《文言文两则》PPT课件

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介绍两人学习时的情况。 告诉我们两人不同的结果。 分析造成不同结果的原因。
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课文记叙了两个跟弈秋学下 围棋的人，一个专心致志，一个 三心二意，结果后一个不专心听 的人不如前一个人学得好。说明 做什么事情都得专心致志才能成 功的道理。
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预习《两小儿辩日》要求
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人名，因他善于 下棋，所以称为
弈秋。
擅长
弈秋,通国之\善弈者也.
全
……样的人
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让
教导
使\弈秋\诲二人弈,其一人\专心致志,惟 \弈秋之为听;
只听弈秋的教导
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弈秋的教导
天鹅
一人\虽\听之,一心以为\有鸿鹄将 至, 思援弓缴\而射之.
拉
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他，前一个人
虽\与之\俱学,弗若之矣. 了
• 1.文章内容。 • 2.找出文章点明故事的时间、地点、人
物的句子，并分别做记号。 • 3.两孩子争辩的原因。 • 4.结果如何？ • 5.他们仨的人物形象。
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2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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5
6
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小结
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分析:这句话写弈秋 是全国最擅长下棋的人。
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使弈秋诲二人弈,其一人专 心致志,惟弈秋之为听;一人虽听 之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓 缴而射之.
分析：这句话用对比的方法进 行叙述，写出了两个人下棋的不同 态度，是结论水到渠成，更有说服 力。
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虽与之俱学,弗若之矣.
分析：因为有前面不同的 学习方式，所以才会产生如 此不同的学习结果。
不
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因
为 为是其智\弗若与?曰; 非\然\也.
他 的 ， 后 一 个 人
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弈秋,通国之善弈者也.使弈 秋诲二人弈,其一人专心致志,惟 弈秋之为听;一人虽听之,一心以 为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之. 虽与之俱学,弗若之矣.为是其智 弗若与?曰; 非然也.
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弈秋,通国之善弈者也.
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为是其智弗若与?曰; 非然也.
分析：运用一个设问句，意在 英气人们的思考，说明学下棋，并 不是智力不如别人，而是不专心的 缘故，告诉人们专心致志的做事和 三心二用的做事，结果是完全不同 的。
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第一层： 第１句 第二层： 第２句 第三层： 第３句 第四层： 第４～５句
介绍围棋名师弈秋。
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《学弈》
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理解题目:
•学： •弈：
福
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要求:给下列字注音
弈缴 弗
鸿鹄
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弈秋,通国之\善弈者也. 使\弈秋\诲二人弈,其一人\ 专心致志,惟\弈秋之为听;一 人\虽\听之,一心以为\有鸿 鹄将至,思援弓缴\而射之.虽 \与之\俱学,弗若之矣.为是 其智\弗若与?曰; 非\然\也.