初中化学_《海水中的化学》复习课教学课件设计

方法总结
解此类题的要点：
1、碳酸钠要加在氯化钡之后，碳酸钠的作 用：既除去钙离子，又除去过量的钡离子
2、把沉淀过滤出来之后，再向滤液中加稀 盐酸。
你知道是什么物质 让这些食品松软可 口吗?
考点四、海水制碱 （氨碱法制纯碱）
原理（步骤）：
盐水 精制 碳酸化
饱和食盐水 碳酸氢钠
吸氨
过滤 热解
饱和氨盐水 纯碱
1、为什么氨盐水比食盐水更易吸收二氧化碳？
2、氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵， 哪种物质首先结晶析出？为什么？
第二步：典例解析
（2016青岛）
是
著名的“侯氏制碱法”的重要反应。下列有关叙述
正确的是（ ） D
A.
是纯碱
B.析出晶体后剩余溶液中溶质只有
C.配置饱和食盐水时，可通过搅拌来提高食盐
《海水中的化学》 复习
1.了解海洋中的化学资源。 2.掌握海水晒盐、海水制镁、海水制碱
的原理及相关方程式。掌握粗盐提
纯的方法。
3.认识混合物分离的常用方法。 4、通过可燃冰的开采和南海诸岛问题的 分析，增强民族自豪感，激发爱国热情。
5、进一步树立化学来源于生活，服务于 生活的理念。
第一步：知识梳理
物 理 方 法
(1)溶解：玻璃棒的作用是____加__速__食__盐__的__溶__解________。 (2)过滤：玻璃棒的作用是___引__流_____。 (3) 蒸 发 ： 玻 璃 棒 的 作 用 是 _搅__拌______ ， 防 止 _______局__部__温__度__过__高____，造成液滴飞溅。
物 理 方 法
(2017青岛)为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化 钙等杂质实验操作过程如下图所示：
下列说法错误的是(
)
A实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥
B操作⑥中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和
碳酸钠，将滤液的pH 调为 7
C在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序
可以颠倒
D操作⑤得到的沉淀中共有四种物质
上述转化过程中,所发生的反应属于复分解反应类型的步 骤是___ 。 利用苦卤制取氢氧化镁比“直接向海水中加入石灰乳制取 氢氧化镁”的优势是___。
考点三、粗盐提纯
如何从粗盐中获得精盐？
H2O Na+
Ca2+ Cl-
Mg2+ SO42海水
粗盐
精盐
1、粗盐中含有几类杂质？ 2、如何除去不溶性固体杂质？
后右侧海水成分变化进行分析，正确的是 ( ) B
A．溶质质量增加 B．溶剂质量减少 C．溶液质量不变 D．溶质质量分数减少
镁----国防元素
考点二、海水制镁
石灰乳
海水或卤水
氢氧化镁
盐酸
氯化镁
通电
镁
海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水 进行电解来制取金属镁？
第二步、典例解析
（2013烟台）我国的领海主权不容侵犯。南海是我国的 固有海域，蕴藏着丰富的海洋资源。请回答下列问题： (2)用苦卤制取金属镁的流程图如下：
2、在粗盐的提纯实验中 （1）、其主要操作步骤顺序是______
第二步、典例解析
1、（2016淄博）粗盐中难溶性杂质的去除。实验各 步的操作示意图：
(1)上述实验操作示意图中，有两处操作是错误的，它们 是________(填序号)。
(2)如果C中的滤液仍然浑浊，就应该____。
(3)工业上制备粗盐时，通过蒸发结晶，而不采用降温结 晶。理由是_________________________
（3）分离液态空气制氧气 （4）石油的分馏
（5）海水淡化
拓展提升：分离混合物的物理方法
不溶性固体与水 不溶性与可溶性固体
利用各组分的
过滤 颗粒大小不同
蒸馏
利用各组分 的沸点不同
蒸发
结晶 结晶
降温 结晶
利用各组分 的溶解度受 温度影响不同
下列混合物分离的方法是：
（1）除去水中的泥沙 过滤
（2）除去食盐中的泥沙 过滤
（3）分离液态空气制氧气
蒸馏
（4）石油的分馏
蒸馏
（5）海水淡化
蒸馏
拓展提升：分离混合物的物理方法
不溶性固体与水 不溶性与可溶性固体
过滤
利用各组分的 颗粒大小不同
液体与液体的分离 可溶性杂质与水
蒸馏
利用各组分 的沸点不同
蒸发结晶 降温结晶
结晶
利用各组分 的溶解度受 温度影响不同
溶解度/g
50
（1）从a溶液中获取晶体
可用___降__温__结__晶____的方法。
●P
从b的溶液中获取晶体，
适宜采用__蒸__发_结__晶__的方法。
t1
（2）分离a与b（含量少）的混合物，
用 降__温__结__晶____。Z，xxk
a
b
●N
c
t2 温度
拓展提升：分离混合ຫໍສະໝຸດ Baidu的物理方法
不溶性固体与水 不溶性与可溶性固体
过滤
利用各组分的 颗粒大小不同
液体与液体的分离
蒸馏
可溶性杂质与水
提取溶解度受温 蒸发
度影响小的物质 结晶 结晶
提取溶解度受温 降温 度影响大的物质 结晶
利用各组分 的沸点不同
利用各组分 的溶解度受 温度影响不同
四、当堂检测
1、海水综合利用流程如下，有关说法错误的 是（ ） A.从母液中可进一步制得金属镁 B.①处操作是溶解、过滤、蒸发结晶 C.海水“晒盐”得到的粗盐还含有杂质 D.析出粗盐后的母液是氯化钠的不饱和溶液
的溶解度
D.向饱和食盐水中先通入氨气的作用是使溶液
呈碱性，促进二氧化碳的吸收
三、拓展提升：分离混合物的物理方法
利用各组分的
过滤 颗粒大小不同
蒸馏
蒸发
结晶 结晶
降温 结晶
利用各组分 的沸点不同
利用各组分 的溶解度受 温度影响不同
下列混合物分离的方法是：
（1）除去水中的泥沙 过滤 （2）除去食盐中的泥沙 过滤
·山东教育版
考点一、海水淡化
热 法 利用各组分的沸点不同
海水的淡化 （蒸馏法）
的方法
膜 法 利用各组分的颗粒大小不同
（反渗透法）
第二步：典例解析
⑴、取少量蒸干，无固体残留 证明是淡水。 ⑵、取少量滴加适量硝酸银溶液，无沉淀 生成证明是淡水。
2、如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海 水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海 水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压
2、（2016淄博） 海水“晒盐”得到的是粗盐,粗盐提纯的步骤可简单的概括为
溶解−过滤−蒸发,下列说法错误的是( ) D
A. 实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度
B. 粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐的含量将 偏低
C. 过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质
D. 蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热