用剪刀，制作简洁的灯笼。
2、喜爱参加手工活动，初步体验制作灯笼的欢乐。
【活动预备】1．教师自制的小灯笼。
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼美丽么？（好美丽）和你们元宵节买的灯笼有什么区分？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观看操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观看材料，了解其用途今日教师为你们预备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商议一下用什么材料也制作一个美丽的灯笼呢？（幼儿相互争论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最终把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮忙个别力量差的幼儿。
3、展现作品手提灯笼，相互观赏、相互沟通。
【活动延长】开展《正月十五打灯笼》的民间嬉戏。
【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今日的活动表现得特别好，尤其是在争论选用材料时他们的奇思妙想让我震动。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进展制作，极大的发挥了他们的制造力、想象力。
还有在作品展现时，孩子们大胆的叙述自己的灯笼。
在这自然的环境中为孩子们营造情愿表达的气氛，使他们轻松的表达自己的心声。
从而收到了良好的教育效果。
大班美术折纸灯笼教案2活动目标1、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。
大班美术优质精品教案及教学反思《折纸》
大班美术优质精品教案及教学反思《折纸》一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第五章《手工艺术》第二节《折纸》。
详细内容包括基础的折纸技巧介绍，如单菱形、双菱形的折叠方法，以及简单动物和物品的制作，如小船、纸鹤等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力和空间想象力。
2. 通过折纸活动，激发学生对美术的热爱，提高审美情趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的基本技巧掌握，如单菱形、双菱形的折叠。
教学重点：培养动手操作能力，激发学生对美术的热爱。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、示范用纸张、剪刀、胶水等。
学具：学生用纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种精美的折纸作品，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解单菱形和双菱形的折叠方法，并进行现场示范，让学生跟随教师一起操作。
3. 例题讲解（10分钟）以制作小船为例，详细讲解制作步骤，解答学生在折叠过程中可能遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行折纸练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《折纸》2. 折纸基本技巧：单菱形、双菱形折叠方法3. 制作步骤：以小船为例，展示制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的折纸作品，如纸鹤、小船等。
2. 答案：根据教材和课堂所学，完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了基本的折纸技巧。
课后反思如下：1. 在教学过程中，注意关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 加强课堂互动，鼓励学生提问，提高学生的参与度。
3. 课后拓展延伸：鼓励学生利用网络资源，了解更多的折纸技巧，制作出更精美的作品。
整体来看，本节课达到了预期的教学目标，学生对折纸产生了浓厚的兴趣，动手操作能力和空间想象力得到了提高。
大班美术折纸活动教案
大班美术折纸活动教案【篇一：大班美术活动——折纸牵牛花】折纸活动《牵牛花》活动反思这次折纸活动的目标为：学习看图解步骤折出牵牛花；用手灵活、平整地翻出牵牛花；促进幼儿动手能力的发展并体验折纸活动带来的快乐。
这两节折纸活动，让我深深地认识到了兴趣对激发孩子学习欲望的重要性，兴趣是孩子最好的老师，幼儿学习的主动性、积极性越高，求知欲和探索欲就越强，学习的效果就越好。
因此，教师应重视幼儿主体作用的发挥，努力培养幼儿对学习的兴趣，激发幼儿创作的欲望，促进幼儿思维的发展，提高幼儿的动手动脑的能力，从而让孩子真正地体验成功的快乐！大班艺术活动折纸：牵牛花设计意图：大班幼儿已经有了一些简单的折纸能力，但对于我们大二班的幼儿来说，还只是在老师一步一步的带领下来完成折纸任务，甚至这样，都有幼儿不能顺利折出一件作品。
针对我们班幼儿的情况，我进行了分析，幼儿能力的强弱，是不是跟老师敢不敢放手有很大关系呢？我总怕他们做不好，总想着，我带着他们折，他们还折不好呢，要是放手让他们自己折，那不是更要乱折一气了吗？可是总这样也不行呀！毕竟大班了，他们就要上小学了！应该相信他们！因此，这次的活动，我要试一试，和幼儿一起观察、讨论折纸符号的意思，什么样的符号是“折”？什么样的符号是“剪”？什么样是“向前”，什么样是“向后”！看一看，通过一步步详实的折纸标记，幼儿能不能折出成功的作品。
活动目标：1. 学习看折纸符号折纸。
2. 会按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。
活动准备：1. 有初步的看图折纸经验。
2. 彩色方形纸、牵牛花折纸步骤、常用的折纸符号（正折，反折、虚线、实线、箭头）活动重点：按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。
活动过程：1. 认识折纸符号。
提问：（1）谁能说说这些符号在折纸中代表什么？（2）你能按符号提示试着折一折吗？2.看分解图示学折纸。
（1）出示“牵牛花”的示意图，指导幼儿按照图示的顺序探索折牵牛花。
（2）教师巡视指导，帮助在折纸活动中遇到困难的小朋友。
大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)
大班美术活动教案：折纸教案一、教学目标1.学习基本的折纸技巧，如折叠对称线、折叠角度等；2.掌握使用基本的折纸图形进行创作；3.提高幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备1.教师准备演示用的折纸材料，如彩色卡纸、折纸纸等；2.准备一些简单易懂的折纸图案，如小狗、小鸟等；3.设计一些自由创作的题目，如“折出你的小家”，“折出你心目中的小动物”等；4.准备摄像设备，方便录制活动全过程。
三、教学步骤步骤一：介绍折纸活动1.通过图片、视频等方式，介绍折纸文化和折纸艺术的背景，激发幼儿对折纸活动的兴趣。
步骤二：演示折纸基本技巧1.介绍使用卡纸和折纸纸的不同，引导幼儿选择折纸纸；2.演示折叠对称线和折叠角度的基本技巧；3.引导幼儿跟随演示，练习基本的折纸技巧。
步骤三：学习简单的折纸图案1.引导幼儿学习简单的折纸图案，如小狗、小鸟等；2.演示过程中，让幼儿亲手实践，确保理解和掌握基本的折纸方法。
步骤四：自由创作1.设计一些自由创作的题目，如“折出你的小家”，“折出你心目中的小动物”等；2.鼓励幼儿自由发挥想象，设计自己的折纸作品。
步骤五：教学反思1.对整个活动进行评价，总结幼儿的学习情况和表现；2.鼓励幼儿分享自己的心得和感受，加深教学效果。
四、教学反思本次折纸活动收获颇丰，幼儿们在学习过程中表现非常积极，参与度高。
通过自由创作题目，他们可以使用自己的想象去设计折纸作品，让折纸活动更加有趣。
同时，由于折纸活动需要注意一些细节，比如折叠对称线、折叠角度等，因此折纸活动也可以锻炼幼儿的耐心和细节处理能力。
不过，在活动中还是存在一些问题，比如幼儿们的折纹不够平整、对基本的折纸图案掌握不够熟练等。
在以后的教学中，我们应该将这些问题作为重点加以强化和提高，让幼儿们在折纸活动中有更好的表现。
幼儿园大班折纸美工课教案七篇
幼儿园大班折纸美工课教案七篇幼儿园大班折纸美工课教案（精选篇1）【活动目标】1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。
2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。
3、能仔细观察，喜欢参加折纸活动。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
【活动重点】掌握双三角的基本折法。
【活动难点】学习看图示进行折纸。
【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。
【活动过程】一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。
师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀?(11只猫做苦工的地图)地图上缺少了什么呀?(旅行的小猫)我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗?二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。
1、幼儿看图示尝试折纸，教师观察。
师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。
能完成多少是多少哦。
巩固复习对角折的方法，折出双三角。
(将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。
)2、共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。
师：小朋友们在折时有没有遇到困难啊?哪一步不会?教师详细解决小朋友遇到的困难。
双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。
3、小朋友们继续完成自己的作品。
教师指导，帮助能力弱的幼儿。
4、添画。
师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么?教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。
三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价师：现在我们一起送小猫们去旅行吧!请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。
(从折法、五官等方面入手)。
活动反思：整个活动，常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手，也活动了嘴，锻炼了他们用手撕，贴的能力，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。
幼儿园大班折纸教案10篇
幼儿园大班折纸教案10篇幼儿园大班折纸教案模板10篇教案能够帮助教师及时发现和解决教学中的问题，不断提高自身的教学水平和教学质量。
下面是作者为大家整理的幼儿园大班折纸教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园大班折纸教案（篇1）一、活动准备1、折纸图示2、折好的大象3、每人３－５张正方形纸4、每人一把剪刀二、重点难点1、掌握折纸中撑开、压平的方法2、在活动中培养孩子的良好个性三、活动过程1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。
如幼儿遇到困难，家长可以手把手的`指导。
（尽量用鼓励、赞美的口吻）（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。
（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
3、幼儿单独折叠要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；4、练习：为大象创设一个美好的家园5、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
四、小结今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。
所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。
他的大象朋友们都不见了。
哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。
我们来帮帮它好不好？幼儿园大班折纸教案（篇2）活动目标：1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。
2、激发幼儿做小学生的欲望活动准备：1、手工纸。
2、各种书包的图片。
活动过程：一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。
1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。
大班美术折纸灯笼教案
一、教案简介1. 主题：大班美术折纸灯笼教案2. 年龄段：5-6岁3. 教学目标：培养幼儿对美术活动的兴趣。
发展幼儿的动手操作能力和创造力。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩笔2. 工具：剪刀、胶水、尺子、铅笔3. 环境：宽敞明亮的教室，每个孩子有一个独立的操作空间三、教学内容1. 导入：教师向孩子们介绍灯笼的来历和意义，引发孩子们对灯笼的兴趣。
2. 讲解：教师展示折纸灯笼的步骤和技巧，讲解如何折叠和装饰灯笼。
3. 示范：教师亲自示范制作一个折纸灯笼，让孩子们跟随步骤进行制作。
4. 创作：孩子们根据自己的想法和创意，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作属于自己的折纸灯笼。
四、教学步骤1. 折叠灯笼：把彩纸对折，展开。
把两个角折向中心线，形成一个三角形。
把三角形的一角折向中心线，形成一个尖角。
把另一角也折向中心线，形成一个尖角。
把尖角对折，使其重合。
2. 装饰灯笼：用彩笔在灯笼上画上自己喜欢的图案。
用剪刀剪下图案，贴在灯笼上。
3. 完成灯笼：用绳子穿过灯笼的顶部，挂起来。
在灯笼下方挂上彩灯，增加氛围。
五、教学评价1. 观察孩子们在制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 收集孩子们的作品，对作品的创意和制作技巧进行评价。
3. 听取孩子们在制作过程中的心得和感受，了解他们的学习体验。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来教室，让孩子们向家长展示自己制作的折纸灯笼，增进亲子关系。
2. 环境布置：让孩子们将自己制作的灯笼挂在教室里，营造节日氛围。
3. 灯笼比赛：组织一个灯笼比赛，让孩子们评选出最美的灯笼，给予奖励。
七、安全注意事项1. 使用剪刀时，要小心谨慎，避免剪伤手指。
2. 彩纸、胶水等材料要妥善存放，防止误食或误用。
3. 绳子要固定牢靠，防止灯笼掉落造成伤害。
八、教学反思1. 反思教学过程中的组织和管理，是否有序和高效。
2. 反思教学内容是否适合孩子们的年龄和兴趣。
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折纸大班美术活动教案
折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。
2．发展幼儿的动手能力。
3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。
2．范画一幅。
3．折叠步骤实例。
4．白纸若干。
一、导入活动。
1．出示范画。
师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？
有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？
嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？
哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。
你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？
2．出示三角形的操作纸
简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸
二、初次示范折叠三瓣花。
1．边示范折叠边讲解步骤。
2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：
先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。
1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。
2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。
3．师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？
请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。
嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗？
四、幼儿再次尝试，自主折叠。
1．师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？
好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。
2．幼儿自主操作材料，教师巡回指导。
五、活动延伸
在美工区提供白纸，幼儿添画。
本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：
1．应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。
2．活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。
3．课堂常规还需要进一步的加强。
内容仅供参考。