翻译研究方法论

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• 3）就翻译学的表述方式和成果的形式来 看，是着眼于普遍性的概括和说明，还是 对人的经验作具体的、甚至是同情的叙述？
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三、方法的多样性
1. 理论、视角、模式与方法的模糊性： 方法是一整套规则、步骤和过程。方法是 科学群体共同遵守的原则、惯例和制度， 是科学工作者共同的语言。科学方法是由 阐述清晰明确的规则、步骤和过程所构成 的体系，以此评价知识和发现、鉴别其真 伪，鉴定其优劣。（严辰松：14）
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一、方法论与科学研究
1. 方法论 翻译研究方法论是翻译学的反思性前提， 没有成熟而系统的方法论作为预设和前提， 表明这一学科对自己的逻辑依据和研究程 序、自己的研究视野和边界，以及自身的 社会功能，缺乏系统而清晰的认识。
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方法论是探索、学习人类知识与经验的工 具，是一套合情、合理及合乎法度( rule guided)的研究逻辑，帮助我们逐渐揭露万 物的秘密。
翻译研究方法论 概说
翻译研究所 廖七一
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Contents
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方法论与科学研究
翻译研究的学科属性
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翻译研究方法的多样性
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翻译研究方法的层次
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当前研究的局限与展望
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几点共识：
1. 翻译研究的终极目标不是理论，而是翻 译现象和翻译问题；
2. 理论是人为的话语叙述； 3. 理论都有盲区（可证伪，V = d /a)； 4. 理论不可通约（矛盾与互补）；
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3、人文学—呈现意义 • 哈贝马斯曾将“人文学科”定义为“为 人的生活提供意义”。如“人活着有什 么意义?” 人文学的功能、目的或宗旨， 就是“呈现意义”。
• 意义就是价值，价值与效用是相关的。
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4、认识论与方法论特征
认识论：
自然科学： 外在于人的 主体价值意向 的客观存在， 正确的认识 方式与理性思维； 用事实、原因、 规律、必然性等 概念，运用试验、 观察、分析、推理、 归纳等实证或 逻辑的方法以 建立一般性 和普遍性的科学 理论体系
社会科学： 复杂的社会 经验事实， 社会调查、 社会观察、统计 的方法、定量 的方法、 运用归纳、 推导、演绎、 分析的方法 提出理论、 规律、原理、 或假设与 假说： “类本位”
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人文科学： 个体的内心世界 引入理性思维和 逻辑方法，更多 以情感的方式、 艺术的方式、 体悟或体验的 方式去把握对象， 甚至充满激情、 想象、更加自由 幻想的方式去直观 体悟人类的 精神世界： “个体本位”
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• 由于翻译的跨学科性与复杂性，由于翻译 与人的现实生活、与人的观念、追求、价 值、理想等的直接重构性或同一性，翻译 研究在方法上具有多重选择的可能性。任 何真正有效的科学研究过程，都是灵动的、 丰富的， 单一的认识方法是无法胜任的。
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2. 理论、视角、模式与方法理解的差异性 李庆和、黄皓、薄振杰编著：《西方翻译 研究方法论：70年代以后》，北京：北 京大学出版社，2005年。
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• 科学理论是对感性认识的一种质的飞跃： 一方面是对经验证据的抽象归纳，另一方 面是借助纯思维产物——理论思构 （theoretical construct）——所作的假设和 解释。理论无法仅靠归纳推理获得，因为 理论思构只能发明不能发现。
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4. 科学的特征 ——概念明确而可操作， ——程序公开而可复制， ——推理严密而可防伪， ——结论未定而可证伪。
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• 2）承认个人的目的、意志和经验对社会 进程的影响，还是强调翻译学作为“科学” 的客观性的基础？能否对社会进程和历史 事变进行客观的因果分析或因果说明？翻 译研究或“分析”是集中于社会整体进程 的系统观察，还是集中于对人的行为动机 和意义的理解？价值性的理解会不会有损 社会科学的“科学”品质？
经验实证
翻译研究
逻辑思维 本体与情 景分离
思辨方法
形象思维
本体与情 景交融
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科学
艺术
實在論
構結 制 機 科 學 的 建構 批 判 的
象現
實證論
真理╱事 實
再現 詮釋論
說明
經 驗 的
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理解
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• 5. 学科属性、研究对象与翻译方法 • 1）翻译学研究的对象是活生生的个人还 是由无数个人的生活和经验所组成的社会 文化过程？社会文化过程是个人经验的简 单加和还是有超出个人经验的特殊性质？ 这就是所谓方法论的整体主义 (Methodological Holism)与方法论的个人 主义(Methodological Individualism)的对立。
Objective客体 Nature自然 Society社会 Action行动 Practice实践 Material唯物 Body身体 Facts事实
寻求普遍化的规律、 齐一性、共相、不变的形 Extensive广度的 理科传统 前期Wittgenstein
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学科定位频谱
自然科学 社会科学 人文学科
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—— 科学理论的可证伪性：理论的表述必 须清楚、确切；抽象的概念必须能够具 体化、操作化到可以观察的指标；每一 理论都应明确该理论在何种条件下将被 证伪。
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具体化 明确化
概念
精确定义 具体内容
操作化
可观察、可衡 量指标
概念的可操作化
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四、翻译研究方法的层次
1. 方法的三个层次： 最高层次是适用于所有研究领域的一般 性、普遍性方法，属哲学范畴…… 中间 层次是适用于某一类科学的方法，如自 然科学方法、社会科学方法，也有说是 信息论、系统论、控制论这类横向的跨 学科方法；第三层次是指适用于某一门 具体学科的个别性方法，如语言学的语 义分析方法、话语分析方法，文论中的 原型研究方法、现象学研究方法等。 （杨晓荣：vii) prof.liao
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—— “客观性”和“价值中立”（value free）：让事实说话, （“Facts speak for themselves.”） 不掺杂价值判断， 以区别于规范理论 。 —— 发现的可复制性：原始数据及其采 集处理方法，以及分析推论的步骤都 必须具有公开性，以使任何人只要遵 循同样的方法步骤都能得到同样的结 果。
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3. 翻译研究方法可以概括为：
科学哲学或方法论 A
研究方法
B C D
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研究方式（模式）
具体技术
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A. 科学哲学与方法论 • 1. 科学哲学着重探讨下列问题：科学的性 质及其与非科学的分界；科学研究遵循的 程序（科学认识的形式和要素，科学发现、 科学检验、科学评价与选择的模式）；科 学理论的结构（概念、定律、解释）；科 学说明必须满足的条件；科学理论与外部 世界的关系；科学发展的模式；等等。
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• 2. 20世纪主要科学哲学与方法论： 1) 逻辑经验主义 Logical Empiricism （即逻辑实证主义，Logical Positivism）1920s-50s A. 维也纳学派/柏林学派，综合休模 经验主义、孔德实证主义和马赫科 学哲学 B. 经验基础、归纳推理、逻辑辩护/观 察证明
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• 具体的操作方法或技术性方法似乎也可 以归为一个层次，但实际上，这些方法 根据其性质和特点绝大部分都可以分别 纳入上述第二、三个层次，或者说是第 二、三个层次方法的具体化。（同上）
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2. 依据抽象程度，方法论涵盖七个层次： 1) 哲学人类学：从人类和动物之不同，界定 人的本质。 2) 存有论。 3) 认识论。 4) 逻辑。 5) 伦理学。即价值论观点。 6) 方法论。这是狭义的方法论，指研究逻辑。 7) 方法。收集资料的技术。（张宏辉，1992： 275）
Subjective主体 Culture文化 Individual个人 Thought思想 Knowledge知识 Mental唯心 Mind心灵 Beliefs信仰 expressive Referential/prepositional 强调个别性、不可重复性， 否定因果决定性和规律性 式 Intensive深度的 文科传统 后期Wittgenstein prof.liao
—— 永远没有确定结论：不确定性是研 究和知识的中心特征。科学理论只是人 们对现实世界的解释的最佳猜测，永远 无法肯定某一猜测是正确的。科学结论 的不确定性为新理论挑战旧理论和科学 的不断更新进步敞开了大门。
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二、翻译研究的学科属性
• 自然科学研究： • 研究客观自然 现象，包括天文、 地理、生物、化 学、数学、生态、 心理、地质学等 学科
人文科学：
实证性、规范性 和科学化的倾向， 借用实证、逻辑 和数学的方法。 科学理性与艺术 灵性结合，具有 个体性、直觉、灵感、 顿悟、体验、想象、 幻想、激情等非理性 和非逻辑的方式。 具有反思与批判 色彩，带有价值 判断和理想追求。
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方法论：
自然科学：
形式逻辑、 数理逻辑与 实验与观察方法， “自为的世界” 发现内在规定性、 客观性、确定性 和可重复性。 逻辑理性原则， 可重复检验的原则， 科学假说与经验 事实相一致的原则 和科学定律尽可能 简单性的原则。
社会科学：
“人为的世界” 对个别的、具体的、 大量的社会现象 的分析研究，借助于 事实、原因、规律、 必然性等概念，建立 具有普遍性和一般性 的科学体系。具有 现实运用价值、 可操作性和 实用功能。
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• 翻译的元批评：问题 1. 述代替论：翻译家与翻译史，实证与思辨，翻 译文本，理论视角； 2. 臆断代替实证：读者反应，社会调查，问卷， 数据分析； 3. 目的论：前瞻与后顾，目的描写； 4. 手段代替目标：译文比较； 5. 表述的非理性化：后殖民理论与汉学家翻译； 6. 理论的简单确认与否定； 7. 政治评价的非逻辑延伸； 8. 概念的泛化。
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theories,
perspectives,
approaches,
models,
methodologies,
frameworks,
methods,
technologies, measures, tools, etc.
strategies,
skills, means,
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方法论是学术共同体的共同语言；是保证 研究客观、过程有效、结论可信的工具。
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2. 科学和科学理论的本质和特性
科学的终极目的同时也是科学理论的 本质，是对客观规律的认识和解释， 并进而以此为基础预测和改变自然或 社会进程。
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3. 科学研究的领域和内容是无限的，一 切科学的统一在于它的方法，而不在于 它的内容。科学方法是为描述和解释特 定对象的属性、行为和现象而设计的程 序法则。
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1、科学—表达因果关系 • 科学的宗旨是呈现出自然（实体）存在 因果之间的关联。
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2、社会科学(Social Science)的根本问 题是社会的，但具有“科学”的性质， 是在“人文学科”与“自然科学”之 间的一门学问。(德语与英语的“科 学”）
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• 社会科学是介于自然科学和人文学科之 间的一门学问，如果我们观察社会科学 的历史，不难看到，它的研究方法也总 是在自然科学的方法和人文学科的方法 之间徘徊。这是社会科学的尴尬—夹在 自然科学和人文学科的叙事传统之间。
外部自然世界： 宇宙到基本粒子、 无机世界到 有机世界； 物理、化学、 生物、数学、 天文等 人类外部社会： 组织结构、 制度规范、 功能作用、 变迁动因、 稳定机制； 经济学、政治学、 法律学、社会学、 教育学、管理学 等
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人文学科
人的内心精神 和情感： 精神世界、 意义世界、 价值体系、 情感世界； 历史、哲学、 文学、艺术、 宗教、伦理等
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• 社会科学研究： • 研究人类社会， 包括社会、经济、 政治学等学科。
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• 人文学科研究： • 研究人的意义、 价值，包括哲学、 文学、艺术（音 乐、舞蹈、雕刻、 绘画）、宗教、 历史、语言等学 科。
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研究对象 社会科学 自然科学