怎样做好开题报告PPT课件
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怎样做好开题报告 （综述）
2020/7/17
.
1
基础研究 基础医学
医学研究
应用研究
科技活动
临床医学
学科
开发研究 预防医学
2020/7/17
.
2
医学研究的基本程序
2020/7/17
研究课题的选题 研究课题的设计 研究课题的撰写 研究课题的申报 研究课题的实施
.
3
研究课题的撰写
2020/7/17
.
特殊••
主任基金 创新群体基金
基• 专项基金
金• 合作基金（海外，港澳）
• 其他
.
9
目前校内有哪些本科生科创项目？ ？
“莙政项目” 李政道先生设立。
资助二、三年级的优秀 本科生在基础领域开展 科学研究和社会实践。
“正谊学者” 提升医科学生专
业素养。满足医科学生 在基础与临床上的研究 需求。
“望道项目” 教师公布与学生自
“提出一
个问题往
• 研究设想：简介本项目拟开展的工作、思路及 往比解决
意义 常见问题：不写
一个问题
n 理论创新：新学说或理论 更重要”。
n 方法创新：新方法
2020/7/17
n 技术创新：技术改进或完善
.
15
首先介绍整个疾病的概况
疾病研究中的某一个方面 研究现状及问题 找出切入点 本课题要 干什么
• 某基层医院儿科医生经过几年的临床研究，发现采用柴胡 注射液滴鼻治疗感冒时的高热病人，效果良好。
• 想推广柴胡注射液滴鼻治疗感冒时的高热病人这个项目， 但要考虑柴胡注射液对鼻粘膜纤毛会不会产生毒性？
• 提出课题——《柴胡注射液对鼻粘膜纤毛毒性评价的研究 》
2020/7/17
.
7
当对一项医学研究的有关内容考虑完整、构思成 熟以后，在研究的实施以前，通常要把它整理成为书 面形式，即研究设计书或申请书（标书），作为在研 究过程中各环节实施与质量控制的依据，以便保证课 题能按计划顺利完成。
2020/7/17
.
16
举例
乳腺癌一类疾病的危害性及重要性
血管新生和转移
EPC活化为血管新生开关 Tryptase与血管新生
Tryptase促进乳腺癌转移
Tryptase 促进转移
EPC
?
血管新生
研究假设
2020/7/17
.
17
研究内容、研究ห้องสมุดไป่ตู้标和拟解决的关键问题
研究内容
反映研究者整个研究思路框架和内容
（1）体外观察三种葡萄膜炎患者外周血单核细胞在不同模式识别受体 配体刺激下分化为DC的能力
2020/7/17
.
8
目前有哪些类型的医学科研基金？
Ø 国家自然科学基金 Ø 国家科委 Ø 国家教委 Ø 卫生部 Ø 国家中医药管理局 Ø 省市各类科研基金 Ø 学校科研基金 Ø 其他
2020/7/17
常• 面上项目（青年和地区基金） 规• 重点项目 基• 重大项目 金• 重大研究计划
• 国家杰出青年科学基金
申请书的4要素(WWWW)
12
立项依据（2-2.5张）
1. 所研究疾病的重要性：2-3行即可 • 所研究的是重要领域的重要问题 • 具有重要的理论价值或应用前景 常见问题：写得太多！
2020/7/17
.
13
立项依据（2-2.5张）
2. 介绍领域的的国内外研究现状、哪些方面重要但尚不清楚
• 广度和深度：近5年的主要研究进展 研究中存在的主要问题
4
医学科研的基本程序
选题
提出假设
设计 观察和实验（实施）
检验假设
资料整理和数据分析
总结（论文报告） 2020/7/17
.
研究结果 5
选题——问题的来源
• 实际工作的观察分析 • 实际工作需要 • 文献资料 • 前人的工作 • 各级科研管理部门定期公布的《课题申请
项目指南》
2020/7/17
.
6
选题举例1——实际工作需要
三个指标
u 衡量个人学术水平的指标 u 衡量所领导团队能力的指标 u 晋升职称的重要指标
2020/7/17
.
11
研究设计书的撰写
立论依据 研究目的与研究内容 研究路线和研究方案 项目的创新性和特色 研究的前期工作 研究团队和研究条件
2020/7/17
.
你想做什么(What do you want to do) 你为什么要做(Why do you do it) 你打算怎么做(What is your plan) 你做过什么(What have you done)
主提出课题相接合的课题 征集形式，一个课题、一 个学生和一个导师，学生 在具体的学术研究过程中 受益和成长。
“曦源项目” 学生2-3人组成团队，
聚焦跨学科问题，依托各教 学和科研实验室，开展为期 数月的短期课题研究计划
2020/7/17
.
10
基金的重要性
三块石头
u 基金是个人成长过程的铺路石 u 基金是个人成功大厦的基石 u 基金是个人成功的里程碑
举例
1. 探讨Behcet病、Vogt-小柳原田综合征和急性特发性前葡萄 膜炎患者单核细胞中TLR和NOD mRNA和蛋白表达的差异，以 期确定出与不同葡萄膜炎相关的模式识别受体
（1）探讨Behcet病、Vogt-小柳原田综合征和急性特发性前葡萄膜炎 患者单核细胞中TLR和NOD mRNA的表达
（2）探讨三种葡萄膜炎患者外周血单核细胞中TLR和NOD的蛋白表达
2. 探讨Behcet病、Vogt-小柳原田综合征和急性特发性前葡萄膜 炎患者外周血单核细胞在不同TLR和NOD配体刺激下分化为DC 的能力、相关细胞因子分泌和对Th1、Th17分化诱导的差异， 旨在从模式识别受体与配体相互作用角度阐明三种葡萄膜炎 患者和正常人对病原微生物成分的反应及差异，以期揭示这 些感染因素引起葡萄膜炎的分子基础
u 是研究涉及的主要方面
u 描述主要干什么事
u 通过…研究，确定（阐明、揭示、评价）
…表达（机制、差异等）
u ××的免疫组化研究
常见问题：太细、与研究方案混淆， u 不能写成具体的实验方法！！ u
u
u
u
u
2020/7/17
u
.
u
PCR检测 ××质粒的构建 诱导……模型 纯化……蛋白 ××细胞的分离及培养 收集……标本 检测……的表达 Tunnel检测……凋亡18率
• 参考文献： 近5年国外文献 数量：20-30
杂志等级
常见问题：写得太多/太少、重点不突出、 介绍与主题无关的进展
2020/7/17
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14
立项依据（2-2.5张）
3. 找出研究的切入点， 提出研究的假设和线路框架 • 存在的问题：提出研究的切入点与假说
常见问题：不知道问题在哪儿？
或提与主题无关的问题， 或没有形成假说、无逻辑性
2020/7/17
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1
基础研究 基础医学
医学研究
应用研究
科技活动
临床医学
学科
开发研究 预防医学
2020/7/17
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2
医学研究的基本程序
2020/7/17
研究课题的选题 研究课题的设计 研究课题的撰写 研究课题的申报 研究课题的实施
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3
研究课题的撰写
2020/7/17
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特殊••
主任基金 创新群体基金
基• 专项基金
金• 合作基金（海外，港澳）
• 其他
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9
目前校内有哪些本科生科创项目？ ？
“莙政项目” 李政道先生设立。
资助二、三年级的优秀 本科生在基础领域开展 科学研究和社会实践。
“正谊学者” 提升医科学生专
业素养。满足医科学生 在基础与临床上的研究 需求。
“望道项目” 教师公布与学生自
“提出一
个问题往
• 研究设想：简介本项目拟开展的工作、思路及 往比解决
意义 常见问题：不写
一个问题
n 理论创新：新学说或理论 更重要”。
n 方法创新：新方法
2020/7/17
n 技术创新：技术改进或完善
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15
首先介绍整个疾病的概况
疾病研究中的某一个方面 研究现状及问题 找出切入点 本课题要 干什么
• 某基层医院儿科医生经过几年的临床研究，发现采用柴胡 注射液滴鼻治疗感冒时的高热病人，效果良好。
• 想推广柴胡注射液滴鼻治疗感冒时的高热病人这个项目， 但要考虑柴胡注射液对鼻粘膜纤毛会不会产生毒性？
• 提出课题——《柴胡注射液对鼻粘膜纤毛毒性评价的研究 》
2020/7/17
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7
当对一项医学研究的有关内容考虑完整、构思成 熟以后，在研究的实施以前，通常要把它整理成为书 面形式，即研究设计书或申请书（标书），作为在研 究过程中各环节实施与质量控制的依据，以便保证课 题能按计划顺利完成。
2020/7/17
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16
举例
乳腺癌一类疾病的危害性及重要性
血管新生和转移
EPC活化为血管新生开关 Tryptase与血管新生
Tryptase促进乳腺癌转移
Tryptase 促进转移
EPC
?
血管新生
研究假设
2020/7/17
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17
研究内容、研究ห้องสมุดไป่ตู้标和拟解决的关键问题
研究内容
反映研究者整个研究思路框架和内容
（1）体外观察三种葡萄膜炎患者外周血单核细胞在不同模式识别受体 配体刺激下分化为DC的能力
2020/7/17
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8
目前有哪些类型的医学科研基金？
Ø 国家自然科学基金 Ø 国家科委 Ø 国家教委 Ø 卫生部 Ø 国家中医药管理局 Ø 省市各类科研基金 Ø 学校科研基金 Ø 其他
2020/7/17
常• 面上项目（青年和地区基金） 规• 重点项目 基• 重大项目 金• 重大研究计划
• 国家杰出青年科学基金
申请书的4要素(WWWW)
12
立项依据（2-2.5张）
1. 所研究疾病的重要性：2-3行即可 • 所研究的是重要领域的重要问题 • 具有重要的理论价值或应用前景 常见问题：写得太多！
2020/7/17
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13
立项依据（2-2.5张）
2. 介绍领域的的国内外研究现状、哪些方面重要但尚不清楚
• 广度和深度：近5年的主要研究进展 研究中存在的主要问题
4
医学科研的基本程序
选题
提出假设
设计 观察和实验（实施）
检验假设
资料整理和数据分析
总结（论文报告） 2020/7/17
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研究结果 5
选题——问题的来源
• 实际工作的观察分析 • 实际工作需要 • 文献资料 • 前人的工作 • 各级科研管理部门定期公布的《课题申请
项目指南》
2020/7/17
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6
选题举例1——实际工作需要
三个指标
u 衡量个人学术水平的指标 u 衡量所领导团队能力的指标 u 晋升职称的重要指标
2020/7/17
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11
研究设计书的撰写
立论依据 研究目的与研究内容 研究路线和研究方案 项目的创新性和特色 研究的前期工作 研究团队和研究条件
2020/7/17
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你想做什么(What do you want to do) 你为什么要做(Why do you do it) 你打算怎么做(What is your plan) 你做过什么(What have you done)
主提出课题相接合的课题 征集形式，一个课题、一 个学生和一个导师，学生 在具体的学术研究过程中 受益和成长。
“曦源项目” 学生2-3人组成团队，
聚焦跨学科问题，依托各教 学和科研实验室，开展为期 数月的短期课题研究计划
2020/7/17
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10
基金的重要性
三块石头
u 基金是个人成长过程的铺路石 u 基金是个人成功大厦的基石 u 基金是个人成功的里程碑
举例
1. 探讨Behcet病、Vogt-小柳原田综合征和急性特发性前葡萄 膜炎患者单核细胞中TLR和NOD mRNA和蛋白表达的差异，以 期确定出与不同葡萄膜炎相关的模式识别受体
（1）探讨Behcet病、Vogt-小柳原田综合征和急性特发性前葡萄膜炎 患者单核细胞中TLR和NOD mRNA的表达
（2）探讨三种葡萄膜炎患者外周血单核细胞中TLR和NOD的蛋白表达
2. 探讨Behcet病、Vogt-小柳原田综合征和急性特发性前葡萄膜 炎患者外周血单核细胞在不同TLR和NOD配体刺激下分化为DC 的能力、相关细胞因子分泌和对Th1、Th17分化诱导的差异， 旨在从模式识别受体与配体相互作用角度阐明三种葡萄膜炎 患者和正常人对病原微生物成分的反应及差异，以期揭示这 些感染因素引起葡萄膜炎的分子基础
u 是研究涉及的主要方面
u 描述主要干什么事
u 通过…研究，确定（阐明、揭示、评价）
…表达（机制、差异等）
u ××的免疫组化研究
常见问题：太细、与研究方案混淆， u 不能写成具体的实验方法！！ u
u
u
u
u
2020/7/17
u
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u
PCR检测 ××质粒的构建 诱导……模型 纯化……蛋白 ××细胞的分离及培养 收集……标本 检测……的表达 Tunnel检测……凋亡18率
• 参考文献： 近5年国外文献 数量：20-30
杂志等级
常见问题：写得太多/太少、重点不突出、 介绍与主题无关的进展
2020/7/17
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14
立项依据（2-2.5张）
3. 找出研究的切入点， 提出研究的假设和线路框架 • 存在的问题：提出研究的切入点与假说
常见问题：不知道问题在哪儿？
或提与主题无关的问题， 或没有形成假说、无逻辑性