第一单元 复习课件

课 文
6.《梅花魂》
回
通读全文，再次思考：作者为什么要用
顾
“梅花魂”作为题目呢？
“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，
保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了
文章的中心。
课
堂 比一比，再组词。
练 习
桑（桑叶）
嗓（嗓子）
樱（樱花）
婴（婴儿）
割割开（ ） 豁豁达（ ） 拴拴着（ ） 木栓栓（ ）
课
堂
练 把下列词语补充完整。
习 （ 恍 ）然大（ 悟 ）
乐此（ 不 ）（ 疲 ）
（ 相 ）（ 映 ）成趣
风（ 欺 ）雪（ 压 ）
低头（ 折 ）（ 节 ）
（ 能 ）书（ 善 ）画
课 堂 练 写出下列词语的近义词或反义词。 习 1.近义词：随意——（ 随便 ） 分外——格外
（ ） 责备
训斥——（ ） 浪费
5.《四时田园杂兴（其三十一）》中，描写小孩
子也努力帮大人做农活的诗句是： _童__孙__未__解__供__耕__织___，_也__傍__桑__阴__学__种__瓜__。
谢谢
课 文
4.《祖父的园子》
回 顾 第一部分：1—3自然段，写记忆中的园子。
第二部分：4—14自然段，写“我”和祖父在园子
里的活动。
第三部分：15—19自然段，再次写了园中的景物。
课 文
5.《月是故乡明》
回
课文回忆了童年记忆中的故乡月景和月下
顾
玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊
时看到的无数美景和月亮，通过故乡之月和他
sānɡ shù chūn xiǎo yīnɡ táo
昼夜 桑树 春晓 樱桃
hú dié
蝴蝶
mà zhà
蚂蚱
bá cǎo chǎn dì
拔草 铲地
字
词 2.看拼音，写词语。
积 累
xiā nào
瞎闹
shui piáo
水瓢
xián ɡuànɡ yīn liánɡ
闲逛 阴凉
chénɡ rèn
承认
qīnɡ tínɡ yú shù
回
诗人范成大的《四时田园杂兴》(其三十一)
顾
中描写了乡村农民耕织以及儿童学着大人种瓜
的情景，赞美了农民的辛勤劳作，表现了农村
儿童的天真情趣。
课 文
2.《稚子弄冰》
回
Fra Baidu bibliotek
顾
《稚子弄冰》通过对稚子脱冰、穿线、敲冰
和冰块落地等情景的描写，表现出孩童生活的无
限乐趣和诗人对孩童的喜爱之情。
课 文
3.《村晚》
回
乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒
发了浓浓的思乡之情。
课 5.《月是故乡明》
文
作者为什么以“月是故乡明”这句诗为题？
回 题目妙在哪里？
顾
“月是故乡明”出自唐代诗人杜甫《月夜
忆舍弟》一诗。诗的上一句是“露从今夜白”，
这两句诗的意思是“今天是白露节，更思念家
里人，还是觉得家乡的月亮更明亮”。作者以
suí yì
蜻蜓 榆树 随意
字 词 3.形近字组词。 积 樱（ 樱桃 ） 玷（ 玷污 ） 撩（ 撩动 )
累 缨（ 红缨 ） 沾（沾光 ） 缭（ 缭绕 )
拴（ 拴住 ） 栓（ 木栓 ）
瓢（ 水瓢） 飘（ 飘扬）
垠（ 无垠 ） 银（ 白银 ）
字
词 4.多音字组词。 积
累
ɡōnɡ （供给）
供
ɡònɡ （供品）
外祖父教“我”读唐诗宋词，读到某些诗句就流泪。
因“我”弄脏了墨梅图，外祖父训斥“我”母亲。
外祖父因为年老不能和我们一起回国，难过地哭了。
临别前，外祖父送“我”墨梅图。
船快开时，外祖父给“我”一块绣着梅花的手绢。
课 文
6.《梅花魂》
回 顾 读诗词时无声地落泪
不能回国时呜呜地哭
送别时泪眼蒙眬
外祖父渴望回国返乡。 不能回国成为他终生 的遗憾。
浑浊
2.反义词：爱伟惜大——（ ） 澄澈——
（）
课
堂 把下列诗歌补充完整。 练 1._昼__出__耘__田__夜__绩__麻___，村庄儿女各当家。 习 2.牧童归去横牛背，_短__笛__无__腔__信__口__吹___。
3._稚__子__金__盆__脱__晓__冰___，彩丝穿取当银钲。 4.谁言寸草心，_报__得__三__春__晖___。
第一单元 复习课件
商洛市商州区学校 月饼
字 1.给划线的字注音。 词
积
累
稚（ zhì ）子
昼（zhòu ）夜
闲逛（ɡuànɡ）
蚌（bànɡ ）壳
啃（ kěn ）着 蚂蚱（ zhà ）
倭（ wō ）瓜 澄（chénɡ）澈
旖（yǐ）旎（nǐ）
万顷（ qǐnɡ ）
字
词
积
2.看拼音，写词语。
累 zhòu yè
yān （燕园） 燕
yàn （燕子）
字
词
积
5.写出下列词语的近义词。
累
漂亮—— 美丽 瞎闹—— 胡闹
闪烁—— 闪耀
存心—— 有意 随意—— 任意
健康—— 健壮
巍峨— 巍然
恍然大悟— 豁然开朗
字
词
6.写出下列词语的反义词。
积
累 新鲜—— 腐烂 承认——否认 自由—— 禁锢
黑暗—— 光明 巍峨——低矮 爱惜——糟蹋
顾
《村晚》通过描绘一幅美丽的农村（晚）景
图，表现了牧童（ 无忧无虑 ）的情致，表达了
作者对悠然恬静的农村生活的（ 向往）之情。
课 文
4.《祖父的园子》
回 顾
子
课文通过回忆描写了“我”小时候和祖父在园 快乐、自由的活动情景。表达了作者对
_童__年__往__事__的__无__比__怀__念__以及对__祖__父__的__思__念____。
重 反问句： 点 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ 句 拟人句： 子 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜， 就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结， 一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高 就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
课 文
1.《四时田园杂兴（其三十一）》
恍然大悟— 迷惑不解
乐此不疲—心不在焉
词
语 运
1.将词语补充完整。
用 ( 阴凉 ）的地方
( 成群 )的知了
(平沙无垠）的大沙漠
( 巍峨雄奇）的高山
( 圆而粗 )的柱子 (春光旖旎 )的莱蒙湖 （碧波万顷 ）的大海 ( 冷艳 )的梅花
词 语
2.词语归类
运 ①含两对近义词的词语：
用
离乡背井 胡言乱语 深思熟虑 摇头晃脑
②含数字的词语：
碧波万顷 千言万语 一针见血 五彩缤纷
③描写梅花的词语: 暗香疏影 傲霜斗雪 冰清玉洁 凌寒独放
重 点
比喻句：
句 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，
子 胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
夸张句： 可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上
飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
诗句为题，使得文章富有诗意及画面感，含蓄
地表达了文章的主旨——望月思乡，还点明了
文章以“月”为线索。
课 文
6.《梅花魂》
回
《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的
顾
几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱,
表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
课 文
6.《梅花魂》
回
顾 课文围绕外祖父着重写了五件事：