幼儿园大班折纸活动
折纸大班教案8篇
折纸大班教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术领域折纸教案40篇
大班美术领域折纸教案40篇这是大班美术领域折纸教案40篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。
2．发展幼儿的动手能力。
3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。
2．范画一幅。
3．折叠步骤实例。
4．白纸若干。
活动过程：一、导入活动。
1．出示范画。
师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。
你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。
1．边示范折叠边讲解步骤。
2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。
1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。
2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。
幼儿园折纸课教案8篇
幼儿园折纸课教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园折纸活动方案(共6篇)
幼儿园折纸活动方案（共 6 篇）第1 篇：幼儿园折纸比赛活动方案新区实验幼儿园全园幼儿折纸比赛活动方案一、比赛目的：为训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手的骨骼和小肌肉，提高了幼儿的折纸兴趣和水平，培养了孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，发展幼儿的多元智能。
二、具体实施：1.参加对象：大、中、小班幼儿2.比赛达标要求：大班最少折 10 种、中班最少折 8 种、小班最少折 5 种3.比赛形式：全班参与4.比赛地点：各班在教室进行比赛5.比赛时间：（2013.12.12 下午3:00）三、比赛方法：1.比赛次序：大班年级组——中班年级组——小班年级组2.班级教师强调比赛纪律，宣布比赛要求和时间3.比赛限时三十分钟四、比赛评分标准：1.实行 10 分制，全部达标为满分,不达标酌情减分2.各评委视每位幼儿完成成品的数量和质量当场逐一打分五、评委评分原则：1.园领导及各班班主任担任评委2.要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则打分六、奖项设置：各班级按比例设一等奖 5 名、二等奖 10 名、其余 3 等奖。
第 2 篇：折纸活动方案《迎接新生活，展望未来》折纸飞机活动方案活动背景：折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材方便，操作简单，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，折纸活动也是我们小时候最喜欢的活动之一，这么多年过去了，你是否还能记起怎样折出那些精美的小东西呢？活动目的：本次活动以促进学生的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。
通过这个活动使同学们回忆童年的点点滴滴，带着美好的回忆，憧憬未来，迎接新生活。
希望通过这次活动同学们能在亲身体验中获得自我认识和自我教育的发展，培养热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情，提高相互协作，共同研究的能力，培养良好的人际关系，提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。
大班折纸活动的意义是什么？
大班折纸活动的意义是什么？
1.培养孩子的耐心和专注力
折纸需要孩子认真、专注地操作，反复折叠、调整，直到达到自己想要的形态。
这个过程需要孩子有耐心和足够的专注力。
2.培养孩子的观察力和想象力
折纸是一种艺术形式，通过观察和分析折纸作品，可以培养孩子的观察力和想象力。
同时，折纸也需要孩子具备一定的空间想象能力，能够将平面的纸张转化为立体的形态。
3.促进孩子的手眼协调和手部精细动作能力
折纸需要孩子的手部精细动作能力，例如手指的捏、压、折等动作，同时还需要手眼协调，以确保折叠的准确性。
4.培养孩子的创造力
折纸是一种创造性的活动，通过不同的折叠方式，可以创造出各种不同的形态和形象，有助于培养孩子的创造力和想象力。
5.培养孩子的合作精神
大班折纸活动通常需要孩子们合作完成，例如一起制作一个折纸作品或者共同探讨折叠的方法等。
在这个过程中，孩子们可以学会相互合作、协商和沟通，培养团队合作精神。
总之，大班折纸活动对于孩子的成长和发展具有重要的意义，不仅可以提高他们的观察力、想象力和创造力，还可
以促进他们的手眼协调和手部精细动作能力的发展，同时也可以培养他们的耐心、专注力和合作精神。
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思
幼儿园大班美术教案《折纸》含反思一、教学背景分析本节课适用于幼儿园大班，主题为“折纸”。
在幼儿阶段，折纸是一种有趣味味且易于操作的手工艺术，有利于培育幼儿的动手本领、察看本领和想象力。
本节课将通过让幼儿实际操作，把握简单折纸技巧，并结合幼儿动手操作、察看、思考的特点，培育幼儿的喜好和欲望，提升幼儿美育素养。
二、教学目标和教学要求1. 目标（1）学习折纸的基本概念和技巧。
（2）培育幼儿的动手本领、察看本领和想象力。
（3）提高幼儿的审美水平，并加强对美的认得和理解。
2. 教学要求（1）了解幼儿的喜好喜好和水平，把握幼儿的学习本领。
（2）设计合理的教学内容和教学方法，充分幼儿个性化的需求。
（3）激发幼儿的学习喜好，供应积极的学习氛围。
（4）巩固幼儿的基本学问和技能，提高幼儿的美育素养。
三、教学内容和教学过程1. 教学内容（1）学习折纸的基本概念。
（2）学习折纸的技巧。
（3）制作简单的折纸作品。
2. 教学过程（一）热身游戏1.通过简单的游戏或练手活动热身，为下面正式的活动做好铺垫.（1）歌曲：“世上只有妈妈好”。
（2）绕口令：“葡萄不酸酸，爱红豆不爱芸豆；五十块银块，五十五块银块；小李把篮子来，小李空篮子回。
”（二）重点学问讲解1. 老师首先向幼儿介绍折纸的基本概念和技巧。
2. 介绍折纸的基本操作流程、折法和折纸固定方法。
（1）将一张正方形纸对折成一个矩形。
（2）将一侧对折成三角形，然后再次对折。
（3）将上方的部分向后折叠，将下方的部分向前折叠。
（4）将两侧折向中心线上，完成纸飞机的制作。
（5）将不同颜色的纸对折成两半，与前一段对接起来，并折叠成有趣味味的造型。
3. 适当向幼儿提出一些问题，引导他们理解折纸的概念和技巧。
（1）什么是折纸？（2）折纸有哪些基本概念和技巧？（3）如何制作一个纸飞机或其他有趣味味的造型？（三）自由制作1. 将纸分发给幼儿。
2. 依据幼儿的喜好水平，实行分组或个人操作。
3. 引导幼儿依照操作流程、折法和固定方法制作本身的折纸作品。
动物折纸幼儿园大班教案三篇
动物折纸幼儿园大班教案三篇动物折纸幼儿园大班教案三篇1 教案一：折纸猴子活动目标：1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生爱好，体验折纸成功的欢快。
活动预备：正方形纸人手一张。
正方形范例一张。
活动过程：1、引起幼儿爱好。
老师表演猴子爬山问：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小伴侣想不想也来折一个?2、引导幼儿观看正方形纸，熟识对角线和对角。
老师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状?纸上有什么?告知幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。
3、老师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。
瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么?山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢!小伴侣们，你们想折一座尖尖的山吗?4、幼儿进行折纸活动。
老师巡回观看，了解幼儿折纸状况，给幼儿具体的指导和关怀。
5、呈现幼儿作品。
老师引导幼儿相互观看、欣赏作品，并赐予表扬和鼓舞。
2 教案二：青蛙活动目标：1、在折成双三角形的基础上，连续学习看图示折成青蛙。
2、通过观看折纸步骤示意图以及老师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、宠爱进行折纸和青蛙的活动。
活动预备：1、老师折好的“青蛙”一个。
2、青蛙折纸步骤示意图。
3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：看图示折叠青蛙。
活动难点：双三角的折法。
活动过程：一、猜谜语引起幼儿爱好师：今日有一个小动物要和我们小伴侣一起来做玩耍，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小伴侣来猜。
师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。
小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。
幼：青蛙。
师出示折好的“青蛙”。
师：你们知道老师折的是什么呀？幼：青蛙。
师边说边让青蛙跳。
师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。
小伴侣好玩吗?幼：好玩。
幼儿园大班折纸活动《手表》教案
幼儿园大班折纸活动《手表》教案一、活动目标1. 培养幼儿对折纸活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 折纸材料：正方形的彩纸、剪刀、胶水、订书机等。
2. 辅助材料：画笔、颜料、装饰品等。
3. 教学视频或图片：有关手表的图片或视频。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示有关手表的图片或视频，引导幼儿观察手表的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手表的制作步骤，包括折纸、剪裁、粘贴等，并示范制作过程。
3. 制作：幼儿按照教师的指导，亲手制作手表。
期间，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成手表制作后，进行作品展示，引导幼儿分享自己的创作心得。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将手表制作活动延伸至家庭，鼓励家长协助幼儿完成更多有趣的折纸作品。
2. 环境创设：利用幼儿制作的手表作品，装饰教室环境，提升幼儿的成就感。
3. 主题拓展：组织幼儿开展关于手表的主题活动，如手表知识讲解、手表设计比赛等，丰富幼儿的常识。
五、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿对手表制作活动的兴趣。
2. 关注幼儿在作品展示环节的分享意识，评价幼儿的合作精神。
3. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导，促进幼儿的全面发展。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 观察幼儿对手表制作活动的兴趣，适时给予鼓励和表扬。
3. 尊重每个幼儿的创意，不强求作品的一致性。
4. 注意调整教学难度，以适应不同能力水平的幼儿。
5. 保持教室环境的整洁，便于幼儿集中注意力。
七、活动步骤分解1. 准备阶段：分发折纸材料，介绍制作工具的使用方法。
2. 制作阶段：讲解手表的基本形状和折叠方法，示范制作过程。
3. 装饰阶段：展示装饰材料，引导幼儿发挥创意进行装饰。
大班手工教案20篇折纸
大班手工教案20篇折纸（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班手工折纸教案
大班手工折纸教案第一篇：大班手工折纸教案手工折纸教案：鱼活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。
活动过程：1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开……活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、“海底世界”的背景图。
活动过程：1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。
5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的“鱼”画上眼睛、鱼鳞，然后贴在“海底世界”画面上。
6、欣赏同伴作品，结束活动幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。
2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。
活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开……活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。
2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。
活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。
（幼儿以已有经验交流）基本部分一、教师折纸示范：1．教师播放课件，并示范折纸。
⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑴把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑴把纸翻过来，把四个角往中间折；⑴再翻一次纸，把四个角往中间折；⑴把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑴将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。
大班折纸教案8篇
大班折纸教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班折纸活动教案
幼儿园大班折纸活动教案一、活动目标1. 引导幼儿对折纸活动产生兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过折纸活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 辅助材料：彩笔、贴纸等。
3. 教具：示范作品、图片等。
三、活动过程1. 导入：教师展示示范作品，引发幼儿对折纸活动的兴趣。
2. 基本折纸方法学习：教师讲解并示范基本的折纸方法，如折飞机、折花等。
3. 幼儿动手实践：幼儿根据教师示范，自己动手尝试折纸，教师巡回指导。
4. 创意折纸：教师引导幼儿发挥想象，创作自己的折纸作品。
5. 作品展示：幼儿展示自己的折纸作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作折纸作品，分享创作过程。
2. 环境创设：将幼儿的折纸作品用于环境布置，增加幼儿园的美观。
3. 主题拓展：开展以折纸为主题的绘画、手工等活动，促进幼儿多方面发展。
五、活动评价1. 观察幼儿在折纸活动中的参与程度、动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在创作过程中的观察力、想象力和审美能力。
3. 评价幼儿在合作、分享等方面的表现。
4. 教师及时记录幼儿在活动中的表现，为下次活动提供参考。
六、活动内容1. 折纸活动：学习折纸的基本技巧，如折飞机、折船、折鸟等。
2. 折纸游戏：通过折纸游戏，培养幼儿的观察力、协调性和合作精神。
3. 折纸故事：通过折纸故事，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 折纸艺术：学习折纸艺术，如折纸花、折纸人物等。
5. 折纸环保：通过折纸活动，培养幼儿的环保意识。
七、活动步骤1. 导入：教师展示示范作品，引发幼儿对折纸活动的兴趣。
2. 基本折纸方法学习：教师讲解并示范基本的折纸方法，如折飞机、折船等。
3. 折纸游戏：教师组织幼儿进行折纸游戏，如折纸接力、折纸拼图等。
4. 折纸故事：教师讲述折纸故事，引导幼儿发挥想象，创作自己的折纸故事。
大班折纸优质课教案
大班折纸优质课教案大班折纸优质课教案【篇一：手工教案大白兔折纸】2012~2013学年上学期大班手工教案陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园李玉芬课题：小白兔（折纸）学科：手工制作年级：大班教学目标：1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践，使幼儿能按要求折出小白兔的形状；2、通过实践，培养幼儿动手操作能力及观察能力。
3、通过实践活动，初步培养幼儿探索的兴趣及学习的热情。
教学重点：培养幼儿动手操作能力及观察能力。
教学难点：能按要求折出小白兔的形状。
教学准备：1、折好的小白兔两只。
2、大白兔头饰1个。
3、彩色纸每位幼儿1张。
4、剪刀每张课桌1把。
5、彩笔每张课桌1盒。
教学课时：1课时教学过程：一、教师扮演“大白兔”【教师佩戴头饰】，蹦蹦跳跳进教室。
师：“小朋友，我是大白兔阿姨，你们好，喜欢我吗？”师：【取下头饰】“看这个，是一只——大白兔，老师这里还有——【教师依次慢慢取出两只折好的小兔子】，两只可爱的小兔子。
喜欢吗？”师：“我看这位小朋友坐得最端正，老师把这只小白兔送给他。
”师：“其他小朋友也想要吗？那，我们来动手折一只。
”二、师幼合作，动手实践。
【教师分发彩色手工纸】师：“哪位小朋友坐得最端正？我就把这只小白兔送给他”师：“这位小朋友表现得最好，这只小白兔是他的了。
”师：“请小朋友举起手中的彩纸，老师想知道你手中的彩纸是什么形状？” 师：“现在一起跟老师来”1、教师示范沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。
【教师巡视幼儿，指导和纠正，注意对齐对角线】2、教师示范第二步，折出兔子尾巴。
【教师巡视幼儿，指导和纠正】3、用剪刀剪出小兔耳朵。
【教师示范后，巡视，指导、帮助】4、教师示范折出小兔的两只耳朵。
【教师示范后，巡视，指导、帮助】5、再画出小兔的眼睛。
【教师示范后，巡视，指导、帮助】师：“一只可爱的小兔就完成了。
”师：“同桌的小朋友比一比，谁的小兔子最漂亮？”三、作品展示，分享成果。
师：“哪一位小朋友愿意来展示一下自己的小兔子呢？”【教师鼓励：奖励聪明星】师：咱们班的小朋友真是太棒了，那谁愿意把你的小白兔送给后面的老师呢？四、活动结束。
大班美术折纸活动教案
大班美术折纸活动教案【篇一：大班美术活动——折纸牵牛花】折纸活动《牵牛花》活动反思这次折纸活动的目标为：学习看图解步骤折出牵牛花；用手灵活、平整地翻出牵牛花；促进幼儿动手能力的发展并体验折纸活动带来的快乐。
这两节折纸活动，让我深深地认识到了兴趣对激发孩子学习欲望的重要性，兴趣是孩子最好的老师，幼儿学习的主动性、积极性越高，求知欲和探索欲就越强，学习的效果就越好。
因此，教师应重视幼儿主体作用的发挥，努力培养幼儿对学习的兴趣，激发幼儿创作的欲望，促进幼儿思维的发展，提高幼儿的动手动脑的能力，从而让孩子真正地体验成功的快乐！大班艺术活动折纸：牵牛花设计意图：大班幼儿已经有了一些简单的折纸能力，但对于我们大二班的幼儿来说，还只是在老师一步一步的带领下来完成折纸任务，甚至这样，都有幼儿不能顺利折出一件作品。
针对我们班幼儿的情况，我进行了分析，幼儿能力的强弱，是不是跟老师敢不敢放手有很大关系呢？我总怕他们做不好，总想着，我带着他们折，他们还折不好呢，要是放手让他们自己折，那不是更要乱折一气了吗？可是总这样也不行呀！毕竟大班了，他们就要上小学了！应该相信他们！因此，这次的活动，我要试一试，和幼儿一起观察、讨论折纸符号的意思，什么样的符号是“折”？什么样的符号是“剪”？什么样是“向前”，什么样是“向后”！看一看，通过一步步详实的折纸标记，幼儿能不能折出成功的作品。
活动目标：1. 学习看折纸符号折纸。
2. 会按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。
活动准备：1. 有初步的看图折纸经验。
2. 彩色方形纸、牵牛花折纸步骤、常用的折纸符号（正折，反折、虚线、实线、箭头）活动重点：按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。
活动过程：1. 认识折纸符号。
提问：（1）谁能说说这些符号在折纸中代表什么？（2）你能按符号提示试着折一折吗？2.看分解图示学折纸。
（1）出示“牵牛花”的示意图，指导幼儿按照图示的顺序探索折牵牛花。
（2）教师巡视指导，帮助在折纸活动中遇到困难的小朋友。
幼儿大班折纸教案11篇
幼儿大班折纸教案 11 篇作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班折纸活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、让幼儿认识小狗的外形特征。
2、培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学范例一份。
( 一) 、引起幼儿的制作兴趣。
小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。
你们喜不喜欢小狗?(二) 、观察小狗范例。
1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?2、 (出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。
这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)(三) 、观察制作示意图。
1、出示制作示意图这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。
(示范折小狗的方法)2、教师边折边引导幼儿看图示意思：(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形。
(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵。
(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。
3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”(四) 、幼儿制作，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿一定要反小狗的.耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。
2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。
3、给不会折的幼儿帮助。
(五) 、展示幼儿作品1、幼儿作品。
今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友。
2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。
1、学习看图示用正方形叠花2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。
3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣正方形纸人手两张。
图纸示意图1、春天来了，你们知道有哪些花开了?(幼儿回答)2、师小结：是啊，春天到了，各种各样的花都开了，有粉粉的谈话，黄黄的迎春花，白白的梨花，红红的山茶花……3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)4、你们认识这种花吗?他叫郁金香，叫什么?(幼儿说)5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折1、请幼儿看图示，观察上面的线所表示的意思(…… ，↙ ，↗)2、幼儿看步骤图，学折郁金香，请折好的小朋友做小老师，帮助有困难的幼儿3、不会折的幼儿可以寻求帮助请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。
幼儿园大班折纸教案
幼儿园大班折纸教案【篇一：大班折纸教案】大班折纸活动：帆船一、活动目标：1、幼儿学习简单的折纸方法，并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图，完成作品。
2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。
二、活动准备：1、折好的折纸作品，最好人手可以一份。
2、手工纸人手2份，要留有备用。
3、《帆船》制作步骤示意图。
三、活动过程：1、教师出示折纸作品，引起幼儿折纸的兴趣。
孩子们，老师知道你们都喜欢折纸，老师也是很喜欢，看，老师折了这么多作品，我们一起欣赏一下吧！2、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的方法。
折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不，老师也记不住这么多方法。
（2）你们把手里的折纸作品打开，看看你发现了什么？3、教师交给幼儿基本的折纸方法。
教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线（﹍﹍），箭头（↑），教给幼儿基本的折纸方法。
4、教师出示《帆船》的折纸示意图，幼儿通过自己的观察来完成作品。
（1）教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。
（2）难点：第4步，向后折为这次活动的难点，老师可以通过简单的示范来辅助幼儿理解。
（3）第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再次完成作品。
5、活动延伸老师还准备了一些折纸的示意图，我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作，好不好？大班折纸活动：蝉一、活动目标：1.培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验制作成功的喜悦。
2.培养幼儿观察力和初步的空间辨别能力。
3.引导幼儿尝试用看图示的方法折蝉。
二、活动准备：1.课件-花灯片：折纸步骤图示。
2.课件-声音：蝉的叫声，图片：蝉2.正方形彩纸每人一张。
三、活动过程：㈠导入。
1.播放声音：蝉的叫声。
师：小朋友，你们听这是什么在叫？2.出示图片：蝉。
引导幼儿观察蝉的外形特征㈡展开。
1.引导幼儿学看步骤示意图，认识折纸符号。
看看折纸步骤图上有什么符号你知道它们表示什么意思吗？2.帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。
适合大班的折纸教案
适合大班的折纸教案【篇一：大班折纸活动目标】大班折纸目标大班上学期：枫叶：能用对角折、向外反折的方法折枫叶。
衣服裤子:能用四角向中心折的技能折衣服裤子并进行添画。
百合花：能在折出双菱形的基础上折出百合花。
千纸鹤：认识折线，折出初步基础形，小鸟基础形，最终完成千纸鹤的折叠。
大象：能根据图示在按对角中心线折叠的基础上折大象。
大班下学期：书包：能按图示用折剪的方法制作书包，并进行装饰。
樱花：能根据图示折花瓣，并用双面胶把花瓣粘起来。
茶壶：能在折双菱形的基础上折出茶壶。
瓢虫：能用折、剪的方法折出瓢虫。
博士帽：连续用四角向中心折的方法折博士帽。
【篇二：大班幼儿折纸动物教案】一、导入： 1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
（用千纸鹤引出一个小故事）。
2 、课件展示：（动物王国中的选美大赛。
） 3 、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答） 4 、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。
5 、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）6 、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答） 7 、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。
（学生进行声音和肢体模仿练习。
） 8 、课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。
） 9 、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。
）二、新授： 1 、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”（再次提起学生的兴趣。
） 2 、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3 、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。
）4 、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
5 、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
幼儿园大班折纸教案10篇
幼儿园大班折纸教案10篇幼儿园大班折纸教案模板10篇教案能够帮助教师及时发现和解决教学中的问题，不断提高自身的教学水平和教学质量。
下面是作者为大家整理的幼儿园大班折纸教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园大班折纸教案（篇1）一、活动准备1、折纸图示2、折好的大象3、每人３－５张正方形纸4、每人一把剪刀二、重点难点1、掌握折纸中撑开、压平的方法2、在活动中培养孩子的良好个性三、活动过程1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。
如幼儿遇到困难，家长可以手把手的`指导。
（尽量用鼓励、赞美的口吻）（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。
（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
3、幼儿单独折叠要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；4、练习：为大象创设一个美好的家园5、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
四、小结今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。
所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。
他的大象朋友们都不见了。
哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。
我们来帮帮它好不好？幼儿园大班折纸教案（篇2）活动目标：1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。
2、激发幼儿做小学生的欲望活动准备：1、手工纸。
2、各种书包的图片。
活动过程：一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。
1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。
幼儿园大班教案《折纸》含反思
幼儿园大班教案《折纸》含反思一、教学目标1.学生能够掌握简单的折纸技巧。
2.学生能够通过折纸过程，培养动手能力和耐心。
3.学生能够通过观察、分析、想象、创造等一系列认知活动，提高自我认知和综合素养。
二、教学内容1.折纸材料。
2.折纸基本技巧。
3.折纸创作。
三、教学过程1. 热身活动观察负责老师展示的“折纸魔方”，并试图自己拼出来，增强学生兴趣。
2. 技巧讲解1.讲解折纸的基本要素：折痕、边、角等。
2.手折演示，让学生跟着老师一步步完成折纸步骤，如简单的鹤折纸、纸飞机等。
3. 折纸应用1.小组合作完成一幅“五角星”的折纸作品，体验折纸的乐趣。
2.学生根据自己的想象力，创作一份属于自己的折纸作品。
4. 总结与分享1.学生展示自己的折纸作品，分享自己的经验。
2.老师根据学生的表现，对每位同学进行评价并进行总结反思。
四、教学反思通过本次折纸课程的设计及实施，我了解到了以下几个方面的问题：1.技巧讲解阶段，老师的讲解应该详尽清晰，便于学生掌握和理解。
2.折纸应用阶段，由于学生的个性特点和动手能力、创造力的不同，可能会出现学生的折纸作品相差较大的情况，对此应采取灵活的教学方式和评价标准。
3.整堂课的设计应该围绕主题“折纸”展开，措施合理，既满足学生的兴趣，又能完成相应的教学目标。
五、教学体会在本次实施的教学过程中，我发现折纸作为传统手工艺术活动，因其成本低、材料易得、参与度高，能够促进幼儿手部发育、细致动作的形成和思维能力的提高，增强孩子们的创造性、想象力，创造更多的美和奇迹。
在教学实施过程中，我也遇到了一些问题，但这些问题和挑战都让我对教育有了更深刻的认识和领悟，让我深刻体会到了教育对我们的重要性。
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幼儿园大班折纸活动
活动名称：折纸—大风车
活动目标：
1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现
的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
活动准备：
1.教学音频，PPT课件。
2.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
3.区域活动投放折半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。
活动过程：
一、听音乐、玩风车，激发兴趣
师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？
教师播放大风车片头曲视频，幼儿跟着音乐按照自己的想法两人一组玩大风车。
（学习：制作音频，通过大风车的音乐，再配以风车展示图，加深幼儿园的兴趣和印象。
）
二、探索大风车的折法，形成步骤图
1.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？
幼儿独立拆解，教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
4、观看折纸视频，加深折纸印象。
（学习：制作一套折纸步骤PPT，其中可用标注的方式让孩子认识步骤图。
教师
的这支录像可以照顾到所有幼儿园的视角，比亲身示范更能让孩子看清楚。
）
三、出示完整折纸步骤图，按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。
教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
（学习：视频录像加上录音讲解可以帮助幼儿再次复习技能，教师可边播放视频边指导幼儿。
）
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
（学习：通过视频的观看让幼儿了解折角的演变。
）
五、装饰作品
幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
（学习：作品范例可以让幼儿更自信的进行创作。
）
活动延伸：
1.交流游戏。
幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。
2.区域活动。
投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。