人教版生物必修三《种群的特征》PPT优质课件(共23张)

知识点总结
p 种群最基本的数量特征是出生率和死亡率 p 直接决定种群密度的是年龄组成 p 预测种群数量未来变化通常用性别比例 p 你知道调查田鼠和蒲公英都可以用样方法吗？
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
知识点总结
p 样方法取样时可以选择在密集区域选几个样方， 在稀疏区域取几个样方，计数后取平均值。 5个加上4条边上的6个，应该11个呀
p 标志重捕法，注意标记物要醒目，否则看不出来
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
小结
五点取样法
南菁
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
等距取样法
吴宜军
➢乔 木 ： 100m2
在被调查种群的分布范 围内，随机选取若干个 样方，以所有样方种群 密度的平均值作为种群 密度估计值。
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
昆虫的卵 样方法
蜗牛
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
与社会的联系
2015年江阴市共有外来人口90多万，他们在各 行各业，为城市的发展建设贡献力量，并在此安家 置业，我们亲切的称他们为“江阴新市民”。
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
种群的其它数量特征与种群密度之间的关系
（请在①②③处选择一个关键词：影响、决定、预测）
出生率和死亡率、迁入率和迁出率 ① 决定
年龄组成 预测 ②
种群密度 影响 性别比例 ③
直接 反映
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
种群数量
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
议一议
人工合成的性引诱剂如何影响某种害虫的种群密度？
诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的 性别比例，降低害虫的出生率，使该害虫种群的种群 密度明显降低。
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
读一读
请同学们阅读课本62页第三段至63页第二段 。
思考： 1、种群数量除了种群密度这一特征外，还有哪些 数量特征？ 2、各数量特征与种群密度的关系是怎样的？
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
种群密度
年龄组成
种群数 量特征
迁入率 迁出率
出生率 死亡率
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
性别比例
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
与社会的联系
中共十八届五中全会于2015年10月29日闭幕，全 会决定全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。这意 味着长达30多年的独生子女政策正式结束。
增长3 型
适用于植物或活
2 稳定4 型 类型 年龄 组成
6性别
比例
动范围小、活动 能力弱的动物
衰退5 型
种
预测
影响
样 方9 法
群 最基本特征 数 量
种 群 1 密 度 估算方法
决定
决定
标志重10捕法
7 8 出生率 迁入率
死亡率 迁出率
适用于活动能力 强、活动范围大 的动物
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
活动：模拟调查草地中蒲公英的种群密度
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
取样的注意事项 Ø样方选择 要随机
Ø样方数目 要适宜
Ø样方大小 要合情
样方法➢草本植物 ： 1m2
种群
种群的特征
种群数量
35只/Km2
种群密度
种群在单位面 积或体积中的 个体数。
种群数量
最基本 特征
种群密度
对同一个种群来说，当种 群密度变大，则种群数量 __增___多___；当种群密度变 小，则种群数量_减___少___；
逐个计数
江阴中山公园中的千年紫藤
南菁校园中的香樟树
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张) 人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
现部分标志物脱落，这将 会对结果产生什么影响？
持一定的时间
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张) 人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
Leabharlann Baidu
1.散文的写作从此变得面貌一新：不 仅由“白 话”替代 了“文 言”，在 “文字 媒体”的 使用上 完成了 一次全 新的转 换；而 且，由“代圣贤 立言”变为“表 现自己”，从内 容记写 上实现 了和世 界文学 的同步 对接； 同时， “文章”上升为 “文学”，则又 极大地 提升了 散文的“审美品 位”。
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
议一议
标志重捕法的注意事项
1.若标志过程中，使用的 标志物不能过分醒目 标志物太醒目，将会对结 果产生什么影响？
2.若标志过程中，使用有 标志物和标志方法对
害性的标志，这将会对结 果产生什么影响？
动物没有伤害
3.被标志的兔子放回后出 标志符号必须能够维
议一议
下图中A、B、C三种年龄组成的种群，哪种类型 的种群数量会越来越大，属于增长型？哪种类型的种 群数量会越来越小，属于衰退型？哪种类型的种群数 量会在一段时间内保持稳定，属于稳定性？为什么？
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
增长型 稳定型 衰退型
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
蚯蚓
蚜虫
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张) 人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)
标志重捕法
人教版生物必修三《种群的特征》PPT 优质课 件(共2 3张)