生物八年级上册第二节《传粉与受精
初中生物_第二节 传粉和受精教学设计学情分析教材分析课后反思
《传粉和受精》教学设计一：教材分析1.教材的地位及作用：本节是济南版八年级上册第四单元《物种的延续》的第一章第二节，开花结果是绿色开花植物一生中的重要时期，也是重要生理活动，因此本节是本章的重点。
通过这一节的学习，能使学生从动态上来认识植物体，从而学生对于绿色开花植物整个生活周期的知识就完备了，为以后学习生物个体发育奠定了基础。
2.教学重点及难点：受精的概念及过程，受精后子房的发育是本节教学的两个重点，同时也是难点。
因为，受精作用是花的最重要的生理活动之一，而绿色开花植物的受精，以及受精后子房的发育是动态的过程，内容抽象，不容易直接进行观察，较难理解。
解决方法：对于重点和难点的解决方法，主要通过多媒体的动画演示，让学生直观感受受精作用的过程，理解受精的概念，以及受精后子房的变化。
把学生观察不到的微观过程变为能够直接观察的宏观过程，把书本上文字描述的静态过程变成动态过程，促使学生由被动的接受新知识转变为通过观察和思考，主动地探索新知识，在愉快的环境中获取新知识，从而突破难点。
二：教学目标1.知识目标：(1)举例说出传粉的概念(2)描述从传粉到产生受精卵的过程(3)说明受精作用之后种子和果实各部分的来源(4)学会判断有性生殖方式2.能力目标：1．通过观察、比较和辨认果实与种子，主动参与探究活动，培养勤于动手、善于观察的能力。
2．能够理论联系实际和分析日常生活中所隐藏的相关的生物知识，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感目标：1．充分运用多媒体课件，创设情境，激发和提高学生的学习兴趣。
2．通过子房结构的贴图，让学生明白花的结构与功能相适应，帮助他们树立辩证唯物主义的观点。
3．通过传粉、受精过程之不易，明白生命之艰辛。
结合“花开花落，似水流年”讴歌生命之美丽，从而引入爱花、护花，爱护绿色植物。
人与生物圈的和谐共处的哲理，尽在其中。
三：教法分析与学法指导1.教法分析：把握《新课标》的核心，结合本节课的教学内容，通过谈话法、讨论法缩短师生之间的距离；利用实物观察、问题情境启发学生的思维；采用探究式教学，拓宽学生的视野。
生物八上第一章第二节 传粉与受精
第二节传粉与受精教学目标1.描述传粉的概念和方式。
2.概述受精的过程，描述有性生殖、双受精的概念。
3.关注人工授粉在生产实践中的应用，认同花的形态结构和着生方式与传粉相适应。
精要点拨一、自花传粉与异花传粉的区别一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的方式为自花传粉。
一朵花的花粉花粉落到另一朵花的柱头上的方式为异花传粉。
单性花只能进行异花传粉。
能进行自花传粉的一定是两性花，两性花也可以异花传粉。
二、虫媒花和风媒花的区别活动建议【案例】“传粉”的教学片断创设问题情景：春天百花盛开，蜜蜂辛勤采蜜，蜜蜂采蜜的同时，为开放的花朵做了哪些工作？引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流过程中，尝试说出从录像中获取的信息，及时给于鼓励性的评价。
1.阅读课本第8-9页，观察课本插图4.1-6，分析并讨论下列问题：（1）什么是传粉，传粉有哪几种方式。
（2）观察鼠尾草花的特点，尝试描述鼠尾草的传粉过程。
（3）观察玉米花雌、雄花序的结构和着生位置，尝试分析玉米花有哪些特点与传粉相适应。
（4）讨论：鼠尾草和玉米分别有哪些特点与传粉所依靠的外力相适应？根据讨论完成下表：花冠鼠尾草花蜜虫媒花花粉玉米花柱风媒花2.小组活动以小组为单位模拟表演两种传粉过程加深对传粉的了解，在活动中比较鼠尾草和玉米的传粉过程的异同点，通过观察、分析，总结，共同总结得出传粉的概念。
对比两种传粉，根据是否需要借助媒力（风力、昆虫）进一步说明自花传粉和异花传粉两种不同的传粉方式。
开阔视野：展示风媒花和虫媒花的不同图片，引导学生尝试举例说明。
对比两种花的异同点，找出各自适于传粉的形态结构特点，分析、综合，认同不同生物对其环境的适应性。
3.创设问题情景：传粉易受环境条件的限制，如风媒花传粉的时候没有风（阴雨天），虫媒花传粉的时候因风大、气温低而缺少足量的昆虫活动等，从而降低传粉和受精的机会，出现缺粒的现象，应该怎么办呢？4.人工授粉分析阅读课本第10页，观察课本插图4.1-7，人工辅助授粉的图片和文字资料，分析并讨论下列问题：（1）在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？（2）去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？（3）尝试说出人工辅助授粉的概念。
初中生物八年级上册第二节《传粉与受精》教案
课时课题：第一章第二节传粉和受精第1课时课型：新授课教学目标：1．知识目标①描述传粉的概念和传粉的方式。
（重点）②说出人工辅助授粉的意义。
2.能力目标①通过对两种传粉方式的识别，培养学生的观察、实验和思维的能力。
3．情感、态度与价值观目标①通过学习不同花对传粉的适应特征，继续树立生物体的结构与功能相适应的观点。
②通过关注人工辅助授粉在生产实践上的应用，认同花、果实、种子对被子植物传种的重要意义，自觉养成爱护花的习惯。
③通过学习传粉的不易，明白生命之艰辛。
教学方法及学法指导：本节课的重点在于描述传粉的概念和传粉的方式，在教学中可以用昆虫在花丛中穿梭的图片让学生形象、直观的感受传粉的存在，吸引学生的注意力，提高学习的兴趣。
对于传粉方式的学习，可以让学生通过图片的比较进行区分，再通过定义进行知识的总结，让学生用版画的方式表达出两种传粉方式进一步落实知识。
对于人工辅助授粉，教学中可以结合实际，让学生讨论与合作，尝试解决问题。
课前准备：课件、人工授粉的实例。
引导学生说出虫媒花的特点。
老师再次出示： 鼠尾草荷花鼠尾草桂花思考：它们招引昆虫的法宝是什么？引导学生说出风媒花的特点，并且可以与虫媒花进行比较。
老师出示：根据图分析：玉米的传粉方式是自花传粉还是异花传粉？利用图片引导学生归纳出：①两性花：自花传粉和异花传粉传粉遇到连绵阴雨天的玉米板书设计：二、人工辅助授粉教学反思：本节课的内容把知识与生活结合在了一起，课上应该体现的学生的主体地位，让学生参与到课堂中来会对学习的帮助比较大。
本节课的第一个环节是本节课的重点，知识的难度不大但是容易混淆，比如“玉米的传粉应该是异花传粉但是玉米是雌花和雄花长在同一棵植株上的雌雄同株植物，所以学生会误解为自花传粉”。
人工辅助授粉的目的意义学生通过实例很好掌握，通过图片的展示学生可以更好地了解人工授粉的过程，不仅兴趣提升了而且可以让他们相互合作解决问题对于他们能力的提高会有很大的帮助。
生物2传粉与受精课件2济南版八年级上
蜜蜂传粉
蜂鸟传粉
蜜蜂在采蜜过程中将花粉带到 其他花朵上，促进植物的繁殖。
蜂鸟吸取花蜜时，花粉会附着 在它们的嘴巴和羽毛上，帮助 植物传粉。
植物传粉
1 风传花粉
某些植物通过产生轻飘 的花粉，利用风力进行 传播。
2 花传花粉
某些植物通过吸引昆虫 等动物前来授粉，例如 花朵中的花蜜和花粉。
3 水传花粉
水生植物的花粉可以通 过水传播，例如浮水植 物。
受殖细
卵子和精子
2
胞结合的过程，形成受精卵。
卵子来自雌性植物生殖器官，精子来
自雄性植物生殖器官。
3
结合
精子和卵子在雌性器官内结合，形成 受精卵。
受精的过程
花粉管生长
精子中的花粉管进入花粉孔， 长出管，进入雌蕊。
合子形成
花粉管中的精子与卵子结合， 形成受精卵。
生物2传粉与受精课件2济 南版八年级上
传粉是指花草植物中花粉颗粒从雄蕊传递给雌蕊的过程。通过传粉，植物能 够繁殖后代，维持物种的生存。
传粉的方式
1
风媒传粉
花粉利用风力传播，如稻草、杨树。
水媒传粉
2
花粉依靠水传播，如水生植物。
3
昆虫传粉
花粉黏附在昆虫身上传播，如蝴蝶、 蜜蜂。
动物传粉
蝴蝶传粉
蝴蝶吸取花蜜时，将花粉沾在 身上飞到另一朵花上。
种子形成
受精卵发育成种子，继续植物 的生命周期。
受精的意义
繁殖后代
受精是植物繁殖后代的关键步骤，确保种群 的延续。
产生种子
受精卵发育成种子，给予植物更好的存活机 会。
遗传多样性
受精使基因在个体之间进行组合，增加种群 的遗传多样性。
八年级生物上册《传粉与受精》教案、教学设计
-鼓励学生主动参与教学评价，收集他们的反馈意见，不断优化教学方法和策略。
4.教学拓展：
-开展课外实践活动，如参观植物园、调查当地植物传粉方式等，将课堂所学与生活实际相结合。
-组织生物学讲座、科普知识竞赛等，拓宽学生的知识视野，提高他们的生物学素养。
-设计一项简单的实验，模拟植物的传粉与受精过程，要求实验步骤明确、现象明显，培养学生的动手操作能力。
3.预习作业：
-阅读下一节课的相关内容，提前了解植物繁殖的其他知识点，为新课的学习做好铺垫；
-针对预习内容，提出至少两个问题，激发学生的思考，培养他们的自主学习能力。
4.拓展作业：
-查找资料，了解传粉与受精在农业生产中的应用，如杂交育种、提高作物产量等，拓宽学生的知识视野；
八年级生物上册《传粉与受精》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解传粉与受精的概念及其在植物繁殖中的重要作用；
2.掌握不同类型的传粉方式，如自花传粉、异花传粉、风媒传粉和虫媒传粉；
3.了解受精过程中花粉管的生长和双受精现象；
4.能够运用所学的传粉与受精知识，解释现实生活中的生物学现象，如花粉过敏、植物繁殖等；
5.能够设计简单的实验，观察植物的传粉与受精过程，提高观察、分析和解决问题的能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，采用以下过程与方法：
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究传粉与受精的相关知识；
2.利用实物、模型、图片等教学资源，帮助学生形象地理解传粉与受精的过程；
3.设计小组讨论、实验操作等教学活动，培养学生合作、探究的学习能力；
（四）课堂练习
济南版八年级生物上册 4.1.2 传粉与受精 课件(52张ppt)
C 5.人工授粉的好处在于 ( )
A.加速果实发育 B.减少虫害 C.增加产量 D.防止品种变异
6.在玉米开花期间，如果遇到连绵阴雨
D 天气，玉米产 B．雨大，影响昆虫传粉 C．子房不能正常发育 D．花粉被雨水冲落，影响风力传粉
7.黄瓜植株上的花，有的能结果，有的不能结果。
受精中央 细胞
卵细胞+ 1个精子 中央细胞+ 1个精子
释放出两 个精子
受精 ------ 精子与卵细胞融合形成受精卵的现象。
这样，经过两性生殖细胞相结合的生殖方式，称为有 性生殖。
双受精
------ 两个精子分别与卵细胞和中央细胞融合的现象。 双受精是绿色开花植物所特有的现象
传粉 传粉与受精
受精
柱头 花柱
子房壁 胚珠
雌蕊 雌蕊
胚珠
珠被 中央细胞 卵细胞
珠孔
受精过程
返回
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
受精过程
返回
绿色开花植物受精的过程
花粉粒 受柱头黏 长出花粉管，花 穿过花柱 进入 液的刺激 粉管不断伸长 进入子房 胚珠
受精卵
9.在对即将开放的梨花进行人工授粉时，
C 首先要进行的是（ ）
A．去雌
B．套袋
C．去雄
D．喷洒植物生长激素
如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊
，桃花丙不做处理，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口
，其结果是D( ) A、甲能结实、乙不结实、丙能结实 B、甲不结实、乙能结实、丙不结实 C、甲不结实、乙不结实、丙能结实 D、甲、乙、丙都不能结实
八年级生物上册 第一章 第二节《传粉与受精》课件 (新版)济南版
鼠尾草的花有以下特点： ① 鲜艳的花冠 ② 芬芳的花香 ③ 甜美的花蜜
这样的花依靠 虫媒传粉，
所以叫虫媒花。
2021/6/12
花粉
鼠尾草的传粉过程 5
玉米的传粉过程
2021/6/12
玉米的花有以下特点： ① 花粉多而轻
柱头上分泌有黏液 ② 颜色不鲜艳 ③ 无香味和花蜜
这样的花依靠风力传粉，
所以叫风媒花。 6
雄花
雌花
结论：凡是单性花必须进行异花传粉
2021/6/12
12
（7）思考：
进行自花传粉的花一定是两性花，但是两性花一定进行自花 传粉吗？为什么？
不一定。因为有的花的雄蕊和雌 蕊不在同一时期成熟，就不能完成自 花传粉，要靠风力、昆虫等其它方式 完成授粉，所以就是异花传粉。
2021/6/12
13
2.人工授粉
B.增加产量
C.防止品种变异
D.加速果实成熟
2021/6/12
31
7.下图表示花的传粉方式，据图回答：
（1）A图所示花的传粉方式叫 自花传粉。凡是进行这种传粉 的植物必须是 两性。花
（2）B图所示花的传粉方式是 异花传粉。用这种传粉方式传 粉的花包括 单性和花 两性两花种，分别依靠 和风力
虫媒传粉。有时为了提高传粉质量，还可以采 人工授的粉方 式。
（3）你还认识哪些虫媒花和风媒花？
桃花 —— 虫媒花
苹果花——虫媒花
2021/6/12 油菜花——虫媒花
槐花——虫媒花
7
杨花 ——风媒花
蒲公英花 ——风媒花
小麦花 ——风媒花
2021/6/12
枫树花 ——风媒花
8
（4）我们知道了不同植物花朵的传粉媒介，那么，它们的 传粉方式有哪些呢？
八年级生物上册 第四单元 第一章 第二节 传粉与受精(
助 风力等媒介才能进行传粉 3.方式:植物的传粉方式分为 自花传粉 和 异花传粉 两种。 (1)一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程,叫做自花传粉, 如 豌豆 、 水稻 、拟南芥等。 (2)一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程,叫 做 异花传粉 。
1
2
3
4
1.下列不属于风媒花特征的是( )
A.花小,花粉多而轻
B.有花蜜,花大而鲜艳
C.无花瓣,无花萼
D.柱头常有分叉和黏液
关闭
B
答案
1
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
2.小麦和豌豆的主要传粉方式是( ) A.自花传粉 B.风力传粉 C.昆虫传粉
D.水力传粉
关闭
A
答案
第二节 传粉和受精
第一课时 传粉
1.定义:植物开花后,成熟的花药会自动裂开, 花粉从花药里散发 出来,通过一定的方式,落在雌蕊的 柱头 上,这个过程叫做 传粉 。
2.根据传粉时借助的外界力量,将花分为虫媒花和风媒花。 虫媒花:许多植物的花具有艳丽的 花冠 和香甜的 花蜜 ,借此招引昆
虫和其他小动物,以帮助它们完成传粉过程
4.人工授粉 (1)定义:是指用 人工 的方法,将从雄蕊上采集的 花粉 ,传授到雌 蕊 柱头 上的技术。 (2)应用:在植物杂交实验、 植物育种 和 农业生产 上具有重要的价 值和广泛的用途。比如,在农业生产上,因 风力不足 或 昆虫缺乏 ,作物 得不到 足够数量的花粉 而导致减产这一问题,通过 人工授粉 ,就可以 有效地解决。
4.1.2《传粉与受精》说课稿济南版生物八年级上册
（一）教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法：启发式教学、探究式学习和案例教学法。
1.启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思维，促使他们主动探索问题。选择这种方法的理论依据是，它可以培养学生的独立思考能力和问题解决能力，使学生在学习过程中形成深刻的理解和记忆。
2.探究式学习：设计实验和观察活动，让学生在动手操作中学习。选择这种方法的理论依据是，它能够让学生在实践中体验知识，增强对生物学现象的理解，同时培养学生的实验设计和数据分析能力。
这些互动方式旨在促进学生的参与和合作，培养他们的沟通能力、团队精神和创新能力。
四、教学过程设计
（一）导入新课
我的新课导入方式将采用情境导入法。首先，我会展示一组生动的图片，包括不同植物的花朵和果实，以及传粉媒介如蜜蜂和蝴蝶的图片。通过引导学生观察这些图片，提出问题：“你们知道这些花朵是如何变成果实的吗？”接着，我会讲述一个关于植物传粉的有趣故事，激发学生的好奇心和探索欲。这样的导入方式能够快速吸引学生的注意力，使他们对接下来的课程内容产生浓厚的兴趣。
（2）通过小组讨论，提高合作交流能力。
（3）通过实例分析，培养运用所学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）激发学生对生物生殖现象的兴趣。
（2）培养尊重生命、热爱自然的情感。
（3）认识到传粉与受精在农业生产中的重要性，增强环保意识。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）传粉与受精的概念和过程。
1.师生互动：
（1）课堂提问：通过提问引导学生思考，及时反馈学生的理解和困惑。
（2）小组讨论：让学生在小组内分享观点，教师巡回指导，解答学生的疑问。
2.生生互动：
（1）小组合作实验：学生分组进行观察和实验，相互协作，共同完成任务。
4.1.2《传粉与受精》教学设计济南版生物八年级上册
2.难点：双受精的过程及其生物学意义；自交与异交在植物繁殖中的应用。
（二）教学设想
1.教学方法：
a)采用启发式教学，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，主动探索传粉与受精的奥秘。
b)利用实物、图片、模型等直观教具，帮助学生形象地理解传粉与受精的过程。
c)设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察传粉与受精现象，提高学生的实践操作能力。
d)结合生活实际，举例说明传粉与受精在农业生产、生态环境等方面的应用，培养学生的理论联系实际能力。
2.教学过程：
a)导入新课：通过提问方式复习已学过的生物学知识，为新课的学习做好铺垫。
b)新课学习：
-采用直观教具，讲解传粉与受精的概念、类型、过程，引导学生关注双受精的独特现象。
4.1.2《传粉与受精》教学设计济南版生物八年级上册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.描述传粉的概念、类型和过程，理解传粉在植物繁殖中的重要作用。
2.阐述受精的概念、过程和意义，掌握双受精的原理和特点。
3.区分自交与异交的概念，了解它们在植物繁殖中的应用。
4.通过观察植物实物或图片，分析传粉与受精过程中生物的适应性与多样性。
3.作业完成过程中，学生可查阅相关资料，但需保证作业的原创性。
4.作业提交时，要求字迹清晰、卷面整洁，便于教师批阅。
教师将根据学生的作业完成情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，并对学生的疑问和困惑进行解答，以提高教学效果。同时，鼓励学生在完成作业的过程中，主动探索、积极思考，培养良好的学习习惯。
4.教学关注点：
a)关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生掌握本章节的知识。
传粉与受精 生物济南版八年级上册第二节 PPT课件
C.甲不结实、乙不结实、丙能结实
D.甲、乙、丙都不能结实
B 6.人工授粉的好处在于( )
A.加速果实发育
B.增加产量
C.防止品种变异
D.加速果实成熟
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7.下图表示花的传粉方式, 据图回答:
（1）A图所示花的传粉方式叫 自花传粉 。凡是进行这种传 粉的植物的花必须是两性花 。
（1）在实施人工授粉时, 为什么要对接受花粉的花
朵进行去雄?
防止自花传粉。
（2）去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理?
防止其他花粉干扰, 保证人工授粉成功;
（3）所用的袋为什么要具有一定的透气性?
保证花呼吸作用的正常进行。
概念区分
1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程
叫
传粉
。
2、果农把植物花粉传送到柱头上的措施 叫 人工授粉 , 目的是 增产 。
自激主趣研学导 入 预习成果展示
一、传粉
1. 传粉的概念: 植物开花后, 成熟的花药会自动裂开,
______花__从粉花药里散发出来, 通过一定的方式, 落
到____雌__蕊_ 的柱__头上的过程, 叫做传粉。
自激主趣研学导 入 预习成果展示
2、传粉方式
（1）自花传粉: 花粉落到 同一朵花 柱头上的过程
_
⑵花药成熟后, 散放出花粉,
落到雌蕊 上, 会长出[ ]
, 它不断伸长, 到达胚珠内部
后, 会释放出
, 与卵
细胞结合形成
, 完成
受精。
⑶像这样, 经过两性生殖细胞
结合的生殖方式叫___________
。
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_, 另一个与_中__央___细__胞__融合, 形 成__受__精__中__央___细__胞__ 。
传粉与受精-济南版八年级生物上册教案
传粉与受精-济南版八年级生物上册教案一、知识概述传粉是指花粉从雄蕊传到雌蕊上，受粉是指花粉落在雌蕊某个部位后，花粉管向胚胎囊延伸，花粉核与卵细胞或二细胞囊胚细胞发生受精作用。
二、教学目标1.掌握传粉概念。
2.了解传粉的种类。
3.熟悉受精的过程。
4.理解受精的意义。
5.能够归纳总结传粉与受精的关系。
三、教学重点1.花的雌雄结构。
2.不同植物的传粉方式。
3.受精形式及过程。
四、教学难点1.花的性别鉴别。
2.传粉与受精的关系解释。
五、教学方法1.讲授法：教师讲解花的结构、传粉方式和受精过程。
2.示范法：较为简单的传粉方式可以现场示范。
3.实验法：做一些植物种子的实验，让学生体验传粉和受精的过程。
六、教学内容第一节花的雌雄结构花是一种生殖器官，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
根据花的不同性别，花的结构也会有所不同。
•雄花：花瓣退化，只剩下一些雄性生殖器官，如花丝和花药。
•雌花：花瓣大而鲜艳，花药退化或者没有，仅有一枚或者多枚子房，子房上端扩大形成花柱。
第二节传粉方式植物在传粉方面有多种方式，如风传、水传、昆虫传、鸟类传等。
昆虫传粉是目前最为常见的传粉方式。
•蜜蜂传粉：蜜蜂是最常见的传粉昆虫，蜜蜂的嗅觉和视觉非常敏锐，可以准确找到植物上的花朵。
当蜜蜂获取花蜜时，同时可以将花粉粘在身上传递到下一个花朵上。
•蝴蝶传粉：蝴蝶在传粉中的作用较小，但是在滨海地区和热带地区，蝴蝶依然扮演着重要的传粉角色。
•鸟类传粉：在热带雨林等地区，一些由鸟类传粉的植物得以生长繁衍。
鸟类会用它们钩状的嘴来取食花蜜，并将花粉带到下一个花朵上。
•自备传粉：还有一些植物会利用自身机制进行传粉，当花朵在某些情况下运动时，花粉也会被传递到下一个花朵上。
第三节受精过程受精是指花粉落在雌蕊某一部位广泛生长，花粉管找到花柱并抵达胚囊进行受精。
最终，雌蕊的卵细胞和两个极核也变成了受精卵。
第四节受精意义受精的最终意义是产生新的个体，维持物种的繁衍。
除此之外，受精还能够增加运输及排泄系统的有效性。
八年级生物上第二节 传粉和受精(第一课时)课件济南版
问题2：虫媒花与风
媒花有哪些主要差异？
小结和归纳
风媒花：花小、花粉多而轻， 柱头常有分叉.有黏液 异花传粉 的媒介
虫媒花：花大、有艳丽的花冠、芬芳的花香 、甜美 的花蜜。
如果在农业生产中，想提高产量 或在阴雨天防止作物减产，人们常 常怎么去做？ 人工授粉
1、自花传粉：花粉落到 的柱头上的过程。 如： 、 、 等都是自花传粉的植物。 异花传粉分为 和 。 2、从花蕊的着生情况和花着生的情况两方面看。 桃花的花是（ ） A、单性花 ，单生花 B、两性花，单生花 C、两性花，花序 D、单性花，花序 3、下列叙述与玉米的花相符合的是（ ） ①虫媒花 ②单性花 ③风媒花 ④两性花 ⑤自花传粉 ⑥单生花⑦异花传粉 A、①④⑥ B、 ②⑤⑦ C、②③⑦ D、①⑤⑥
5、下面的两个图分别表示两种传粉方式， 图A表示自花传粉 ，图B表示异花传粉 。 用图B的方式传粉的花包括昆虫传粉 和 风力传粉 两种， 分别依靠 昆虫 和 风力 传粉。 有时为了提高植物传粉的质量， 人工辅助授粉 的方式。 还可以采用
复习花的结构
雄 花药 蕊 花丝 柱头 雌 花柱 蕊 子房 花瓣 花 萼片 被 花托
花柄
复习花的结构 和功能：
子房
纵切放大
• 学习目标： 1、能联系生活实际，描述传粉的概念和 传粉的方式。 2、概述受精的过程，描述有性生殖的概 念，为阐述花与果实和种子的关系打下基 础。 3、说出传粉与受精是植物的一个重要的 生理活动。 4、模拟人工辅助授粉，认同花、果实、 种子对被子植物传种接代的重要意义，养 成爱花护花的自觉习惯。
借助外力作用，一朵花 异花传粉： 的雄蕊产生的花粉粒，落在 另一朵花雌蕊的柱头上。
八年级生物上第二节 传粉和受精(第二课时)课件济南版
到达 胚珠 个精子
受精 ------ 精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象。
注意！
1、经过两性生殖细胞结合的生殖方 式叫做有性生殖（生物界最常见、最 重要的生殖方式） 2、两个精子中的一个与卵细胞融合 成受精卵，另一个精子与极核融合形 成受精极核，这叫做双受精（绿色植 物特有）
花粉落到柱头上后，受柱头上 黏液 的刺 激长出花粉管，花粉管要穿过 花柱 ，进 入子房，一直到达 胚珠 。一条花粉管中 有 2 个精子，一个精子与卵细胞融合 为受精卵 ；另一个精子与 极核 融合成 受精极核；上述现象叫 双受精。
子 房
子房壁 极核
精子
受精极核
受精卵
胚 珠
卵细胞
珠被
精子
1、 （1）传粉易受环境条件的限制 （阴雨天，昆虫少）从而降低了传 粉和受精的机会，出现缺粒和空瘪 现象。 （2）人工授粉
2、
受精过程示意图
极核 子房壁
受精的过程
受柱头粘 液的刺激
花粉粒
长出花粉管，花 穿过花柱 胚珠 粉管不断伸长 进入子房 1个精子 1个精子 卵细胞
释放出两 个精子
受精卵
受精极核
2极核
(二) 受精的过程
柱头粘液 花粉粒 的刺激 释放出两 长出花 粉管 花粉管不 断伸长 进入子房 穿过花柱
一个精子与卵细胞融合 形成 受精卵 一个精子与极核融合 形成 受精极核
子房的结构
子房壁 珠被 珠心（内有1个
卵细胞和2 个极核）
胚 珠
极核
卵细胞
花 粉 发
花粉落到柱头上，受柱头上黏液的刺激 开始萌发，长出花粉管。花粉管通过花柱深 入子房，一直到达胚珠。花粉管中具有精子， 胚珠内有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放 出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵， 这个过程叫做受精。
4.1.2 传粉与受精 课件-济南版八年级上册生物(共27张PPT)
1、水生被子植物中的金鱼藻和黑藻等都是借助水力来传粉的， 这种传粉媒介称为水媒。 2、倒挂金钟、西番莲、桉树、仙人掌和一些兰科植物的花，是 依靠鸟类传粉。 3、猴面包花具有大量花蜜，这种花多在夜间开放，花的颜色也 不鲜艳，但能散发强烈霉味或具果实的味道以吸引蝙蝠。蝙蝠 的嘴和舌都很长，它们通过嗅觉访花，当它舐花蜜或吃花粉时， 花粉便粘在毛皮上，起到传粉的作用。蝙蝠传粉的植物有吉贝、 猴面包和电灯花等。
1、在大面积种植油菜花，人们一般寄养殖蜜蜂，主要目的
是( B )
A.增加收入
B.促进油菜传粉，增加产量
C 净化空气
D．优化环境
2、给植物进行人工授粉时，应将花粉涂抹在（ B ）
A．花丝 B．柱头 C．花柱 D．子房
3、在自然条件下，黄瓜属于（ B ）
A．自花传粉、主要靠昆虫传粉Leabharlann B．异花传粉、主要靠昆虫传粉
（2）玉米：单性花，雌雄同株植物。 雄花生于植株顶端，花粉细小干燥，借 助风力散播，雌花生于植株中部的叶腋 中，雌蕊柱头羽状，有黏液，适于接受 花粉完成受精。
3、传粉媒介：
植物的花粉往往需要借助一定的外力， 如风、昆虫等，才能传播到另一朵花的 柱头上，完成传粉，因此按照花粉到达 柱头所借助外力的不同，可以将花分为 虫媒花和风媒花。
（3）分析讨论：
防止非实验用花粉落 为何用同种植物的花粉？ 到雌蕊柱头上，干扰 只有用同种植物花粉才能萌发，完 试保验证。花的呼吸作用正常成进受行精作用。
如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，
桃花丙不做处理，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，
其结果是( D ) A、甲能结实、乙不结实、丙能结实 B、甲不结实、乙能结实、丙不结实 C、甲不结实、乙不结实、丙能结实 D、甲、乙、丙都不能结实
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释放出两 个精子
2中央细胞
有性生殖。
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当堂达标：
1、一般绿色开花植物形成果实和种子时必须完成的重
要的生理活动是（ ）
A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精
2、花粉落到柱头上萌发形成花粉管，伸长的花粉 管
里精子的数目是
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
3.不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定
传粉和受精2
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1
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2
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3
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4
学习目标
一、概述受精的过程，描述有性生殖的 概念(重点、难点） 二、说明受精是植物的重要生理活动
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返回
蕊 雄 花药 花丝
一、花 的 结 构
花托
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柱头 蕊雌
花柱 子房 花瓣冠 花 花萼
花柄 6
传粉:
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过 程，叫做传粉。
与［5］___结合，形成_________。这就
是我们所说的双受精. 编辑ppt
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有性生殖： 经过两性生殖细胞结合的生殖方式。
双受精——绿色开花植物特有
两个精子中的一个与卵细胞融合成受精卵， 另一个精子与极核融合形成受精的极核
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总结双受精的过程
花粉粒
受柱头粘 液的刺激
长出花粉管，花 穿过花柱
粉管不断伸长
胚珠
进入子房
受精卵 1个精子 卵细胞
双受精
（绿色开花植物特有） 受精的中 1个精子 央细胞
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自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒， 落在同一朵花雌蕊的柱头上。
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8
异花传粉： 借助外力作用，一朵花 的雄蕊产生的花粉粒，落在 另一朵花雌蕊的柱头上。
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9
子房
• 纵切放大
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10
重点：子房的结构
子房壁 珠被
中央细胞珠 胚
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卵细胞
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12
受精： 精子与卵细胞相融合形成受精卵的过程。
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6．右图是受精过程示意图，
据图回答：
（1）填写各部分名称：
[1]_____[2]_____[3]_____
[4]______[5]_____[6]____ [2]和[3]合称_______
（2）花粉管内有两个精子，当花粉管到
达［3］_____后，其中一个精子与［6］
______结合，形成_______。另一个精子
()
①长有雌蕊和雄蕊 ②B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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4.花粉管进入胚珠的路线( ) A、柱头、子房、花柱、珠孔 B、珠孔、子房、花柱、柱头 C、柱头、花柱、子房、珠孔 D、柱头、花柱、子房、珠被 5.植物的受精作用通常发生在( ) A.花柱内 B.花粉管内 C.胚珠内 D.子房壁内