高一音乐 壮美与优美教案

壮美与优美

课题:壮美与优美

课时：一课时

教学年级：高一[来源:Z,xx,]

教学目标

1、在音乐欣赏活动中，学生能够根据自己的感受，正确判断、区别优

美与壮美这两种不同的审美范畴的音乐作品，能用自己的话简述优

美与壮美的概念与内涵。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

2、在研究性合作学习中，能围绕优美与壮美相同与不同的特点发表自

己的见解，并积极地参与表现与创作，归纳与总结。

教学过程

一、导入：

学生聆听作品片断，说说自己的感受和体验。

1、《一二三四歌》、《当兵的人》

播放视频要求学生跟唱。

提问：我们唱的这两首歌有什么特点？

①军旅歌曲②进行曲速度③情绪上：振奋、激昂

2、播放《再见吧，妈妈》

提问：同样是军旅歌曲《再见吧，妈妈》有什么不一样？

①抒情、优美②速度舒缓

一样的军旅题材展现出不一样的美，音乐美是极为丰富多彩的。今天我们就一起来了解音乐的美中的壮美与优美。（引出课题）

二：认知音乐美的风格特征及其音乐表现特点

1、首先让我们一起来欣赏一组歌乐曲《大进行曲》和《牧歌》

A、播放《大进行曲》和《牧歌》老师和学生跟乐一起简单的律动。

B、如果用词语概括你对两部作品的印象，你怎样形容？

C、让我们学唱歌曲或乐曲主题，用自己的声音表现这两种美。（引导学

生从力度的强弱与速度的快慢、节奏的疏密、音色的刚柔、旋律的起

伏上去表现）

2、品位优美与壮美的种种不同：

曲目美的范畴速度与力度[来

源:Z,xx,] 节奏旋律特征风

格

特

征

大进行曲壮美[来

源:] 进行曲速度

铿锵有力

紧促[来

源:学科

网ZXXK]

旋律昂扬激

越[来源:学

§科§网

Z§X§X§K]

刚

劲

果

敢

勇

猛

粗

犷

[来速度舒缓疏松[来旋律舒展流温

源:Z*xx*] 牧歌优美力度适中源:学.

科.网

Z.X.X.K]

畅柔

平

和

纯

净

细

腻

诗

情

画

意

三：欣赏分辨壮美与优美的音乐

1、听赏《超越梦想》、《保卫黄河》、《夜曲》、《春江花月夜》。

2、活动：请学生区分其不同并进行交流。引导学生体会音乐本身的个性特征。曲名超越梦想保卫黄河我心永恒春江花月夜

壮美●●

优美●●

内在性格激情澎湃气势磅礴缠绵婉转如诗如画

四、探索与思考

1、优美与壮美是两种不同的美，可它们却有许多相同之处？

相同点：它们都给了我们美的感受。无论是优美还是壮美，都必须具备节奏美、旋律美、内容美、风格美、意境美或者听觉感受美的基本风格。

五、实践与体验

挖掘体验生活中熟悉的美的音乐进行。如：

1、2008年奥运会的主题曲《我和你》

2、屠洪刚的《精忠报国》

六、小结：

音乐是声音的艺术，又是情感的艺术。让我们带着对美的体验去发现、去展现生活中美的音乐。并学着用美的音乐来装扮、调剂、自己多姿多彩的生活。[来源:学科网ZXXK]