立足特色,精心抓好学校国防教育

立足特色，精心抓好学校国防教育

武钢三中创建于1959年，1978年确定为首批湖北省重点中学。立足特色，通过课堂教学主渠道渗透国防教育，通过学科竞赛、体艺科技人文活动形成学校军训模式和国防教育特色活动，国防教育为学校教育教学取得优异成绩提供了重要支撑，一批优秀毕业生考取飞行员或进入军事院校，为军队、院校培养了一批合格人才。学校被评为全国校园文化建设先进单位、全省国防教育先进单位。

一、精心组织，探索学生军训模式

1993年学校开始学生军训工作，探索了一套行之有效的做法。一是校企结合、组织落实。成立以校长为组长的军训工作领导小组，分管校长具体负责，各部门承担学生管理、后勤服务、宣传报道、安全保卫等工作，制订完善的工作计划，召开工作部署会，职责明确，责任到人。学校与武钢人武部联合开展军训工作，聘请各大型厂矿企业的退伍军人来校对学生进行军训。二是营造氛围，养成规范。每年开训，学校都举行隆重的动员大会，学生代表宣誓，学校领导提要求，上级领导、武装干部激励学生。同时还悬挂彩旗、布标，训练间隙播放军歌，举行军歌比赛、演讲比赛，编发《军训通讯》，营造浓郁的军训氛围。三是学习理论，锻炼技能。邀请军事专家讲军事形势、军事理论，组织学生观看军事影视片、励志片，对新生进行军事理论教育、集体主义和爱国爱校教育。各班（排）在大、小型军训会操中积极表现，创先争优，体现出蓬勃向上的精神风貌；学校在全市高中、中专军训会操比赛中连续四次夺得一等奖，是全市唯一获此殊荣的学校。四是严格考核，确保安全。军训期间实行每日考核制度。专职人员分上午、下午，对各排的操练情况、仪容仪表、精神风貌、宿舍内务以及各岗位工作人员到岗情况进行考核、打分，发现问题及时反馈，督促整改。班主任全程跟班配合教官训练，随时了解、掌握每位学生的思想状况、身体状况和训练状况，切实保证每一个学生的军训安全和军训进度。学生每日军训完毕，教官和班主任进行集中讲评，指出不足，表扬先进。学校军训工作小组每天和班主任碰头，对军训中出现的各种情况进行交流并及时解决，保证了军训安全、有序、顺利地进行。五是表彰先进，树立典范。坚持实行流动红旗制，排（班）间竞争激烈，每天评选军训会操、精神文明、宣传报道、组织管理先进排（班）。军训会操大会上通过现场展示评出会操一、二、三等奖。结合日常表现、考核情况，评出“优秀军训班集体”、“优秀标兵”。军训作为学生的必修课程，顺利完成授予学分；对于因故未参加军训或未完成军训没能获得学分者，下学年补修完成。

二、精心备课，国防教育由“操场”到“课堂”

学校坚持将国防教育渗透到学科教学中，使国防教育由“操场”到“课堂”。一是挖掘要素，形成知识点。学校组织各科教师，钻研学科教材，针对各学科的教学内容，挖掘蕴含其中的国防教育要素，确定知识点、教育要素以及渗透结合点。语文教学中，结合课文的知识点进行适当拓展，增加诸如战争背景、人物生平、歌颂英雄的诗歌等。物理学科中，在“天体运动和人造卫星”中介绍神舟飞天、第二炮兵的情况；在“原子核”章节中，详细介绍原子弹、氢弹原理，以及核攻击、生化武器的防护措施等。政治、历史教学中则注重加入时代性题材，如把“美伊战争”、“日本教科书事件”等国际时事融入教学内容，引导学生在讨论中敏锐捕捉国防动态、明辨是非。体育教学中，通过队列练习，加强学生基本军事技能和纪律性培养；从学生的喜好出发，设计富有兴趣的游戏，提高学生的身体反映和合作精神等等。二是扬长避短，建立师资队伍。利用教师的特长，从教师中选出部分代表，选取内容进行课程设计，编写教学方案，制作教学课件。目前，以学科奥林匹克竞赛教练为骨干进行国

防教学渗透式教学探索，如化学特级教师万长江、物理特级教师张文献、数学特级教师岑爱国、历史高级教师张志凯、通用技术高级教师李江辉、信息技术高级教师吴娅妮等。同时，邀请了一批知名专家、院士、教授、学者担任讲座教师，如中国工程院院士朱高峰，中国科学院空间科学与应用研究中心研究员潘厚任，第二炮兵学院教授李昌俊等。三是典型示范，树立品牌。如化学教练万长江老师设计的《炸药、燃料中的化学知识》课程，从化学学科的视角，自编教材，书写教案，制作课件，通过多媒体手段，使学生了解炸药的基本化学成分及性能，了解其在军事、航天、工程上的重要用途，极大地激发了学生对于军事武器的兴趣；他的全市公开课，深受和老师和学生们的欢迎。四是总结工作，开展科研。学校开展了《城市中学国防教育与实践》的课题研究，科研成果为学校开展国防教育提供了重要的决策依据。

三、精心规划，抓好国防教育特色活动

学校把国防教育与学生课内外活动有机地结合起来，精心策划，开展受学生欢迎的特色活动，增强国防教育的吸引力和感染力。一是突出主题的系列活动。在多年的办学实践中形成了“十二大”学生活动系列，即：晨会系列演讲、心理健康教育、长江科技论坛、星汉文化沙龙、行为规范教育、主题班会、读报活动、学生校务管理实践周、法制教育、业余党校团校、科技艺术节、新生军训、青年志愿者爱心奉献活动等等。充分利用系列活动以及学生日常活动，开展国防教育活动。学校每年要组织“筑我长城，巩固国防”的黑板报比赛；安排学生观看了《国庆大阅兵》、《大国崛起》、《复兴之路》等影视片；组织学生集体观看了《南京！南京！》、《地道战》等国防教育题材影片；利用校园网组织收看神州号航天飞机发射转播。二是名师讲堂，扩展视野。依托长江科技论坛和星汉文化沙龙，邀请朱高峰院士、潘厚任研究员、李昌俊教授等专家学者到校讲学，航天科技、台海局势、国防任务等热点问题的精彩演讲在学生中产生较大影响。三是抓住时机，重温历史。利用“七一”、“八一”、“十一”等节日和重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形势多样的国防教育活动，如升国旗、唱国歌，进行主题晨会讲演、征文等。每年“全民国防教育日”前后，学校围绕年度主题，举行大型展览和宣传活动，近几年来，先后举办了“弘扬长征精神，共建钢铁长城”、“热爱军队、情系国防”、“军民携手，共对灾难建设和谐家园”、“赞颂辉煌成就、同庆六十华诞”主题展览活动。四是师生互动，走进社区。在学校国防教育的师生互动中，教职员工的国防教育热情和积极性明显增强，近年来，的“10·25”武汉城耻日教育活动中学校师生以展板、演讲、文艺演出等形式走出校门、走进社区开展“不忘国耻、强我国防”的教育，在社区居民中产生较大影响。