高考英语分析及重难点总结
广东高中英语语法知识点总结及高考考点分析
广东高中英语语法知识点总结及高考考点分析一、动词时态和语态1.一般现在时：表示经常性或习惯性的动作、存在、状态以及客观真理。
2.一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
3.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。
4.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
5.现在完成时：表示过去开始，持续到现在的动作。
6.过去进行时：表示过去其中一时间正在进行的动作。
7.过去完成时：表示过去其中一时间之前完成的动作。
8.将来进行时：表示将来其中一时间正在进行的动作。
9.将来完成时：表示将来其中一时间之前完成的动作。
10.一般条件句：表示与现在或将来事实相反的虚拟情况。
11.过去条件句：表示与过去事实相反的虚拟情况。
12.时态的混合使用：表示过去其中一时间之前发生和完成的动作。
二、非谓语动词1. 不定式（to do）：表示目的、用途、愿望、不愿意、建议等。
2. 动名词（doing）：作主语、宾语、表语、定语和状语。
3. 分词（V-ing / V-ed）：作定语、表语、补语、状语。
三、情态动词1. can / could：表示能力、请求、许可、可能性。
2. may / might：表示可能性、许可。
3. must：表示推测、肯定、必要性、命令。
4. shall / should：表示征求意见、建议、义务。
5. will / would：表示意愿、习惯、打算、请求、坚持。
6. ought to：表示应该。
四、被动语态1.一般现在时的被动语态。
2.一般过去时的被动语态。
3.一般将来时的被动语态。
4.现在进行时的被动语态。
5.现在完成时的被动语态。
6.过去进行时的被动语态。
7.过去完成时的被动语态。
五、名词1.可数名词和不可数名词。
2.名词的单复数形式。
3.名词所有格的形式。
4.物质名词。
5.数词的用法。
六、冠词1. 定冠词（the）的用法。
2. 不定冠词（a / an）的用法。
3.零冠词的用法。
七、代词1.主格代词、宾格代词和所有格形式。
2023年高考英语科目经验总结：突破困难,取得好成绩
2023年高考英语科目经验总结：突破困难，取得好成绩取得好成绩2023年高考英语科目经验总结：突破困难，取得好成绩亲爱的同学们：大家好！我是一名2023年高考英语考试的考生，非常荣幸能够在这里和大家分享我的经验总结。
在复杂多变的2023年，我经历了许多困难和挑战，但是通过自己的努力和不懈的学习，我成功地取得了好成绩。
在这篇文章中，我将分享我在英语科目上的突破困难的一些经验以及取得好成绩的秘诀。
我想强调在学习英语科目时的态度和动力的重要性。
对于一门至关重要的学科如英语，我们必须保持积极的学习态度，并为实现自己的目标而努力。
我相信只有当我们真正热爱和理解英语时，才能在学习中获得更好的效果。
因此，在学习英语的过程中，我经常鼓励自己，告诉自己这是我热爱的科目，这样我才能从中找到动力和乐趣。
积极的学习方法和技巧也是取得好成绩的关键。
在准备2023年高考英语科目时，我尝试了许多不同的学习方法和技巧。
我重视阅读和听力的训练。
每天都有一定的时间专门用来读英文报纸、杂志和书籍，同时也经常听英文广播和音乐。
这种锻炼帮助我提高了阅读和听力的水平，使我在理解和分析文章时更加得心应手。
我注重写作和口语的练习。
通过参加英语演讲比赛和写作比赛，我得到了锻炼和提高。
此外，我还经常使用各种在线学习资源，如英语学习网站和手机应用程序，以帮助我巩固所学的知识和技能。
另外，备考过程中注重复习和总结也是取得好成绩的重要环节。
回顾和巩固所学的知识对于高考是至关重要的。
因此，我每天都会安排一定的时间来复习和总结我学过的知识点。
特别是对于英语的语法和词汇，我制定了详细的复习计划，并且通过做练习题来巩固记忆。
此外，我还学会了制作自己的学习笔记和思维导图，以帮助我整理和理解知识。
在备考过程中，对于做题方法的灵活运用也是取得好成绩的关键之一。
高考英语科目的试题通常会涉及到阅读理解、完形填空、听力、写作和翻译等多个方面。
针对不同类型的题目，我通过分析和总结往年的高考试题，开发出了一些解题技巧和方法。
高考英语：重难点9“应用文提纲类”真题分析
重难点09 应用文提纲类【命题趋势】书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一，它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力，这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法，从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。
该题是最令学生头疼的，学生对应用文束手无策，无从下手。
因此，在高中阶段尤其是在高三备考阶段的英语教学中，如何进行有针对性的强化训练和学法指导，培养学生的英语书面表达能力是极为重要的。
【满分技巧】1. 审题动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。
有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性。
其实审题的过程是一个思考加工的过程，并不是浪费时间。
在审题的过程中，考生可以根据题目确定文章体裁，考虑文章结构，内容。
把与题目有关的材料分析、整理加以取舍，这样初步形成这篇文章的大致框架，这在很大程度上关系到整篇文章的成败。
2. 拟提纲抓要点，列提纲。
依据格式要求和内容提示，分清主次，理顺关系，抓住要点，列出提纲。
因考试时间有限，宜用简易英文提纲。
(1)文章的主要要点要有逻辑地结合起来，使其结构严谨，内容连贯，层次分明，分好段落，设计好文章的开头和结尾。
同时要有意在句子之间使用一些过渡性词语(比如表示因果、条件、时间等逻辑关系的词汇或结构)。
高考高分作文的共性就是有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，意思连贯，给人以一气呵成之感。
恰当地使用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避负脱节现象。
(2)语言表达。
新的评分标准鼓励学生尽量使用较复杂的结构和高级词汇。
语言要准确，长短句结合。
学着使用一些高级词汇，为文章增色。
评价一篇文章的好坏，一条重要的原则就是＂上下文连贯＂，要让评卷者有一种通篇流畅、一气呵成的感觉。
可采用下列策略：①使用高级语法与句型，如，名词性从句，分词作状语和定语，还有如不定式、强调句、感叹句、倒装句。
常见词的复合结构，如＂with+复合宾语结构＂等等，这些形式来提高文章的档次，写出亮点句子。
广东高中英语语法知识点总结及高考考点分析
广东高中英语语法知识点总结及高考考点分析一、名词1.可数名词与不可数名词的区别及用法2.单复数形式的变化规则以及特殊情况3.名词所有格的构成和用法二、代词1.人称代词、物主代词、反身代词的形式和用法2.指示代词、不定代词的形式和用法三、形容词1.形容词的基本用法和位置2.比较级和最高级的构成和用法3.形容词修饰名词时的位置和顺序四、副词1.副词的基本用法和位置2.程度副词的构成和用法五、动词1.动词的时态和语态的用法2.动词的不同形式的变化规则3.情态动词的用法4.动词的短语搭配和习惯搭配5.动词的时态和语态的转换六、介词1.常见介词的基本用法和固定搭配2.介词和动词、形容词、名词的搭配3.常见介词短语的用法和意义七、连词1.并列连词和从属连词的区别及用法2.常见从属连词的用法3.连接词组的用法和意义八、冠词1.冠词的基本用法和选择2.冠词和名词、形容词、副词的搭配九、句子结构1.主谓结构、主语从句的基本用法2.宾语从句、表语从句、定语从句的基本用法3.状语从句的类型和用法十、时态1.时态的基本用法和选择2.时态的转换和转换规则高考考点分析：根据近年的广东高考英语试题，可以看出以下几个较为重要的考点：1.名词的单复数形式和用法2.动词的时态和语态的用法3.代词的用法和形式4.形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法5.连词的用法和选择6.句子结构中从句的用法和位置这些考点在解题过程中经常出现，且涉及范围广泛。
因此，在备考过程中，需要特别关注这些知识点的学习和掌握。
此外，根据真题的分析，还可以结合历年的真题和模拟试题进行系统的复习和练习，加深对这些知识点的理解和运用。
总之，广东高中英语语法知识点的总结和高考考点的分析对广东高考英语的备考具有重要意义。
只有将这些知识点深入理解和熟练掌握，并在解题过程中能够运用自如，才能够在高考中取得好成绩。
希望广大考生在备考过程中能够加强这些知识点的学习和复习，提高自己的英语水平，顺利通过广东高考。
高考英语河南卷阅读理解难点分析及历年真题答案
高考英语河南卷阅读理解难点分析及历年真题答案高考英语阅读理解一直是考生们备考过程中的难点之一。
为了帮助广大考生更好地应对高考英语阅读理解题目，本文将对河南卷的阅读理解题目进行深入分析，并提供历年真题的答案。
以下是具体内容。
一、难点分析1. 长难句剖析在高考英语阅读理解中，常常会出现一些长难句，对考生的阅读能力提出了更高的要求。
这种情况在河南卷中尤为明显。
考生需要理解句子的结构和逻辑关系，正确把握句子的核心意思。
2. 含义推断阅读理解题目中常常会出现一些含义模糊、需要推断的词语或短语。
考生需要根据上下文的暗示和自己的语言推理能力来得出正确的答案。
这对考生的语感和阅读理解能力提出了更高的要求。
3. 文化背景理解高考英语阅读理解中的材料涉及到多种不同的话题和文化背景。
考生需要在有限的时间内理解并运用这些背景知识，正确回答相关问题。
二、历年真题分析及答案以下是河南卷历年英语阅读理解题的分析及答案。
【阅读理解1】The benefits of exercise go beyond physical appearance. While getting fit may be on your new year's resolution list every year, you might want to make it more than something you intend to do, but never quite follow through with. There are a number of reasons why exercise should be a priority in your daily life.Exercise is beneficial for the body in many ways. It helps prevent diseases such as cardiovascular disease, high blood pressure, type 2 diabetes, and even some forms of cancer. It boosts your immune system to fight off illness. It improves sleep and helps to manage stress. It also increases energy levels and improves overall mental health.Exercise is not only good for the body, but it also has many positive effects on the mind. It has been shown to reduce symptoms of depression and anxiety, improve cognitive function, and enhance memory and focus.Taking time out of your day for exercise can actually help you be more productive. Physical activity releases endorphins, which improve mood and increase productivity. It can also help improve your creativity and problem-solving skills.So, next time you find yourself making excuses for not exercising, remember the many benefits it offers. Incorporating exercise into your daily routine is an investment in your overall health and well-being.1. According to the passage, exercise can help prevent all of the following diseases EXCEPT ______.A. cardiovascular diseaseB. high blood pressureC. type 1 diabetesD. certain forms of cancer答案：C2. The word "productive" in the passage is closest in meaning to ______.A. healthyB. successfulC. efficientD. active答案：C3. What is the main purpose of this passage?A. To provide tips for making exercise a priority in daily life.B. To explain the positive effects of exercise on mental health.C. To analyze the benefits of exercise for the body and mind.D. To encourage readers to incorporate exercise into their daily routine.答案：C通过以上对历年真题的分析，我们可以发现河南卷的阅读理解题目相对其他地区的卷子来说较为平易近人，选项也相对较简单，但需要考生对题目进行仔细阅读和推理。
超实用高考英语复习：重难点01阅读理解之说明文 (教师版)
3.高效解读——破长难句解重难词
说明文的词汇和句式的运用较别的体裁的文章难度更大。如何高效解读关键在于破解长难句、解读重难词(包括生词和词块)的意义。
Producing food that no one eats wastes the water, fuel, and other resources used to grow it. That makes food waste an environmental problem. In fact, Royte writes, “if food waste were a country, it would be the third largest producer of greenhouse gases in the world.”
重难点01-3阅读理解之说明文-高考英语
【热点·重点·难点】专练
(新高考专用)
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事
养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测
27.What does Curtin suggest people do?
A. Buy only what is needed.B. Reduce food consumption.
超实用高考英语复习：重难点05 1写作之第一节题型剖析 (新高考专用)(教师版)
重难点05 1写作之第一节题型剖析(新高考专用)距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
最近三年(2020-2022)新高考书面表达写作题体裁和话题统计2022年的邀请信类似于说明文，2021年的向刊物投稿(可以以书信的格式给该报编辑写一封信，也可以以“Youth and Me”为题写一篇短文)类似于夹叙夹议文，而2020年的新闻报道类似于记叙文。
三年新高考写作之第一节都属于半开放式作文，写作背景均为学生所熟悉的校园话题。
我们有理由认为：未来新高考写作之第一节命题的体裁仍然以应用文为主，话题有可能推陈出新，题干形式也有可能出新，比如：未来新高考会不会用文字+图画/图表(像2022全国乙卷书面表达那样)的形式为考生提供写作情境，我们拭目以待。
新高考写作之第一节常常以信息块的形式呈现材料，用简单笼统的文字信息提示要点。
超实用高考英语复习高频考点+重难点：专题2 名词性从句(名校模拟15练+冲刺高考强化40练(解析版)
专题02 名词性从句（名校模拟10练+冲刺高考强化50练）（解析版）距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
一2023年名校模拟题10练1. 【2023届河南省郑州市第二次质量预测英语试题】The neural network can infer ____46____the word means by tracking where it appears in a sentence.【答案】what【详解】考查宾语从句。
句意：神经网络可以通过追踪单词在句子中的出现位置来推断单词的意思。
分析句子可知，空处引导宾语从句，从句缺少means的宾语，指物，用连接代词what引导从句，故填what。
2.【2023届黑龙江哈尔滨三中高三二模试题】___41___ impresses audience most are all kinds of lions’ movements conducted to the music played by gongs and drums.【答案】what【详解】考查名词性从句。
高考英语试卷分析及教学反思PPT课件
语言能力
指在社会情境中借助语言 来理解和表达意义的能力 语言能力构成学科基础
英语学科 核心素养
学习能力
指人的思想个性特征。反映其在思 维的逻辑性、批判性、创造性等方 面所表达的水平和特点。 学习能力形成发展条件
文化意识
指对中外文化的理解和 对优秀文化的认知
文化意识体现价值取向
思维品质
指学生主动拓宽学习渠道、积 极调适学习策略、努力提升学
作者在大学选修的课程对以后 的职业和生活起到了重要作用
说明文
健康
跑步对健康的益处
作文
应用文
跨文化交际
外国朋友来中国朋友家做客
与教材话题的关联
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语言文化
饮食
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体现人与自我、人与idea社s th会ank 、you
人与自然的三大主题语境
说明性议论 社会生活
新旧电子设备能耗
文
夹叙夹议 生活与学习
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动词时态和主谓一A致dd you1r .t意ext识he到re语言使用中down your ideas
非谓语动词
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ywi的意roduieta语义easdddh法-oewy使rone知ur用识”是的“统形一式ha体edr-de，ythoheuarrnekteyxotu
高考英语阅读长难句分析方法与实例
高考英语阅读长难句分析方法与实例一、长句难句是如何产生的1、分支多，短语多英语句子主干是构成五种基本句型的基础：这五种结构之所以为基本结构，因为这五种结构是构成英语语句子的主干，英语长句都是通过这五种基本结构演变而来的，掌握句子五种基本结构是分析和理解英语句子的基础。
英语句子的特点是除了词可以做句子成分外，短语和句子都可以做句子成分。
就算是一个单句，如果都是以短语为句子成分，再加上句子如果分支较多的话，也可以构成比较复杂的句子。
2、分句多，从句多英语复合句可分为并列复合句与从属复合句。
并列复合句是在结构和意思上都可以相互独立的两个或多个单句构成的复合句；从属复合句是一个句子做另外一个句子的句子成分，两个句子不可以相互独立成为句子，如果两个句子拆分会导致句子意思不完整，或句子成分残缺。
在英语复合句中特别是从属复合句，从句中还可以有从句或其它并列句，有些复合既有并列句，又有从属句。
复合句也是构成英语长句难句的重要原因。
二、长句难句的分析方法长句难句的分析方法可以概括为：先主句再从句，先主干再分支。
先主句再从句就是对有从句的长句难句，先不看从句，先找出句子的主句并分析主句的句子主干，再分析从句；先主干再分枝就是先分析主句与从句的句子主干，再分析句子的分枝，句子的分支主要是指定语和状语。
三、长句难句分析实例实例1：Shackleton, a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908, started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.本句是含有定语从句的复合句，根据先主句再从句的分析方法，我们先去掉从句（who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908），把句子简化为：Shackleton, a onetime British merchant-navy officer started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.再根据先主干再分支，把句子分支(主语同位语a onetime British merchant-navy officer，时间状语before his 1914 voyage，目的状语to make money from movie and still photography)都去掉，进一步简化为：Shackleton started a business.那么这个句子的几层意思就很明确了①Shackleton何许人，a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908②做了什么事，Shackleton started a business③什么时间做的，其目的为何 before his 1914 voyage to make money from movie and still photography实例2：These local citizens now have to balance their traditional self-supporting hunting lifestyle with the lifestyle offered by the modern French Republic, which brings with it not only necessary state welfare, but also alcoholism, betrayal and even suicide.本句也是含有定语从句的复合句，根据先主句再从句的分析方法，先去掉从句（which brings with it not only necessary state welfare, but also alcoholism, betrayal and even suicide.），再根据先主干再分支，把句子分支（offered by the modern French Republic过去分短语做定语）去掉简化为：These local citizens now have to balance their traditional self-supporting hunting lifestyle with the lifestyle.那么这个句子表达了两层意思：①当地市民得在传统自给自足的狩猎生活与现在生活方式之间找平衡。
速看：高考英语失分诸多原因分析及应对策略
速看：高考英语失分诸多原因分析及应对策略高考英语失分点原因分析及应对策略1.书写潦草，英文字母看不清。
一些考生字迹潦草、卷面不整洁、答题时超出边界、或写书面表达时答题区间不对等情况，都影响分数。
建议：多练习，认真写！2.听力没听清而纠结。
有些考生在拿到卷子后，没有及时把听力部分浏览一遍，导致开始几题没听清而纠结，影响后面的答题。
建议：当听不清楚时，应快速勾出答案，不要纠结太久，赶紧进入答下一题的状态。
3.书面表达开头结尾差，有涂改痕迹。
建议：在时间比较充足的情况下先打草稿，最起码要打腹稿，特别注意书写清晰和卷面整洁。
开头、结尾要写好，可多用一些有把握的高级句子，给阅卷老师留下好的印象。
4.语法结构太单一。
在阅卷中还发现，部分学生仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻，导致在写书面表达时，大部分题目都使用的是某一种语法结构，这样显然与考试要求违背。
英语：反复演练历年高考真题一、紧跟老师的复习节奏，不要漫无目的地单打独斗，这是复习大忌。
有效利用在校时间找老师指点，解决在家无法解决的困惑。
二、高考英语试题考查比较全面，偏、难、怪题出现的几率很小，可以反复演练历年高考真题，熟悉高考的思路。
三、每天复习很重要，保持良好的“应试”感觉。
四、不要盲目地做题，有效把握各个题型的特点和答题技巧，达到事半功倍的效果。
(一)阅读理解，一定要从文章的角度出发，切莫夹杂过多的个人观点。
(二)完形填空，同样要注重上下文，注意全文的情节和逻辑线索。
(三)写作，虽然只有100词左右，也要把握文章的基调，确定正确的人称、时态；选用恰当的关联词衔接，使文章结构清晰、完整；同时注意长短句结合，避免重复使用相同词语、句式。
另外，卷面要整洁，尽量避免勾抹，避免犯低级错误。
五、区别对待考纲中的3500词，过好单词关。
再大批量地死记硬背所有单词，收效甚微。
所以，要精准地把握高频词和短语的含义，对于涉及到词形变化的词要准确掌握各个词性的拼写，特殊变化的动词的过去式和过去分词形式也要掌握。
高三英语试卷分析
高三英语试卷分析高三英语试卷分析篇1一、整体状况分析本次考试听力为20分，笔试为130分。
本次考试的命题坚持了"贴近高考，注意语言的情景性、运用性'的试题设计原则，注意考查同学的语言基础学问积累和在语境中运用语言的力量。
试卷在选材上注意题材、体裁的多样性，文章内容贴近生活、贴近实际，具有乐观的情感态度导向，完全体现了天津卷英语学科高考的命题特点。
命题从总体上讲有较好的区分度，能反映出同学的语言运用力量，对下一阶段高三的英语备考工作也有着正确的导向作用。
三、详细题型分析1、听力部分整体得分较低，缘由是听力力量差，次要信息较多，同学易受干扰。
总体而言，题目较易、较浅显，听力得分率相对较高。
从主要的失分题型中，说明我们在以后的教学中不仅要进一步加强听力训练和方法指导，培育同学的猜测和捕获关键信息，以及综合理解语言信息的力量，还得夯实同学基础，提高同学的语言基本功，从而提高语言理解力量。
2、单项选择：同学对语法方面力量欠缺，其主要缘由为高三同学对语法学问有些遗忘，而有些同学干脆就始终未把握；同学尽管每天都在背词汇，但效果较差，更不能对词汇进行深层把握。
为此，在余下的两个月时间内，我们尽量加强重点词汇的检查力度，并准时归纳总结各种词汇辨析，力求少失分。
3、完型填空：完型是考查同学在阅读理解的基础上对语篇、词汇、语法的综合运用状况。
从失分率高的题目可以看出，一方面，个别同学未真正把握整个语篇含义就做题导致失分；另一方面，大部分同学在名词和动词的词义辨析和固定搭配方面把握仍不坚固，与单选好像有着同样的问题，今后既要强化完形答题技巧训练又要多方面搜集两大实词的辨析与用法。
4、阅读理解：此次4篇阅读难度适中，同学在查找个别细节、目的归纳、猜想词义、推理推断题上的力量仍旧较弱，缘由是同学不擅长利用有效的信息进行排解和合理的推断，没有把握如何从整体上、宏观上把握文章的脉络，明确段意，理解文章中心和的写作意***的技巧。
高考英语教学反思与总结(通用8篇)
高考英语教学反思与总结（通用8篇）高考英语教学反思与总结（通用8篇）你知道高考英语教学反思与总结怎么写吗?看看吧。
总结都是以第一人称，从自身出发。
它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。
以下是小编给大家带来的高考英语教学反思与总结，希望可以帮助到大家！高考英语教学反思与总结【篇1】高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。
作为一名高三的英语教师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。
此刻把所做的工作总结如下：一、加强研究，提高复习备考工作的针对性认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。
从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。
在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，构成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维本事。
二、制定计划，加强复习的目标性。
根据学生的具体情景，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展本事。
近年来高考英语逐渐侧重于语言本事的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。
所以，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时经过不断的语言练习，掌握必须的技巧。
在此基础上，再经过科学系统的训练，发展本事，收到了事半功倍的效果。
要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
2、强化专题训练，回归基础。
前半个学期，主要进行专题训练。
针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。
后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。
承受着高考临近，我根据学生的具体情景把握中档、低档题，这对学生取得高分是十分有利的。
学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。
造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。
所以，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。
英语科组长2023年九月高考英语经验总结9篇
英语科组长2023年九月高考英语经验总结9篇第1篇示例：2023年的高考已经结束，英语作为重要的科目在很多学生心目中占据着重要地位。
作为英语科组长，我也参与了这次高考的工作，并在整个过程中积累了一些经验，现在我就来总结一下。
备考过程中要抓住重点。
高考英语考试内容繁多，但并非所有内容都需要深入掌握。
在备考过程中，我建议学生们要有所取舍，抓住重点，将精力集中在理解重要知识点上，比如常考的语法知识、词汇、阅读技巧等。
这样做不仅能提高复习效率，还能在考试中更加游刃有余。
要注重复习和练习。
熟能生巧，英语也是如此。
通过反复的复习和练习，不仅可以加深对知识点的理解，还能提高解题速度和准确率。
建议学生要勤加练习，多做真题，熟悉考试形式和题型，这样在考试中才能更加从容应对。
要注重英语听说读写能力的综合提高。
高考英语考试需要综合能力，包括听说读写四个方面。
在备考过程中，我们要注重全面提高英语综合能力。
可以通过听力练习、口语练习、阅读理解以及写作练习等方式来提高各项能力，这样才能在考试中获得更好的成绩。
要保持良好的心态。
高考是一次重要的考试，但也只是人生中的一次经历。
我们要保持积极乐观的心态，不要给自己过多的压力，要相信自己的实力，相信自己能够取得好成绩。
只有保持良好的心态，才能在考试中发挥自己的最佳水平。
高考英语考试是一个全面考察学生英语能力的重要考试，备考过程中要注重抓重点、多练习、提高综合能力并保持良好心态。
希望以上经验总结能够对即将参加高考的同学们有所帮助，祝大家取得优异的成绩！第2篇示例：随着2023年高考的结束，我作为英语科组长，对今年的英语考试进行了深入总结，希望能够从中找到经验，为今后的工作提供参考。
今年的高考英语试卷整体难度适中，符合考生的水平和预期。
阅读理解部分注重考查学生的阅读能力和理解能力，题目设计合理，考察点明确。
作文部分侧重考察学生的写作能力和表达能力，话题贴近生活，引导学生展开思考，充分发挥他们的创造力和想象力。
高中英语考试后的成绩分析及对策
英语成绩分析及突破办法一、问题剖析：总体分析，这次考试本班学生的成绩还行，但不是很理想，究其原因，主要有以下几个方面：1、很多学生，睡眠不足，学习效率不高，学生对前期复习的内容巩固不够。
2、很多学生感觉作业量大，没时间整理消化当天所学内容，忙于应付作业，脑子机械做作业，没时间反思总结。
3、部分学生缺少正确的学习方法，不与同学交流，不与任课教师交流，导致学习方法死板，灵活性差。
4、部分学生对综合性试题的解答欠缺方法和应试策略欠缺，不能利用有限的时间获得较高的分数，基本的答卷顺序不是很清楚。
5、部分学生的紧迫感不够，没有全身心投入学习。
二、下一步计划与对策1、加强词汇复习，突破记忆瓶颈，适时强化复现高考英语复习，词汇复习是核心，是关键。
要对课本词汇加以总结、归类，挑出重点单词单独强化，与考试大纲词汇相对照，心中时刻想着词汇，天天检查词汇，采取多种方法如小循环大循环滚动融合法让学生背好巩固好。
教师每天的及时批改和督促，最后必能让学生做到“熟能生巧”。
2、扩大词汇量的同时，加强阅读训练“得阅读者得天下”，如何提高学生的阅读理解能力，除了强化和扩大学生的词汇量，备课组教师应深入到阅读材料的分析当中去，真正把握文章主旨和写作意图，帮助学生分析问题从而解决问题。
做到阅读材料老师先读，减少学生的选材时间，达到有效的目的，坚持不断，细水长流，把阅读训练贯穿于整个高三复习过程中。
精选阅读材料，词汇量要丰富一些，特别是选一些时文阅读和符合英美文化背景的材料3．加强写作指导与训练写作是高考中的重中之重，好得分也好扣分。
写作能力培养非一日之功，要经过长期的循序渐进的训练才会达到。
要求背诵其范文。
这样到考试的时候也就只不过是换一些词汇，往骨架里填肉而已。
也可以帮助学生在考试时节省一些时间，是非常实惠的方法。
4、指导学生掌握良好的学习方法。
良好的方法是解决问题的关键，学习知识掌握技能更需要方法。
经常介绍一些相关的学习方法促进基础的掌握和能力的提高。
高考英语教学反思与总结
高考英语教学反思与总结第一篇: 高考英语教学反思与总结这是我从事教学工作以来第二次担任高三英语教学的重任。
虽然之前也有了一定的基础与经验，但是我依然不敢懈怠，认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习计划，努力做到顺利完成教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、了解学生这学期我担任的是高三两个平行班（一个文科一理科）的英语教学工作。
他们的学习基础相对比较薄弱，我在讲课时除了要有适当的提高外，还要求他们过关基本的词汇，多读课文中的精彩句子，同时，坚持进行晚自习的听力练习。
比外，我还加大阅读量和批改量，并适当做高考题，了解高考题，做好解题技巧的指导。
二、研究课标、高考，认真制定教学计划1、认真学习课标及课程教学指导意见，因为课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。
2、认真研究高考。
高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究20__年的考纲和考试说明，了解20__年的高考要求。
同时还认真分析近几年的高考英语试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。
另外，我还对20__年高考提出了备考建议。
3、与高三备课组的老师一起认真研究并制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提高复习效率。
共同精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战术”。
三、有效地开展高三复习工作依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其分析问题和解决问题的能力，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，注重基础知识的复习。
认真抓好如下工作：1、对语法进行系统复习，为学生阅读中分析长难句子打下良好的基础新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中精选了练习，为学生在阅读中分析长难句子结构、写作中高级句型的表达打下了夯实的基础2、教材的词汇、词组的复习促进了学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。
英语高考知识难点总结大全
英语高考知识难点总结大全有很多的同学是非常想知道，高中英语必备知识点有哪些。
接下来是小编为大家整理的英语高考知识难点总结大全，希望大家喜欢!1. be fond of “喜爱，爱好” 接名词、代词或动词的-ing 形式。
He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。
Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗?He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。
2. hunt for = look for 寻找I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。
hunt for a job 找工作3. in order to/so as to：这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to 可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为 in order not to /so as not to.He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting.In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。
4. care about1) 喜欢，对……有兴趣 = care forShe doesn’t care about money.她不喜欢钱。
2)关心 = care forShe thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。
她不关心别人。
3)在乎，在意(接从句或不接任何成分)These young people care nothing about what old people might say.这些年轻人根本不在乎老人说的话。
高考英语教学总结与反思（3篇）
高考英语教学总结与反思在高三英语教学工作中，依据学生的个体情况和高考的考纲要求，不断地探索新的教学方法，按照学校、年部及英语教研组的计划扎实地工作，为高考打下夯实的基础。
在教学过程中，注重提高学习的自觉性、积极性和主动性，不断总结经验，提高工作方法和效率，克服不足，帮助学生树立信心，按照“突出语篇、强调应用、注重交际”这一原则进行教学和复习，力求做到高效地进行复习。
一细节复习在第一轮复习阶段注重夯实基础，速度较慢，平均每三天一个单元，复习较细、少而精。
每个单元除了记忆单词和短语外，我们还从课文中抽出一些句子，让学生当堂记忆一些基本句式、重点句型。
这样，极大地提高了学生的学习兴趣及课堂效率。
对于每节课所讲的知识有讲、有练、有测、有评，结合本班学生的特点，我们采取低要求，低难度，采用小步教学法，基本上是再讲一遍，对每个知识点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避免积少成多。
在第二天上课时，及时复习，我采用以下几种方式：(1)提问。
(2)找个别同学到黑板上写。
(3)每名学生准备一个笔记本，每节课写上几个重点，之后核对答案或是同学互批，用红笔改正，形成一个基础知识的错题本，以便学生经常复习。
此外，在第一轮复习的过程中把语法专项也穿插在这个过程中。
每个单元涉及一些语法项目，一定要讲通、讲透。
之后，出一些易错题起到巩固的作用。
一轮复习花费了五个月的时间，我们把学生应掌握的两百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习情况，完成了基础知识的储备，为第二轮复习打下了基础。
在第二轮复习中，我们采用的是专项复习，即单选专项、完型专项、阅读专项、改错专项和作文专项。
对于完型专项，按照题材分类：记叙文、夹叙夹议、议论文、说明文。
除了正常的讲解外，这几种做法也是相对有效的。
(1)按照选项的词性归类，挑出几个同类型的文章进行类比。
如记叙文里名词居多。
凡是涉及名词的题，帮助学生分析这种题型的处理方式。
高考英语：重难点3“阅读理解之说明文”真题分析
重难点03 阅读理解之说明文【命题趋势】最近五年，说明文的出现变化不大，一直很稳定，选材通常是各学科的前沿问题；高科技领域的科研成果；人们比较关心的社会问题；人文方面的经典。
由于阅读理解题的设置采用渐进式，即由简到难的方式，因此说明文是高考试卷中阅读理解题中相对比较难的，通常后置。
说明文的词汇和句式的运用较别的体裁的文章难度更大。
词汇运用灵活，同一词的不同词性的用法交替出现，未列入考纲的生词较多，通常达到了4-5%。
不过考生可以通过说明文的语言特点来帮助理解语篇，例如，下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号（如破折号、冒号都有表示解释和说明）等。
【满分技巧】高考阅读理解中，说明文为主要体裁之一。
高考阅读理解题的设问主要围绕以下四方面：细节事实题、主旨大意题、推理判断题、猜测词义题。
其中，说明文主要以细节事实、主旨大意和猜测词义三方面问题为主。
一、词义猜测类题型阅读理解题中常要求学生猜测某些单词或短语的意思。
词义的猜测还是贯穿在文章的阅读理解之中。
解这类题目一般是通过上下文去理解或根据构词法去猜测。
判断一个单词的意思不但离不开句子，而且还需要把句子放在上下文中，根据上下文提供的线索加以猜测。
运用构词法,语境等推测关键词义，可以根据以下几种方法猜测：（一）内在逻辑关系根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑关系推断生词词义。
1.通过同义词和反义词的关系猜词2.根据因果关系猜测词义3.通过定义或释义关系来推测词义4.通过句法功能来推测词义5.通过描述猜词（二）外部相关因素外部相关因素是指篇章（句子或段落）以外的其他知识，有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。
这时，就需要运用生活经验和普通常识确定词义。
例如：The snakes lithered through the grass.根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为＂爬行＂。
高中英语学习的难点有哪些？
高中英语学习的难点有哪些？高中英语学习的难点探析：从语言体系到认知发展高中阶段的英语学习不是单纯的语言积累，而是对学生语言能力、认知能力和学习策略的综合考验。
近年来，高考英语改革不断推进，对语言运用能力的要求日益增强，学生普遍反映高中英语学习难度较大。
本文将从语言体系、认知发展和学习策略三个方面分析高中英语学习的难点，并给出相对应的应对策略。
一、语言体系：跨越障碍，精进精通1. 词汇量骤增: 高中英语教材词汇量大幅提升，内容覆盖各个学科领域和生活场景，要求学生完全掌握大量新词汇及用法，对记忆力和理解能力提出了更高要求。
2. 语法结构复杂: 高中英语语法涉及许多复杂句型、非谓语动词、虚拟语气等，需要学生具备更强的逻辑思维能力和语言分析能力，才能深入理解和运用。
3. 语篇理解难度提升: 教材文本内容更抽象、更具逻辑性，要求学生能够深入理解文本的结构、意图和作者写作背景，并进行快速有效的文本分析和批判性思考。
应对策略:制定科学的词汇学习计划，注重词汇的理解和应用，尽量避免死记硬背。
重视语法学习，循序渐进，打好语法基础，注重语法与实际运用相结合。
培养批判性思维能力，增强文本分析和信息提炼能力，并进行深度思考和系统的总结。
二、认知发展：晋阶思维瓶颈，提升效率1. 思维的转变: 从被动接受知识向主动思考和运用知识转变，需要学生具备独立思考的能力，并能将知识运用于实际问题解决中。
2. 学习策略的优化: 高中阶段学习内容更加抽象和复杂，要求学生掌握更有效的学习策略，例如时间管理、信息整合、知识迁移等，才能更高效地学习和理解。
3. 学习动机的增强: 英语学习需要学生的长期坚持和付出，如何激发并持续学生的学习兴趣和积极性是重要课题，需要老师和家长共同努力。
应对策略:鼓励学生积极思考，参与课堂讨论和互动，重视培养独立思考的习惯和解决问题的能力。
帮助学生养成良好的学习习惯，掌握更有效的学习方法，提高学习效率。
营造多元化的学习环境，激发学生学习兴趣，并将英语学习与生活相结合。
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Joker·Chandler
题型 难度系数 考察知识
技巧
听力
★★
听力能力和信息分析
听关键词；卷面标注
阅读理解 ★★★
词汇；句型；阅读分析能力
抓细节；细分析
细节理解；词意推断；文章主旨；后文推断；最佳标题
七选五 ★★★
阅读分析能力；逻辑推理
找关键词句；
Hale Waihona Puke 完形填空 ★★★☆ 词汇；句型；上下文推断；理解分析 打牢词汇基础；熟悉各种句式；反复通读全文；找暗示
间状语）
分析定语从句
1.画从句，从空起到第二个动词前 例如：The man 丨___ came to our school丨 is Yaoming. 2.判断从句缺不缺成分（不缺成分填关系副词，缺成分填 关系代词） 例如上述句子中，came to是动词短语，our school是宾语， 缺了主语 3.判断空上所填的关系代词/副词指人还是指物 例如上述句子中，空前面The man是先行词，是人，指人 做主的先行词为who/that
定语从句中只能用that的情况
① 先行词是all,few,little,nothing,everything,anything 等不定 代词时（当先行词为someone或其它指代人的不定代词时，可 用who）.例如： All that he said is true. ② 先行词被only,no,any,all,等词修饰时.例如： He is the only foreigner that has been to that place. ③ 先行词是序数词或被序数词修饰的词.例如： He was the second (person) that told me the secret. ④ 先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰的词. This is the best book (that) I have read this year. ⑤ 先行词既包括人又包括物时.例如： He talked about the people and the things he remembered.
一添加，一删除，八修改；必有时态，必有形容词与副词的转化；必有非谓语
书面表达 ★★
连句成篇；写作能力
背句型模板；套句型
单词记忆
1.音标读音记忆（最有效） 单词读两遍，意思读两遍，根据音标拼写单词 2.坚持每天阅读单词 3.在句子中运用，造句练习记忆
短语记忆
1.多读 2.在句子中运用，造句练习记忆
定义：在复合句中，修饰名词 或代词，起定语作用（修饰限 定）的从句叫做定语从句。
关系词
关系代词：that/which/who （whom/whose）/as
关系副词：when/where/why
关系代词/副词的用法 关系代词在从句中的所指和充当的成分 注：关系副词在句中作状语（时间/地点/原因）
指人
指物
主语
宾语
定语
that
√
√
√
√
×
which
×
√
√
√
×
who
√
×
√
√
×
whom
√
×
×
√
×
whose
√
√
×
×
√
例句
The man who came to our school is Yaoming.(指人做主） The girl whom I met is Lucy.（指人做宾） The child whose parents are dead is called Tom.（指人做定） I like the book which you bought yesterday.（指物做宾） His parents would not let him marry anyone whose family
定语从句的两种形式：限制性定语从句和非限 制性定语从句
This is the movie which we saw last night. （限制性定语从句）【可以理解为集合中的一个子 集，表示特指】
The movie ,which is called The foundation of a Republic ,is very wonderful.（非限制性 定语从句）【不表示特指，只起补充说明作用。标 志就是逗号】
As与which的辨析
As 和which都可以引导非限定性定语从句，在用法上有一些区别。 1.as 和which都可以在定语从句中作主语，宾语，既可修饰一个词也可 修饰前面的整个句子。
A.She accepted his proposal, as(which)was natural. 她接受了她的求婚，这是自然而然的。 B.The boy is pretty handsome, as(which)we can see in our
was poor.（指人做定） I like the person to whom you just talked.（指人做宾） We shall never forget the days that we spent together.（指物
做宾） We shall never forget the days when we lived together. （时
定语从句中只能用which的情况
①在非限制性定语从中.例如： The meeting was put off,which was exactly what we wanted. ②定语从句由介词+关系代词引导,先行词是物时.例 如： The thing about which he is talking is of great importance. 注：当介词前移时指人用whom，指物用which，不 可用that
classroom. 这个男孩非常的帅气，正如我们在教室看到。
As与which的辨析
考察内容较多，包括词汇中的词义辨析（名词、动词及动词短语、形容词、副词、介词），和固定搭配。句型中的各类句式（定语从句、主语从句、状语从句等）； 多为记叙文
语法填空 ★★☆
基本语法知识；词类转化
熟记词类转化；熟记语法知识
必有时态，必有语态，必有词性转换，必有从句
短文改错 ★★☆
察阅读
基本语法知识；词类转化；观察能力 熟记词类转化；熟记语法知识；逐句观