高校学生干部应具备的五种能力

２００９ ＮＯ．２３

Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ

学　术　论　坛

高校学生干部是学生中的骨干分子，同时又是教师的得力助手，是学校思想教育和管理工作的重要力量，加强学生干部能力的培养，是学校、学院（系）学生工作健康、稳定、快速发展的前提条件。

１　组织协调能力

组织协调好工作是学生干部必须具备的一种能力。学生干部首先是学生，是服务于广大同学的学生，能否组织好、协调好工作，是工作效果的关键。作为高校的一名学生干部，要把性格各异、素质水平参差不齐的同学组织起来，按照集体的建设目标，充分调动每个人的积极性，团结互助，努力实现集体目标并不是一件容易的事情，需要学生干部具备较强的组织协调人际关系的能力。组织协调能力是能否顺利开展工作的前提条件。只有具备了较强的组织协调能力，才能有效地安排各项工作，使每个人都承担相应的工作，组织能力对学生干部来说是至关重要的。同样，协调能力也是必不可少的，在工作中，学生干部常常需要协调同学之间的关系，形成较强的凝聚力，以便顺利开展各项工作；同时学生干部也要协调好本人和同学、领导、老师的关系，协调好本部门和其他部门的关系。协调好这些关系是顺利开展工作的必要条件。组织协调能力可视以下三个方面：一是变通的能力，即在工作中坚持原则，按一定的政治原则、组织原则和工作原则办事；另一方面又决不机械地生搬硬套，而是审时度势，灵活运用这些原则。二是区别轻重缓急的能力，即在必须办理的各项任务中，分主次、分缓急、分轻重地，有条不紊地逐个处理，避免忙乱现象的发生。三是能更多地从他人的角度解释问题，考虑对方的处境。

２　团队合作能力

现代管理已越来越重视团队观念，在学生管理工作中以团队为基础的工作方式能取得非凡的成功，团队合力能展现出强大的威力，注意培养学生干部的团队精神，对于学生工作的开展具有重要意义，一个人所能完成的工作毕竟是有限的，培养学生干部的团队精神，既有利于增强集体的凝聚力也有利于调动大家的积极性，这样就能够高效率的完成各级领导分配的工作，更好的服务于同学。如何加强学生干部的团队合作能力呢？首先，加强沟通与培训，可以设置游戏场景，组织大家共同完成，让成员体会团队的力量和效率；第二，注意加强团队建设，要及时表扬和激励，同

时批评也要及时，必要时可以实施挫折教

育，挫其锐气，当然要有根据和适度；第三，

设定工作目标，分工明确，工作目标设置不

要太容易，以让学生干部群体努力和团队

合作才能完成的目标为宜；第四，定期回顾

工作绩效，通过这种方式和活动，让不同类

型的学生干部参与进来，谈感受和分享经

验，期间有老师担当教练的角色，穿针引线

举一反三，通过绩效的完成情况，重点强调

团队合作的重要性，逐步引领成员提高合

作意识！

３　学习能力

３．１理论知识的学习能力

学习是学生的天职，学习好是优秀学

生干部基本条件之一。知识改变命运，奋

斗成就未来。学生干部的身份，决定了学

生干部要学习的内容要广于普通学生，不

能满足于专业课的学习，文学、史学、哲

学、经济学、法学、管理学、心理学等方

面的知识都要涉猎，都要有所了解。在学

习时不能满足于知识的记忆，而应学会掌

握分析问题的方法，以培养自己可持续性

发展的能力，因为在知识经济时代，知识更

新速度日益加快，信息流量越来越大，如何

筛选信息、获取知识，就取决于持续性学

习的能力。由于要做学生工作，用于学习

的时间就可能少于普通同学，弥补时间少

的办法有两种，一是提高学习的效率，二是

利用零星时间和别人休息的时间学习。

３．２实践方面的学习能力

学生干部的成长中要勇于实践，在实

践中增强能力。一个人的能力不是与生俱

来的，而是靠后天努力。作为学生干部，在

工作中要锐意进取，勇于开拓，要发挥出青

年人的昂扬锐气、蓬勃朝气，勇于实践新

的想法，在实践过程中，不断学习，不断总

结，以提升自己，完善自我，提高自身的综

合素质。

４　服务能力

学生干部以为同学服务为宗旨，应努

力培养自身的服务能力，达到切实加强学

生干部的群众基础的目的。群众基础是学

生干部队伍建设的最基本的问题，因为学

生干部来自于学生，学生工作最终要面向

学生，所以学生干部服务能力的高低直接

影响到学生工作的进行，对于班级，不仅要

以为大家负责为原则，更要树立为大家服

务的意识，以“公平、公开、公正”为准则

处理班级事务，得到同学的拥护，这样有了

坚实的群众基础，班级的各项工作就能顺

利开展，对于学院，学生干部得到同学的支

持，在完成学院的各项任务时就会得心应

手，也可以更好的为提高学院在学校的影

响力贡献力量，对于学校，学生干部工作突

出，为班级、学院、学校争得荣誉，这样在

无形之中就会提高学校的社会影响力，为

学校建设贡献力量。

５　自我管理、约束能力

学生干部主要是配合教师对学生进行

日常的管理教育，及时了解和反映学生群

体的各种信息和思想动态。但是学生干部

首先也是学生，因此要管理教育别人，首先

让自己成为一个各方面都非常优秀的学

生，最重要是要学会自我管理，一个学生干

部如果能够很好的进行自我管理，那么他

至少是值得大家信赖的学生干部，将为我

们以后的日常管理工作带来很大的好处。

其次是要很好的约束自己的行为，本着公

平、公开、公正的原则办事情，那么，就会

非常得到同学们的信任，学生管理工作也

就会很顺利的进行。

培养高校学生干部以上五种能力，不

仅能确保学校、学院、班级的各项工作顺

利开展，也能树立学生干部的良好形象，增

加学生干部的人格魅力，使学生干部成为

受同学们尊重，成为同学们亲近的人。做

一个合格的被学生拥护的学生干部也是一

件很不容易的事，但学生干部只要注重自

身言行，在学习、工作中坚持不懈的努力，

提高自身素质和服务意识，掌握更多的切

实有效的学习、工作方法，必将成为社会

和谐发展的重要力量。

参考文献

［１］丁孝林．优秀学生干部培养教育研究［Ｊ］．

西部文摘，２００７．１２．

［２］谭长福．高校培养学生干部探析［Ｊ］．河南

工业大学学报，２００５．３．

［３］胡文华，刘金凌．高校学生干部培养教育

之浅见［Ｊ］．辽宁师专学报，２００５．２．

［４］刘晓光，周威．浅谈高校学生干部的培养

［Ｊ］．产业与科技论坛，２００６．６．

高校学生干部应具备的五种能力

娄延吉 汤兆平 黄少云 杜相 刘庆 钱燕平 王涛 李伟 陈立扬

（华东交通大学 江西南昌 ３３００１３）

摘　要：加强学生干部综合能力的培养，可以对学风建设、班风建设及学生各项有益活动的开展产生积极影响。本文主要从培养学生干部组织协调、团队合作、学习、服务和自我管理、约束能力等五个方面进行论述。

关键词：学生干部 能力 培养 工作

中图分类号：Ｇ６４７文献标识码：Ａ文章编号：１６７４－０９８Ｘ（２００９）０８（ｂ）－０１６８－０１

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