人教部编版语文八年级上册《写作-学写传记》教学课件 (共21张PPT)精梳版.ppt

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也许你要问了，我自己还能不认识自己吗？其实不然。我们每个 人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自己。在紧张 的生活中，在不知不觉的成长中，慢慢地，可能对自己的成长不 那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于环境的左右， 自己对自我的认识也渐渐有了偏差。
写作小传的过程是一个寻找、发现自我的过程，你要顺着一根线， 把自己给追回来，加以审视，加以分析，最终真正地认识自己。 那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢？让我们一 起来想一想。
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• 在《美丽的颜色》中，
作者对居里夫人的描写
并不多，只撷取几个细
节，稍加点染，如“头
发被风吹得飘起来””轻
轻地笑了笑””身体前倾
，热切地望着“等，就能表现出居里夫来自从事科学工作的艰辛和独特
的个性气质。 优选文档
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• 同学们学写传记，可以从写小传入手。
• 比起一般的传记，小传的记述较简略，篇 幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在 传主的主要经历上，通过叙述一些典型事 件，体现人物的特点。
写作 学写传记
部编本人教版 ·八年级上册语文
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精 神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。 作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深 层精神的表达和反映。怎样才能写好人物传记呢?
1.了解体裁特点 一篇人物传记，大体包括三部分：一是简介人物， 包括生卒年代、籍贯、身世等等。二是叙述人物的主 要活动，这是传记主体。三是简要评述人物的地位或 影响。
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老舍《著者略历 》
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• 例如老舍在《著者略历》这篇小传中这样写道：舒舍予，字老舍，现 年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年， 帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能 一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之墓。及 壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示 甘于寒贱也。二十六岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博 大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今己有一女一男，均狡猾 可喜，闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不 读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后 悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！
2.广泛收集资料 收集资料的方法有很多，如图书馆、书店、互联 网、走访当地老人等等。到图书馆和书店查找资料， 可以保证史料的真实性，但耗时费力。互联网虽方便 快捷，但资料的真实性难以保证。所以大家要多方面 综合考虑，选取恰当合适的收集方法。
3.遵守写作原则 （1）真实性。值得写的传记，往往有一定社会 影响，传记内容带有史料性质，有可能被别人引用， 一旦失实，便会以讹传讹，造成不良后果，所以一定 要力求内容的真实性。
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• 这里不仅介绍了外貌、籍贯、职业、家庭 组成等基本情况，更结合个人主要经历， 集中表现直接的特长爱好、性格特点、行 事风格等，语言幽默生动，很有表现力。 文章虽短，内容却全面、充实而又重点突 出。
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学习《小传》，弄清写法，归纳要点
内容：
1、主要经历（详略） 2、兴趣爱好 3、为人之 道 4、事迹或业绩等。
表现手法：以叙述为主，夹叙夹议。
课堂作文《给自己写小传》
要求根据自己的情况，给自己写一篇小传。（训练 学生学习写小传）
完成此题时要注意小传的一般格式，特点及有关事
项。
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怎样写自传体作文
自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以 记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式—－小 传的一种。
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（2）稳定性。对一些现任职务、正在撰写或 研究的问题一般不写入“传”中，以免发生变化。 要选取最典型的事例,来表现人物主要的思想性格 特征,不能像履历表式的简单罗列，可以适当穿插 一点抒情和议论。
（3）有分寸感。对人物及其作品或取得成就 之评价要尽可能恰如其分，要实事求是，避免溢 美之辞，所以，“著名”、“杰出”、“名家”、 “新秀”、“新星”、“×××家”之类词语决 不能滥用。
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请问一下自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？ 我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我希望自己的未来 是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中， 谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象比较深？……这么 问下来，做个记录，加以整理，一份较为真空的自传体作文就出 来了。
(4)语言要简洁、扎实、小巧，但又需饱含真 情，尽可能生动活泼一些，切忌将“传记”写成 人物“履历表”。
• 在记叙事件时，要具体表现人物的言行， 让人物“自行”展现他们的思想感情、性 格特点等。传记不一定要像散文、小说那 样对人物做细致入微的描摹，记录典型语 言和关键行动，往往就能达到所需要的表 达效果。
写作自传体作文（小传）比其他写人的作文要容易很多。这是因 为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材多了，又面临 一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文 章？什么样的素材更重要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。 写作自传体作文，最忌写成流水帐，从自己的出生写起、一年一 年。
从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。只不过 这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用。但是，怎样把自 传体作文写好，却不象写别人那样简单。
首先，自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来。这个 我，应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自 己隔着一层，或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文 的第一个要求是认识自我。
• 传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物 、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠 的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是 枯燥的生平介绍或履历表，作者可以发挥想象，以 填补事实的空隙，生动传神地表现人物。
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经典重温----茨威格《伟大的悲剧
》
茨威格写《伟大的悲剧》，严 格按照探险队留下的日记等材 料还原斯科特等人的经历，又 通过合理的想象，表现任务的 内心世界与英雄气概。这样使 得人物形象跃然纸上，令读者 过目不忘。