社会工作者中级综合模拟试题第四章社会工作理论与答案

E．社会工作者与服务对象是一种合作性的伙伴关系
14．增能社会工作的取向主要有（）。
A．工作人员与服务对象建立协同的伙伴关系
B．重视服务对象的能力而非缺陷
C．维持人与环境这两个工作焦点
D．确认服务对象是积极的主体
E．以专业伦理为依据
15．社会工作理论主要有（）。
A．精神分析理论
B．人本主义理论
C．增能理论
E．加强自我控制和自我管理的能力
6．在社会工作实务中运用认知理论的原则主要有（）。
A．界定服务对象的问题
B．帮助服务对象改变错误的认知、建立正确的认知
C．尊重个人的自主决定和信念
D．在正确认知基础上建立良好专业关系
E．加强自我控制和自我管理的能力
7．社会网络通常能够在（）层面上发挥作用。
A．预防
B．发展
C．1985
D．1990
E．1980
30．一位受到家庭暴力折磨的妇女，由于长期受到丈夫的虐待，形成了强烈的无力感，对丈夫的暴力已经失去了反抗的力量社会工作者可以用（）理论来帮助她。
A．社会支持
B．增能
C．认知行为
D．存在主义
E．生态系统
二、多项选择题
在下列每小题的备选答案中有2～5个正确答案，请将正确答案选出，并将其字母标号填入题干的括号内。
A．20
B．30
C．40
D．50
E．60
8．1940年，（）首先撰文分析弗洛伊德精神分析理论对社会工作专业的影响。
A．大卫·豪
B．里士满
C．伽瑞特
D．特纳
E．佩恩
9．（）是精神分析理论的核心。
A．超我
B．自我
C．意识
D．潜意识
E．前意识
10．弗洛伊德将人的性心理发展分为（）阶段。
A．三个
B．四个
C．五个
1．社会工作理论在社会工作实务中的作用主要包括（）。
A．解释
B．描述
C．发展新的理论
D．确定干预的方法和模式
E．预测
2．马尔科姆·佩恩从本体论和方法论角度把社会工作理沦划分为（）。
A．实证主义
B．为实践服务的理论
C．实践理论
D．支持社会工作的理论
E．后现代理论
3．精神分析理论将人格分为（）。
A．无我
D．认知行为理论
E．生态系统理论
A．杰曼
B．吉特曼
C．里士满
D．米纳罕
E．亚当斯
10．人本主义心理学运动公认的领袖人物是（）。
A．萨特
B．罗杰斯
C．格拉斯曼
D．马斯洛
E．凯旋
11．临床社会工作者吸收罗杰斯的观点，提出了社会工作专业治疗中的几个基本原则是（）。
A．诚实和真诚
B．温暖、尊重和接纳
C同理
D．保密
E．表达简洁具体
12．人本主义心理学在小组工作中得到应用主要表现为（）。
C．治疗
D．恢复
E．教育
8．索罗门提出从（）方面帮助服务对象提高自己的能力。
A．协助他们确认自己是改变自己的媒介
B．协助他们认识社会
C．协助他们了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享运用的
D．协助他们认识社会工作者只是帮助受助人解决问题的伙伴
E．协助他们明确无力感是可以改变的
9．（）所选取的理论倾向是生态系统理论的先导。
D．六个
E．七个
11．（）理论认为个人的问题源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中。
A．存在主义
B．生态系统
C．社会支持
D．认知行为
E．精神分析
12．精神分析理论对社会工作专业早期产生重要影响的一个实务原则是（）。
A．自由联想
B．与受助人签订治疗协议
C．为受助人提供一个安全和支持的环境
A．增能
B．人本主义
C．精神分析
D．认知行为
E．社会支持
19．（）以社会网络治疗的方法训练治疗者，推广社会网络治疗理论。
A．林南
B．卡塞尔C柯伯
D．鲍尔拜
E．斯拜科特
20．把“社会支持”定义为是由社区、社会网络和亲密伙伴所提供的感知的和实际的工具性或表达性支持的是（）。
A．卡塞尔
B．林南
C．柯伯
D．鲍尔拜
B．本我
C．自我
D超我
E忘我
4．治疗性对话是精神分析治疗的实质阶段，主要包括（）。
A．自由联想
B．治疗性倾听
C．治疗关系的建立
D．诠释过程
E．治疗情境的建立
5．认知行为理论关于助人目标的原则主要包括（）。
A．改变错误的认知
B．修正不理性的自我对话
C．尊重个人的自主决定和信念
D．加强解决问题和决策的能力
D．个别化原则
E．倾听原则
13．一个公司女职员，最近感到工作压力太大，在公司里她也感到同事们都不理她，男朋友也离她而去她最近常做噩梦，梦见一个大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租车。所有这些都认她感到非常沮丧，对工作和生活感到非常失望。治疗师采用（）方法对她进行治疗比较合适。
A．认知行为
B．人本主义
C．自由联想
A．强调每一个人都要受到尊重
B．在社会生活中人们彼此负有责任
C．个人具有归属与被包容的权利
D．人们具有参与和被聆听的权利
E．人们具有质疑和挑战专业人员的权利
13．增能社会工作的基本假设是（）。
A．个人的无力感是由于环境的排挤和压迫而产生的
B．社会环境中存在着直接和间接的障碍
C．每个人都不缺少能力
D．服务对象是有能力、有价值的
A．社会支持
B．人本主义
C．认知行为
D．存在主义
E．生态系统
28．一般认为，（）1976年出版的《黑人的增能：被压迫社区里的社会工作》首先提出了增能的概念，并使其观点被社会工作界广为接受。
A．宋丽玉
B．罗杰斯
C．索罗门
D．马寿洛
E．凯旋
29．社会工作真正进人“增能时代”是在（）
A．1976
B．2000
D．增能
E．社会支持网
14．精神分析理论所强调的（）原则，直接影响了社会工作服务过程中对个人价值的尊重。
A．个别化
B．与受助人签订治疗协议
C．为受助人提供一个安全和支持的环境
D．自由联想
E．倾听
15．为行为主义奠定理论基础的是（）。
A．自我心理学
B．经典条件反射学说
C．社会学习理论
D．操作条件反射学说
E．ABC情绪理论
16．认知学派源自（）与弗洛伊德精神分析学派内分道扬镳。
A．巴甫洛夫
B．阿德勒
C．埃里斯
D．斯金纳
E．班都拉
17．（）提出了认知的“ABC情绪理论框架”。
A．巴甫洛夫
B．阿德勒
C．埃里斯
D．斯金纳
E．班都拉
18．有一个二年级的小学，家里有一个姐姐。父母对姐姐非常宠爱，而对他则有所忽视。他在学校经常与同学打架，扰乱课堂秩序，经常不交作业老师认为他是一个问题儿童社会工作者可以用（）理论来辅导他。
社会工作者中级综合模拟试题第四章社会工作理论与答案
一、单项选择题
在下列每小题的五个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
1．（）从理论关注内容的角度将社会工作理论划分“支持社会工作的理论”和“社会工作理论”。
A．特纳
B．大卫·豪
C．佩恩
D．弗洛伊德
E．戈登
2．（）把社会工作理论分来自百度文库“为实践服务的理论”和“实践理论”。
C．实证主义
D．人本主义
E．乌托邦理想
5．心理学家（）创造了精神分析理论，这一理论对社会工作产生了深远影响。
A．荣格
B．马斯洛
C．罗杰斯
D．弗洛伊德
E．斯金纳
6．精神分析理论对社会工作的影响主要始于20世纪20年代的（）。
A．法国
B．德国
C．奥地利
D．英国
E．美国
7．精神分析理沦在20世纪（）年代成为临床社会工作的主导。
E．斯拜科特
21．有一个10岁女孩，父亲因为犯罪行为被关进监狱，母亲在她很小的时候就离家出走，她由爷爷奶奶照顾。一年前爷爷去世，奶奶72岁，脚残疾。这个小女孩身体状况很差，经常生病，学习困难，性格内向，经常遭到同学欺负。她从不会把这些情况告诉老师，怕给老师惹麻烦。社会工作者可以运用（）理论来帮助这个小女孩。
A．特纳
B．大卫·豪
C．比斯台克
D．佩恩
E．戈登
3．关于社会工作专业的性质、目的、过程与方法的理论被称作（）。
A．实践理论
B．为实践服务的理论
C．社会工作理论
D．支持社会工作的理论
E．社会工作实施理论
4．（）对社会工作产生了直接的影响，直接引起社会工作者对社会一些基本问题的思考。
A．后现代主义
B．女权主义
A．社会支持
B．人本主义
C．增能
D．认知行为
E．生态系统
25．对社会工作产生最直接影响的人本主义学者是（）。
A．萨特
B．罗杰斯
C．格拉斯曼
D．马斯洛
E．凯茨
26．人本主义在（）中得到了深入的应用。
A．小组工作方法
B．社区工作方法
C．个案工作方法
D．社会工作督导
E．社会工作咨询
27．一位单亲母亲，由于婚姻失败，加上下岗，以及教育孩子遇到困难，因此对生活失去信心。社会工作者对这类人士提供帮助时，可以运用（）理论。
A．社会支持
B．人本主义
C．精神分析
D．认知行为
E．增能
22．1971年，（）提出一般系统理论。
A．平克斯
B．赫恩
C．贝塔明菲
D．米纳罕
E．杰曼
23．社会工作专业对系统理论的应用始于（）早期提出的个人或全貌的概念。
A．平克斯
B．米纳罕
C．里士满
D．赫恩
E．杰曼
24．一位下岗工人在失去工作后，家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到了问题，学习成绩下降，同学关系变得疏离，家庭生活出现危机。他本人则把自己封闭在家里，对生活一筹莫展。社会工作者可以运用（）理论帮助这个下岗工人。